Strategies to help you understand what you are reading!

Comprehension
Strategies
Strategies to help you understand
what you are reading!
Estrategias de
Comprensión
¡Estrategias para ayudarte a entender
lo que estás leyendo!
Thinking Aloud
To say aloud what you are thinking
about when reading.
Sentence Starters:
• I bet that…
• I wonder if…
• I think that…
• This confuses me
because…
• This part is like…
Pensando en voz alta
Decir en voz alta lo que estás
pensando cuando estás leyendo.
Maneras de empezar la
oración:
• Supongo que…
• Me pregunto si…
• Creo…
• Esto me confunde
porque…
• Este parte es como…
Using Schema
Your background knowledge and
experiences about a topic.
Sentence Starters:
• This reminds me of...
• I already know…
Utilizando el esquema
Sus conocimientos y experiencias
sobre un tema.
Maneras de empezar la
oración:
• Esto me recuerda de...
• Ya sé...
Inferring
Creating meaning about what is not
directly stated in the text.
Sentence Starters:
• I predict…
• I think that…
• My conclusion here is…
• My guess is…
Inferir
Crear sentido acerca de lo que no se
afirma directamente en el texto.
Maneras de empezar la
oración:
• Predigo que...
• Creo...
• Mi conclusión aquí es...
• Adivino que...
Asking Questions
Asking questions before, during, and
after reading to help understand what
you are reading.
Sentence Starters:
•
•
•
•
I wonder…
What is…
Why did…
How come…
Preguntando
Pregunta antes, durante y después de
leer para ayudar a entender lo que
estás leyendo.
Maneras de empezar la
oración:
• Me pregunto...
• ¿Qué es...
• ¿Por qué lo hizo...
• ¿Por qué...
Determining Importance
The reader has to determine the
difference between what they need
to know and what is just interesting.
Sentence Starters:
• Why am I reading this?
• What is important to
remember?
• What do you think the
author is trying to tell
you?
Determinar la importancia
El lector tiene que determinar la
diferencia entre lo que necesitan saber
y lo que es solamente interesante.
Maneras de empezar la
oración:
• ¿Por qué estoy leyendo
esto?
• ¿Qué es importante
recordar?
• ¿Qué crees que el autor
está tratando de decirte?
Setting a Purpose for Reading
Readers set a purpose to make
reading more meaningful.
Sentence Starters:
• Why am I reading this?
• What do I want to know
about this topic?
• What can this help me to
do in the future?
I am
reading this
because….
Establecer un propósito para
leer
Los lectores establecen un propósito
para hacer la lectura más significativa.
Maneras de empezar la
oración:
• ¿Por qué estoy leyendo
esto?
• ¿Qué quiero saber sobre
este tema?
• ¿Con que me puede ayudar
esto a hacer en el futuro?
Estoy
leyendo esto
porque….
Monitoring for Meaning
Readers know when they are not
understanding what they are reading.
Sentence Starters:
• Is this easy or hard to
read?
• Did I understand what I
read?
• Was there anything that
didn’t make sense?
Buscando el significado
Los lectores saben cuando ellos no
entienden lo que están leyendo.
Maneras de empezar la
oración:
• ¿Es esto fácil o difícil
para leer?
• ¿He entendido lo que leí?
• ¿Hubo algo que no tenía
sentido?
No entendí esa
parte. Voy a leerlo
otra vez y pensar en
ello.
Visualizing
Readers create detailed images to
help them understand.
Sentence Starters:
• I pictured…
• The pictures help me…
• I imagined…
Visualizando
Los lectores pueden crear imágenes
detalladas para ayudarles a
comprender.
Maneras de empezar la
Visualizando
oración:
Lectores pueden crear
• Yo veía...
r.
• Las fotos me ayudan...
• Me imaginaba...
Visualizando
Synthesizing (and Retelling)
Readers’ thinking changes as they
gather more information.
Sentence Starters:
• What do you
understand now that
you didn’t before?
• What happened in this
story?
Sintetizar (y volver a contar)
Los pensamientos de los lectores
cambian cuando obtengan más
información.
Maneras de empezar la
oración:
• ¿Qué entiendes ahora
que no entendiste antes?
• ¿Qué sucedió en este
cuento?
Text Structure
Readers understand the structure of
a text in order to better understand
the meaning of the text.
Sentence Starters:
• This story is a nonfiction
text because…
• This story is a fiction text
because…
• This text structure helped
because…
Estructura del texto
Los lectores comprenden la estructura
de un texto para comprender mejor el
significado del texto.
Maneras de empezar la oración:
• Este cuento es un texto de
no ficción porque…
• Este cuento es un texto de
ficción porque …
• La estructura de este texto
me ayudó porque…