certificación cuento 1

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23/10/11 20:47
Coordinación de Certificación y Registro
FORMATO DE CERTIFICACIÓN
ID: 8348
Curso
Academia
Cuento I
Creación Literaria
Clave 1-CL-IP-02
México D.F., a 23 de Octubre del 2011
NOMBRAMIENTO DEL COMITÉ DE CERTIFICACIÓN
Vigencia por periodo de certificación
Intersemestral B 2011-II (Dic 2011)
Planteles que abarca el comité
Colonia del Valle
Turnos que abarca el comité
MATUTINO
VESPERTINO
(6 meses a 1 año según el Numeral 12 de la Circular para Regular los
Procesos y Procedimientos de Certificación)
Nombre y firma de los integrantes
Nombre
1
DEY LOPEZ MARIA TERESA
2
MONTALVO DE LA FUENTE KARLA PAOLA
Firma
Se hace constar que el presente nombramiento fue aprobado según lo establecido en el Numeral 10, Fracción II, inciso a) ó Fracción III del mismo Numeral de la Circular para Regular los Procesos y
Procedimientos de Certificación
Enlace de la Academia
Firma
FUJIGAKI CRUZ ELSA PATRICIA
MODALIDAD Y CARACTERÍSTICAS DEL INSTRUMENTO
Trabajo escrito
REQUERIMIENTOS DEL COMITÉ DE CERTIFICACIÓN
De espacio
Cubículo
De reproducción del instrumento y/o lineamientos
Reproducción del instrumento por ambos lados de la hoja
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Coordinación de Certificación y Registro
FORMATO DE CERTIFICACIÓN
ID: 8348
Curso
Academia
Cuento I
Creación Literaria
Clave 1-CL-IP-02
México D.F., a 23 de Octubre del 2011
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
El instrumento constará de dos partes: 1.- Uno o varios cuentos con una extensión de 6 a 10 cuartillas. Debe quedar clara la anécdota (que se
entienda claramente qué quisieron contar) Debe contar con un conflicto, nudo o lucha de fuerzas contrarias. Sin importar el orden en que se
presenten deberán tener un planteamiento, un momento climático y un desenlace o resolución del conflicto. 2.- Un ensayo literario con una
extensión de 2 a 3 cuartillas donde reflexionen sobre su trabajo creativo a partir de los siguientes elementos: Tipo de cuento (mito, leyenda,
narración encadenada, cuento fantástico cotidiano o visionario, cuento moderno. Cuál fue el conflicto (en cada cuento) y cuáles son los momentos
de evolución en la tensión narrativa (planteamiento, clímax y desenlace) Qué tipo de final utilizaron para el desenlace (cerrado, abierto o de epifanía)
Su opinión sobre la experiencia de la creación a partir del uso de estas herramientas teóricas. Deberán entregar los trabajos en sobre cerrado con
su nombre, matrícula y nombre de la materia. Se elaborarán en hoja carta impresa por una sola cara, utilizando letra Arial, Times New Roman o
Calibri de tamaño 12 a doble espacio, con márgenes de 2.5cms. por lado.
DEFINCIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
Indicadores centrales
A) En los cuentos:
Debe quedar claramente narrada la anécdota.
Debe presentar un conflicto, lucha de fuerzas contrarias o nudo dentro de la narración.
Sin importar el orden en que éstos se presenten, debe existir un planteamiento, un momento climático y un desenlace o resolución de dicho
conflicto en el texto.
B) En el texto de reflexión:
A partir de las herramientas que adquirieron durante el curso deberán referir a qué categoría pertenece cada cuento.
Es mito si habla sobre la creación original del mundo, de un pueblo, de la humanidad, de las mujeres, etc. El texto es atemporal.
Es leyenda si habla de un ser humano cuya vida ha sido recreada hasta otorgarle características sobrenaturales.
Es cuento fantástico si dentro de lo cotidiano irrumpe lo extraordinario o si crearon un mundo extraordinario donde las relaciones tengan visos de
cotidianidad.
En un cuento moderno, donde la anécdota trate situaciones cotidianas.
Deben saber cuál es el conflicto de cada cuento
Identificar dónde está el planteamiento, el clímax y el desenlace.
Saber si utilizaron un final abierto, cerrado o de epifanía y si la acción es interna o externa.
Indicadores complementarios
Se harán acreedores a la no certificación los trabajos que tengan más de:
1.- Ortografía: diez errores ortográficos (incluyendo acentos)
2.- Sintaxis: diez errores de sintaxis (incluyendo la puntuación)
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