01 y 02 - Carlos Pitta

Universidad Austral de Chile
Escuela de Ingeniería Comercial
Introducción a la Economía
Clase 01
Pensar como
economista
Profesor: Carlos R. Pitta
Introducción a la Economía, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile
Parte 0
Introducción. Reglas del Juego.
2
Localización del
Curso
Introducción a la Economía
ICPM016
http://www.carlospitta.com/Courses/Principios/Principios.html
Profesor:
Ayudante:
E-Mail:
Horario de Clases:
Carlos Raúl Pitta Arcos
Por determinar
cpitta@ufl.edu
Lunes H2; Martes H1
Hora
H1:
desde
Hora
H2:
desde
Horario de Ayudantías:
Horario de Oficina:
Por definir
Abierto (Pedir cita por email)
08:10
09:50
horas
horas
a
a
09:40
11:20
horas
horas
3
Descripción del Curso
El curso de Principios de Economía introduce al estudiante a la amplia
disciplina económica. El curso se encuentra estructurado alrededor de tres
partes temáticas: 1) Una introducción a la manera peculiar en que piensan
los economistas; 2) Una sección de Análisis Microeconómico que enfatiza
el proceso de toma de decisiones del consumidor y el productor, estudia
los mercados, el comercio internacional y el impacto de las políticas
públicas; 3) Una sección de Análisis Macroeconómico que trata sobre el
comportamiento agregado de la economía y enfatiza el papel de las
políticas monetarias y fiscales.
Referencias a utilizar
[Mankiw]
Principles of Economics. G, Mankiw. South-Western Publishing, 2004
(ISBN 0-324-22472-9)
[Becker]
The Economics of Life: From Baseball to Affirmative Action to Immigration,
How Real-World Issues Affect Our Everyday Life. Gary S. Becker et al
4
(ISBN: 0-070-06709-0)
Contenidos Tentativos
del Curso
Sección I:
Capítulo 1:
Capítulo 2:
Introducción al Análisis Económico
Decálogo de Principios Económicos
Pensando como Economista
Sección II:
Capítulo 4:
Análisis Microeconómico
Las Fuerzas del Mercado: Oferta y
Demanda
Elasticidad y sus Aplicaciones
Oferta, Demanda y Políticas Públicas
Consumidores, Productores y la Eficiencia
del Mercado
Externalidades
Capítulo 5:
Capítulo 6:
Capítulo 7:
Capítulo 10:
5
Contenidos Tentativos
del Curso
Sección III:
Capítulo 23:
Capítulo 24:
Capítulo 25:
Capítulo 28:
Capítulo 31:
Capítulo 32:
Capítulo 33:
Capítulo 34:
Análisis Macroeconómico
Midiendo el Ingreso Nacional
Midiendo el Costo de Vida
Producción y Crecimiento
Desocupación
Macroeconomía de una Economía Abierta:
Conceptos Básicos
Teoría Macroeconómica de la Economía Abierta
Demanda Agregada y Oferta Agregada
La influencia de la Política Monetaria y la Política
Fiscal en la Demanda Agregada
6
Evaluación
Reglas del Juego
Primera evaluación solemne: 35% de la nota de presentación
Segunda evaluación solemne: 35% de la nota de presentación
Controles parciales y tareas: 30% de la nota de presentación
Nota de Presentación:
Examen Final:
70%
30%
Del total de controles parciales y tareas, se borrarán las dos peores
notas. Como consecuencia no se considerarán controles
recuperativos, ni se tomarán en cuenta justificativos de ningún tipo.
La nota de presentación corresponde al 70% de la nota final.
7
Parte 2
Intuición. Metodología.
8
1. Pensando como
Economista
Pareciera ser vox populli la idea de que los economistas discrepan
más que cualquier otro científico social. Es famosa la anécdota de
Harry Truman, quién después de pasar tardes de trabajo con su
equipo económico escuchando consejos como “Por un lado”…
“Por el otro lado” buscaba desesperadamente un economista
manco.
Quizá les sorprenda, sin embargo, el descubrir que en realidad los
economistas casi siempre estamos de acuerdo y los desacuerdos de
la profesión son casi siempre de forma, no de fondo.
EJEMPLOS: Pobreza… Discutir Neoliberalismo… Carreteras
9
1. Pensando como Economista
La mayoría de los casos en que hay una discrepancia en términos
de política económica se da cuando los economistas discrepan con
otros científicos sociales, no entre nosotros mismos.
Esto es así porque los economistas compartimos una
cosmovisión bastante particular. Uno de los objetivos de ésta clase
(y del resto del curso) es ayudar a que los alumnos desarrollen
dicha cosmovisión.
En mi opinión, existe una serie de principios que constituyen el
eje nuclear de ésta cosmovisión: principios con una lógica propia
que, una vez instalados en nuestro subconsciente, llamamos
intuición.
Al analizar nuestro entorno empleando sistemáticamente estos
principios, estamos pensando como economistas.
10
Cómo tomamos decisiones
(Principios 1 al 4)
• El proceso de toma de
decisiones es el corazón
de la ciencia económica
• Los primeros 4
principios tratan sobre la
manera en que estas
decisiones se toman
1. Pensando como Economista
Principio # 1: Las personas enfrentan disyuntivas
Todas las decisiones humanas implican disyuntivas,
alternativas implican costos y beneficios. Por ejemplo:
• Irse de carrete la noche anterior a un examen, es
gratificante pero te roba tiempo de estudio.
• El trabajo es un mal. Pero para tener dinero y comprar
cosas necesitas trabajar, lo que te deja menos tiempo
libre para actividades recreativas.
• Proteger el ambiente requiere recursos costosos que
podrían ser utilizados para producir otro tipo de bienes
y servicios de consumo.
1. Pensando como Economista
Principio # 1: Las personas enfrentan disyuntivas
• La sociedad como un todo también enfrenta disyuntivas:
Eficiencia vs. Equidad
• La disyuntiva: Para incrementar la equidad, podemos
redistribuir el ingreso desde los más ricos hacia los más
pobres.
• Esto, sin embargo, reduce los incentivos para trabajar y
producir riqueza, y eventualmente ocasiona que la
economía como un todo disminuya.
1. Pensando como Economista
Principio # 2: El costo de algo es aquello a lo que
tenemos que renunciar para obtenerlo
• Decidir requiere comparar los costos y los
beneficios para cada alternativa
• El Costo de Oportunidad de las cosas es
aquello a lo que debes renunciar para obtenerlas.
• Este es el costo que en verdad importa a la hora
de hacer decisiones.
1. Pensando como Economista
Principio # 2: El costo de algo es aquello a lo que
tenemos que renunciar para obtenerlo
Ejemplos:
El costo de oportunidad de…
…Ir por un año a la Universidad no solo es el costo de
colegiaturas y libros, sino también todos los salarios
que dejas de percibir durante ese año.
…Ver una película no es solo el precio del boleto de
entrada, sino también el valor del tiempo que pasas
dentro del cine.
1. Pensando como Economista
Principio # 3: Una persona racional piensa “al margen”
• Una persona es racional cuando, sistemáticamente y a
propósito, hace lo mejor posible para conseguir sus objetivos.
• Sin embargo, no todas las decisiones son totalitarias (todo o
nada) sino que involucran cambios marginales – es decir,
pequeños ajustes a un plan preexistente.
• El evaluar adecuadamente los costos y los beneficios de dichos
cambios marginales es una parte importante del proceso de toma
de decisiones.
1. Pensando como Economista
Principio # 3: Una persona racional piensa “al margen”
Ejemplos:
• Un estudiante que se encuentra considerando hacer un
magister ejecutivo (los fines de semana) debe considerar
tanto el costo de la educación como el ingreso perdido
por los años que deje de trabajar, versus los ingresos
adicionales que espera.
• Una firma que considere incrementar su producción,
debe comparar los costos de materiales y mano de obra
con el ingreso extra que espera recibir.
1. Pensando como Economista
Principio # 4: Las personas responden a incentivos
• Incentivo: en lo general, algo que persuade a una
persona a actuar, por ejemplo, la perspectiva de una
recompensa, o un castigo.
• Las personas racionales responden a incentivos porque
realizan su proceso de toma de decisiones comparando
costos y beneficios. Por ejemplo:
– Compra de autos que usan gas natural como
respuesta a un incremento del precio de la bencina.
– Como respuesta a la imposición de impuestos a los
cigarrillos, las personas tienden a fumar menos.
1. Pensando como Economista
Principio # 4: Las personas responden a incentivos
• Incentivo: ¡El mejor incentivo es la plata! Las
personas en realidad odian perder plata, o dejar de
percibir plata.
• Los impuestos son un ejemplo de Política Económica
diseñada para afectar los incentivos de los agentes.
Incluso a las personas que les encanta fumar
odian tener que pagar más por sus cigarrillos.
• Otros ejemplos de impuestos “raros”: A la
bencina, al trabajo, a la inversión.
Intermezzo!
Dado que los precios de la bencina están mortales, has decidido
vender tu auto. Has gastado más de 500 lucas en reparaciones.
Cómo si los dioses se burlaran de ti, sin embargo, justo antes de
venderlo la transmisión se arruina. Puedes pagar 300 mil para
repararla, o vender el carro así nomás.
Bajo cada uno de los siguientes escenarios, ¿Te conviene reparar la
transmisión?
A. Puedes vender el auto en $3,250,000 si la transmisión funciona,
o en $2,850,000 si no funciona
B. Puedes vender el auto en $3,000,000 si la transmisión funciona,
o en $2,750,000 si no funciona
20
Intermezzo!
Costo de arreglar la transmisión = $300,000
A. Puedes vender el auto en $3,250,000 si la transmisión funciona, o
en $2,850,000 si no funciona
Ganancias al arreglar la transmisión = $400,000
($3,250,000 – $2,850,000).
En este caso vale la pena arreglar la transmisión.
B. Puedes vender el auto en $3,000,000 si la transmisión funciona, o
en $2,750,000 si no funciona
Ganancias al arreglar la transmisión es solo $250,000.
Pagar $300,000 para repararla no tiene sentido.
21
Intermezzo!
Note qué:
• Los $500,000 que gastaste previamente en
reparaciones son irrelevantes a la hora de tomar la
decisión de reparar el auto o no. Lo importante es
el costo y beneficio de la reparación marginal (la
transmisión).
• El cambio en los incentivos al pasar del escenario
A al escenario B fue lo que ocasionó que
cambiaras de opinión. ¿Ves? ¡La gente sí responde
a incentivos!
22
Cómo Interaccionan las
Personas (Principios 5 al 7)
• Una “economía” es
simplemente un grupo de
personas que interactúan
una con la otra.
• Los siguientes 3 principios
tratan con la forma en que
las personas interaccionan.
1. Pensando como Economista
Principio #5: El comercio puede, potencialmente, dejar a
todos mejor
• Antes que ser autosuficientes, las personas pueden
especializarse en producir un bien o servicio e
intercambiarlo por otros bienes.
• Los países también se benefician del comercio y la
especialización:
– Pueden obtener un mejor precio en el extranjero por los
bienes que ellos producen internamente (Exportaciones)
– Pueden comprar otros bienes más baratos de lo que le
cuesta producirlos internamente (Importaciones)
1. Pensando como Economista
Principio # 6: Los mercados son la mejor forma de
organizar la economía
• Un mercado es un grupo de compradores y vendedores.
(No necesitan estar en el mismo lugar.)
• “Organizar la actividad económica” significa determinar
– Qué bienes producir
– Cómo producirlos
– Cuánto producir de cada bien
– Quién se queda con ellos
1. Pensando como Economista
Principio # 6: Los mercados son la mejor forma de
organizar la economía
• En una economía de mercado, éstas decisiones son el
resultado de las interacciones de millones de hogares y
empresas.
• Adam Smith aventuró, en La Riqueza de las Naciones (1776):
Cada uno de los hogares y las empresas actúan cómo si
fueran conducidos por una “mano invisible” que
promovía el bienestar económico de la sociedad, aun a
pesar de sus aspiraciones egoisticas personales.
1. Pensando como Economista
Principio # 6: Los mercados son la mejor forma de
organizar la economía
• La mano invisible funciona a través del sistema de precios:
– La interacción de los compradores con los vendedores
determina el precio de los bienes y servicios.
– Cada precio refleja tanto el valor para el comprador, como el
costo marginal de las empresas.
– Los precios guían tanto a los hogares como a las firmas, cada
uno de ellos motivados por sus propios intereses, para realizar
decisiones que maximizan el bienestar económico de la toda la
sociedad.
1. Pensando como Economista
Principio #7: Los gobiernos pueden (En ocasiones)
mejorar las soluciones de mercado
• Papel importante para el gobierno: Reforzar los derechos de
propiedad (mediante la policía, cortes)
• Las personas estarán menor inclinadas a trabajar, producir,
invertir o comprar si existe un alto riesgo de que su
propiedad sea robada.
– Un restaurant no serviría alimentos si los clientes comienzan
a dejar de pagar.
– Una compañía musical no producirá CD´s si mucha gente
evita pagar por medio de la compra de CD´s ilegales.
1. Pensando como Economista
Principio #7: Los gobiernos pueden (En ocasiones)
mejorar las soluciones de mercado
• Los gobiernos pueden alterar los resultados del mercado para
promover la eficiencia
• Falla de mercado, es cuando un mercado falla en distribuir los
recursos sociales de manera eficiente. Causas:
– externalidades, cuando la producción o consumo de un bien
afecta a otras personas (e.g. polución)
– poder de mercado, cuando un solo comprador o vendedor tiene
una influencia substancial sobre el precio de mercado (e.g.
monopolio)
• En tales casos, las políticas públicas pueden incrementar la eficiencia.
1. Pensando como Economista
Principio #7: Los gobiernos pueden (En ocasiones)
mejorar las soluciones de mercado
• Por otra parte, los gobiernos pueden alterar los resultados
de mercado para promover la equidad
• Si la distribución del bienestar que produce el mercado no
es la deseable, entonces políticas fiscales o de protección
social pueden cambiar la manera en que la “torta” se
reparte.
Cómo Funcional la Economía en su Conjunto
(Principios 8 al 10)
• Los últimos tres
principios tienen que
ver con la manera en
que funciona la
economía como un
todo.
1. Pensando como Economista
Principio #8: El nivel de vida de un país depende de su
habilidad para producir bienes y servicios
• Existen amplias variaciones en los niveles de
vida a través de los países y a través del tiempo:
– El ingreso promedio en los países ricos es más de 10
veces el ingreso en los países pobres.
– El nivel de vida en USA es casi 8 veces más alto
ahora que lo que era hace 100 años.
1. Pensando como Economista
Principio #8: El nivel de vida de un país depende de su
habilidad para producir bienes y servicios
• El determinante más importante de los niveles de vida de
un país es la productividad, el monto de bienes y servicios
que un país es capaz de producir por unidad de trabajo.
• La productividad depende del equipo y la tecnología a
disposición de los trabajadores, así como de su propia
habilidad para el trabajo
• Otros factores (cómo los sindicatos, competencia del
exterior, etc.) tienen mucho menos impacto en los niveles
de vida de un país particular.
1. Pensando como Economista
Principio #9: Los precios suben cuando el gobierno
imprime mucho dinero.
• Inflación: Es un incremento generalizado en el
nivel de los precios.
• En el largo plazo, la inflación es casi siempre
causada por un crecimiento excesivo en la
cantidad de dinero, lo que ocasiones que su valor
(del dinero) caiga.
• Entre más rápido imprima dinero el gobierno,
más alta será la tasa inflación.
1. Pensando como Economista
Principio #10: La sociedad enfrenta una disyuntiva a
corto plazo entre inflación y desempleo
• En el corto plazo (1 – 2 años), muchas políticas
económicas pueden empujar a la inflación y al desempleo
en direcciones opuestas.
• Otros factores pueden hacer que esta disyuntiva sea más
o menos favorable, pero la disyuntiva en sí siempre se
encuentra presente.
Parte 2
Intuición. Metodología.
36
2. Introducción a los modelos económicos
Modelos Económicos
• Los Economistas usamos modelos para
describir la actividad económica
• Aun cuando la mayoría de éstos modelos son
abstracciones de la realidad, proveen una
ayuda valiosa para entender el
comportamiento económico
37
2. Introducción a los modelos económicos
Verificación de los Modelos Económicos
• En general, existen dos métodos para
verificar la validez de un modelo económico:
– Modo directo
• Establece la validez de los supuestos del modelo
– Modo indirecto
• Implica demostrar que el modelo predice
adecuadamente los eventos del mundo real
38
2. Introducción a los modelos económicos
Características de los modelos económicos
• Supuesto del Ceteris Paribus
• Hipótesis de Optimización
• Distinción entre análisis positivo y análisis
normativo
39
2. Introducción a los modelos económicos
Supuesto Ceteris Paribus
• Ceteris Paribus significa “dejando las demás cosas
constantes”
• Los modelos económicos intentan explicar
relaciones simples:
– Nos enfocamos en los efectos de una sola fuerza en
cada análisis
– Asumimos que el resto de las variables se mantienen
inalteradas
40
2. Introducción a los modelos económicos
Hipótesis de Optimización
• Muchos modelos económicos comienzan
bajo el supuesto de que los agentes
económicos se encuentran persiguiendo, de
manera racional, algún objetivo
– Los consumidores buscan maximizar su utilidad
– Las empresas buscan maximizar los beneficios (o
minimizar los costos)
– Los reguladores gubernamentales buscan
maximizar el bienestar social
41
2. Introducción a los modelos económicos
Hipótesis de Optimización
• El empleo de la Hipótesis de Optimización
nos permite crear modelos precisos y con
solución única
• Los modelos de optimización parecen rendir
excelentes resultados en términos de su poder
explicativo de la realidad
42
2. Introducción a los modelos económicos
Distinción entre análisis positivo y
análisis normativo
• Las teorías económicas positivas buscan
explicar el fenómeno económico particular
que se observa
• Por otra parte, las teorías económicas
normativas se centran en lo que debería
hacerse
43
2. Introducción a los modelos económicos
Un modelo simple
• Para comenzar nuestro análisis económico utilizaremos el Modelo
Marshalliano de Oferta y Demanda
– Alfred Marshall demostró que la Oferta y la Demanda operan
simultáneamente para determinar el precio de mercado
– Los precios reflejan tanto el valor marginal para el consumidor
como el costo de producción de los bienes. Ejemplos:
• El agua tiene un valor marginal bajo, y un bajo costo de
producción. PREDICCIÓN DEL MODELO: Debe
observarse un precio bajo para el agua.
• Los diamantes tienen un alto valor marginal y un alto costo
marginal de producción. PREDICCIÓN DEL MODELO:
los diamantes deberán tener un alto precio en el mercado.
44
2. Introducción a los modelos económicos
Equilibrio de Oferta y Demanda
Precio
Equilibrio
QD = Q s
S
La curva de Oferta tiene una
pendiente positiva porque el
costo marginal sube al
incrementarse la producción
P*
D
Q*
La curva de Demanda
tiene una pendiente
negativa porque la
valoración marginal cae
mientras Q sube
Cantidad (Q)
45
2. Introducción a los modelos económicos
Equilibrio de Oferta y Demanda
Asignando valores numéricos a las funciones del gráfico anterior, suponga:
qD = 1000 - 100p
qS = -125 + 125p
En donde qD es la cantidad demandada, qS es la cantidad producida
En Equilibrio  qD = qS
1000 - 100p = -125 + 125p
225p = 1125
p* = 5
q* = 500
46
2. Introducción a los modelos económicos
Equilibrio de Oferta y Demanda
• El modelo anterior es útil. Sin embargo, aun
podemos impregnarlo de una mayor
generalidad. Suponga por ejemplo:
qD = a + bp
qS = c + dp
En Equilibrio  qD = qS
a + bp = c + dp
ac
p* 
d b
47
2. Introducción a los modelos económicos
Equilibrio de Oferta y Demanda
Un cambio en la demanda nos llevará a un nuevo
equilibrio de mercado:
Q’D = 1450 - 100P
Q’D = 1450 - 100P = QS = -125 + 125P
225P = 1575
P* = 7
Q* = 750
48
2. Introducción a los modelos económicos
Equilibrio de Oferta y Demanda
Precio
Un incremento en la Demanda...
S
…genera un incremento
tanto en el precio como
en la cantidad de
equilibrio de mercado.
7
5
D’
D
500 750
Cantidad (Q)
49
2. Introducción a los modelos económicos
Frontera de Posibilidades de Producción
Cantidad de Comida
(semanal)
Costo de oportunidad
De la ropa = 1/2 kg de comida
10
9.5
Costo de oportunidad
De la ropa = 2 kg de comida
4
2
3 4
12 13
Cantidad de ropa
(semanal)
50
2. Introducción a los modelos económicos
Frontera de Posibilidades de Producción
• La Frontera de Posibilidades de Producción
nos hace recordad que los recursos son
escasos
• La Escasez significa que enfrentamos
disyuntivas
– Cada opción conlleva costos de oportunidad
– Los costos de oportunidad dependen de cuánto
de cada bien se produzca
51
2. Introducción a los modelos económicos
Herramientas modernas
• Se tiende a clarificar los supuestos restrictivos acerca
del comportamiento individual y de las empresas
• Se han creado nuevas herramientas para analizar los
mercados (precission production, microeconometrics)
• La incertidumbre y la información asimétrica han sido
incorporados en los modelos económicos
• Tendencia a una intensa utilización de modelos
computacionalmente intensivos para analizar la
información (Bootstrapping)
52
3. Síntesis
Puntos importantes
• La Economía es el estudio de la asignación
de recursos escasos hacia usos alternativos.
– Los economistas usamos modelos simples para
entender procesos complejos
53
3. Síntesis
Puntos importantes
• El modelo económico más comúnmente
usado es el modelo de Oferta y Demanda
– Básicamente, demuestra cómo los precios
sirven para balancear los costos de producción
con la disposición de los compradores a pagar
dichos costos
54
3. Síntesis
Puntos importantes
• El modelo de Oferta y Demanda es solo un
modelo de equilibrio parcial
– Requerimos de un modelo de equilibrio general
para poder observar los resultados económicos
de todos los mercados simultáneamente
55
3. Síntesis
Puntos importantes
• Probar la validez de un modelo es una tarea
difícil. En este sentido, las preguntas
fundamentales son:
– ¿Los supuestos del modelo son razonables?
– ¿La capacidad predictiva del modelo es
razonable?
56
4. Discusión sobre Metodología en la ciencia económica
• Friedman, Milton. “The Methodology of
Positive Economics”
• Krugman, Paul. “The Accidental Theorist”
57
4. Discusión sobre Metodología en la ciencia económica
Friedman, Milton. “The Methodology of Positive Economics”
I. Relación entre la economía positiva y normativa
II. Economía positiva
III. ¿Puede probarse una hipótesis por el realismo de sus supuestos?
IV. Significado y papel de los "supuestos" de una teoría
a) Son a menudo una forma económica de describir o presentar una
teoría
b) A veces facilitan una prueba indirecta de la hipótesis por sus
deducciones
c) Son algunas veces un medio conveniente para especificar las
condiciones bajo las que se espera que la teoría sea válida.
V. Algunas implicaciones para los principios económicos
VI. Conclusiones
58
4. Discusión sobre Metodología en la ciencia económica
Krugman, Paul. “The Accidental Theorist”
Experimento Mental: Imagine una economía que produce solamente
vienesas, y pan (para vienesas). Los consumidores exigen un pan por
cada vienesa, y el único recurso productivo es el trabajo.
Escenario 1:
Trabajo disponible:
120 millones
Pan
Vienesa
Requerimientos
2 días/hombre
2 días/hombre
Producción Máxima
60 millones
60 millones
Producción Eficiente
30 millones
30 millones
Empleo por sector
60 millones
60 millones
59
4. Discusión sobre Metodología en la ciencia económica
Krugman, Paul. “The Accidental Theorist”
Ahora suponga un cambio tecnológico que permita producir las vienesas
en la mitad del tiempo:
Escenario 2:
Trabajo disponible:
120 millones
Pan
Vienesa
Requerimientos
2 días/hombre
1 días/hombre
Producción Máxima
60 millones
120 millones
Producción Eficiente
40 millones
40 millones
Empleo por sector
80 millones
40 millones
60
4. Discusión sobre Metodología en la ciencia económica
Krugman, Paul. “The Accidental Theorist”
¿Cuál parece ser el problema, qué en realidad no
es problema?
¿Cuál es el problema real?
61