Partes de una palabra: Prefijos Preparación

Plan para una lección sobre estrategias de vocabulario con enfoque en:
Partes de una palabra: Prefijos
Preparación
Objetivo de
aprendizaje
Los estudiantes aprenderán
el significado de palabras
con prefijos al analizar sus
partes
Definición breve del concepto
El prefijo es el elemento que se antepone a una raíz para formar una
palabra nueva con significado diferente. Los estudiantes podrán deducir
más fácilmente el significado de las palabras formadas a partir de un
prefijo, si conocen el significado de los prefijos más comunes. Por
ejemplo: el prefijo in en la palabra invisible.
¿Por qué utilizar este plan de clase?
Este plan de clase sugiere una secuencia pedagógica que se enfoca en una estrategia para facilitar la
comprensión del significado de las palabras. Los estudiantes necesitan aprender estrategias de vocabulario
porque el maestro no puede enseñar el significado de todas las palabras desconocidas para el estudiante.
Aproximadamente el 60% de las palabras nuevas que encuentra el estudiante durante la lectura, pueden
aprenderse al analizar su estructura.
Es fácil que los estudiantes puedan identificar los prefijos ya que se encuentran al inicio de una palabra. Al
igual que los sufijos, la mayoría de los prefijos son de origen latino o griego, y no pueden aparecer nunca
solos, sino siempre precediendo al lexema o raíz de otra palabra. Los prefijos no cambian la categoría o
función gramatical de la palabra a la que acompañan, pero existen algunas excepciones como multi-, anti- y
post- que convierten los sustantivos en adjetivos.
Antes de empezar la clase
1. Lea detenidamente el plan de clase.
2. Seleccione un artículo que contenga entre dos y cinco palabras formadas a partir de prefijos. Una buena
opción es elegir los prefijos que comparten el mismo significado. Por ejemplo: des-, in- o im-, los
cuales significan negación o privación.
3. Escriba las palabras en la pizarra.
4. Escriba los prefijos y su significado en la pizarra. Vea ejemplo al final del documento.
5. Dibuje el organizador gráfico Prefijos en la pizarra o en un pedazo de papel de estraza. Vea ejemplo al
final de este documento.
6. De ser necesario, imprima y distribuya copias del organizador gráfico a los estudiantes. Otra opción es
que ellos lo copien en una hoja de papel.
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Secuencia pedagógica
Antes de la lectura
Introducción
• Explique a los estudiantes que en esta lección aprenderán a usar una estrategia que les permitirá
comprender más fácilmente el significado de las palabras con prefijos.
Enseñanza dirigida por el maestro/Demostración
• Explique que algunas palabras están formadas por un prefijo que se antepone a una raíz. Se puede
determinar el significado de estas palabras si conocen tanto el significado del prefijo como el de la
raíz. Dé algunos ejemplos.
• Demuestre la secuencia pedagógica con la primera palabra de la lista. Vaya completando el
organizador gráfico en cada paso:
1. ¿Cuál es el prefijo? (caja 1)
2. ¿Cuál es la raíz? (caja 2)
3. ¿Cuál es el significado del prefijo? (caja 3)
4. ¿Cuál es el significado de la raíz? (caja 4)
5. ¿Cuál es el significado de la palabra? (caja 5)
6. ¿Cuál es el significado “real” de la palabra? ¿Concuerda con mi significado? (caja 6)
Práctica para el estudiante
• Ahora, pida a los estudiantes que completen las primeras cinco cajas del organizador gráfico, con cada
una de las palabras adicionales en la lista.
• Los estudiantes deberán escribir definiciones sencillas y precisas de cada palabra para usarlas durante la
lección.
• En grupos pequeños o con toda la clase, comente acerca de las definiciones de los estudiantes (caja 5).
Ofrezca sugerencias que incluyan lenguaje sencillo y claro. Pida a los estudiantes que confirmen el
significado que propusieron (caja 6).
Durante la lectura
Enseñanza dirigida por el maestro/Demostración
• Identifique la oración del artículo que incluye la palabra que usó como ejemplo. Escriba la oración en el
organizador gráfico (caja 7).
Práctica para el estudiante
• Pida a los estudiantes que identifiquen las otras palabras
del artículo a medida que leen.
• Pida a los estudiantes que usen el organizador gráfico
cuando escriban las oraciones en las que se incluyen las
palabras (caja 7).
Después de la lectura
Definiciones sencillas para los
estudiantes
Las definiciones de los diccionarios
podrían resultar difíciles de entender para
los estudiantes. Escriba definiciones que
sean fáciles de entender y que se
apliquen a un contexto cotidiano. Utilice
lenguaje sencillo, así como algunos
ejemplos, para lograr que la definición
sea más fácil de comprender para los
estudiantes.
Enseñanza dirigida por el maestro/Demostración
• En grupos pequeños o con toda la clase, comenten la
interpretación que le dieron a las palabras después de
que leyeron el artículo. Pida a los estudiantes que piensen en otras palabras formadas con el mismo
prefijo y las añadan al organizador gráfico (caja 8).
• Pida a los estudiantes que incluyan sus palabras en el diccionario de definiciones sencillas de la clase.
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Ejemplo de un organizador gráfico
Palabra con prefijo invisible
1. Prefijo
in-
2. Raíz
3. Significado del prefijo
visible
4. Significado de la raíz
no
que se puede ver
5. Significado de la palabra
no se puede ver
6. Significado “real” de la palabra
que no es visible al ojo
7. Oración en la que se incluye la palabra
La bacteria es invisible al ojo humano.
8. Otras palabras que tienen el mismo prefijo
independiente, invencible, inconcebible
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Ejemplos de prefijos
La lista que se presenta a continuación es sólo una muestra de los prefijos del español.
SUFIJO
a-
ORIGEN
griego
anteanti-
latín
griego
ex-
latín
multi-
latín
pre-
latín
pro-
latín
sub-
latín
bi-
latín
re-
latín
mono-
griego
auto-
griego
pos, post-
latín
hipo-
griego
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SIGNIFICADO
EJEMPLO
negación o falta de ateo, apolítico
algo
anterioridad a
anteayer, antesala
opuesto, contrario antivirus,
antisocial
que ha dejado de
exalumno, exjefe,
ser
exconvento
muchos
multimillonario,
multicolor,
multicultural
antelación
preclásico,
preparatoria,
preescolar
en vez de, delante pronombre,
de
prólogo
bajo, debajo de
subsuelo,
submarino,
subterráneo
dos, doble
bilingüe, bilabial,
bipolar, bilateral
oposición,
rechazar, repugnar
resistencia
uno
monopolio,
monoteísmo
uno mismo, por sí autoevaluación,
mismo
autonomía,
automático
después de
posguerra,
postventa,
postgrado,
inferior, por
hipotermia,
debajo de,
hipodermis,
disminución
hipotonía
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