1 PRAGMÁTICA C2 1. Construcción e interpretación del discurso

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PRAGMÁTICA C2
1. Construcción e interpretación del discurso
1.1. Mantenimiento del referente y del hilo discursivo
1.1.1. Recursos gramaticales
■ Sustitución por proformas. Proformas con función anafórica globalizadora. Recapitulación de
argumentos anteriores: dicho esto, por todo ello
1.1.2. Recursos léxico-semánticos
■ Sustitución por metáforas
—Acabo de ver a Jaime. Está enfadado, ¿verdad?
—Sí, está que muerde.
1.2. Marcadores del discurso
1.2.1. Conectores
■ Aditivos: por añadidura: Ha ganado el trofeo y, por añadidura, una buena suma de dinero.
■ Consecutivos: de suerte que, conque…: Tenemos que salir dentro de una hora, con que haz de
una vez la maleta.
■ Contraargumentativos
— Introducción de un argumento contrario: antes al contrario, antes bien…: La intervención
del asesor no perjudica las negociaciones. Antes al contrario, puede ser decisiva en la
resolución del conflicto.
— Matización del primer miembro de la argumentación: con eso y todo, así y todo…: El equipo
no generó grandes situaciones de peligro. Así y todo marcó tres goles.
■ Justificativos: que…: Me voy, que llego tarde [coloquial].
1.2.2. Estructuradores de la información
■ Comentadores: así las cosas…: Así las cosas, es mejor que nos marchemos.
1.2.3. Reformuladores
■ Explicativos: a saber, en otros términos, esto es
■ Recapitulativos: en suma
■ Digresores: a todo esto, dicho sea de paso, otra cosa…: Lo mejor de la película es el
protagonista, un brillante actor que, dicho sea de paso, podría protagonizar la próxima
película de Almodóvar.
1.2.4. Operadores discursivos
■ Focalizadores en una escala: hasta: Los ajos me gustan hasta crudos.
■ De concreción o especificación: verbigracia, pongamos por caso, sin ir más lejos…
■ De refuerzo argumentativo: después de todo: Tendrías que ser más amable con Guillermo.
Después de todo, él ha sido quien más te ha ayudado.
1.3. La deixis
1.3.1. Espacial
■ Adverbio de marco espacial: Allí, el banco no tiene ninguna sucursal.
1.3.2. Temporal
■ Adverbio de marco temporal: Mañana, ¿nos veremos?
1.3.3. Personal
■ Pronombre personal
— Presencia del pronombre sujeto con complementos cuantificadores adjetivales para
maximizar la actuación y la imagen del otro: Tú solo lo hiciste. / *Solo lo hiciste.
— Pronombre de 3.ª persona precedido de adjetivos valorativos o de rasgos físicos para
involucrar al otro (tú o él). Entre comas. Registro informal: El chico, simpático él, me manchó
la falda.
— Dativo posesivo. Matices enfáticos en la aparición del posesivo: Se hace la cama. / Se hace
su cama.
— Dativo ético: No me duerme bien.
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1.4. Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales
1.4.1. Rematización
■ Marcadores discursivos
— Incluyentes: hasta: Hasta los ajos le gustan crudos.
— Excluyentes: meramente
— Particularizadores: máxime
■ OD como foco: Unos libros quiere Juan.
1.4.2. Tematización
■ Anteposición de complementos del verbo
— OD como tópico contrastivo: Esa nómina quisiera yo.
— Orden sintagma preposicional + V + OD: En la mesa he olvidado la cartera [no en el
armario].
1.5. Procedimientos de cita
1.5.2. Estilo indirecto
■ Tendencia a repetir la conjunción que en lengua oral: Les dijo que cuando llegaran a Madrid,
que llamaran a Julia, que ella les iría a buscar al aeropuerto.
■ Posibilidad de omisión de la conjunción que con subordinadas en subjuntivo y verbos
anunciadores que sitúan la acción de la subordinada en el futuro (rogar, proponer, temer…).
Estilo formal: Les rogamos devuelvan firmada la hoja azul. Temo no sea posible solucionar ese
problema.
■ Estilo indirecto libre
— Marcas del estilo indirecto libre: ausencia de verbo anunciador, tiempos verbales (tiempo
pasado de la narración, preferencia por la 3.ª persona de singular), sistema deíctico: Juan dijo:
«Quiero ir al cine esta tarde. En un minuto sacaré las entradas». > Juan quería ir al cine esta
tarde. En un minuto sacaría las entradas.
— En textos literarios: «Un escalofrío sacudió el cuerpo de Guimarán. Se abrochó. Había sido
otra imprudencia venir sin capa».
1.5.3. Citas encubiertas
■ Negaciones metalingüísticas para cuestionar la adecuación del enunciado sin negar la realidad
de la información: Su primo no es rico, es riquísimo. No vas a comértelo todo, vas a dejar el
plato limpio.
■ Ecos irónicos
—Mmmm... Está buena la tarta, ¿verdad?
—La tarta está buenísima, para nota [con entonación y apoyo gestual = no está buena].
■ Citas encubiertas en textos periodísticos y noticias de prensa
— Uso de expresiones citativas: así lo han comunicado / confirmado, según fuentes bien
informadas…: Las negociaciones con la empresa se han aplazado hasta septiembre. Así lo han
confirmado los representantes de los trabajadores a este periódico.
— Condicional por presente: Las negociaciones con la empresa se habrían aplazado hasta
septiembre.
— Imperfecto por presente: A las cinco llegaba el Presidente a la Conferencia
intergubernamental..
1.6. Valores ilocutivos de los enunciados interrogativos
1.6.1. Interrogativos neutros
■ Pregunta real
■ Pregunta problemática: ¿Cómo acabar con la guerra en el mundo? ¿Por qué Yago no será
más amable con la gente?
■ Petición. Permiso: ¿Pasa algo si abro?
■ Ofrecimiento. Ayuda: ¿Te arreglas tú solo?
■ Crítica. Entonación ascendente, intensidad elevada y mayor velocidad de habla: ¿Quién se ha
dormido hoy ↑ ? [dicho al interlocutor, que llega tarde]. ¿Qué estás haciendo ↑ ? [frente a ¿Qué
estás haciendo ↓ ? con valor descendente, que indica interés].
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1.6.2. Interrogativos orientados
■ Interrogativas retóricas
— Irónicas (implican respuesta negativa): ¿No podías haberme llamado antes?
— Con términos de polaridad negativa, en interrogativas totales o parciales
—¿Ha hecho él alguna vez el menor esfuerzo por ayudarle?
(—No, nunca).
—¿Quién te ha dicho nada?
(—Nadie).
— Con partículas de inversión argumentativa: acaso, por qué + infinitivo: ¿Acaso crees que
estoy loco? ¿Por qué esforzarse?
— Con partículas de orientación constante: ¿A que no lo sabíais?
■ Interrogativas anticipativas
—¿Por qué has vuelto?
—Déjame pasar y te lo explico [dicho ante la puerta de alguien con quien el emisor había tenido
una discusión].
— Con partículas de orientación constante: ¿A que no lo sabíais?
■ Interrogativas anticipativas
—¿Por qué has vuelto?
—Déjame pasar y te lo explico [dicho ante la puerta de alguien con quien el emisor había tenido
una discusión].
1.7. La expresión de la negación
1.7.1. Tipos de negación
■ Artificiosa
— Irónica (afirmando lo contrario), con sí, ya...
—Estoy seguro de que vas a aprobar
—Sí, seguro.
—Yo tengo grandes proyectos. Solo necesito con quien compartirlos.
—Ya, y yo…
—¿Qué?
—Que sí, que ya lo veo...
— Irónica doblada: sí, sí; ya, ya
—Has ganado una tele en el sorteo.
—Sí, sí, lo que tú digas.
1.7.2. La negación con refuerzo
■ Estructuras con valor comparativo, con igual, semejante: No he visto cosa igual. / *He visto
cosa igual. No he oído (nunca) semejante tontería. / *He oído (nunca) semejante tontería.
■ Frases hechas con ni para denegar permiso: ni por asomo, ni lo más mínimo, ni mucho menos,
ni a tiros, ni en sueños
■ Modismos de polaridad negativa: mover un dedo por alguien, pegar (un) ojo, dejar piedra
sobre piedra, valer un pimiento… Sus amigos no han movido un dedo por él. / *Sus amigos han
movido un dedo por él. Esta noche no he podido pegar (un) ojo. / *Esta noche he podido pegar
(un) ojo.
■ Expresiones negativas indirectas: lo llevas claro, que te crees tú eso, y que si quieres...
■ Expresiones que niegan sin negar, con sustantivos del tipo un bledo, un comino, un pimiento,
un jamón...: ¡Me importa un pimiento! ¿Y tú crees que vas a convencerme? ¡Y un jamón!
■ [Hispanoamérica] Frases hechas ¡ni modo! [México y América Central] ¡qué esperanza!
[México, Puerto Rico, Ecuador, Bolivia, Río de la Plata] ¡qué capaz! [México, Guatemala,
Ecuador]
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1.8. Significados interpretados
1.8.1. Metáforas
■ Nominales. Valoración con ser: ser (una mujer) de hierro, ser (una pieza) de museo, ser un
rollo [coloquial]…
■ Oracionales
— Estructuras comparativas: estar más verde que una lechuga, ser más listo que el hambre,
comer como una lima, hablar como un libro…
— Estructuras negativas con no + verbo + ni: no ver ni torta, no caber ni un alfiler, no entender
ni jota...
— Estar + adjetivo (recategorización): Hoy estás muy trabajador.
— Expresiones con estar: estar mano sobre mano, estar de brazos cruzados. Está que se sube
por las paredes. Está que muerde. El horno no está para bollos.
— Expresiones metafóricas: tirar de la lengua, pisar a alguien el terreno, poner a alguien en un
pedestal, acostarse con las gallinas…
1.8.2. Indicadores de ironía
Indicadores morfosintácticos y fónicos
■ Diminutivos con valor irónico: ¡Vaya nochecita! ¡Qué cochecito!
■ Perífrasis incoativas (ir a + infinitivo): ¡Me van a venir a mí, a estas alturas, con esas
historias!
■ Dislocación a la izquierda del constituyente que se ironiza
— Anteposición de adverbio o cuantificador: ¡Mal que lo pasamos! ¡Bastante te importa a ti!
¡Cualquiera se fía de ese mentiroso!
— Anteposición de adjetivo: ¡Valiente cocinero está hecho! Bonito susto me has dado. ¡Buen
elemento eres tú!
■ Uso del posesivo en posición postnominal: Esta amiga tuya es divertidísima [= es muy
aburrida].
■ Estructuras coordinadas con valor consecutivo (con y, en consecuencia…): Tú fíate de esos y
verás lo que te pasa.
■ Interrogativas retóricas que expresan una queja o reproche: ¿No podías haber encontrado uno
un poco peor? ¿Qué quieres (que te diga)?
■ Ecos irónicos
—Nos beneficiaremos todos.
—Todos, no me cabe la menor duda. Y seguro que tú más que nadie.
—Jorge canta bastante bien.
—Jorge canta como un ruiseñor [con entonación y apoyo gestual = canta mal].
■ Entonación irónica en enunciados exclamativos: ¡Qué listo que eres! ¡Anda la mosquita
muerta! ¡Menudo chollo!
— Anteposición de adverbio o cuantificador: ¡Mal que lo pasamos! ¡Bastante te importa a ti!
¡Cualquiera se fía de ese mentiroso!
Indicadores léxico-semánticos
■ Contradictio in terminis en estructuras comparativas metafóricas: Eres tan veloz como una
tortuga. Hablas como un libro.
■ Fórmulas fijas: pues no faltaba más, mira quién habla, qué más quisieras tú… Está usted muy
equivocado, señor mío.
■ Mentiras irónicas, para expresar menosprecio, destacar cualidades negativas, insultar…: Es
guapísimo [= Es muy feo]. Hay que ver qué tonta es Marisa. ¡No eres tú guasón ni nada! ¡No
tiene dinero!
■ Doble sentido con valor de sorpresa y humorístico: ¡Esta es una lista! ¡Mira este qué listo!
2. Modalización
2.1. Intensificación o refuerzo
2.1.1. Intensificación de los elementos del discurso
Recursos gramaticales
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Grado superlativo con prefijo requete-: Podemos ir andando al restaurante. Está
requetecerca.
■ Operadores discursivos focalizadores: hasta
—¿Has utilizado ya la guía de carreteras que te regalé?
—Sí, es fantástica. ¡Vienen hasta los caminos vecinales!
■ Dislocación de sintagmas encabezados por bonito, vaya, menudo…: En bonito lío me has
metido. Vaya casa (que) tiene. Menudo coche se ha comprado.
■ Expresiones con ser: ser más papista que el Papa…
■ Expresiones con estar: estar de miedo, estar hecho una fiera… Está para comérselo [estar
para + verbo]. Está que no puede más [estar que + verbo].
■ Estructuras con artículo determinado
— La + de + SN [más frecuente en plural] + que + oración: ¡La de disparates que dijo!
■ Estructuras introducidas por pero que: Cuidado, que esa curva es pero que muy peligrosa
[muy + adjetivo / adverbio]. Tengo pero que muchas ganas de verte [mucho/a/os/as +
sustantivo].
■ Estructuras consecutivas, con tal que, así… que, una de... que: Tenía un dolor tal que tuve que
acostarme. Tenía una de trabajo que le dio un ataque de ansiedad.
■ Estructruras causales, con matiz consecutivo, introducidas por de: Del esfuerzo que hizo se
lesionó el hombro. Se rompió de tanto usarlo.
■ Fórmulas fático-apelativas de contacto, para intensificar el acto aseverativo o exhortativo: Me
ha pedido los apuntes de inglés y no me da la gana, oye, ya está bien de aprovecharse. ¡Venga,
hombre, date prisa!
Recursos léxico-semánticos
■ Palabras marcadas semánticamente con el rasgo (+ intenso). Registro coloquial burrada,
mogollón, forrarse…
■ Locuciones: durar una eternidad, perder la cabeza, ver las estrellas… [verbales] a cien por
hora, en un abrir y cerrar de ojos, hasta la saciedad… [adverbiales]
■ Metáforas e indicadores de ironía: Este Luis es más listo que el hambre. ¡Es guapísimo! [= Es
muy feo].
■ Fórmulas fijas con valor intensificador: ¡madre mía!, ¡no me digas!, ¡por Dios!
2.1.2. Intensificación del acuerdo o desacuerdo con el interlocutor
Recursos gramaticales
■ Vocativos y refuerzos de la afirmación: ¡Sí, hombre, sí! [acuerdo por la insistencia del
interlocutor]. ¡Sí, hombre! [desacuerdo rotundo].
■ Interrogativas-exclamativas repetitivas o de eco
—Antonio es alto.
—¿¡Antonio ↑ alto ↑ de qué!?
■ Afirmaciones y negaciones enfáticas
—¿Queréis cerrar la puerta, que tengo frío?
—¡Pero, hombre, si está cerrada!
— ¡Qué va a estar cerrada! [desacuerdo máximo].
Recursos léxico-semánticos
■ Fórmulas fijas con valor intensificador: ¡de eso nada!, ¡ni hablar!...
■ Indicadores de ironía: ¡Qué simpático el niño! ¡No eres tú guasón ni nada!
Recursos suprasegmentales
■ Enunciados exclamativos o exclamativo-interrogativos: ¡Venga ya! ¡Eso lo dirás tú!
2.2. Focalización
Recursos gramaticales
■ Marcadores discursivos. Particularizadores: máxime
■ Cuantificadores
— Focales excluyentes: apenas: Apenas come. / No come apenas.
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— Usos de todo con valor enfático: Es todo corazón [con sustantivo]. Mis hermanos son ya
todos unos abogados [con artículo indefinido, con valor ponderativo]. a toda pastilla, con todo
respeto [locuciones preposicionales]
■ Adverbio como foco. Acento focal: MUCHO sabes tú.
■ OD como foco: Unos libros quiere Juan.
■ Estructuras con artículo
— Artículo la seguido de preposición (+ SN + proposición) con valor cuantitativo: ¡La de
chicos que había en la discoteca! [Había muchos chicos].
— Artículo un/una + sustantivo (valorativo) + SN sin determinante: Es un aburrimiento de
película.
■ Anteposición del adjetivo con valor irónico: Bonita forma de contestar. En secuencias fijas:
altas instancias, buen / mal gusto
■ Anteposición de buen y mal con uso ponderativo: Es un buen trabajo.
■ Anteposición de elementos al verbo con los interrogativos por qué y cómo que: ¿Cómo que tus
amigos por envidia te han insultado? ¿Por qué Jaime ante esta situación no ha hecho nada?
■ Perífrasis de relativo. Resolución de ambigüedades: Lo que tú eres es un egoísta.
■ Estructuras comparativas (a menudo metafóricas). Posibilidad de ir suspendidas: Es más listo
(que el hambre). Está más sordo (que una tapia).
■ Conversión de aseveración en exclamación (con qué, cuánto, dónde, cuán): ¡Qué guapo que
es tu novio! [con proposición]. ¡Cuánto tonto hay suelto! [seguido de adjetivo valorativo].
¡Dónde no terminará ese...! [seguido de negación]. ¡Cuán lejos está! [seguido de adjetivo o
adverbio. Uso literario]. ¡Cuán importante visión! [con sustantivo precedido de epíteto].
2.3. Desplazamiento de la perspectiva temporal
2.3.1. Ampliación del dominio del futuro al presente o al pasado
■ Futuro de sorpresa o reprobación. Futuro perfecto en interrogativas: ¡Será mentiroso! ¿No
habrás tenido el valor?
■ De advertencia o temor. Futuro perfecto: ¿(Ahora) no habrás pensado que he sido yo?
■ Afirmación tajante. Futuro imperfecto: ¡Si lo sabré yo! / Si yo lo sé.
2.3.2. Ampliación del dominio del pasado al presente o al futuro
■ Valores del imperfecto
— Imperfecto narrativo (estilo periodístico): Esta mañana estallaba un artefacto en un parque
del centro.
— Imperfecto de deseo. Registro coloquial: De esta tortilla me comía yo la mitad.
— Imperfecto de distanciamiento: Todo el día buscándolo y mira dónde estaba el libro.
■ Indefinido con valor de futuro cierto: ¡Ya llegaron! [antes de que el avión haya aterrizado].
■ Pretérito pluscuamperfecto de cortesía: ¿Me había dicho algo? / ¿Me has dicho algo?
3. Conducta interaccional
3.1. Cortesía verbal atenuadora
3.1.1. Atenuación del papel del hablante o del oyente
Desplazamiento pronominal de la 1.ª persona
■ A 1.ª persona de plural
— Plural mayestático: Nosotros hemos decidido nombraros marqués de Fresneda.
— Plural de modestia: A continuación demostraremos la veracidad de nuestras afirmaciones.
■ A 3.ª persona de singular. Impersonalización cortés, para despersonificar al propio enunciador
— En respuesta a una interpelación
—¡Camarero! / ¡Luis!
—¡Va! [= voy].
— Para señalar la relación que une al hablante con el oyente y rechazar, en virtud de ella, el
enunciado anterior (registro coloquial): ¡Oye, a tu madre no le hables así! [dicho por el
enunciador].
— Uso de términos como servidor, menda (registro coloquial): Servidor estará aquí mañana a
las ocho.
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Desplazamiento pronominal de la 2.ª persona
■ A 2.ª persona de plural en fórmulas de tratamiento: Permitidme, Excelencia.
3.1.2. Atenuación del acto amenazador
■ Tácticas de desplazamiento temporal
— Pluscuamperfecto de cortesía: Me habías preguntado algo, ¿verdad?
■ Desarmadores: Ya sé que no te gusta nada que usen tu coche, pero es que se me ha estropeado
el mío.
■ Cameladores: Tú, que sabes tanto de todo, ¿por qué no me ayudas a hacer este trabajo de
Biología? Anda, cariño, lleva tú a los chicos al colegio. Tú, que tomas tan bien los apuntes,
¿me los dejas?
■ [El Caribe] Frases con valor cariñoso y apelativos que acompañan a apelaciones directas: (mi)
amor, (mi) cielo, (mi) vida, (mi) corazón.
3.1.3. Atenuación dialógica
■ Para repetir una idea negada: Hombre, llover, llover, no llovió.
3.2. Cortesía verbal valorizante
3.2.1. Halagos, cumplidos y piropos
■ Piropos: ¡Preciosa! ¡Guapo! ¡Estás elegantísimo!
3.2.2. La intensificación cortés
■ En registro coloquial, utilizando él/ella en ponderaciones o reproches: ¡Mírala a ella, qué
guapa viene hoy! ¡Pobrecito él, que se ha hecho pupa!
■ En registro familiar coloquial
— Uso de sujetos hiperbólicamente ponderativos: ¿Cómo está mi princesita hoy? ¿Qué ha
hecho hoy el rey de la casa?
— [Hispanoamérica] Uso del tratamiento de usted con niños, con valor afectivo: ¿Y usted
quiere un helado?
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