“EL PEQUEÑO SALVAJE” 1. ACTIVIDAD DE AULA. El visionado de la película se realizará durante 3 sesiones. Apartados: 1. Área: LENGUA (Departamento de Filología). 2. Nivel: 3º de ESO, varios grupos de 25 alumnos aproximadamente, chicos y chicas de 13 y 14 años. 3. Ficha técnica: Título: El pequeño salvaje. Director: François Truffaut. Interpretes: J.P. Leaud, F. Truffaut, F. Seigner. Guión: F. Truffaut y J.P.Gruaut; basado en la biografía de Victor de L' Aveyron de Jean Itard. Fotografía: Nestor Almendro. Producción: Les Films du Carrosse. Comentario artístico: “El pequeño salvaje” ha sido considerada la película más estética y madura del director francés F. Truffaut. Truffaut, que fue criado en un orfanato, siempre sintió gran afinidad por los niños.Hay que resaltar la maravillosa fotografía en blanco y negro, sin olvidar algunos planos excepcionales, y, por supuesto , la música de Vivaldi. Sinopsis: Basada en un hecho real, nos relata la historia de un niño salvaje capturado en los bosques franceses de L' Aveyron en 1798 y recluido en un Instituto de Investigación. De vivir como un animal libre pasa a convertirse en un ser rechazado, maltratado y visto como un fenómeno inhumano. Sólo el doctor Itard (interpretado por Truffaut) hará todo lo posible para hacer de él un ser civilizado llevándole a su propia casa. Transcurrido un tiempo, el niño se encontrará perdido entre el deseo por recuperar su vida salvaje y su nueva etapa junto a su protector. 4.Valor didáctico de la película. Entre otros temas aborda los siguientes: - Abandono de niños no queridos. - Supervivencia en la naturaleza. - Características naturales y culturales del ser humano. - Educación ( ¿o reeducación?) de los niños. - Métodos de aprendizaje. - Adquisición del lenguaje en el ser humano y períodos críticos. 5.Objetivos concretos de la actividad: a) Aprender a ver cine de calidad y en silencio. b) Conocer los problemas de los niños abandonados. c) Aprender a resumir el argumento de una película. d) Aprender a comentar una película en una tertulia con sus compañeros de clase. e) Comprender a qué se llama “criterio moral”, “sentido de la justicia”, “distinción entre el bien y el mal”. Éste es el objetivo más importante que me he propuesto siempre, para hacer comprender a mis alumnos que es precisamente eso lo que distingue al hombre moral de la animalidad. Esta actividad se refiere a algunos contenidos concretos de la primera evaluación de la asignatura Ética de 4º de ESO. 6. Descripción del desarrollo de la actividad. La película es visionada por los alumnos de un grupo-clase en dos sesiones. Previamente les doy a conocer los datos técnicos y la realidad en que se basa la película. Les recomiendo que tomen alguna nota mientras la ven, para poder realizar posteriormente el trabajo escrito y el comentario-tertulia. Y les hablo de la calidad de la fotografía y de la música. Por último les recomiendo que la vean relajados y que la disfruten. Posteriormente al visionado de la película los alumnos realizarán un pequeño trabajo escrito en el que, bajo los datos técnicos de la misma, escribirán el resumen del argumento y su opinión personal libre. Durante una sesión de clase se hará una tertulia sobre la película y sobre los temas que surjan en relación con ella. Todos los alumnos deberán hablar delante de sus compañeros expresando sus comentarios. La profesora actúa de moderadora y propondrá cuestiones a tratar cuando los alumnos no sepan qué decir. La tertulia será lo menos dirigida posible, insistiendo la profesora en la libertad de expresar diferentes opiniones. Espacios y materiales utilizados. Espacio: Aula de video a oscuras. Material: Película “El pequeño salvaje” de F. Truffaut. 8.Métodos. La metodología creo que está explicada en el apartado: “Descripción de la actividad”. Sólo añadir que, en la medida de lo posible, la tertulia se realizará con los alumnos colocados en círculo alrededor de la mesa de la profesora. 9.Criterios de evaluación. En cuanto a los criterios de evaluación tengo que señalar lo siguiente: - Actitud de absoluto silencio mientras vemos la película. - Pequeño trabajo escrito sobre el argumento y opinión personal de la película. - Participación en la tertulia expresando sus comentarios ante sus compañeros.