Fortalecimiento a la gestión de las Secretarías de Educación para el mejoramiento de la calidad La gestión educativa en el marco del aseguramiento de la calidad educativa La estrategia de mejoramiento de la calidad busca fortalecer una institución educativa •abierta, •incluyente, •donde todos puedan aprender, •desarrollar las competencias básicas y •convivir pacíficamente ::: Fortalecimiento Institucional y Gestión Componente Administrativo PMI PEI Componente Conceptual Autoevaluación Institucional Sistema de evaluación Componente Comunitario Componente Pedagógico Currículo Metas de Calidad Plan de Estudios ::: Fortalecimiento Institucional y Gestión PEI AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL Plan de Mejoramiento Institucional PM Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM ::: Objetivo de la gestión educativa institucional Fortalecer los equipos de gestión de las de las Secretarias de Educación y de sus Establecimientos Educativos mejorando su capacidad para cumplir las funciones de dirección de la educación: planificación; asignación de recursos; brindando herramientas de gestión, de evaluación y de seguimiento. ::: Proceso de la Gestión educativa • • • • • • Análisis de política Planificación Asignación de recursos Seguimiento y evaluación Rendición de cuentas Uso de herramientas de gestión ::: Plan de Apoyo al Mejoramiento - PAM El plan de apoyo al mejoramiento es la herramienta de gestión que le permite a las Secretarias de Educación sistematizar, hacer seguimiento y evaluar, las acciones explicitas de mejoramiento de la calidad educativa que se desarrollaran en el plan de acción. ::: Componentes del Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM Componente Estratégico Plan Sectorial de Educación surge Banco de Programas y proyectos formula se relaciona Se divide en Tiene como componente Plan plurianual de inversiones Plan Sectorial de Educación Se resume y actualiza Plan indicativo Plan de de Acción Apoyo Plan al Mejoramiento de la SE surge Plan operativo anual de inversiones formula Presupuesto y Plan Anual de Caja Planes de Acción específicos plantea Cobertura Plan de Acción de la SE se relaciona Presupuesto y Plan Anual de Caja se desprenden articula Calidad plantea Eficiencia articula Plan de Apoyo al Mejoramiento Contiene metas e indicadores de logros plantea Plan Operativo de Inspección y Vigilancia y otros Planes de Acción ::: Las metas estratégicas y logros alcanzados formulados en estos planes, retroalimentan la eficacia de la Secretaría y los informes de gestión den educación del Departamento o Municipio certificado Plan de Acción de la SE Desde el eje Calidad Referentes Se formula Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Necesidades Se cristalizan Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos Plan de Acción de la SE Desde el eje Plan de decenal de educación Calidad Referentes Se formula Teniendo en cuenta Planes decenales regionales Plan de desarrollo 2007 Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Necesidades Se cristalizan Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos Plan de Acción de la SE Desde el eje Calidad Referentes Se formula Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Necesidades Se cristalizan Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos Plan de Acción de la SE Desde el eje Calidad Programas y proyectos que impacten el mejoramiento de la calidad formulados en el PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN Referentes Se formula Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Teniendo en cuenta Fortalezas organizacionales de las SE Necesidades Se cristalizan Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos Plan de Acción de la SE Desde el eje Calidad Referentes Se formula Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Necesidades Se cristalizan Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos Plan de Acción de la SE Desde el eje Calidad Referentes Se formula Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Necesidades Se cristalizan Resultado evaluación: Docente, Estudiantes, Auto Institucional Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos A partir de Lectura, análisis sistematización y evaluación de los Planes de Mejoramiento Institucionales Análisis de contexto y las necesidades de la región: ruralidad, poblaciones, condiciones específicas (Departamentos-Municipios) Plan de decenal de educación Plan de Acción de la SE Planes decenales regionales Teniendo en cuenta Desde el eje Plan de desarrollo 2007 Calidad Programas y proyectos que impacten el mejoramiento de la calidad formulados en el PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN Referentes Se formula Plan de Apoyo al Mejoramiento Su formulación a Partir del análisis Condiciones Necesidades Teniendo en cuenta Fortalezas organizacionales de las SE Resultado evaluación: Docente, Estudiantes, Auto Institucional ..... A partir de Se cristalizan Plan de Acción: Caracterización de región Objetivos Qué hay que hacer? Estrategias y actividades Cómo hacerlo Metas e indicadores Responsables Recursos y requerimientos Lectura, análisis sistematización y evaluación de los Planes de Mejoramiento Institucionales .. : : : .. : ACCIONES DE MEJORAMIENTO Análisis de contexto y las necesidades de la región: ruralidad, poblaciones, condiciones específicas (Departamentos-Municipios) : : : .. : ::: Componentes del Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM Acompañamiento a las EE y su gestión escolar ACCIONES DE MEJORAMIENTO Se ordenan a través de Formación de Directivos Docentes y Docentes Uso y apropiación de medios y nuevas tecnologías Retención y promoción Poblaciones Contextos rurales y urbanos es es Componente de Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM es ::: Objetivo General Brindar asistencia técnica a las secretarías educación en el fortalecimiento de su gestión, articulando acciones, proyectos y procesos a de través del Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM ::: Estrategia de asistencia técnica ::: Objetivos Específicos :: Articular acciones, proyectos y procesos del mejoramiento de la calidad que desarrollan las secretarias de educación en el plan de apoyo al mejoramiento. :: Fortalecer la capacidad de gestión de la secretaria de educación y de los establecimientos educativos. :: Apoyar el seguimiento y evaluación a la ejecución del plan de apoyo al mejoramiento. ::: Estrategia Secretarías de Educación Diseño conjunto del modelo de gestión del eje de la calidad, a partir de las expectativas de la secretaria, la metodología estructurada por el Ministerio a partir de los proyectos y los aprendizajes y la experiencia del gestor para la sostenibilidad y articulación; Seguimiento a la elaboración y ejecución del Plan de Apoyo al Mejoramiento PAM ::: Características Antecedentes •Asistencia técnica en años anteriores •Herramienta de planeación PAM •Modelo cubano entrenamiento metodológico conjunto. •Modelo de competencias profesionales para la gestión de la educación Focalización •Asistencia técnica diferenciada •Indicadores de gestión del MEN Acompañamiento •In situ •Implica interactuar con la secretaría •Comprender sus condiciones •Encontrar vías pertinentes y posibles en función de su realidad. •Fortalecer los equipos de la SE •Garantizar sostenibilidad Un agente articulador: GESTOR •Equipo de profesionales articulando acciones de calidad en y con la secretaría. •Equipo articulador en el MEN articulando acciones de llegada y pertinencia Zonificación Las 80 secretarías de educación distribuidas en 11 zonas Momentos • Planeación MEN • Selección y capacitación del equipo • Ejecución de la asistencia técnica según focalización • Elaboración, presentación de informes por SE y retroalimentación • Socialización de resultados • Encuentros regionales • Encuentros virtuales • Reuniones de evaluación, ajuste y balance • Articulación al interior del MEN ::: Productos Caracterización Organización •Información propia de la región •Evidencian sus mayores problemáticas y fortalezas •Determinación y priorización •A partir de los recursos disponibles •Construcción conjunta •Acuerdos alrededor de los temas de calidad Sistema de trabajo Equipos de trabajo •Mapa de actores y recurso humano •Equipos de trabajo •Compromiso de los involucrados •Cronogramas de reuniones •Momentos de capacitación en las metodologías •Socialización preparación y del trabajo •Acompañamiento a las instituciones educativas •Seguimiento y evaluación del trabajo realizado PAM •Objetivos: general y estratégicos •Metas •Indicadores •Plan de acción: actividades, fechas de inicio y finalización, responsables y recursos •Estrategia de evaluación y seguimiento ::: Sostenibilidad Conformación de equipos de trabajo de las secretarías que asuman, apropien y consoliden el proceso. Vinculación de las Escuelas Normales de cada secretaria de educación apropiándose de la estrategia y multiplicándola. Identificación de actores locales que apoyen a la secretaria de educación en la ejecución de la estrategia. Divulgación de seguimiento y avances en medios de comunicación. Compromiso decidido y verificable de los gobernantes con la calidad de la educación Consolidación de la estrategia como herramienta de rendición de cuentas ::: 2007 ::: 2008 ::: 2008 ::: 2008 :::Competencias profesionales para la GESTION * Desafíos de la educación *Pilar Poztner. Diez Módulos destinados a los responsables de procesos de transformación educativa - UNESCO Referentes Planes : Decenal, Desarrollo, Regionales Una herramienta de gestión Condiciones Programas y proyectos del PLAN SECTORIAL Fortalezas organizacionales de las SE Necesidades PEI Resultado de evaluaciones Plan de Mejoramiento Institucional Análisis de contexto y de la región PAM que permite a las SE •Planear •Sistematizar las acciones explicitas de mejoramiento de la calidad educativa PLAN DE ACCION •Hacer seguimiento •Evaluar Acompañamiento a las EE en su gestión escolar Componentes Formación de directivos docentes y docentes Uso y apropiación de medios y tecnologías de información y comunicación