INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente, antes de responder Dispone de 90 minutos para resolver la prueba. Cuando se equivoque, borre y escriba la nueva respuesta. Escriba en forma legible y ordenado los desarrollos. Tus desarrollos deben ser pertinentes a tu alternativa elegida. Durante el examen no se permite el uso de calculadora, ni celulares. Revisa bien antes de entregar la prueba. Profesoras: Isabel López – Pía Azocar alexnoe@hotmail.com pia.azocar.farias@gmail.com http://profesoraisabelopezchb.jimdo.com/ http://www.facebook.com/chbmatematica 1 I. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN. (1 PUNTO CADA UNA) Encierra con un la letra de la alternativa correcta 1) ¿Qué número debe estar representado por A y B respectivamente en la siguiente recta numérica? A) B) C) D) E) 2) 2,5 y 1,5 -3,5 y 1,5 -3,5 y 2,5 -2,5 y 1,5 -1,5 y 2,5 ¿Cuántos números enteros se pueden intercalar entre (–7) y ( –8)? A) 1 B) 11 C) 12 D) INFINITOS E) NO HAY 3) ¿Cuál o cuáles de los siguientes operaciones es igual a -1? I.−1 ∙ −1 ∙ −1 ∙ −1 II. 5 − 6 III. 0 ∙ −1 IV. −1 − 1 4) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) un número racional? 2 ¿Cuánto se le debe restar a 1 para obtener 2 5) A) 0 B) -1 C) 1 D) -2 E) 2 7 Al amplificar − 9 por 2 se obtiene: 6) A) − 14 B) 14 C) − 14 18 18 9 18 D) − E) N.A. 9 7 Al multiplicar − 9 7) por 2 se obtiene: 14 A) − 18 B) 14 C) − 14 D) − E) N.A. 18 9 18 9 8) La siguiente fracción decimal − A) B) C) D) E) 4123 1000 corresponde al número decimal -41,23 4,123 -0,4123 -4,123 -412,3 3 9) A) B) C) D) E) El decimal que es MENOR que -1,1003 es: -1,12 -1,0003 -1,01 -0,9 -1,1 10) II. APLICACIÓN (2 Ptos. C/U) El desarrollo que realices en cada pregunta debe ser el correcto o NO obtendrás puntaje. 11) El número que falta para que la siguiente fracción sea equivalente es: A) B) C) D) -1 -6 -3 3 E) No se puede calcular 12) Completa para que la siguiente fracción se transforme en un número decimal. 4 Resuelve: 13) 1 – 1,003 + 2,09 = A) 2,087 B) 0,087 C) - 2,087 D) 2,093 E) Otro valor El resultado de : 14) A) B) C) D) E) 10 – 2 + 8 : 2 -1 10 11 -9 -11 Otro valor. A) 𝟏 𝟏 𝟒 𝟐 El resultado de − − = 15) (Recuerda simplificar solo si es necesario) 𝟏 𝟐 𝟏 B) − 𝟐 𝟑 C) − 𝟓 𝟑 D) − 𝟒 E) −𝟒 5 16) Si x= 1 y= -0,718. Calcular el valor de x - y A) -0,282 B) 0,282 C) -1,718 D) 1,718 E) 2,412 17) El valor de a, b, c y d es: A) a = -0,9 b = 2,7 c=6,7 y d= -6,7 B) a = -0,9 b = 2,7 c=12,1 y d= -12,1 C) a = 0,9 b = 2,7 c= -5,9 y d= -5,9 D) a = -0,9 b = -2,7 c=5,9 y d= -5,9 E) a = -0,9 b = 2,7 c=5,9 y d= -5,9 18) La temperatura inicial fue de - 12°C si sube constantemente 3 ºC cada hora. ¿Cuál temperatura registra después de 12 horas? A) –3 ºC B) 12 ºC C) 24 ºC D) 36 ºC E) 21°C 6 19) A) 0 B) -1 1 C) − 4 1 D) − 16 E) Otro valor. 20) 35 A) − 12 12 B) − 35 C) 35 D) − 25 12 12 5 E) − 12 7 II. ANÁLISIS Y SÍNTESIS (3 PUNTOS C/U) “DEBES COLOCAR EL DESARROLLO Y ÉSTE DEBE SER CORRECTO O POR EL CONTRARIO NO OBTENDRÁS EL PUNTAJE”. Calcular el perímetro de la siguiente figura DESARROLLO: 21) EL PERÍMETRO ES: ………………………………………. 22) Si a 8 centésimos le restamos 2 décimos obtenemos: JUSTIFICA TU RESPUESTA DESARROLLANDO I, II Y III 12 I. − 100 II. - 0,12 3 III. − 25 8 23) USANDO LA INFORMACIÓN DE LA TABLA RESPONDE: A) Si el día lunes la temperatura máxima fue 14 ºC mayor que la temperatura mínima del día martes, ¿cuál fue la temperatura máxima del día lunes? RESPUESTA:…………………………. B) Si el día miércoles la temperatura mínima fue 12 ºC menor que la temperatura máxima del día jueves, ¿cuál fue la temperatura mínima del día miércoles? RESPUESTA:………………………………………………………………… 24) Ordena los siguientes números de menor a mayor 9 25) Ayuda a realizar el ejercicio a la alumna. Si se sabe que A= -2, B =8 y C=4 y D= 1 Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa. Mahatma Gandhi 10