PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II Table of contents 1 INFORMACIÓN GENERAL............................................................................................2 2 INTRODUCCIÓN............................................................................................................. 2 3 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA...................................................... 3 4 OBJETIVOS, TEMAS Y SUBTEMAS............................................................................ 4 5 PLAN TEMÁTICO ...........................................................................................................6 6 SISTEMA DE EVALUACIÓN ........................................................................................ 7 7 BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................... 7 8 RELACIÓN DE AUTORES..............................................................................................8 9 APROBACIÓN..................................................................................................................8 10 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.......................................................................8 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II 1. INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD: Ciencias de la Educación y Humanidades PLAN DE ESTUDIOS: 1999 CARRERA: Informática Educativa TIEMPO DE ESTUDIOS: 3 años para Profesor de Educación Media 5 años para Licenciado MENCIÓN U ORIENTACIÓN: Profesor de Educación Media NOMBRE DE ASIGNATURA: Aplicaciones Educativas de la Informática II AÑO ACADÉMICO: 2 SEMESTRE: 2 FRECUENCIA SEMANAL: 4 Horas DIURNO: 4 Horas NOCTURNO: 4 Horas TOTAL DE HORAS: 60 Horas CREDITOS: Ninguno REQUISITOS: Aplicaciones Educativas de la Informática I CORREQUISITOS: Ninguno CÓDIGO: 2. INTRODUCCIÓN La asignatura de Aplicaciones de la Informática II es continuación de la asignatura de Aplicaciones de la Informática I , en ésta, se hace énfasis en la práctica, sobre lo estudiado teóricamente en el curso de "Aplicaciones de la Informática I ", pues se pretende que los alumnos elaboren unidades y planes didácticos con herramientas de propósito general y estudien software educativos comerciales y no comerciales para clasificarlos en los diferentes usos de la Informática en el campo educativo. Trabajo educativo que hace el docente de distintas asignaturas del currículo de las escuelas media y en especial en las escuelas normales donde actualmente se esta aplicando la informática al currículo escolar . Pag 2 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II Para el estudio del segundo tema , se propone la realización de un seminario donde se analicen las características de los Hipertextos, Multimedios e Hipermedia , que permitan determinar con claridad sus semejanzas y diferencias, además que se establezcan sus ventajas y desventajas de su uso en Educación. Otro seminario debe ser orientado a estudiar las aplicaciones en los diferentes software de carácter de Hipertextos, Multimedios e Hipermedia en los diferentes niveles. El contenido del tema 3, se orientará de forma sencilla, definiendo algunos conceptos fundamentales de la telemática y se explicará el funcionamiento de ésta. El objetivo principal es que los alumnos y alumnas conozcan el uso de las telecomunicaciones en la educación en cada una de sus variantes, dándoles a través de ejemplos las diferentes formas de aplicarlas pedagógicamente. El tema 4, La inteligencia artificial, es un campo de estudio en computación que da muchos aportes a la Educación. Por tal razón esta temática estudiará el significado de la I.A . y los temas más relacionados con sus aplicaciones en el campo educativo, las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Para el desarrollo del tema 5, es de vital importancia las temáticas II y V de la asignatura "Aplicaciones Pedagógicas de la Informática I " pues este tema está orientado a la evaluación técnica pedagógica y administrativa del software. A nivel técnico-administrativo, nos referimos a valorar las características del equipo con que se cuenta en el laboratorio versus bondades del software y A nivel técnico-pedagógico, el software se evalúa si éste es el medio más eficaz y eficiente para resolver la necesidad educativa latente y si el equipo con que se cuenta posee todas las características para que funcione con toda su potencialidad. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Académicos 1. Conocer la problemática del manejo de la información, su presentación y aplicación en el proceso enseñanza-aprendizaje. 2. Aplicar criterios técnicos-pedagógicos para la selección de herramientas básicas de uso general o programas educativos a ser utilizados como auxiliar de la labor docente. 3. Conocer la aplicación de la Inteligencia Artificial y Realidad Virtual en la Educación. 4. Conocer el uso de las telecomunicaciones en educación. 5. Aplicar criterios técnicos-administrativos para la selección de software que resuelvan necesidades educativas administrativas. SicoSociales 1. Manifestar sus valores morales, cívicos y éticos en sus prácticas de familiarización. 2. Asumir una actitud crítica, autocrítica y reflexiva que se refleje en la valoración de Pag 3 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II software que resuelvan necesidades educativas. 3. Desarrollar una conciencia crítica en el manejo de la tecnología novedosa a la educación. 4. Mostrar sensibilidad en la necesidad del uso de la informática en la educación. 4. OBJETIVOS, TEMAS Y SUBTEMAS. Tema I : Utilización pedagógica de las herramientas básicas Objetivos: 1. Conocer de forma teórica y práctica las aplicaciones de informática educativa con herramientas básicas de productividad, tales como procesadores de textos, hojas de cálculo, procesadores gráficos y bases de datos. 2. Analizar la utilización de las aplicaciones de informática Educativas con herramientas básicas bajo el enfoque de trabajos por proyectos. 3. Elaborar unidades didácticas haciendo uso de las herramientas básicas de productividad. Sub Tema I : 1. Utilización pedagógica de las herramientas básicas. 2. Objetivos generales de la aplicación pedagógica de las herramientas básicas. 3. Principales herramientas básicas: El procesador de textos, La hoja de cálculo , El procesador gráfico, Las bases de datos. 4. Descripción de: Objetivos del uso pedagógico, Campos de aplicación y Proyecto pedagógico de aplicación de cada una de las principales herramientas básicas Tema II: Hipertextos, Multimedios e Hipermedia en Educación Objetivos: 1. Conocer la definición, elementos y estructura de un hipertexto que permite un trabajo más personal e individualizado del alumno. 2. Comparar los hipertextos con diferentes tipos de programas a los cuales estamos más familiarizados. 3. Conocer la definición, componentes y requerimientos de hardware de multimedia e hipermedia . 4. Conocer las ventajas y desventajas de los hipertextos, multimedia e hipermedia , en su aplicación en campo educativo. 5. Estudiar sistemas generadores de hipertextos, multimedia e hipermedia que permiten la construcción de interfaces gráficas e interfaces con dispositivos de hardware muy diversos. 6. Analizar las aplicaciones pedagógicas de los hipertextos, multimedia e hipermedia en la escuela y su utilización bajo el enfoque de trabajo con proyectos educativos. Sub Tema II: Pag 4 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II 1. Definición de hipertexto. Elementos de los hipertextos. Estructura de los hipertextos. Ventajas de los hipertextos. Sistemas generadores de hipertextos. Los hipertextos y su relación con otras tecnologías de software. Aplicaciones pedagógicas de los hipertextos. 2. Multimedia e hipermedia . Definición de multimedia e hipermedia . Componentes: texto, gráficos, animaciones, sonido y vídeo 3. El hardware de una estación de multimedios . 4. Características pedagógicas de la multimedia e hipermedia . 5. Ventajas y desventajas de la multimedia e hipermedia . 6. Sistemas generadores de multimedia. 7. Aplicaciones pedagógicas de la multimedia e hipermedia . Proyecto pedagógico de aplicación. Tema III: Aplicaciones pedagógicos de las telecomunicaciones Objetivos: 1. Definir los conceptos básicos de las telecomunicaciones. 2. Conocer los tipos de redes de computadora. 3. Conocer los servicios que pueden brindar las redes de computadora en un centro educativo. 4. Conocer el potencial de INTERNET y RTE(redes telemáticas educativas) para comunicación, educación e investigación. Sub Tema III: 1. Introducción a las telecomunicaciones. Definiciones: Telecomunicaciones, Nodo, Red, Correo electrónico. Foros de discusión. 2. Redes de Computadoras. ¿Cómo se trabaja una red? ¿Qué ventajas tiene el uso de una red?. Tipos de Redes: locales, redes de área metropolitana, redes nacionales, redes internacionales. la red telemática Escolar(RTE) 3. Red de área local. Conversación electrónica. Correo electrónico. Grupos foros de discusión. 4. Comunicación de Centros Educativos con otras instituciones. 5. La INTERNET. Correo electrónico, transferencia de archivos. Conexiones a máquinas 6. La red nacional de Investigación. 7. La red telemática escolar 8. El aprendizaje con telecomunicaciones. Tema IV: Inteligencia Artificial y Realidad Virtual en aplicaciones educativas Objetivos: 1. Conocer la aplicación de la inteligencia artificial en la educación. 2. Conocer las ventajas y desventajas en la educación de: los sistemas tutores inteligentes, vida artificial y realidad virtual. Pag 5 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II 3. Aplicar a situaciones de enseñanza formal principios de aprendizaje que permitan un uso pedagógicamente eficiente de la nueva tecnología de Realidad Virtual. Sub Tema IV: 1. Inteligencia Artificial. Definición. 2. Temas relacionados al Areas de la Inteligencia Artificial: 3. Sistemas tutores inteligentes, vida artificial y realidad virtual. 4. Definiciones, Ejemplos y aplicaciones. 5. Sistemas tutores inteligentes: perspectiva histórica y ejemplos. 6. Realidad Virtual. El salón de clase virtual. Educación a distancia. Tema V: Evaluación técnica, pedagógica y administrativa del Software Objetivos: 1. Aplicar los criterios de evaluación del software que resuelvan necesidades educativas administrativas. 2. Aplicar los criterios de evaluación del software que resuelvan necesidades educativas académicas. Sub Tema V: 1. Evaluación del software. 2. Criterios para evaluar el software bajo una perspectiva técnica-administrativa 3. Criterios para evaluar el software bajo una perspectiva técnica-pedagógica . 5. PLAN TEMÁTICO No TEMAS 1 CT S CP LAB TOTAL Utilización 4 pedagógica de las herramientas básicas. strong> 4 2 22 32 2 Hipertextos e Hipermedia en Educación.. 2 2 6 3 Aplicaciones 2 pedagógicos de las telecomunicaciones 2 4 8 2 Pag 6 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II 4 Inteligencia 2 artificial y Realidad Virtual en aplicaciones educativas 5 Evaluación 2 técnico,pedagógica y administrativa del software. strong> 6 Evaluación 7 TOTAL 2 2 4 4 8 4 Horas 12 8 3 6 62 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN Dos exámenes parciales que representan el 50% cada uno de la nota final. Para primer parcial acumular un 30-40% de evaluaciones sistemáticas del parcial valorado en 100 puntos. Para el segundo parcial se acumularán 60 puntos de trabajos(TEMA V y VI) y el examen parcial valorarlo en 40 puntos. 7. BIBLIOGRAFÍA 1. PERE MARQUÉS Y JOHANA MA. SANCHO(199*) . Como Introducir y utilizar el ordenador en la clase. Informática en la Educación. Ediciones CCAC. 2. Sancho, L.(1994) Aplicaciones de la Informática a la Educación II. San José Costa Rica UNED. 3. Revista de Informática Educativa. Formación de docentes en Tecnología e Informática. Vol. 5 No 3. Santafé de Bogotá Colombia D. C., Diciembre de 1992.. 4. GALVIS P., A . (1994). Ingeniería de Software Educativo . Ediciones Uniandes . Colombia. 5. VAQUERO, A. Y FERNÁNDEZ, C. (1987 ). La informática aplicada a la enseñanza . EUDEMA S.A. Madrid. 6. IRURZUN, LAURA ESTHER Y SCHUSTER, NIDIA BEATRIZ . (1995 ). Utilización pedagógica de la informática . Ediciones Novedades Educativas. Argentina. 7. ARANA Y OTROS . (1987). Informática en la Educación . Instituto de Ciencias del hombre. Hermosilla, Madrid. 8. LEMUS, L. A . (1994). Pedagogía. Ediciones Kapeluz . Buenos Aires, Argentina. Pag 7 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II 9. GALLEGO, D.J., ALONSO, C. M. (1997). Tecnología y Educación. UNED Madrid. 10. JARAMILLO, F. (1996). Aplicaciones pedagógicas del computador. Col. Informática aplicada a la educación. Quito. 11. RAPALLINI Ma. & IRURZUN L. & SCHUSTER N.(1995) Informática en la Educación. Ministerio de Educación y Justicia. 8. RELACIÓN DE AUTORES • • Msc . Maribel del Carmen Avendaño Esp. Inés Valverde Mendoza 9. APROBACIÓN Jefe de Departamento: Msc . María Mercedes Selva Useda FECHA ______________. 10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Tema I Utilización pedagógica de las herramientas básicas , esta unidad se orienta para sensibilizar a los alumnos y alumnas del trabajo educativo que hace el docente de las distintas asignaturas del currículo de la escuela media y en especial en las escuelas normales donde actualmente se está aplicando la informática al currículo escolar. Para esta unidad se sugiere la realización de un seminario que integre el estudio de los objetivos y campos de aplicación de las herramientas básicas de uso general en la educación primaria y secundaria. Para las prácticas de laboratorio se deben tener ejemplos de aplicaciones de cada una de las herramientas básicas que le sirvan de guía o punto de partida al estudiante, para la elaboración de las propuestas de proyectos educativos donde se integre la herramienta computacional al aprendizaje de asignaturas del currículo del preescolar, la escuela primaria o media. Para iniciar la elaboración de proyectos educativos es de gran importancia las observaciones a clase, en centros donde se imparte computación o bien está integrada al currículo, que harán los estudiantes (cinco horas al semestre), además retomar los diseños que realizaron en el quinto tema de la asignatura "Aplicaciones pedagógicas de la informática I " Tema II Para el estudio de la segunda unidad: Hipertextos, Multimedios e Hipermedia en Educación , se propone la realización de un seminario donde se analicen las características de los Pag 8 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II Hipertextos, Multimedios e Hipermedia , que permitan determinar con claridad sus semejanzas y diferencias, además que se establezcan sus ventajas y desventajas de su uso en Educación. Otro seminario debe ser orientado a estudiar las aplicaciones en los diferentes software de carácter de Hipertextos, Multimedios e Hipermedia en los diferentes niveles: de preescolar, primaria y secundaria en la escuela nicaragüense. Estos seminarios deben ser la base, para que, en laboratorio se analicen programas que le sirvan como propuestas de uso de éstos, en proyectos educativos. Tema III Aplicaciones pedagógicas de las telecomunicaciones. Este contenido se orientará de forma sencilla, definiendo algunos conceptos fundamentales de la telemática y se explicará el funcionamiento de ésta. El objetivo principal es que los alumnos conozcan el uso de las telecomunicaciones en la educación en cada una de sus variantes, dándoles a través de ejemplos las diferentes formas de aplicarlas pedagógicamente. Asignarles tareas en donde ellos y ellas obtengan información y aprendan algún contenido a través de las telecomunicaciones. En el desarrollo de esta temática se hará uso de INTERNET y las RTE. Tema IV Inteligencia Artificial y Realidad Virtual en aplicaciones educativas La inteligencia artificial es un campo de estudio en computación que da muchos aportes a la Educación. Por tal razón esta temática estudiará el significado de la I.A . y los temas más relacionados con sus aplicaciones en el campo educativo, las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Al finalizar la unidad los alumnos realizarán un ensayo aplicando a situaciones de enseñanza formal principios de aprendizaje que permitan un uso pedagógicamente eficiente de la nueva tecnología de Realidad Virtual. En esta unidad se realizarán prácticas de familiarización para poder elaborar el ensayo. Tema V Evaluación técnica, pedagógico y administrativa del software. Para el desarrollo de esta unidad es de vital importancia las temáticas II y V de la asignatura "Aplicaciones Pedagógicas de la Informática I" pues este tema está orientado a la evaluación técnica pedagógica y administrativa del software. A nivel técnico-administrativo, nos referimos a valorar las características del equipo con que se cuenta en el laboratorio versus bondades del software: nivel de respuesta que da al problema administrativo, que otros problemas resuelve, vigencia etc. A nivel técnico-pedagógico, el software se evalúa si este es el medio más eficaz y eficiente para resolver la necesidad educativa latente y si el equipo con que se cuenta posee todas las características para que éste funcione con toda su potencialidad. Pag 9 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved. PROGRAMA DE ASIGNATURA DE APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA II Ambas evaluaciones conllevan a una toma de decisión, la cual debe ser bien fundamentada. Por tanto en el desarrollo de la temática se realizarán laboratorios para que los alumnos analicen software y se realizarán seminarios para valorar las conclusiones de las evaluaciones realizadas. Pag 10 Copyright © 2006 Informática Educativa - UNAN - Managua - Nicaragua. All rights reserved.