INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL “UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES ADMINISTRATIVAS” INGENIERÍA INDUSTRIAL INGENIERÍA DE MEDICIÓN DEL TRABAJO CAPITULO VII “FORMULAS DE TIEMPO” M en E S Gpe. Esperanza Trejo Parada Mayo. 2006 INDICE DEL CAPITULO 7 FORMULAS DE TIEMPO Objetivos 7.1 Concepto. 7.2. Metodología. 7.3. Por comparación gráfica de los factores. 7.4. Por cálculo. 7.5. Fórmulas con una o dos variables. 7.6. Fórmulas para más de dos variables Bibliografía 2 CAPITULO 7 “FORMULAS DE TIEMPO” OBJETIVOS: Construir modelos matemáticos para determinar el tiempo de las operaciones. Usar formulas para proporcionar estimaciones rápidas y consistentes de los estándares de tiempo. Graficar los datos para identificar las tendencias iniciales. Mantener las fórmulas lo más sencillas posibles. 7.1 CONCEPTO La elaboración de formulas como se aplica al estudio de tiempo, comprende el diseño de una expresión algebraica o un sistema de curvas que permita establecer un estándar de tiempos antes de iniciarse la producción, permitiendo sustituir los elementos variables por valores conocidos propios del trabajo. Una formula para estudio de tiempos representa una simplificación de datos estándares y tiene aplicación particular en trabajo no repetitivo en el que es impractico establecer estándares mediante un estudio de tiempos individual para cada trabajo. APLICACIÓN DE FÓRMULAS Las formulas para tiempos se pueden aplicar a casi todos los trabajos. Se han usado con éxito en operaciones de oficinas, trabajo de función, tareas de mantenimiento, pintura, maquinado, forja, rebobinado y muchas otras áreas. Si la colección de estudio de tiempos que incorpora elementos estandarizados es suficiente como muestra confiable, es posible diseñar una fórmula para un intervalo dado de labor en cualquier tipo de tarea. Sin embargo, los analistas sólo deben aplicar la formula a las tareas que se encuentran dentro de los límites de los datos usados en su desarrollo. Si exceden los límites de la fórmula y 3 no se cuenta con estudios de tiempos individuales como apoyo, pueden obtenerse estándares incorrectos, con todos los peligros que implican tasas injustas. Ventajas y desventajas de las fórmulas. Las ventajas del uso de formulas para establecer estándares en lugar de estudio de tiempos individuales se comparan a las de usar datos estándares. El resumen de estas ventajas es el siguiente: 1. 2. 3. 4. Mayor consistencia en los estándares de tiempos obtenidos Eliminación de estudios de tiempos duplicados para operaciones similares Mayor rapidez para establecer los estándares Personas con menor experiencia o capacitación pueden calcularse estándares de tiempo 5. Es posible hacer estimaciones rápidas y precisas de costos de mano de obra antes de iniciar la producción Las desventajas del uso de formulas son: 1. Tendencia al uso de demasiadas constantes 2. Errores en el diseño de las formulas 3. Formulas con variables ajenas a situaciones reales Ve la Presentación 7.1 Concepto. Individualmente realiza la Evaluación espetrepa@yahoo.com.mx Regresa al Índice del Capítulo VII del Aprendizaje 7.1., envíala al correo 7.2. METODOLOGÍA La metodología para el desarrollo de formulas comprende principalmente los siguientes puntos. 1. Determinar que clase de trabajo se va a estudiar y cual es el alcance a medir. 2. Después del análisis general y de entender claramente lo que se requiere, el paso siguiente será el de reunir los datos para la formula. Este paso consistirá en reunir 4 estudios anteriores y elementos de datos estándares que sean satisfactorios y realizar nuevos estudios para obtener una muestra que cumpla la amplitud del trabajo para el que se necesita la formula. 3. Los datos elementales del estudio de tiempos son anotados luego en una hoja de trabajo para analizar las constantes y los variables. Los constantes se combinan y los variables se analizan par poder expresarlos algebraica o gráficamente. 4. Una vez seleccionados los valores constantes e igualando los elementos variables, se simplificara la expresión combinando constantes e incógnitas hasta donde sea posible. 5. El siguiente paso es el desarrollo de la síntesis en la que se explique a fondo la derivación de la formula. 6. Antes de poner la formula en uso debe ser comprobada par ver si es exacta, consistente y de fácil aplicación. Una vez realizado esto y que se ha escrito el reporte de la formula que describe el método empleado, condiciones trabajo, limitaciones de su aplicación, etc. La formula estará lista para su implantación. 7. El número de estudios que son necesarios para elaborar una formula estará influenciado por el alcance del trabajo en el que se va a usar, de la consistencia relativa de los elementos constantes similares en los diversos estudios y del numero de factores que afectan al tiempo requerido para efectuar los elementos variables. Se debe disponer de por lo menos 10 estudios antes de elaborar una formula. Los siguientes pasos representan el procedimiento cronológico para desarrollar una fórmula de estudio de tiempos, de una manera mas explicita. 1. Recolectar datos a) Usar estudios de tiempos con elementos estandarizados disponibles. b) Usar datos de estándares basados en elementos estandarizados disponibles. c) Establecer valores de elementos a partir de los datos de elementos básicos para los elementos estandarizados. d) Tomar nuevos estudios de tiempos. Tener cuidado al dividirlos en elementos estandarizados. 2. Recopilar los datos de la hoja de trabajo maestra e identificar la fórmula. 3. Analizar y clasificar todos los elementos. a) constantes, b) variables. 4. Desarrollar la síntesis. 5. Calcular la expresión final. 6. Verificar las matemáticas de la formula desarrollada. 5 7. Probar la fórmula. 8. Escribir el informa de la fórmula. 9. Usar la fórmula. Si se sigue de manera sistemática estos nueve pasos, el analista tendrá pocas dificultades en el desarrollo de fórmulas confiables de estudio de tiempos. Ve la Presentación 7.2 Metodología. Individualmente realiza la Evaluación del Aprendizaje 7.2 envíala al correo espetrepa@yahoo.com.mx Efectúa con tu equipo de Trabajo la Actividad de Aprendizaje 7.2., entrégala en clase. Regresa al Índice del Capítulo VII 7.3. POR COMPARACIÓN GRÁFICA DE LOS FACTORES Si el análisis de datos de elementos revela que una variable característica gobierna el tiempo del elemento, el analista debe construir una relación grafica. El tiempo seria la variable dependiente, ya que es el valor que se quiere predecir. En los casos en que el tiempo se estima en términos de una sola variable independiente, y es la variable aleatoria, y el tiempo, cuya distribución depende de la variable independiente, es x. En la mayor parte de las relaciones, x no es una variable aleatoria; para propósitos prácticos, es fija y el analista se ocupa de la media de la distribución correspondiente del tiempo y para una x dada. Los datos graficados pueden tomar varias formas: línea recta; parábola, hipérbola, elipse, formas exponenciales o formas geométricas no regulares. Los procedimientos gráficos son útiles para predecir ecuaciones. Si los datos aparecen como una línea recta en papel uniforme para graficar, entonces el tiempo es igual a una función de la pendiente multiplicada por la variable (v) y l a ordenada (y). Otra relación lineal frecuente es la función recíproca expresada por la ecuación: Y 1 b mx 6 La función reciproca contiene una relación lineal para valores de 1 y x, puesto que al y tomar el reciproco en ambos lados de las ecuaciones obtiene: 1 b mx y La curva hiperbólica se expresa mediante la ecuación: y2 x2 1 a2 k 2 Si los datos graficados toman la forma de un segmento de parábola, k se calcula gráficamente dibujando una tangente a la curva que pasa por el origen y usando la recta resultante como la diagonal del rectángulo cuya altura es a, que la distancia del origen a la ordenada y. Al sustituir el tiempo y las variables características respectivamente para y y x, se tiene: T a2 v a 2 2 k2 El segmento de elipse se expresa por la ecuación: x2 y2 1 a2 b2 Cuando los valores de tiempo graficados toman la forma de una elipse, a y b se pueden calcular a partir de la grafica y sustituir sus valores en la expresión: T b b v 2 2 2 a2 En otros casos, los datos tienen la forma de una parábola, como se expresa en la siguiente ecuación: a2 y x b 2 Después de sustituir olas soluciones gráficas para a y b, se obtiene la ecuación: 7 T bv 2 a2 Para explicar cuando los datos graficados en papel uniforme no tienen la forma de línea recta, parábola, hipérbola, elipse o círculo, el papel semilogarítmico es útil para determinar si los puntos están cerca de una recta en usa escala transformada. Si los datos se acercan a una línea recta en este papel, entonces la curva de y en x es exponencial. Por lo tanto, para una x dada, la media de la distribución de y está dado por bm 3. Definición: el ajuste de curvas es el desarrollo de una curva para representar un cierto numero de grupos de datos, cuando cada uno regrese da un valor de cuenta de trabajo y uno de tiempo de trabajo. AJUSTE MEDIANTE METODOS VISUALES El criterio seria la verosimilitud y un ajuste suficientemente bueno, tal que todos puntos dados se hallen dentro de un +-5% de su valor equivalente sobre la curva, o bien, que de compruebe una razón valida qué justifique la falta de ajuste y que no este en desacuerdo con la teoría de la curva. AJUSTE DE UNA LINEA RECTA Esto implica dos suposiciones 1.-la mejor explicación de la relación entre dos variables de una línea recta 2.-las grandes desviaciones respecto a la línea han de tener mayor peso en la situación de la línea que las desviaciones pequeñas Individualmente realiza la Evaluación del Aprendizaje 7.3. envíala al correo espetrepa@yahoo.com.mx Efectúa con tu equipo de Trabajo la Actividad de Aprendizaje 7.3., entrégala en clase. Regresa al Índice del Capítulo VII 7.4. POR CÁLCULO La expresión final puede no estar en forma algebraica por completo. Tal vez sea más conveniente expresar algunas variables como sistemas de curvas, nomogramas o una sola curva. También, se pueden incluir datos de algunas variables en forma de tablas referidas por un símbolo en la fórmula. Un ejemplo característico de un fórmula así sería: 8 Tiempo normal = 0.07 + tabla 1 + curva 1 + 0.555N/C Donde: N = numero de cavidades por molde C = tiempo de curado en minutos Individualmente realiza la Evaluación del Aprendizaje 7.4. envíala al correo espetrepa@yahoo.com.mx Efectúa con tu equipo de Trabajo la Actividad de Aprendizaje 7.4., entrégala en clase. Regresa al Índice del Capítulo VII 7.5. FÓRMULAS CON UNA VARIABLE MÉTODOS DE MÍNIMOS CUADRADOS. Aunque los procedimientos gráficos son útiles par establece una ecuación para una de las variables dependientes como función de una variable independiente, quizás el analista desee usar métodos más elaborados de ajustes de curvas, como las técnicas de mínimos cuadrados y regresión. Esto es cierto en especial cuando una variable dependiente y se ve como una función de una o más variables independientes. Sin embargo, con frecuencia el novato emplea las técnicas de mínimos cuadrados y regresión de manera incorrecta, con malos resultados esperados. El procedimiento mas objetivo para ajustar una recta a un conjunto de datos presentados en un diagrama de dispersión se conoce como "el método de los mínimos cuadrados". La recta resultante presenta dos características importantes: 1. Es nula la suma de las desviaciones verticales de los puntos a partir de la recta de ajuste ∑ (Yー - Y) = 0. 2. Es mínima la suma de los cuadrados de dichas desviaciones. Ninguna otra recta daría una suma menor de las desviaciones elevadas al cuadrado ∑ (Yー - Y)² → 0 (mínima). El procedimiento consiste entonces en minimizar los residuos al cuadrado Ci² 9 C C Reemplazando Y´ nos queda: 2 i 2 i Y Y ´ 2 Y a bx 2 La obtención de los valores de a y b que minimizan esta función es un problema que se puede resolver recurriendo a la derivación parcial de la función en términos de a y b: llamemos G a la función que se va a minimizar: G y a bx 2 Tomemos las derivadas parciales de G respecto de a y b que son las incógnitas y las igualamos a cero; de esta forma se obtienen dos ecuaciones llamadas ecuaciones normales del modelo que pueden ser resueltas por cualquier método ya sea igualación o matrices para obtener los valores de a y b. G y a bx 2 Derivamos parcialmente la ecuación respecto de a y obtenemos la siguiente expresión: y na b x ..................... Primera ecuación normal Derivamos parcialmente la ecuación respecto de b y obtenemos lo siguiente: xy a x b x 2 ............................. Segunda ecuación normal Los valores de a y b se obtienen resolviendo el sistema de ecuaciones resultante. Veamos el siguiente ejemplo: En un estudio económico se desea saber la relación entre el nivel de instrucción de las personas y el ingreso. EJEMPLO Se toma una muestra aleatoria de 8 ciudades de una región geográfica de 13 departamentos y se determina por los datos del censo el porcentaje de graduados en educación superior y la mediana del ingreso de cada ciudad, los resultados son los siguientes: CIUDAD : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, % de (X) Graduados : 7.2, 6.7, 17.0, 12.5, 6.3, 23.9, 6.0, 10.2 10 Ingreso (Y) Mediana : 4.2, 4.9, 7.0, 6.2, 3.8, 7.6, 4.4, 5.4 Tenemos las ecuaciones normales ∑y = na + b∑x ∑xy = a∑x + b∑x² Debemos encontrar los términos de las ecuaciones ∑y, ∑x, ∑xy, ∑ x² Por tanto procedemos de la siguiente forma: Y X XY X² 4.2 7.2 30.24 51.84 4.9 6.7 32.83 44.89 7.0 17.0 119.00 289.00 6.2 12.5 77.50 156.25 3.8 6.3 23.94 39.69 7.6 23.9 181.64 571.21 4.4 6.0 26.40 36.00 5.4 10.2 55.08 104.04 43.5 89.8 546.63 1292.92 Sustituyendo en las ecuaciones los resultados obtenidos tenemos: 43.50 = 8a + 89.8b 546.63 = 89.8a + 1292.92b multiplicamos la primera ecuación por (-89.8) y la segunda por (8) así: 43.50 = 8a + 89.8b (-89.8) 546.63 = 89.8a + 1292.92b (8) -3906.30 = -718.4a - 8064.04b 4373.04 = 718.4a + 10343.36b 466.74 = -0- 2279.32b 11 b 466 .74 0.20477 2279 .32 Este valor de b lo reemplazamos en cualquiera de las ecuaciones para obtener a así: Reemplazando b = 0.20477 en la primera ecuación normal 43.5 = 8a + 89.8 (0.20477) 43.5 = 8a + 18.3880 43.5 - 18.3880 = 8a 25.1120 = 8a a 25 .1120 3.139 8 Tenemos entonces que los coeficientes de regresión son : a = 3.139 y b = 0.20477. Por tanto la ecuación de regresión nos queda: Y´ 3.1390 0.20477( x) Significa entonces que por cada incremento en una unidad en X el valor de Y´ se aumenta en 0.20477 Esta ecuación permite estimar el valor de Y´ para cualquier valor de X, por ejemplo: Una ciudad que tiene un porcentaje de graduados a nivel superior del 28% la mediana de ingreso para la ciudad será: Y´ 3.1390 0.20477(28) Y´ 8.87(decenasde miles de $) Los valores a y b también se pueden obtener de la siguiente forma: partiendo de las ecuaciones normales tenemos: ∑y = na + b∑x ∑xy = a∑x + b∑x² Si dividimos todos los términos de la ecuación (1) entre n nos queda: y na b x n n n Tenemos entonces que el primer termino es Y el segundo termino es la incógnita a y el tercer termino es la incógnita b multiplicada por X por tanto nos queda: 12 Y a bX entonces a Y bX Reemplazando a en la ecuación (2) tenemos: b x2 nX 2 xy nY X b b xy nYX x nX 2 2 546.63 8(5.4375)(13.2250) 58.3425 0.20477 2 1292.92 8(11.2250) 284.9150 a = 5.4375 – 0.20477 (11.2250) = 5.4375 – 2.2985 = 3.139 Se debe tener presente la diferencia entre el valor de Y´ obtenido con la ecuación de regresión y el valor de Y observado. Mientras Y´ es una estimación y su bondad en la estimación depende de lo estrecha que sea la relación entre las dos variables que se estudian; Y es el valor efectivo, verdadero obtenido mediante la observación del investigador. En el ejemplo Y es el valor mediano del ingreso que obtuvo el investigador utilizando todos los ingresos observados en cada ciudad y Y´ es el valor estimado con base en el modelo lineal utilizado para obtener la ecuación de regresión Los valores estimados y observados pueden no ser iguales por ejemplo la primera ciudad tiene un ingreso mediano observado de Y = 4.2 al reemplazar en la ecuación el porcentaje de graduados obtenemos un Y´ estimado de Y 3.1390 0.20477(1.2) 4.61 Gráficamente lo anterior se puede mostrar así: 13 Claramente se observa en la gráfica que hay una diferencia entre el valor efectivo de Yー y el valor estimado; esta diferencia se conoce como error en la estimación, este error se puede medir. A continuación se verá el procedimiento. REGRESIÓN LINEAL MÚLTIPLE. En la mayor parte de los problemas de investigación donde se aplica el análisis de regresión se necesita más de una variable independiente en el modelo de regresión. La complejidad de la mayor parte de los mecanismos científicos es tal que para ser capaces de predecir una respuesta importante se necesita un modelo de regresión múltiple. Cuando este modelo es lineal en los coeficientes se denomina modelo de regresión lineal múltiple. Para el caso de k variables independientes X1, X2,....,Xk, la media de Y| X1, X2,....,XK está dada por el modelo de regresión lineal múltiple Y|x1, x2 ,………, xk = 0 + 1 x1 +……..+ k xk y la respuesta estimada se obtiene de la ecuación de regresión de la muestra Y b0 b1x1 ... bk xk donde cada coeficiente de regresión se estima por b i de los datos de la muestra con el uso del método de mínimos cuadrados. Como en el caso de una sola variable independiente, el modelo de regresión lineal múltiple a menudo puede ser una representación adecuada de una estructura más complicada dentro de ciertos rangos de las variables independientes. Técnicas de mínimos cuadrados similares también se pueden aplicar al estimar los coeficientes cuando el modelo lineal involucra, digamos, potencias y productos de las variables independientes. Por ejemplo, cuando k = 1, el experimentador puede pensar que las medias Y|x1 no caen en una línea recta pero que se describen de forma más apropiada con el modelo de regresión polinomial Y|x = 0 + 1 x + 2 x2+ ……..+ r xr 14 y la respuesta estimada se obtiene de la ecuación de regresión polinomial Y b0 b1x b2 x2 ... by x y En ocasiones surge confusión cuando hablamos de un modelo polinomial como de un modelo lineal. Sin embargo, los estadísticos por lo general se refieren a un modelo lineal como uno en el cual los parámetros ocurren linealmente, sin importar cómo entran las variables independientes al modelo. Un ejemplo de un modelo no lineal es la relación exponencial Y|x = x, que se estima con la ecuación de regresión y ab2 Existen muchos fenómenos en la ciencia y en la ingeniería que son inherentemente no lineales por naturaleza y, cuando se conoce la estructura real, desde luego se debe hacer un intento para ajustar el modelo presente. La literatura sobre estimación por mínimos cuadrados de modelos no lineales es voluminosa. El estudiante que quiera una buena explicación de algunos aspectos de este tema debe consultar Classical and Modern Regression with Applications de Myers. Individualmente realiza la Evaluación del Aprendizaje 7.5. envíala al correo espetrepa@yahoo.com.mx Efectúa con tu equipo de Trabajo la Actividad de Aprendizaje 7.5., entrégala en clase. Regresa al Índice del Capítulo VII 7.6. FÓRMULAS CON DOS VARIABLES O MAS. Cuando más de una variable afecta al tiempo, es frecuentemente práctico usar técnicas gráficas, aun cuando las relaciones no sean lineales. Por ejemplo, es posible determinar el tiempo cuando se tienen dos o más variables una o más de las cuales no son lineales, construyendo una gráfica para cada variable. El primer diagrama mostrara la relación entre el tiempo y una de las variables de los estudios seleccionados, en los que los valores de 15 las otras variables tienden a permanecer constantes. La segunda gráfica mostrará la relación entre la segunda variable y el tiempo que ha sido ajustado para eliminar la influencia de la primera. El procedimiento se hará extensivo a una tercera gráfica si hubiera una tercera variable que afectara al tiempo requerido para realizar el elemento. EJEMPLO Informe sobre la fórmula representativo FORMULA NÚM.: M-11-NÍM. 15 FECHA: 15 de septiembre, 20__ HOJA: 1 de 15 PARTE: núcleos cilíndricos de mezcla de arena y petróleo de 7/8” a 2 ¾” de diámetro y 4” a 13” de largo. OPERACIÓN: fabricar el núcleo completo en caja de madera. ESTACION DE TRABAJO: banco de 30” x 52” con altura de 36”. TIEMPO NORMAL: El tiempo de la pieza en decimos de minuto es igual a: 0.173N + 0.0210L + 0.0067 0.000016V 2 + Y x CT + 0.0157A+ 0.327 donde: N = numero de sujetadores “C” L = largo del núcleo en pulgadas V = volumen de núcleo en pulgadas cúbicas, Y = factor de ajuste CT = tiempo ajustado A = área de sección cruzada del núcleo. Ejemplo: Calcule el tiempo normal para hacer un núcleo de arena de 2” de diámetro y 8” de largo. El volumen será 25.1 pulgadas cúbicas con 8” de largo, solo se requerirá un sujetador. La razón L / D será igual a 8/2 o sea 4. Tiempo normal = 1.987 minutos APLICACIÓN Esta fórmula se aplica a todos los núcleos cilíndricos de mezcla de arena y petróleo con diámetros entre 7/8 y 2 ¾ de pulgada y longitudes que varían de 4 a 13 pulgadas. Este trabajo se realiza a mano en cajas de madera para núcleos. ANÁLISIS Se proporcionan las siguientes herramientas al operario para fabricar los núcleos que cubre esta formula: sujetadores C, película impermeable y martillo. El trabajo se realiza en un banco, el operario alterna entre estar en pie y sentado. El operario pide en el almacén 16 varillas y cables de refuerzo, en general adquiere el suministro para todo el día en cada adquisición. La tarjeta de trabajo colocada arriba de la estación de trabajo del operario por el supervisor del departamento, indica la secuencia de los trabajos a realizar y es la autorización para que el operario inicie una tarea especifica. El operario debe obtener las tarjetas de operación y los dibujos del deposito de estas. El suplemento estándar que debe agregarse al aplicar esta formula es 17%. Esto incluye 5% por demoras personales, 6% por demoras inevitables y 6% por fatiga. PROCEDIMIENTO El procedimiento de trabajo seguido al fabricar los núcleos de mezcla de arena y petróleo que cubre esta formula incluye 13 elementos, excluyendo los elementos de preparación y guardar. Estos son: 1. Tomar dos secciones de caja para núcleo y embonarlas. 2. Sujetar la caja cerrada con un sujetador para núcleos de 9 pulgadas de largo o menos y dos sujetadores para núcleos de mas de 9 pulgadas de largo. 3. Llenar la caja con una parte de arena. 4. Empacar la arena en la caja del núcleo. 5. Colocar la varilla de descarga y el cable de refuerzo. 6. Llenar el resto de la caja de núcleo con arena y empacarla. 7. Con la película impermeable, sacudir la arena en ambas terminales de la caja para que la arena del núcleo quede a nivel con la caja. 8. Quitar el cable de descarga del núcleo y dejar a un lado. 9. Envolver la caja ligeramente. 10. Remover sujetadores y dejar a un lado. 11. Abrir caja de núcleo. 12. Rodar el núcleo para sacarlo y colocarlo en repisa al lado de la estación de trabajo. 13. Limpiar caja de núcleo con estopa con kerosina. SÍNTESIS Tiempo estándar = Suma de tiempos elementales asignados = A-1 + B-1 + C-1 + D-1 + E-1 + F-1 + G-1 + H-1 + J-1 + K-1 + M-1 . + N-1 + P-1 Como los elementos C-1, D-1 y F-1 dependen tanto del volumen como del largo/ diámetro, sus valores se pueden combinar antes de graficarlos en papel coordenado. Los valores combinados para estos tres elementos son: Estudio núm. C-1+ D-1+ F-1 S-13 S-111 S-45 1.045 1.017 1.235 17 S-46 0.647 S-47 1.325 S-32 1.110 S-76 0.500 S-70 1.362 S-17 1.932 S-18 0.659 S-59 0.988 S-60 1.181 S-50 0.584 S-51 1.277 S-52 0.888 S-53 1.481 S-54 2.065 Para propósitos de referencia, la combinación de C-1+ D-1+ F-1 se denomina R-1. las curvas que se muestran se usan para obtener los tiempos asignados para estos tres elementos, obteniendo primero el factor de ajuste en la curva y después el tiempo ajustado en la otra curva. El producto de estos dos valores da el tiempo asignado para C-1+ D-1+ F-1. El tiempo para el elemento E-1 (colocar varilla y cable) se grafico en la curva 3, donde se muestra su relación con el largo del núcleo. Esta curva se puede expresar en forma algebraica por la ecuación: T = fv + C Tiempo = (pendiente) (largo) + ordenada y Con la solución grafica se obtiene: f 0.210 0.100 0.110 12 4.8 7.20 = 0.0153 C = 0.03 (de la grafica) Así: Tiempo = 0.0153L + 0.03 El elemento G-1 (sacudir arena) también tiene una relación lineal. Para este elemento, el área de la sección cruzada del núcleo se graficó contra el tiempo. En este caso Tiempo = (f) (área) + 0.07 18 f 0.132 0.08 0.052 4 0.7 3.3 f = 0.0157 entonces: Tiempo = 0.0157A + 0.07 Individualmente realiza la Evaluación del Aprendizaje 7.6. envíala al correo espetrepa@yahoo.com.mx Realiza con tu equipo de trabajo la Actividad de Aprendizaje 7, entrégala en la clase Regresa al Índice General. BIBLIOGRAFÍA INGENIERÍA INDUSTRIAL, MÉTODOS TIEMPOS Y MOVIMIENTOS. BENJAMIN W. NIEBEL. ALFAOMEGA, 1996. p. p. 880 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TRABAJO. OIT. GEORGE KENAWATY. 4ª EDICIÓN, 1996. p. p. 451 DISEÑO DE SISTEMAS DE TRABAJO. STEPHAN KONZ. LIMUSA, 1993. p. p. 673 ESTUDIO DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS. ME UNDEL, CECSA, 1980. p. p. 799 19