UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR – NAZARET Área de Lengua y Literatura ARA NOVENO EGB 2014 - 2015 Contenido: Caligrafía: Presentación: NOMBRE: _______________________________ CURSO: _______ FECHA: __________________ Ortografía: 10 PROFESOR/A: ________________ CIENCIA FICCIÓN Lee el cuento y luego realiza las siguientes actividades: Asnos estúpidos Isaac Asimov Naron, de la longeva raza rigeliana, era el cuarto de su estirpe que llevaba los anales galácticos. Tenía en su poder el gran libro que contenía la lista de las numerosas razas de todas las galaxias que habían adquirido el don de la inteligencia, y el libro, mucho menor, en el que figuraban las que habían llegado a la madurez y poseían méritos para formar parte de la Federación Galáctica. En el primer libro habían tachado algunos nombres anotados con anterioridad: los de las razas que, por el motivo que fuere, habían fracasado. La mala fortuna, las deficiencias bioquímicas o biofísicas, la falta de adaptación social se cobraban su tributo. Sin embargo, en el libro pequeño nunca se había tenido que tachar ninguno de los nombres anotados. En aquel momento, Naron, enormemente corpulento e increíblemente anciano, levantó la vista al notar que se acercaba un mensajero. -Naron -saludó el mensajero-. ¡Gran Señor! -Bueno, bueno, ¿qué hay? Menos ceremonias. -Otro grupo de organismos ha llegado a la madurez. -Estupendo, estupendo. Hoy en día ascienden muy aprisa. Apenas pasa año sin que llegue un grupo nuevo. ¿Quiénes son? El mensajero dio el número clave de la galaxia y las coordenadas del mundo en cuestión. -Ah, sí -dijo Naron- lo conozco. Y con buena letra cursiva anotó el dato en el primer libro, trasladando luego el nombre del planeta al segundo. Utilizaba, como de costumbre, el nombre bajo el cual era conocido el planeta por la fracción más numerosa de sus propios habitantes. Escribió, pues: La Tierra. -Estas criaturas nuevas -dijo luego- han establecido un récord. Ningún otro grupo ha pasado tan rápidamente de la inteligencia a la madurez. No será una equivocación, espero. -De ningún modo, señor -respondió el mensajero. -Han llegado al conocimiento de la energía termonuclear, ¿no es cierto? -Sí, señor. -Bien, ese es el requisito -Naron soltó una risita-. Sus naves sondearán pronto el espacio y se pondrán en contacto con la Federación. -En realidad, señor -dijo el mensajero con renuencia-, los observadores nos comunican que todavía no han penetrado en el espacio. Naron se quedó atónito. -¿Ni poco ni mucho? ¿No tienen siquiera una estación espacial? -Todavía no, señor. -Pero si poseen la energía termonuclear, ¿dónde realizan las pruebas y las explosiones? -En su propio planeta, señor. Naron se irguió en sus seis metros de estatura y tronó: -¿En su propio planeta? -Sí, señor. Con gesto pausado, Naron sacó la pluma y tachó con una raya la última anotación en el libro pequeño. Era un hecho sin precedentes; pero es que Naron era muy sabio y capaz de ver lo inevitable, como nadie, en la galaxia. -¡Asnos estúpidos! -murmuró. 1.- Elige la opción correcta: a.- El tipo de función predominante es: A) B) C) D) informativa estética-literaria apelativa expresiva b.- Justifica la razón por la cual escogiste el tipo de función de lenguaje predominante A) B) C) D) El mensaje hace referencia a lo que siente el emisor, expresa sus sentimientos y deseos. El mensaje espera la realización de un acto o una respuesta. El tema está centrado en el tema. Se da a conocer con detalles el tema del que se habla Su objetivo es crear belleza a través de la palabra. Se utilizan recursos expresivos como la rima y las figuras literarias. etc. c.- El tipo de función predominante es: A) B) C) D) informativa estética-literaria apelativa expresiva d.- Justifica la razón por la cual escogiste el tipo de función de lenguaje predominante A) B) C) D) El mensaje hace referencia a lo que siente el emisor, expresa sus sentimientos y deseos. El mensaje espera la realización de un acto o una respuesta. El tema está centrado en el tema. Se da a conocer con detalles el tema del que se habla Su objetivo es crear belleza a través de la palabra. Se utilizan recursos expresivos como la rima y las figuras literarias. etc. 2.- Contesta las preguntas: a.- ¿Cuál es la labor que realiza Naron? b.- ¿Qué preocupación tiene Naron? c.- ¿Por qué borra a los humanos de su libro pequeño? d.- Escribe un final diferente. 3.- Consideras que este cuento es un cuento de crítica social. ¿Por qué? 4.- Señala los elementos característicos de un cuento de ciencia ficción. 5.- Encierra el lenguaje técnico utilizado en el cuento 6.- Escribe cuál es el tiempo histórico del cuento. ROMANCES Lee el siguiente romance y luego realiza las actividades. A Cristo en la cruz Lope de Vega ¿Quién es aquel Caballero herido por tantas partes, que está de expirar tan cerca, y no le socorre nadie? «Jesús Nazareno» dice aquel rétulo notable. ¡Ay Dios, que tan dulce nombre no promete muerte infame! Después del nombre y la patria, Rey dice más adelante, pues si es rey, ¿cuándo de espinas han usado coronarse? Dos cetros tiene en las manos, mas nunca he visto que claven a los reyes en los cetros los vasallos desleales. Unos dicen que si es Rey, de la cruz descienda y baje; y otros, que salvando a muchos, así no puede salvarse. De luto se cubre el cielo, y el sol de sangriento esmalte, o padece Dios, o el mundo se disuelve y se deshace. Al pie de la cruz, María está en dolor constante, mirando al Sol que se pone entre arreboles de sangre. Con ella su amado primo haciendo sus ojos mares, Cristo los pone en los dos, más tierno porque se parte. ¡Oh lo que sienten los tres! Juan, como primo y amante, como madre la de Dios, y lo que Dios, Dios lo sabe. Alma, mirad cómo Cristo, para partirse a su Padre, viendo que a su Madre deja, le dice palabras tales: Mujer, ves ahí a tu hijo y a Juan: Ves ahí tu Madre. 1.2.3.4.- Juan queda en lugar de Cristo, ¡ay Dios, qué favor tan grande! Viendo, pues, Jesús que todo ya comenzaba a acabarse, Sed tengo, dijo, que tiene sed de que el hombre se salve. Corrió un hombre y puso luego a sus labios celestiales en una caña una esponja llena de hiel y vinagre. ¿En la boca de Jesús pones hiel?, hombre, ¿qué haces? Mira que por ese cielo de Dios las palabras salen. Advierte que en ella puso con sus pechos virginales una ave su blanca leche a cuya dulzura sabe. Alma, sus labios divinos, cuando vamos a rogarle, ¿cómo con vinagre y hiel darán respuesta suave? Llegad a la Virgen bella, y decirle con el ángel: «Ave, quitad su amargura, pues que de gracia sois Ave». Sepa al vientre el fruto santo, y a la dulce palma el dátil; si tiene el alma a la puerta no tengan hiel los umbrales. Y si dais leche a Bernardo, porque de madre os alabe, mejor Jesús la merece, pues Madre de Dios os hace. Dulcísimo Cristo mío, aunque esos labios se bañen en hiel de mis graves culpas, Dios sois, como Dios habladme. Habladme, dulce Jesús, antes que la lengua os falte, no os desciendan de la cruz sin hablarme y perdonarme. Busca la biografía de Lope de Vega y escribe los datos más importantes de su vida. Señala la métrica de los diez primeros versos Señala la rima de todos los versos Encierra la respuesta correcta a.- El tipo de rima presente en la mayoría de los versos es: A) libre B) asonante C) blanca D) consonante b.- La rima se presenta en: A) versos pares B) versos sueltos C) versos impares D) versos libres 5.- Escribe un comentario del romance A Cristo en la cruz de Lope de Vega 6.- Identifica las siguientes figuras literarias. Explica cada una de ellas. a.- Enrique era un león en el campo de batalla. b.- El pirata de su corazón le destrozó el alma. c.- Tres tristes tigres comen trigo de un trigal d.- Noche oscura del alma. La fría nieve de tus brazos. e.Temprano levantó la muerte el vuelo temprano madrugó la madrugada temprano estás rondando por el suelo f.No perdono a la muerte enamorada no perdono a la vida desatenta no perdono a la tierra ni a la nada g.Un árbol es como una casa para los pájaros Cual perlas son tus dientes corrió como alma que lleva el diablo Suaves y bellas sus manos son como el terciopelo h.- Tengo tanta hambre que me comería un caballo i.- Era el Cardenal Cisneros varón de espíritu resuelto, de superior capacidad, de corazón magnánimo, y en el mismo grado religioso, prudente y sufrido... j.- Aún ahora, con su elevada estatura, barba rizosa y bien cortada, los ojos animados y brillantes y el cutis sin arrugas, sería aceptado por muchas mujeres. k.- El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo. Tenía la voz dulce.. Modos hasta cierto punto finos [...] y de buena educación [...] y su rostro moreno [...] no carecía de cierta gracia interesante que [...] manoseada ya por la vejez [...] más de la mitad de la dentadura conservaba [...] sus ojos grandes y oscuros... l.empieza ya a sonar el llanto desgarrado de la guitarra vieja El tren ruge cual león por la ladera Las estrellas más brillantes nos miran secretamente desde El sol nos sonreía dulcemente. arriba INFORME Lee el siguiente texto y luego desarrolla las actividades. EL EXPRESO Martes 17 de Febrero de 2015 | Altos precios del cacao frenarán su demanda La demanda por cacao posiblemente continúe deprimida este año, ya que el alto precio de los granos hace que su procesamiento sea menos redituable y presiona a los fabricantes de chocolate a reducir el tamaño de las barras o usar ingredientes alternativos más baratos como aceites vegetales en los productos. Tras datos peores a lo esperado sobre demanda de cacao en Europa, América del Norte y Asia, en el cuarto trimestre, se espera que las perspectivas continúen siendo decepcionantes. "Espero que la molienda global del primer trimestre sea más baja que el trimestre equivalente del año pasado", dijo Jonathan Parkman, codirector de agricultura en la correduría Marex Spectron. "Si los precios del cacao continúan apreciándose desde aquí, hay muy pocas posibilidades que la demanda se recupere", agregó. Los futuros del cacao en Londres aumentaron más de un 13 % en el 2014, impulsados en parte por las proyecciones de que la producción caería en esta temporada en Costa de Marfil y Ghana, los principales productores de cacao del mundo. Ahora, los altos precios del cacao están llevando a que los fabricantes de chocolate consideren reformular sus productos. Mondelez International, propietaria de marcas como Milka y Cadbury Dairy Milk, dijo que los precios podrían llevar a barras de chocolate de menor tamaño. "El aumento de los precios se da ya sea por un aumento de precio directo o reduciendo el tamaño del producto, pues mantener cierto rango de precio es importante para el consumidor", dijo el portavoz Thomas Armitage, refiriéndose a información compartida en una conferencia de analistas la semana pasada tras los resultados anuales. Victoria Crandall, analista con Ecobank basada en Abiyán, dijo que los fabricantes de chocolate también podrían cambiar a ingredientes más baratos como el aceite de nuez de palma como sustituto de la manteca de cacao. "Es más probable que las compañías de chocolate (en América del Norte y Europa) aumenten el precio minorista y reduzcan el tamaño de las barras de chocolate, que ha sido la tendencia en el último año", dijo Crandall. "Sin embargo, en los mercados emergentes donde la regulación es menos firme y los consumidores son más sensibles a los precios, como en Asia, esto (usar alternativas más baratas) podría ser una opción", agregó. La marca estadounidense Hershey no redujo el tamaño de sus barras de chocolate pero aumentó los precios. Una de las razones por la débil demanda de cacao es la estancada economía en Europa, un gran centro de consumo. John Palabrica, presidente de MJMB LLC, una compañía comercializadora de materias primas en Newark, Delaware, dijo que la demanda será débil también en el segundo y tercer trimestre. 1.- Completa las características del tipo de texto que acabas de leer. El ________________ es un tipo de texto que tiene un _______________ restringido. La ________________ debe ser clara, breve y siguiendo un orden previamente establecido. Utiliza lenguaje _______________ y palabras técnicas, adecuadas al tema y, por lo tanto está lleno de ________________. En este tipo de texto deben citarse las _______________ de las que se ha extraído la información. 2.- Contesta las siguientes preguntas: a.- ¿Cuál es la incidencia de la demanda de cacao en la fabricación de chocolates? b.- ¿Cuáles serían las ventajas y desventajas de la baja en la producción de cacao? 3.- Escribe el tipo de trama que tiene este texto 4.- Explica el tipo de función de lenguaje que tiene este tipo de texto. 5.- Señala en el texto al menos tres palabras técnicas. 6.- Busca el significado de las siguientes palabras, según el contexto del texto, y elabora con cada una de ellas una oración compuesta coordinada. a.- demanda b.- almendra c.- sustituto d.- tendencia 7.- Enlista los conectores copulativos, adversativos, explicativos, consecutivos, y disyuntivos y escribe una oración con cada uno de ellos. Señala en la oración las proposiciones y el tipo de conector utilizado. TEATRO Escribe un guión de teatro con la título: “Cacao y chocolate” El guión debe regirse a la siguiente rúbrica CRITERIO La estructura corresponde a una escena de teatro Tiene escenografía al inicio de la escena Hace un retrato de al menos uno de los personajes. Tiene tres personajes Incluye dos acotaciones Utiliza tres figuras literarias Utiliza diálogos y un monólogo La escena presenta el planteamiento del conflicto La escena tiene clímax dramático La escena tiene resolución del conflicto 0,25 0,25 0