Llamadeamorviva TEMAYESTRUCTURA TEMA El tema del poema es la unión mística con Dios, y también el amor que el poeta siente haciaél. ESTRUCTURAEXTERNA Métrica ¡Oh-lla-ma-de_am-or-vi-va7a que-tier-na-men-te-hie-res7b de-mi-al-ma_en-el-más-pro-fun-do-cen-tro!11C Pues-ya-no_e-res-es-qui-va7a a-ca-ba-ya-si-quie-res,7b ¡rom-pe-la-te-la-de_es-te-dul-ce_en-cuen-tro!11C Como podemos observar, el poema consta de cuatro estrofas de seis versos con estructurasimilaraunalira,esdecir,combinaversosdesietesílabasconversosdeonce sílabas,conunarimaconsonantede:a-b-C-a-b-C-d-e-F-d-e-F…yasísucesivamente. 1ªESTROFA ¡Ohllamadeamorviva quetiernamentehieres demialmaenelmásprofundocentro! Puesyanoeresesquiva acabayasiquieres, ¡rompelateladeestedulceencuentro! El poeta pide a Dios que finalmente rompa la barrera entre lo divino y lo terrenal y le permitaunirseconél(“¡rompelateladeestedulceencuentro!”),diciéndolequelamisma llamadesuamorleestáhiriendo(nodeunamaneradolorosa,sinotiernamente)yqueya estápreparadoparaunirseconél. 2ªESTROFA. ¡Ohcauteriosüave! ¡Ohregaladallaga! ¡Ohmanoblanda!¡Ohtoquedelicado queavidaeternasabe ytodadeudapaga! Matando,muerteenvidahastrocado. SehacentresalusionesalostrescomponentesdelaSantísimaTrinidad: ElcauterioeselEspírituSanto; lamanoeselPadre yeltoqueeselHijo. DespuésdeestaintroducciónSanJuannoshablasobrelavidaeterna,quesindudaalguna esmejorquelavidaterrenal“ytodadeudapaga!”. 3ªESTROFA ¡Ohlámparasdefuego encuyosresplandores lasprofundascavernasdelsentido,queestabaoscuroyciego, conestrañosprimores Coloryluzdanjuntoasuquerido! SanJuanexplicacómoelamordeDioshainfluidoensuvida: Antesdeenamorarsedeél,“estabaoscuroyciego”perotrasenamorarsedeélesteamor ledaluzycolorasuvida. 4ªESTROFA ¡Cuánmansoyamoroso recuerdasenmiseno dondesecretamentesolomoras, yentuaspirarsabroso debienyglorialleno, cuándelicadamentemeenamoras! El poeta intenta explicar (ya que él sabe perfectamente que es imposible reflejar en un escritotodosusentimientomístico) - cómosemanifiestaelamordeDiosenél. - cómolosienteensupechoy - cómosuspiraconanheloporelmomentoenquesuamorpuedaconsumarse. RECURSOSESTILÍSTICOS • EPÍTETOS “dulceencuentro”,“manoblanda”,“toquedelicado”,“profundascavernas” Seutilizaparaornamentaryresaltareladjetivoporencimadelsustantivo. • METÁFORAS “lámparasdefuego”y“llamadeamorviva” SereferenciaalailuminaciónyalcalorqueelamordeDiosleofrece(lámparasdaluz|| llamadacalor). • ANTÍTESIS “Tiernamentehieres”,“Cautiveriosuave”.“regaladallaga” ExplicaelgocedelalmaantelapresenciadelAmado. Laspalabrassoninsuficientesparaexpresarestegoce,lasantítesisayudanacrearesta confusiónquesienteelalmaantelapresenciadelamado.(“extrañeza”) • PARALELISMOYANÁFORAS “¡Ohcautiveriosuave! ¡Ohregaladallaga! ¡Ohmanoblanda!¿Ohtoquedelicado...” }Paralelismo:serepitelamismaestructurasintáctica: Laexclamación+nombre+adjetivo }Anáfora,aquícoincideconexclamaciones. AyudaaexpresarelasombrodelAlmaaltenercontactoconDios. • PARADOJA V.12“Matando,muerteenvidahastrocado.” Se contraponen vida y muerte: Cuando alguien muere, consigue algo superior a la vida terrenal,esdecir,consiguelauniónconDios. MUERTE=VIDAETERNA • SÍMBOLOS SanJuanentiendeelalmaatravésdelaSantísimaTrinidad,porlotantopodríamosdecir quelaspalabrascautiverio,manoytoquesonalegorías: CAUTIVERIO=ESPÍRITUSANTO MANO=PADRE ELTOQUE=HIJO