Expediente Nro - Facultad de Ciencia Política y Relaciones

Expediente Nro. 500/10244CD
Rosario, 6 de junio de 2011
VISTO: la nota presentada por la Dra. Agustina PRIETO, solicitando la
aprobación del Programa de “Historia Latinoamericana Y Argentina II” (2do. año,
Licenciatura en Ciencia Política, Plan 1999); año académico 2011; y
ATENTO: a lo aconsejado por Secretaría Académica teniendo en
cuenta lo tratado y aprobado en la Sesión del día de la fecha
Por ello,
EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de “Historia Latinoamericana Y Argentina II” (2do.
año, Licenciatura en Ciencia Política, Plan 1999); año académico 2011 y cuyo
programa se adjunta a la presente resolución.
ARTICULO 2.- Inscríbase, comuníquese y archívese.
RESOLUCION CD Nº 129/11
ES COPIA
LGS
Lic. Franco BARTOLACCI
DECANO
Prof. Sara C. SAAVEDRA
DIRECTORA GENERAL DE ADMINISTRACIÓN
Mg. Sabrína BENEDETTO
SECRETARIA ACADÉMICA
1
ANEXO UNICO
RESOLUCION CD Nº 129/11
AÑO ACADÉMICO 2011
Carrera:
CIENCIA POLITICA (Plan 1999)
Asignatura:
HISTORIA LATINOAMERICANA Y ARGENTINA II
Ciclo:
BÁSICO / AÑO:
SEGUNDO
ELECTIVA:
NO
Dictado:
ANUAL
Modalidad de Dictado: MATERIA
Conformación de la Cátedra:
Titular:
Agustina Prieto
Adjuntos:
Mario Glück
Silvia M. Marchese
Rubén Ponce de León
JTP:
Sofía I. Bauzá
R. Lautaro Bruera
Ayudantes:
2
FUNDAMENTACIÓN:
I - El programa de la asignatura Historia Latinoamericana y Argentina II tiene por ejes
principales la formación y la evolución de los estados latinoamericanos y los grandes
procesos políticos nacionales y regionales que tuvieron lugar entre la tercera década
del siglo XIX y las postrimerías del siglo XX.
La centralidad otorgada a los aspectos políticos remite al carácter específico de las
carreras en las que se dicta la asignatura. Privilegiar este aspecto de la historia
latinoamericana contemporánea no implica desconocer la naturaleza social de los
fenómenos políticos ni sus condicionamientos económicos, ideológicos y culturales.
Estas variables conforman la trama que articula las temáticas desarrolladas.
La Unidad I tiene por tema la formación de los estados nacionales latinoamericanos,
proceso surcado por las tensiones provocadas por la configuración de un nuevo
esquema económico internacional; la voluntad de sentar las bases de un nuevo
ordenamiento político-social y la pervivencia de pautas y tradiciones coloniales.
La Unidad II se centra en la etapa en la que maduran y declinan las economías
primario– exportadoras y los regímenes políticos restrictivos moldeados
programáticamente por la premisa positivista sintetizada en el lema Orden y Progreso.
Se enfatiza el análisis de los procesos históricos de consolidación y derrumbe del
orden de dominación oligárquico. Se examina, finalmente, el impacto de la crisis del
paradigma liberal positivista en el campo de las ideas latinoamericanas.
La Unidad III abre con la caracterización de las proyecciones económicas, políticas y
sociales de la crisis internacional de 1929 y el análisis de las respuestas ensayadas
por los estados latinoamericanos, subrayando las condiciones que enmarcaron el
surgimiento del Estado Regulador que signó, a través de sucesivas transformaciones,
la etapa histórica que se cierra con la crisis económica desatada a mediados de la
década del 70. Se aborda la cuestión del “populismo” cotejando experiencias
nacionales y examinando los debates teóricos e historiográficos generados por la
emergencia de nuevas formas de articulación entre la economía, la política y la
sociedad. Se estudia la consagración de la idea de “desarrollo” como aspiración
generalizada y como disparadora, al mismo tiempo, de controversias ideológicas; de
propuestas democratizadoras de la política; de movimientos revolucionarios y de
regímenes autoritarios.
La Unidad IV aborda el último cuarto del siglo XX, analizando las proyecciones
3
regionales de la reconfiguración global del orden capitalista. Se exploran las variables
de la expansión y la crisis del endeudamiento externo y los procesos de liberalización
de la economía que signaron la década del 90. En el terreno político se examinan el
“terrorismo de Estado” como especificidad constitutiva de las dictaduras del Cono Sur;
la Revolución Sandinista de Nicaragua; los procesos post dictatoriales de transición a
la democracia; el fenómeno del “neopopulismo” y la crisis de las democracias estables
de la región.
II – El abordaje de la Historia Latinoamericana impone necesariamente una selección
temática que evite un recorrido superficial sobre el extenso y complejo proceso
histórico que se extiende desde 1830 hasta nuestros días. En atención a ello, sobre
los grandes ejes temáticos mencionados se ha operado una segunda selección,
focalizada en casos nacionales significativos de un determinado período histórico o de
una problemática común. No obstante, cada unidad del programa será inaugurada por
una clase teórica general con una visión de conjunto sobre América Latina y la
bibliografía de carácter más general permitirá a los alumnos tener una visión global de
los grandes procesos históricos latinoamericanos.
III - La asignatura está concebida como una historia Latinoamericana y Argentina pero
en la medida en que en tercer año de la carreras de Ciencia Política y Relaciones
Internacionales se dicta una Historia Política Argentina la historia de nuestro país
opera como marco referencial comparativo pero no es objeto de un tratamiento
particularizado.
IV – El programa propone bibliografía específica y una selección de fuentes primarias.
La bibliografía ha sido seleccionada con un doble criterio. Se han tenido en cuenta,
primeramente, el rigor científico y la actualidad o vigencia de los textos propuestos. Se
ha adoptado, asimismo, un criterio pluralista, proponiendo obras que reflejan diferentes
enfoques historiográficos e interpretativos sobre la historia latinoamericana. Los temas
desarrollados en los textos de lectura obligatoria pueden profundizarse con las lecturas
complementarias y con las obras de referencia propuestas, que incluyen bibliografía
en otros idiomas. Las fuentes primarias han sido recopiladas en Fichas de Cátedra
elaboradas por el equipo de docentes y adscriptos.
Objetivos Generales:
-Comprender e interpretar los procesos de formación y evolución de los estados
latinoamericanos y de los grandes procesos nacionales y regionales
- Profundizar el dominio de las herramientas conceptuales propias del análisis
histórico.
Objetivos Específicos:
- Analizar los procesos históricos fundamentales de la historia contemporánea de
América Latina.
- Introducir a los alumnos en el análisis comparativo de experiencias políticas de
distintos países latinoamericanos.
- Integrar conceptos y herramientas analíticas de otras disciplinas en el análisis
histórico
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA:
4
UNIDAD 1. LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES
CONTENIDOS: La construcción del orden poscolonial: el peso de la tradición y
los desafíos de la modernización. El poder y la norma. Régimen de gobierno e
instituciones. Economía y sociedad. El Imperio del Brasil. Chile: la “República
Conservadora”. México: la Reforma.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
-COLLIER, Simon. "Gobierno y sociedad en Chile durante la "República
Conservadora", 1830-1865", en Boletín N° 1 del Instituto de Historia Argentina
y Americana Dr. E. Ravignani, UBA, Buenos Aires, 1989
-FAUSTO, Boris, Historia concisa de Brasil, FCE, Buenos Aires, 2003, cap.2 “El Brasil
monárquico”
-GUERRA, François- Xavier, “Introducción”, en ANNINO, A. y GUERRA, F-X
(coordinadores), Inventando la nación. Iberoamérica siglo XIX , FCE, México,
2003
-HALPERIN DONGHI, Tulio. Historia Contemporánea de América Latina, Alianza,
Madrid, 1990 (13a edición), capítulos "La larga espera" y "Surgimiento del
orden neocolonial"
-KATZ, Friedrich. "México: la restauración de la República y el Porfiriato, 1867-1910",
en BETHELL, L.(ed.) Historia de América Latina, vol. 9, México, América
Central y el Caribe, c.1870-1930, Crítica-Grijalbo, Barcelona, 1992
MURILO DE CARVALHO,J. “Dimensiones de la ciudadanía en el Brasil del siglo XIX”,
en SABATO, Hilda (coordinadora), Ciudadanía política y formación de las
naciones, FCE, México, 1999
-OSZLAK, Oscar. Formación Histórica del Estado En América Latina: Elementos
teórico -metodológicos Para Su Estudio, Estudios CEDES, n°3, Buenos Aires,
1986
-SABATO, Hilda, “La reacción de América: la construcción de las repúblicas en el siglo
XIX”, en CHARTIER, R y A. FEROS (compiladores), Europa, América y el
mundo: tiempos históricos, Madrid, Marcial Pons, 2006
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
-SAFFORD, Frank. "Política, ideología y sociedad", en BETHELL, L.(ed.) Historia de
América Latina, Vol.6 América Latina Independiente 1820-1870, Crítica,
Barcelona, 1991.
-BOTANA, Natalio. “Las transformaciones del credo constitucional”, en ANNINO, A;
CASTRO LEIVA, L y GUERRA, F., De los Imperios a las naciones:
Iberoamérica, Zaragoza, Ibercaja, 1994.
-GRAHAM, Richard.”Ciudadanía y jerarquía en el Brasil esclavista”, en SABATO, Hilda
(coordinadora), Ciudadanía política y formación de las naciones, FCE, México,
1999
UNIDAD 2. LA ERA DEL PROGRESO Y SU CRISIS
5
CONTENIDOS: La impronta positivista. El modelo primario-exportador. El orden
oligárquico normas y prácticas políticas. El México de Porfirio Díaz. La Primera
República del Brasil. La “República parlamentaria” chilena. Las independencias
tardías: Cuba. Estados Unidos y América Latina: la “política del garrote”. Formas
de la crisis de los regímenes oligárquicos. Uruguay: las reformas batllistas. La
Revolución Mexicana. La primera posguerra mundial y el ocaso de “la era del
Progreso”. Proyecciones políticas y culturales: indigenismo, nacionalismo,
latinoamericanismo, antiimperialismo.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
6
-AGUILAR,L. E. “Cuba, c. 1860 -1934” en BETHELL, L.(ed.) Historia de América Latina
Vol.9, México, América Central y el Caribe c.1870-1930., Critica-Grijalbo,
Barcelona.
-ANSALDI, W. ”Frívola y casquivana. Mano de hierro en guante de seda. Una
propuesta para conceptualizar el término oligarquía en América Latina”,
www.udhisal.edu.ar
-AZUELA DE LA CUEVA, A. “Vanguardismo pictórico y vanguardia política en la
construcción del Estado nacional revolucionario mexicano”, en ALTAMIRANO,
C. (dir.) Historia de los intelectuales en América Latina. II- Los avatares de la
“ciudad letrada” en el siglo XX, Katz, Buenos Aires, 2010.
-BARRAN, J.P. y NAUM, B. Batlle, los estancieros y el Imperio Británico. Tomo IV, Las
primeras reformas 1911-1913, caps. II, III, IV, VI y VII, EBO, Montevideo, 1983.
-BLAKEMORE, H. “Chile, desde la guerra del Pacífico hasta la depresión mundial,
1880-1930”, en BETHELL, L (ed.) Historia de América Latina, vol.10, América
del Sur c.1870-1930, Crítica-Grijalbo, Barcelona, 1992
-CAETANO, G. ”Ciudadanía política e integración social en el Uruguay (1900-1930)”,
en SABATO, H. (coord.) Ciudadanía Política y formación de las naciones.
Perspectivas históricas de América Latina, FCE, México, 1999.
-CAVAROZZI, M. La crisis del orden oligárquico y la constitución del Estado Burgués
en América Latina, Fichas del CLAEH, Montevideo, 1985.
-FAUSTO, B. “La Primera República, 1889-1930”, en Historia concisa de Brasil, FCE,
Buenos Aires, 2003.
-FRANCO, J. “La vuelta a las raíces: eI Nacionalismo cultural” en La cultura moderna
en América Latina, México, Grijalbo, 1985.
-KATZ, F. "México, la restauración de la República y el Porfiriato", en BETHELL,
L.(ed.) Historia de América Latina, vol. 9, México, América Central y el Caribe,
c.1870-1930, Crítica-Grijalbo, Barcelona, 1992
- -LOVE, J. "Federalismo y regionalismo en Brasil, 1889-1937" págs. 181 a 207, en
CARMAGNANI, M. (comp), Federalismos Latinoamericanos: México /Brasil/
Argentina, FCE, México, 1993.
-PORTANTIERO, J. C. Estudiantes y política en América Latina 1918-1938. El
Proceso de la Reforma Universitaria, Siglo XXI, México, 1978, I Parte
III,V,VI,VII
-ROMERO, J. L. "El pensamiento conservador en el siglo XIX" y "El liberalismo
latinoamericano" en Situaciones e Ideologías en Latinoamérica, UNAM, México,
1981.
-WOMACK, J. "La revolución mexicana, 1910-1920",en BETHELL, L (ed) Historia de
América Latina Vol.9, México, América Central y el Caribe c.1870-1930, CriticaGrijalbo, Barcelona.
-ZEA, Leopoldo, “El positivismo”, en Pensamiento positivista latinoamericano I,
Biblioteca Ayacucho, nº 71. También en www.bibliotecaayacucho.gov.ve
7
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
-CAVAROZZI, M. "Elementos para una caracterización del capitalismo oligárquico", en
Revista Mexicana de Sociología, T.IV, México, 1978.
-KATZ, F. "Las rebeliones rurales a partir de 1810", KATZ,F (comp.), Revuelta,
rebelión y revolución, vol.2, ERA, México, 1988.
-KNIGHT, A. “La revolución mexicana: ¿burguesa, nacionalista o simplemente una
“gran rebelión”?”, en Cuadernos Políticos, n°48, 1986. También en
www.udhisal.edu.ar
-MORAES, J. Q. “Izquierda militar y tenientismo en Brasil”, Capital Intelectual, Buenos
Aires, 2010.
-MORENO FRAGINALS, M. "Economías y sociedades de plantaciones en el caribe
español (1860-1930)", en BETHELL, L. (ed.) HISTORIA AMERICA LATINA,
vol.7, AMERICA LATINA. ECONOMIA Y SOCIEDAD, Critica-Grijalbo,
Barcelona.
-QUIJADA, M. “La nación reformulada. México, Perú, Argentina” en ANNINO, A;
CASTRO LEIVA, L y GUERRA, F, De los Imperios a las naciones:
Iberoamerica, Ibercaja, Zaragoza, 1994.
-ZUBILLAGA, C."El batllismo: una experiencia populista", en BALBIS,J. et altri El
primer batllismo: cinco enfoques polémicos, CLAEH, Montevideo,1985.
UNIDAD 3: LA ERA DEL DESARROLLO
8
CONTENIDOS: La crisis del 30: proyecciones económicas, políticas e ideológicas. El
“Estado Regulador”, la industria y las corporaciones. Debates sobre la cuestión del
populismo. Brasil: el ciclo de Vargas. Chile: el Frente Popular. México: Cárdenas.
Bolivia: la Revolución Nacional de 1952. La CEPAL. El desarrollismo: ideología y
experiencias. El Brasil de Kubitschek. Las democracias pactadas: Colombia. Cuba y
Chile, vías al socialismo. Estados Unidos y América Latina: del “buen vecino” a la
Alianza para el Progreso. Las dictaduras institucionales de las Fuerzas Armadas:
Perú. Los 60´s: cultura y sociedad.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
-ABEL, C y PALACIOS, M. “Colombia, 1930-1958”, en BETHELL, l. (ed) Historia de
América Latina, vol.16, Los países andinos desde 1930, Crítica, Barcelona,
2002.
-ALABART, M. “El frente popular como respuesta a la crisis de dominación oligárquica
en Chile (1920-1938), en Waldo ANSALDI, editor, Tierra en llamas. América
Latina en los años 1930, La Plata, 2002
ANSALDI, W y FUNES, P. “Viviendo una hora latinoamericana: acerca de rupturas y
continuidades en el pensamiento de los años veinte y sesenta”, Cuadernos del
CISH, nro. 4, Centro de Investigaciones Socio Históricas, Universidad Nacional
de La Plata, 1998, pp. 13-75. También en www.udhisal.edu.ar
-ANSALDI, W. “Ni rojo ni verde: verde e amarelho. Brasil en los años treinta”, en W.
ANSALDI, editor, Tierra en llamas. América Latina en los años 1930, La Plata,
2002
-BIELSCHOWSKY, R. “Cincuenta años del pensamiento de la CEPAL: una reseña”, en
Cincuenta años de pensamiento de la CEPAL, Chile, FCE, 1998
-BULMER-THOMAS, V. “Las economías latinoamericanas 1929-1939”, en BETHELL,
l. (ed) Historia de América Latina, vol. 11 Economía y sociedad desde 1930,
Crítica-Grijalbo, Barcelona.
-DOMINGUEZ, J. “Cuba, 1959 –c. 1990” en BETHELL, L., Historia de América Latina,
Vol 13, México y el Caribe desde 1930, Critica- Grijalbo, Barcelona, 1998.
-FAUSTO, B, Historia concisa de Brasil, FCE, Buenos Aires, 2003, cap.4 “El Estado
getulista (1930-1945)” y cap.5 “La experiencia democrática (1945-1964)”
-KNIGTH, A “Cardenismo: ¿coloso o catramina?”, en MACKINNON,M.; PETRONE, M.
Populismo Y neopopulismo en América Latina. El problema de la Cenicienta,
Buenos Aires, EUDEBA, 1998.
-KNIGTH, A. “México, c. 1930-1946”, en BETHELL, L., Historia de América Latina, Vol
13, México y el Caribe desde 1930, Crítica- Grijalbo, Barcelona, 1998.
-MACKINNON, M. y PETRONE, M. “Los complejos de la Cenicienta”, en
MACKINNON,M.; PETRONE, M. Populismo Y neopopulismo en América
Latina. El problema de la Cenicienta, Buenos Aires, EUDEBA, 1998.
-MARTUCCELLI, D y SVAMPA, M. “Las asignaturas pendientes del modelo nacionalpopular. El caso peruano”, en MACKINNON,M.; PETRONE, M. Populismo Y
neopopulismo en América Latina. El problema de la Cenicienta, Buenos Aires,
EUDEBA, 1998.
-ROUQUIE, Alain. El Estado Militar en América Latina, EMECE, Buenos Aires, 1984.
Cap. III. “La modernización por medio del Ejército”
-ROUQUIE,A. Y SUFFERN, S., “Los militares en la política latinoamericana desde
1930”,, en Bethell (ed) Historia de América Latina, Vol12, Política y sociedad
9
desde 1930, Crítica-Grijalbo, Barcelona, 1997
-SKIDMORE, T.-SMITH, P. "América Latina, Estados Unidos y el mundo" en Historia
Contemporánea de América Latina, Crítica- Barcelona, 1996, cap. 11
-VILAS, Carlos. "El populismo latinoamericano: un enfoque estructural", en Desarrollo
Económico, V.28, n°111, 1988, Buenos Aires, 1988.
-WHITEHEAD, L “Bolivia 1930-c 1990”, en Historia Contemporánea De América
Latina, vol. 16, Los países andinos desde 1930, Barcelona, Crítica, 2002
-WINOCUR, M. Las clases olvidadas en la Revolución Cubana, Contrapunto, Buenos
Aires, 1987, Caps. 1 y 2.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
-ANNINO, A Dall´insurrezione al regime. Politiche di massa e strategie istituzionali a
Cuba 1953-1965, Parte III, Angeli Editori, Milano, 1984
-CABALLERO, M. La Internacional Comunista y la Revolución Latinoamericana, Nueva
Sociedad, Caracas, 1987, cap.3 "El Comintern en Latinoamérica".
-LACLAU, E. "Hacia una teoría del populismo", en Política e Ideología en la teoría
marxista, Siglo XXI, México, 1980.
-MIRES, F. La Rebelión Permanente. Las revoluciones sociales en América Latina,
México, S XIII, 1988, cap. 4 “La revolución obrera que fue campesina”
-WEFFORT, F. “El populismo en la política brasileña”, en MACKINNON, M.;
PETRONE, M. Populismo Y neopopulismo en América Latina. El problema de
la Cenicienta, Buenos Aires, EUDEBA, 1998.
UNIDAD 4: CRISIS Y RECONFIGURACIÓN DEL ESTADO
CONTENIDOS: Las dictaduras del Cono Sur: Brasil y Chile. El terrorismo de
Estado. Estados Unidos y América Latina: de Carter a Reagan. Nicaragua: la
Revolución Sandinista. Transiciones a la democracia: Brasil y Chile. La “década
perdida”. Utopías del liberalismo extremo y desmantelamiento del Estado
Regulador. De la desmovilización popular a la emergencia de los “nuevos
movimientos sociales”. Venezuela: consolidación y crisis de la “república
pactada”. México: el PRI en la encrucijada. El neopopulismo latinoamericano:
debates y experiencias.
10
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
-ANSALDI, W, “La novia es excelente, sólo un poco ciega, algo sorda y al hablar
tartamudea. Logros, falencias y límites de las democracias de los países del
MERCOSUR, 1982-2004”, en Temas y Debates 9, n° 9, 2005, UNR Editora
-CARDOSO, F. E. "Sobre la caracterización de los regímenes autoritarios en América
Latina", en D.COLLIER (comp.) El nuevo autoritarismo en América Latina, FCE,
México, 1985.
-EWELL, J “Venezuela, 1930-c.1990”, en Historia Contemporánea de América Latina,
v. 16
-FAUSTO, B. “Dictadura, democratización y los tiempos recientes (1966-2002)”, en
DEVOTO, F y FAUSTO, B, Argentina Brasil 1850-2000, Sudamericana, Buenos
Aires, 2008
-LABASTIDA MARTIN DEL CAMPO, J y LOPEZ LEYVA,M. “México: una transición
prolongada (1988-1996/97), en Revista Mexicana de Sociología, vol. 2004 nº
004 (2004) . También en www.journals.unam.mx
-MURILHO DE CARVALHO, J.”Retroceso, Reconquista y Expansión de los derechos
(1964 – 1994)“ en MURILHO DE CARVALHO, J. Desenvolvimiento de la
ciudadanía en Brasil, FCE, México, 1995.
-O'DONNEL, G. "Las Fuerzas Armadas y el estado Autoritario del Cono Sur de
América Latina", en N.LECHNER (comp.) Estado y Política en América Latina,
SXXI, México 1985.
-O´DONNELL, G., “Transiciones, continuidades y algunas paradojas”, Contrapuntos.
Ensayos escogidos sobre autoritarismo y democratización, Paidós, Bs.As, 1997
-OSZLAK,O. “Estado y sociedad: las nuevas fronteras”, en KLIKSBERG, B. (comp.), El
Rediseño del Perfil del Estado, Fondo de Cultura Económica, México, 1994.
También en www.oscaroszlak.org.ar
-ROBERTS, K. “El neoliberalismo y las transformación del populismo en América
Latina. El caso peruano”, MACKINNON,M.; PETRONE, M. Populismo …op.cit
-ROUQUIE, A. El Estado Militar en América Latina, EMECE, Buenos Aires, 1984. Cap.
VI “Guardias pretorianas y Estado patrimonial”
-SKIDMORE, T.-SMITH, P. "América Latina, Estados Unidos y el mundo" en Historia
Contemporánea de América Latina, Crítica- Barcelona, 1996, cap. 11
- SZNAJDER, M. “¿Adaptando el Estado al Mercado o el Mercado al Estado?
Reformas constitucionales en Chile, Brasil y Argentina hacia fines del siglo XX”,
en E.I.A.L. Vol.13 nº1, 2002.
-TORRE, J.C El proceso político de las reformas económicas en América Latina.
Paidós, Buenos Aires, 1998, caps. 1, 2 y 3.
-YOCELEVSKY, R. Chile: partidos políticos, democracia y dictadura 1970-1990, caps.
I, II y III, FCE, Santiago de Chile, 2002
- VILAS, C. “Sobre la estrategia económica de la Revolución Sandinista”, en Desarrollo
Económico, Vol. 26, nº 101, 1986, pp. 121-142
- VILAS, C. “Después de la revolución: democratización y cambio social en
Centroamérica”, en Revista Mexicana de Sociología, Vol. 54, nº 3, 1992
-VILAS, C. “Populismos reciclados o neoliberalismo a secas? El mito del neopopulismo
latinoamericano”, en AAVV, La región andina: entre los nuevos populismos y la
movilización social, Observatorio Andino, Bogotá, 2003.
11
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
-FAUSTO, Boris, ”El régimen militar y la transición a la democracia (1964-1984)” en
Historia concisa de Brasil, FCE, Buenos Aires, 2003
-SMITH, P “México, 1946 – c. 1990” en BETHELL L., Historia de América Latina, Vol
13, México Y el Caribe desde 1930, Critica- Grijalbo, Barcelona, 1998.
BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA:
-ALTAMIRANO, C. (dir.) Historia de los intelectuales en América Latina. II- Los
avatares de la “ciudad letrada” en el siglo XX, Katz, Buenos Aires, 2010.
-ANNINO, A. y GUERRA, F-X (coord.), Inventando la nación. Iberoamérica siglo XIX,
FCE, México, 2003
-ANSALDI, Waldo (editor) Tierra en llamas. América Latina en los años 1930, La Plata.
Ediciones Al Margen, 2002
-BETHELL, Leslie (editor), Historia de América Latina, tomos 6 a 16, Cambridge
University Press / Crítica, Barcelona
-CARMAGNANI, M. (comp.), Federalismos
Latinoamericanos: México /Brasil/
Argentina, FCE, México, 1993.
-CARDOSO,C. y PEREZ BRIGNOLI, H. Historia Económica de América Latina, Crítica
Grijalbo, Barcelona, 1981.
-FRANCO, Jean. La cultura moderna en América Latina, México, Grijalbo, 1985
-FUNES, Patricia, Salvar la nación. Intelectuales, cultura y política en los años veinte
latinoamericanos, Prometeo, Buenos Aires, 2006.
-GRACIARENA, Jorge. “El Estado latinoamericano en perspectiva. Figuras, crisis,
prospectiva”, en Pensamiento Iberoamericano, Revista de Economía Política
n°5, Madrid, 1984
-GILLY, Adolfo et altri. Interpretaciones de la Revolución Mexicana, Nueva Imagen,
1987.
-HALPERIN DONGHI, Tulio. Historia contemporánea de América Latina, Alianza,
Madrid, 1990, 13º edición en adelante
-KNIGHT, A Cap. 23, “América Latina”, en Historia Oxford del siglo XX, Planeta,
Barcelona, 1999
-KOROL,J.C y TANDETER, E., Historia Económica de América Latina. Problemas y
procesos, FCE, Buenos Aires, 1999.
-MURILHO DE CARVALHO, J. Desenvolvimiento de la ciudadanía en Brasil, FCE,
México, 1995.
-PEREZ BRIGNOLI, H. Breve Historia de Centro América, Alianza, Madrid, 1985,
-ROMERO, J.L. Latinoamérica: las ciudades y las ideas, SXXI, Buenos Aires, 1986.
-ROMERO, José Luis, Situaciones e Ideologías en Latinoamérica, UNAM, México,
1981
-SABATO, H (coord.) Ciudadanía Política y formación de las naciones. Perspectivas
históricas de América Latina, FCE, México, 1999.
-TERAN, O, Ideas en el siglo. Intelectuales y cultura en el siglo XX latinoamericano,
Siglo XXI, Buenos Aires, 2004
-THORP, R (c), América Latina en los años treinta, FCE, México, 1984.
TRABAJOS PRACTICOS:
12
I- Alumnos regulares: Se dictarán clases teóricas y clases prácticas. Las clases
teóricas tendrán carácter no obligatorio. Las prácticas serán de asistencia obligatoria.
En ellas se profundizarán temas y problemas presentados en las clases teóricas. Las
mismas se basarán preferentemente en el análisis de bibliografía y fuentes
documentales.
Los alumnos participarán de las mismas a través de exposiciones orales
individuales o grupales. Deberán realizar además, individualmente, tres evaluaciones
escritas. En caso de reprobación, la segunda y la tercera podrán ser recuperadas
mediante evaluaciones escritas e individuales.
II – Alumnos libres : --REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION
CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN:
-Serán considerados alumnos regulares aquellos que asistan como mínimo al 75% de
las clases prácticas y aprueben dos de los tres exámenes parciales escritos e
individuales y de carácter obligatorio que se tomarán a lo largo del curso lectivo. En
caso de reprobación, podrán ser recuperados mediante evaluaciones de
características similares a las mencionadas dos de los tres exámenes parciales
estipulados.
CONDICIONES PARA LA PROMOCION: No se establece régimen de promoción
EXAMENES FINALES:
ALUMNOS REGULARES:
Los alumnos regulares aprobarán la materia mediante un examen oral sobre todos los
temas del programa desarrollados durante el curso lectivo.
ALUMNOS LIBRES:
Los alumnos libres aprobarán la asignatura mediante un examen escrito de carácter
eliminatorio y un examen oral que se realizará superada esa instancia sobre los
contenidos de todo el programa vigente.
Lic. Franco BARTOLACCI
DECANO
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