Puntos fuertes y débiles de los niños de siete años

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Departamento de Orientación
PUNTOS FUERTES Y DÉBILES EN LOS NIÑOS
DE 7 AÑOS
A esta edad los niños se sienten muy seguros de ellos
mismos, pues han avanzado mucho en capacidad de hablar, en
dominio del lenguaje, en el control de su cuerpo,
sentimientos y conducta.
Los niños son más “razonables”, han adquirido: mayor
conciencia de sí mismos, se han hecho muy conscientes de
sus sentimientos y de cómo éstos varían según las
experiencias que tienen. Se han hecho más seguros en su
comprensión de la realidad, han alcanzado un grado de
autoestima que le da confianza y empiezan a reconocer que
los demás tienen sus propios pensamientos, deseos y
sentimientos.
Los padres debéis intentar encontrar el equilibrio entre
mantener el control necesario sobre ellos y animarles en su
inclinación hacia su independencia.
Están descubriendo las segundas intenciones de muchas
palabras y frases. Comprenden el lenguaje más abstracto.
Tienen ya la habilidad de explicar muy bien todo lo que
hacen.
El niño sabe mucho acerca de la idea de tiempo pasado y
futuro, pero todavía no se da cuenta bien de lo que son 5
minutos.
Va comprendiendo cada vez mejor la diferencia que hay
entre el mundo que es real y el mundo que es imaginario.
Tienen ya la capacidad de comprender pero no han adquirido
todavía los hábitos correspondientes. Sigue siendo necesario
recordarle lo de “espera a que te pregunten”.
Pelearse es una manera a esta edad de ir madurando, aunque
irán ya gradualmente dejando las peleas y concentrándose en
los argumentos.
En estas situaciones de pelea, especialmente con los
hermanos, los niños aprenden a defender su terreno, sus
puntos de vista, a saber competir, a saber ser rival, a saber
soportar el desengaño tras haber perdido. Estos aspectos
requieren su tiempo y aprendizaje.
Los niños empiezan a sentir que ahora se les exige más, se
toleran menos sus manías y se insiste más en que respeten
las reglas.
Necesitan que los límites se les impongan con mucha claridad
y firmeza, pues conocen bastante bien sus limitaciones y
hasta donde pueden llegar sin peligro.
A esta edad comprenden bastante bien el lenguaje y hace
que se pueda razonar con ellos para infundirles una
disciplina. Se les debe transmitir que la independencia sólo
es posible junto con el autocontrol y la responsabilidad. Se
manifiesta esto en aspectos como saber comportarse
cuando se es invitado a merendar fuera de casa, en saber
contestar al teléfono, en saber qué se hace cuando se va en
bus, cuando se va de excursión...
Los niños a esta edad experimentan placer en superarse y en
ser premiados por ello, aspecto que también incrementa la
autoestima.
Es muy importante a esta edad cultivar bien los hábitos de
observar, de descubrir y de interpretar, muy necesarios
éstos para aprender bien.
Tienden a jugar cada vez más con otros niños y a dejar fuera
del juego a los padres.
A esta edad el niño empieza a buscar en sus juegos a los
demás, a identificarse con un grupo que es distinto al grupo
familiar y empieza a buscar en él su lugar. Formar parte del
grupo y llevar a cabo un proyecto común es algo que valora
mucho y contar con la aprobación del grupo es
extraordinariamente gratificante para él.
El niño a esta edad coge ciertas aficiones (por ejemplo
coleccionar cosas) que le absorben por algún tiempo y que
después olvida. Esto ayuda a formar la identidad del niño.
Los amigos imaginarios suelen haber sido ya olvidados, pero
la fantasía no ha desaparecido, por lo que a esta edad les
encantan las inocentadas, los acertijos, los chistes, los
trucos y toda clase de bromas.
Finalmente, aconsejaros observar al niño, escucharle y
hablarle y de esta manera comprenderle mejor.
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO A ESTA EDAD?
Vivir el orden en: su habitación, los juguetes, los libros...
Tener un horario claro de trabajo y de juego.
Ayudarle a comprender bien lo que lee y saberlo explicar.
Representar teatro, recitar poesías, contar argumentos de
libros...
Animarle a que practique algún deporte.
Tener un horario claro para la televisión y controlar lo que
ve.
Plantear juegos de pensar y discurrir, también en familia.
Aprender juegos de reglas y estrategias.
Esforzarse sin quejarse.
Convivir con los niños el fin de semana: excursiones, museos,
tertulias...
Fomentar actividades para aumentar su autoestima,
responsabilizarles en casa con encargos concretos, ayudar a
hermanos más pequeños...
Animar y potenciar que adquiera aficiones.
Escuchar a los hijos y hablar con ellos.
POSIBLES TEMAS A TRATAR EN VUESTRAS
CONVERSACIONES CON LOS HIJOS
AMISTADES: aclararle la diferencia entre lo que es un buen
amigo y lo que es un compañero.
MORALIDAD: conversar sobre la conducta buena y mala,
explicar con detalle.
AUTORIDAD: Todos debemos obedecer. Comportamiento
responsable.
TRABAJO: todos trabajamos. Hay que tener un tiempo para
trabajar.