Lengua y literatura castellana 4º ESO AUTOEVALUACIÓN U2 CUESTIONES GENERALES DEL ROMANTICISMO Lengua y literatura castellana 4º ESO RIMAS. GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER 1. Temática. Aunque existen varias clasificaciones de las Rimas de Bécquer, la más conocida es la que establecieron sus propios amigos. ¿Podrías decir cuál es el tema o la idea de fondo de cada uno de los grupos? o Rimas I-XI: o Rimas XII-XXIX: o Rimas XXX-LI: o Rimas LII-LXXVI: Lengua y literatura castellana 4º ESO 2. Métrica y rima. Las Rimas de Bécquer presentan en su métrica una gran diversidad de versos, aunque predominan dos, ¿cuáles? Respecto al tipo de rima, ¿cúal predomina? 3. Figuras literarias. a. Algunas de las figuras retóricas más utilizadas son las siguientes. Localízalas en las rimas señalas. FIGURA RETÓRICA RIMA Paralelismo IV, XII anafórico Hipérbaton LIII Símil EJEMPLOS XII y XIII Antítesis tú-yo b. En algunas ocasiones se aprecia una estructura dialogada en las Rimas. ¿Podrías señalar algún ejemplo? c. Localiza algún ejemplo en el que el poeta se dirija a la mujer en segunda persona. ¿Qué efecto crees que persigue Bécquer al utilizar este recurso? 4. La naturaleza. Al igual que en las Leyendas, es habitual la presencia de elementos de la naturaleza en las Rimas de Bécquer. Busca al menos tres ejemplos y señala a qué rima pertenece cada uno. 5. En la Rima XI se identifica la mujer ideal con la poesía ideal. ¿Cómo es esa mujer y esa poesía? Lengua y literatura castellana 4º ESO 6. La Rima XXI es una de las más famosas de Bécquer. En ella aparecen dos de los temas habituales en su poética, ¿cuáles son? ¿De qué manera se establece una relación entre ellos? 7. ¿Cómo es la mujer que describe Bécquer en la Rima XXXIX? ANÁLISIS DE UN TEXTO ROMÁNTICO Lee con atención la siguiente canción de Espronceda y responde a las preguntas. Me gusta ver el cielo con negros nubarrones y oír los aquilones horrísonos bramar, me gusta ver la noche sin luna y sin estrellas, y sólo las centellas la tierra iluminar. Que el trueno me despierte con su ronco estampido, y al mundo adormecido le haga estremecer, que rayos cada instante caigan sobre él sin cuento, que se hunda el firmamento me agrada mucho ver. Me agrada un cementerio de muertos bien relleno, manando sangre y cieno que impida el respirar, y allí un sepulturero de tétrica mirada con mano despiadada los cráneos machacar. Insólita avenida que inunda fértil vega, de cumbre en cumbre llega, y arrasa por doquier; se lleva los ganados y las vides sin pausa, y estragos miles causa, ¡qué gusto!, ¡qué placer! Me alegra ver la bomba caer mansa del cielo, e inmóvil en el suelo, sin mecha al parecer, y luego embravecida que estalla y que se agita y rayos mil vomita y muertos por doquier. JOSÉ DE ESPRONCEDA La desesperación aquilones: viento del norte horrísonos: horribles centellas: relámpagos tétrica: triste, seria vega: terreno llano y fértil por doquier: por todas partes vides: plantas que producen uvas estrago: daño, destrucción 1. Resume brevemente, y con tus palabras, el contenido de cada estrofa. Lengua y literatura castellana 4º ESO 2. Localiza en el poema el paralelismo y los dos polisíndeton y coméntalos. 3. Identifica en el texto las siguientes figuras: hipérbaton, hipérboles y exclamación. 4. ¿Cuál es el tema central de la poesía de Espronceda y qué tipo de individuos suelen protagonizar sus Canciones? Explica por qué escoge a esos personajes. 5. Explica por qué es romántico este texto relacionando las características que conoces del Romanticismo con ejemplos extraídos del texto (200-250 palabras)