INlSTERlO DE EWCACION Y JUSTICIA CentrO )rbcIomI ¿o CEN'IRO NACIONAL DE DQC~~(~~:';:.~:":; ': [#IOX!e?RC,wJ EMCAflVA PARERA 55 Euenos Aires liep. Argentina Servicio de Informaci6n Educwva Parem 55 üuenor Alrw Rep. Argentina - c - .. Ciclo Bdsico de la Ensefianza Secundaria Ciclo Básico con Latln Segundo Ciclo del Bachillerato Ciclo del Magisterio Escuelas Normales Regionales Escuelas Nacionales de Comercio Bachillerato en Ciencias y Letras Bachillerato Agrotecnico Bachillerato Comercial Bachillerato Humantstico Moderno CWTRO NACIONAL DE DOCUMEPITACtON E I#FORY!.C!9'l D e c r e t o NR 6680.- !-- EEWCATWA w 3? Buenos A i r e s , i3/1/56.- La n e c e s i d a d de e s t a b l e c e r para e l p e r f o d o l e c t i v o n u e v o s p l a n e s y p r o g r a m a s para l a e n s e ñ a n e a s e c u n d a r i a , c i a l , a e f e c t o s de e l i m i n a r de l o s mismos e l c o n t e n i d o t u f d o por e l regimen depuesto, y - CONSIDERANDO: Que l a C o m i s i d n E s p e c i a l d e s i g n a d a p o r e l M i n i s t e r i o de Educa c i d n h a e x p u r g a d o l o s p r o g r a m a s v i g e n t e s de t o d o e l c o n t e n i d o p o l i t i c ; i n s t i t u f d o p o r e l r d g i m e n d e p u e s t o y h a d i s t r i b u f d o l a s a s i g n a t u r a s de a c u e r d o c o n e l t i e m p o d i s p o n i b l e e n c a d a c u r s o , a t e n t a l a s u p r e s i d n de l a enseñanca de r e l i g i 6 n , moral y c u l t u r a ciudadana; Que e l p r o y e c t o p r e p a r a d o p o r d i c h a Cornisidn cumple con l a s c o n d i c i o n e s que r e q u i e r o l a r e e s t r u c t u r a c i d n ripida y p r o v i s i o n A 1 d e l o s p l a n e s y programas; Que c o n v i e n e m a n t e n e r p o r e l momento e l r e g i m e n de e q u i v a l e n c i a s e n t r e l o s e s t u d i o s d e l " C i c l o B d s i c o de l a e n s e ñ a n z a s e c u n d a r i a y l o s d e l p r i m e r o a t e r c e r a ñ o de e s c u e l a s de c o m e r c i o ; Por e l l o , E L PRESIDENTS PROVISIONAL DE LA NACION ARGENTINA D E C R E T A : ~ r t f c l i l o1 2 . - E s t a b l e c e n s e para e l a ñ o 1956 l o s s i g u i e n t e s p l a n e s do e s t u d i o s p a r a e n s e ñ a n z a s e a u n d a r l a , normal y e s p e c i a l t .................................. ................................. ................ .................................... Castellano Idioma e x t r a n j e r o (frarices o ingltfs, a opcidn) Matemáticas Elementos d e F f s i c a y Qufmica C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( p r i m e r a ñ o , B o t á n i c a ; seg u n d o , Z o o l o g f a ; t e r c e r o , Anatomfa y a i s l o logfa) Geograffa (primer año, Elementos d e Geograffa f i s i c a y a s t r o n 6 m i c a , c o n n o c i o n e s de G e o l o e f a , A s i a y A f r i c a ; s e g u n d o , E u r o p a y 0cea= n6a; t e r c e r o , Eleinentos d e G o o g r a f f a d e Ame rica y e s t u d i o particiilar d e Argentina) H i s t o r i a ( p r i m e r a ñ o , A n t i g u a y M e d i e v a l ; segundo, Moderna y Contempor&nea, c o n e s p e c i a l r e f e r e n c i a a E s p a ñ a y America; t e r c e r o , A r gentina) Educaci6n Democrdtica Dibujo C u l t u r a Musical ... .................................. ....................... ...................................... ............................. semanales 11 111 5 4 3 5 3' 4 2 2 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 - 2 A c t i v i d a d e s p r á c t i c a s (Encuadernacidn, c a r t o n a d o , e s t e n o g r a f f a , mecanograffa, l a b o r e s femeninas, t r a b a j o s e n madera, j a r d i n e r f a o h u e r t a , s e g J n l a s p o s i b i l i d a d e s de cada e s t a b l e c i m i e n t o ) Actividades p r d c t i c a s (Contabilidad prdctioa)'... Educacidn F f s i c a ( e n o t r o t u r n o ) TOTAL .... - ................ - 2 2 2 32 3? 32 2 2 2 CICLO BASICO CON LATIN En l a s c j u d a d e s donde funcionen U n i v e r s i d a d e s N a c i o n a l e s o r e c u l t a d e s U n i v e r s i t a r i a s I a o i o ~ l a sy dondr l o s e s t a b l e c i o i i e n t o s de enseñanea medla c u e n t e n pon d i v i s i o n e s p a r a l e l a s en e l C l c l o Bdsico, h a s t a l a m i t a d de e s t a s d i t i m a u s e r d n d e s t i n a d a s a l a eirseñanaa d e l h t f n , con d o s h o r a s semanales d o o l a s o por c u r s o , para 1 < cua se d i s m i n u i r & de l a s h o r a s f i j a d a s a n 0 1 i n c i s o a n t e r i o r uiia de C: s t e l l a no en cada una de l o s a ñ o s primero, segunde y t e r c e r o y 'e aumentaráuna h o r a a l a semana e s c o l a r , l a que c o n a t a r d p a r a l a s d i v i s i o n e s de L a t f n de1 C i c l o B á s i c o de t r e i n t a y t r e s h o r a s . Cuandoel ridmero de d i v i s i o n e s s e a impar h a b r e una s e n o s p r r a L a t f n . E 1 M i n i s t e r i o d e Educacidn podrd r e d u c i r o aumentar e l ndmer o de d i v i s i o n e s d e s t i n a d a s a l L a t f n , o h a a a r l o d i c t a r en l o c a l i d a d e s d i s t i n t a s do l a s que ayuf se i n d i c a n , s i a r f l o a c o n s e j a n l a s n e c e s i d a d e s d e l a e n s o ñ a n ~ ay l a i n s c r í p o i d n de alumnos. Los i n s t i t u t o s o d e o r i p t e s 8 e s t a b l e c i m i e n t o s en q u e s e d i c t a o 1 L a t f n podrán d e s t i n n r t-8 o una p a r t e do s u s d i v i s i o n e s a l a ensañan%* d e e s t a lemgua. r i o n p r o que l a m n t e r t g a n en l o s t r e s años d e l C i c l o Bdsico. SEWRDO CICLO DEL BACRILLSRATO ....................... L i t e r a t u r a (Española e n 4 1 año; A r g e n t i n a y Americana e n 9 ) S e ~ u n d oIdioma E x t r a n j e r o ( f n g u s para l o s que a p r o b a r o n r r a n c d s on 01 C i e l o B d s i c o l Prancds o I t a l i a n o para l o s q u aprobaron Inglls) U a t e m d t i c a s i '49 año, A r i t i a i t i c a y Algebra ( 2 h o r a s ) , y Geometrfa d e l E s p a c i o ( 2 hor a s ) ; 5 9 año, T r i g o n o m e t r f a ( 2 h o r a s ) y Cosmograffa ( 2 h o r a s ) ffsica Q u f i i c a ( I n o r e d n i c a y e l e m e n t o s de Uineral o g f a e n c u a r t o a 6 y~ Orgánica on q u i n t o año) C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( b e año, Anatomfa y Fir i o l o g f a ; 5 2 año, H i g i e n e , p r i m e r o s a u x i l i o s y P u e r i c u l t u r a en l o s Liceos de S e ñ o r i t a s ) G e o g r a f f a A r g e n t i n a ( ~ f s i c aen be año8 Pol f t i c a y Econdmica en 5 9 ) Horas semanales Años I V V 3 3 ................................ 4 i( .................. ................................... '4 4 7 3 ................................... 3 3 3 2 2 2 . ................ Historia (40 año, Instituciones Polfticas y Socia les en America y en el actual territorio argenz tino hasta 1810; 5 2 año, Instituciones Polfticas y Sociales en la Argentina a partir de 1810) Educacidn ~ e m o c r á t i c a ( e ) instrucci6n Cfvica Filosoffa (Nociones Generales y Psicologfe en 4~ año; Ldgica y nociones de Teorfa &el C o n o c i m i e ~ to de Etica y de Metaffsica en 5 s ) Cultura Musical Educacián,Ffsica .. 23 ....................... .............................. .............. 23 ................................. ................................ TOTAL en 1956 (') -'33 -3 2 2 34 32 Durante el año 1956 solamente. CICLO DEL MAGISTERIO Horas semanales v Años IV ....................................... .............................. .......................... ................ .............................. ....................................... ....................................... ....................... ........................................ .............................. ............................. Pedagogfa Didáctica (con observaciones y prdcticas de ensoyo) Didzctica especial Práctica de la enseñanza Polftica Educacional (Legisiaci6n y Org. Esc.) Historia general de la educaci6n Psicologfa general Psicologfa pedag6gica ..........e... Filosoffa Historia argentina (Instituciones polfticis y sociales) Educación Democrática ( * ) Historia argentina (Artes, Letras, Ciencias, Economfa) Instruccidn Cfvica Geograffa argentina Anatomfa (Sistema nervioso, Higiene, Puerioultura y Primeros auxilios) Castellano (Lengua y Literatura) Matemáticas (Aritm4tica y Algebra) Matemáticas ( ~ e o m e t r f adel Espacio) Ffsica Qufmica Cultura musical Educaci6n Tfsica (con su diddctica y clases de practica) Economfa domistica (niñas) y manualidades (varones) 3 3 -- -- 3 3 - -2 -3 2 .......................... 3 ................ .............. ............. .......................................... ......................................... ................................. ..................................... 3 .......................................... - TOTAL en 19% 5 ( ' ) Durante el año 1956 solamente. 2 2 2 1 32 - Los años CUARTO y QUINTO DEL CICLO DEL FLAGISTERIO DE LAS ESCUE LAS NORMALES DE LENGUAS VIVAS) se ajastardn al plan establecido en el artfculo 1 Q del presente decreto, con las modificaciones siguientes: l e S e d i c t a r á n t r e s ( 3 ) h o r a s s e m a n a l e s d e PRANCES o INGLES, a o p c i b n , e n c a d a uno d e d i c h o s c u r s o s . 20 Se d i s m i n u i r á : e n c u a r t o a ñ o , una h o r a s e m a n a l d e PSICOLO GIA GENERAL, y e n q u i n t o a ñ o , una d e PRACTICA DE LA ENSEÑANZA y una d e POLITICA EDUCACIONAL y ORGANIZACION E S C O ~ R . ( PLAN DE ESTUDIOS PARA LAS ESCiJüLAS NORMALES REGIONALES En l o s t r e s p r i m e r o s a ñ o s d e l a s E s c u e l a s Normales R e g i o n a l e s s e a p l i c a r a e l P l a n d e E s t u d i o s d e l C i c l o B á s i c o d e l a Enseñanza Secun d a r i a , con excepci6n d e l a s a s i g n a t u r a s de formaci6n e s t d t i c a y p r a ~ t T ca ( D i b u j o , C u l t u r a M u s i ca l y A c t i v i d a d e s P r á c t i c a s ) , que s e r á n s u s t i tuídas por l a s siguientes: Horas semanales Años 1 11 111 Cultura Musical ( n i ñ a s y varones) 2 2 2 Dibujo ( n i ñ a s y v a r o n e s ) 2 2 2 Corte y Confeccidn ( n i ñ a s ) 3 3 3 Tejidos (niñas) 3 3 G r a n j a y T r a b a j o s de G r a n j a ( n i ñ a s y v a r o n e s ) 3 3 3 Cocina e I n d u s t r i a s D o m e s t i c a s ( n i ñ a s ) 3 Talleres (varones) 3 3 Trabajos Agrícolas (varones) 3 3 3 Construcciones Rurales (varones) 3 - ........... .................... .................. ............................. ...... .......................... ................ ............. .... 1313 Totalr niñas Total: varones I - - 13 13 - 13 13 En e l C i c l o d e l M a g i s t e r i o de l a s E s c u e l a s Normales R e g i o n a l e s se a p l i c a r á e l P l a n de E s t u d i o s e s t a b l e c i d o p a r a e l c i c l o s i m i l a r d e l a s E s c u e l a s Normales N a c i o n a l e s con l a s d i f e r e n c i a s s i g u i e n t e s : a ) En c u a r t o a ñ o se a g r e g a r á : Economía Zurcido, Trabajos Cultivos Granja e cuarios ............. .................. ................. .......................... ............................................. ....................... ....................... .......................... ............................................. Mujeres e I n d u s t r i a s Domesticas lavado y planchado Manuales E d u c a t i v o s Especiales I n d u s t r i a l i z a c i 6 n d e P r o d u c t o s Agrope Total Varone S Construcciones Rurales C a r p i n t e r í a y Herrería Cultivos Especiales G r a n j a e I n d u s t r i a l i z a c i 6 n de P r o d u c t o s Agrope cuarios Total Horas semanales 2 2 1 3 3 1I Horas semanales 2 3 3 3 11 b ) En q u i n t o a ñ o s e s u p r i m i r á una h o r a de ~ c o n o m f a~ o d s t i c a y M a n u a l i d a d e s q u e f i g u r a e n e l P l a n de l a s E s c u e l a s Normales N a c i o n o les y se agregardi Horas semanales ................. ...... .......................... .............. Total ...- , .... Varones Topograffa ................................. Talleres (Carpinterfa y Berrerfa) ........... Cultivos Especiales ......................... Granja e Industrias Regionales .............. Total ......... Mujeres Cocina y Dietdtica Infantil Teñidos Regionales, Tejidos y Planahado Cultivos Especiales Granja e Industrias Regionales ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos Diurnos) Lioras ?ni&. ales 11 111 .................................. Años 1 4 3 4 3 3' ............... ........................... .. .......................... ............................. ................................ 6 - -6 2 2 2 3 3 3 3 Castellano Idioma extranjero (Franc6s o InglBs, acpci6n) Matemiticas (Con la distribucidn d e l Ciclo B& sico y e jercitaciones e n C d l c u h ~ e r c a n t i i T Elementos de Ffsica y Qufmica Ciencias Bioldgicas (Con la misma distribucidn del C i c l o Bisico) Educacidn Democrdtica ..................... Geograffa (Con la distribucidn del Ciclo Bdsico) Instruccidn Cfvica Historia ( C o n la distrlbuci6n del Ciclo N s i c o y referencias a la Historia del Comercio) Cultura Musical Mecanograffa Caligraffa y Dibujo ornamental Contabilidad Educacidn Ffsica (en distinto turno) .............. ................................ ........ ........ TOTAL 3 b ír - 3 3 - - 3 3 3 3 - 4 4 2 2 2 33 33 33 1 3 1 2 2 - ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos Noctur nos) .................................. ........................... ................................. ............... ......................... Castellano Idioma Extranjero Matemlticas Elementos d e Ffsica y Qufmica Ciencias Biol6gicas Geograffa Historia Instrucci6n Cfvica Educaci6n Democrdtica Cultura Musical Mecanograffa Caligraffa y Dibujo Ornamental Contabilidad ................................... .................................... .......................... ....................... ............................. ................................ .............. ................................ T O T A L ........... Horas semanales 11 1 1 1 IV Años 1 3 3 6 -- 3 3 3 2 2 2 4 4 4 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 --3 --- 2 2 2 1 2 4 3 - 3 1 . 3 3 - 1 - 1 i 6 i 1 !SEGUNDO CICLO DE LAS ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO ( C u r s o s D i u r n o s ) 1 I . Horas semanales B Años I V '~iteratura 3 ,Idioma E x t r a n j e r o ( I r a n c 6 s o I n g l d s , c o n t i n u a c i 6 n [ del ler. c i c l o ) 3 3 I(.tedticas 3 3 Ffnica 2 i!arceologfa (Con e l e m e n t o s d e Q u f m i c a e n 49 a ñ o ) 4 b k o g r a f f a (40 a ñ o , A r g e n t i n a , f f s i c a y humana; 5 Q a ñ o , Elementos d e G e o g r a f f a econ6mica g e n e r a l y Geog r a f f a econ6mica a r g e n t i n a e n p a r t i c u l a r ) 2 2 H i g i e n e y P r i m e r o s A u x i l i o s , con e l e m e n t o s d e Pue r i c u l t u r a e n l a s e s c u e l a s d e niñas.............. L Derecho u s u a l y P r a c t i c a f o r e n s e 3 Derecho c o m e r c i a l 7 Derecho A d m i n i s t r a t i v o y L e g i s i a c i 6 n F i s c a l O r g a n i z a c i 6 n d e l Comercio y de l a Empresa 3 Economfa P o l f t i c a 2 Cúntabilidad 5 6 Estenograffa 3 2 Mecanograffa 2 2 ....................................... ................................ ...................................... ............................................ ...... ................. ................................ ...... ........ ................................ ..................................... ..................................... ..................................... TOTAL ........... - - -- - 72 32 La a p r o b a c i d n d e l c u a r t o a ñ o d a r á d e r e c h o a l t f t u l o d e 'Irnedor de L i b r o s , l a d e l q u i n t o a l d e P e r i t o M e r c a n t i l . En l o s a ñ o s q u i n t o y s e x t o d e l o s c u r s o s n o c t u r n o s s e a p l i c a r á , respectivamente, e l P l a n de l o s años c u a r t o y q u i n t o d e l o s ctlrsos d i u r nos. - 1 A r t . 2.- E l p a s e d e alumnos d e uno a o t r o d e l o 3 c l c l o s inc l u f d o s e n e l a r t f c u l o p r i m e r o d e l p r e s e n t e d e c r e t o s e a j u s t a r 8 a la': s i g u i e n t e s normas8 1) E l que a p r u e b e e l p r i m e r a ñ o d e l a E s c u e l a d e Comercio, aun que a d e u d e C o n t a b i l i d a d , p o d r d p a s a r a segundo d e l C i c l o 03 - sito$ 2 ) E 1 q u e a p r u e b e s e g u n d o a ñ o d e l a E s c u e l a d e Comercio, o a p r u e be d e b i e n d o C o n t a b i l i d a d , p o d r á p a s a r a t e r c e r o d e l C l c l o ~ s i c o ~ 3 ) E 1 q u e a p r u e b e e l t e r c e r a ñ o d e l a E s c u e l a d e Comercio, o a p r u e b e l o s t r e s p r i m e r o s a ñ o s d e e s a E s c u e l a d e b i e n d o Meca n o g r a f f a de t e r c e r a ñ o , podrif i n s c r i b i r s e e n c u a r t o a ñ o d e l B a c h i l l e r a t o u o p t a r a l i n g r e s o e n c u a r t o año d e l Magisterio e n l a s m i s m a s c o n d i c i o n e s que l o s que aprueban e l C i c l o sicol - b ) E1 que a p r u e b e e l primer a ñ o d e l C i c l o B á s i c o podre m a t r i c u l a r s e e n s e g u n d o d e l a e s c u e l a d e Comercio a p r o b a n d o Con t a b i l i d a d d e primero, o l l e v d n d o l a e n c a l i d a d de a s i g n a t u F a previa. 5 ) E 1 que a p r u e b e l o s d o s p r i m e r o s a ñ o s d e l C i c l o B d s i c o podrd i n s c r i b i r s e en t e r c e r o de l a Escuela de Cmmercio, p r e v i a aprobacidn de u n examen general de Contabilidad y C a l i g r a f f a que abarque l o s t e n a s fundamentales de e s a s m a t e r i a s h a s t a e r a a l t u r a de l a c a r r e r a comercial; 6 ) E 1 que apruebe e l C i c l o Básico completo podrá pasar a cuart o año de l a Escuela de Comercio p r e v i a aprobacidn de un examen g e n e r a l de Contabilidad, Hecanograffa y C a l i g r a f f a . A r t . 30.- Queda s i n e f e c t o toda d i s o s i c i d n a n t e r i o r en cuanto se oponga a e s t e d e c r e t o . A r t . 40.- Comunfqueso, andtese, publfquese, ddse a l a Direccidn General d e l R e g i s t r o Nacional y ar&ff.r@. ARAMBURI' A t i l i o Del180ro Maini SE INCLWEN CURSOS DE EDUCACION DEMOCRATICA EN LOS PLANES DE ESTUDIOS VIGENTES D e c r e t o N P 10.632.- Bs. A s . , 15/6/56.- E x p t e . NS 620.002/56. VISTO: E l proyecto de d i s t r i b u c i d n de l o s c u r s o s destinados a d e s a r r o l l a r l o s programas de Educacidn Democrltica, p r e s e n t a d o p o r l a ~ o m i s i d n Nacional Honoraria encargada de r e d a c t a r l o s ; y CONSIDERANDO: Q u e e l a r t f c u l o 1 P d e l D e c r e t o N S '7.625 d i c t a d o e l 30 d e d i c i e m b r e de 1955 d i s p o n e l a i n c l u s i d n d e l o s r e f e r i d o s c u r s o s e n t o d o s 10% p l a n e s d e e s t u d i o s p a r a l o s e s t a b l e c i m i e n t o s de e n s e ñ a n l a s e c u n d a r i a , normal, e s p e c i a l y s u p e r i o r y tdcnioa, EL PRESIDENTE PROVISIOAAL DE LA N A C I O N ARGENTINA D E C R E T A t - A r t f c u l o IS Aprudbase l a i n c i u s i d n d e l o s s i g u i e n t e s c u r s o s d e E d u c a c i ó n D e m o c r d t i c a e n l o s p l a n e s de e s t u d i o s v i g e n t e s , p r o p u e s t a p o r l a C o m i s i 6 n N a c i o n a l ii.onoraria r e d a c t o r a d e l o s P r o g r a m a s d e l a referida asignatura: CICLO BASICO DE LA ENSEWANZA Educacidn Democrdtica SECUNDARIA Y NORMAL ............................ Horas s e m a n a l e s Alios 1 11 111 2 2 2 CICLO BASICO DE LA ENSEÑANZA COMERCIAL (Cursos diurnos y nocturnos) Horas aemanales Años 1 11 111 ............................ ................................ Educaci6n Democrdtica Instrucci6n ~ f v i c a ESCUELAS PROTESIONALáS DE MUJERES Educacidn Democritica -3 -3 .- 3 ' ............................ Horas semanales Años 1 11 111 1 1 1 SEGUNDO CICLO DEL BACHILLERATO Instrucci6n Cfrioa ............................... lloras semnnales Años I V V - 3 SEGUNDO CICLO DEL MAGISTERIO Instruccidn frica ............................... Horaa sei~nnalma A6os I V V 3 - INSTITUTO NACIONAL DE PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS Horas semanales IV Años 1 11 111 Bducacidn Democriftica 3 ....................... INSTITUTOS NACIONALES Educacidn Democriftbba - - - DE PROFESORADO SECUNDARIO ....................... Horas semanales IV Años 1 11 111 - 3 - - IISTITUTOS DE PROFESORADO DE JARDINES DE INFANTES Educacidn D e u o c r & t i c a ....................... Horas semanales Años 1 11 - 3 ENSEÑANZA TECPICA Escuelas I n d u s t r i a l e s ....................... .......................... Educacldn bemocr&tica Instrucci6n africa - Horas semanales Anos 1 11 111 I V - - - -3 2 2 2 A r t . 29 Durante m 1 p r e s e n t e a ñ o e s c o l a r se d i c t a r d , con car 6 c t e r t r a n s i t o r i o , un c u r s o de Educacidn Democrdtica, con d o s ( 2 ) h o r a s oemanales, e n 49 a ñ o d e l b a c h i l l e r a t o y e n 59 d e l m a g i s t e r i o , con surjeccidn a l programa d e l t e r c e r c u r s o d e l a r e f e t i d a a s i g n a t u ra. - A r t . jr Quedan m o d i f i c a d o s l o s plenc16 de e s t u d i o s v i g e n t e s e n c u a n t o d i f i e r a n d e 10 d i s p u e s t o por e1 e r t f c u l o 1, d e l p r e s e n t e decreto. A r t f c u l o s 89 'y 5* - D e forra. AEAWBURU C a r l o s A. Adrogu6 PLAN DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO E N CIENCIAS Y LETRAS Decreto N9 b.013.- Bs. As., 13/b/60.- La presentacidn del Instituto de enseñanza privada incorporado "Belgrano Day Schooln solicitando autorizacidn para introducir fundamentales modificaciones en e l plan de estudios del bachillerato tradi cional y el proyecto concordante con esa peticidn elevado por la Direccidn General de Enseñanza Privada del Ministerio de Educacidn y Justicia, Expediente numero 58.306160, y - Que la adopcidn d e un sistema de polftica educativa basado en los principios d e la libertad de enseñanza, determina la naiesidad d e superar e1 plan unitario, para afirmar como objetivo bdsico d e acción d 1 principio d e la pluralidad de planes para cada ciclo o tipo d e estu dios; - Que la uniformidad de planes caracteriza la educación argentina en los ditinos tiempos y las generaciones se forman segdn planes d e es tudios cuyas estructuras y orientaciones guardan fidelidad en l o esef cial a los iniciales, adoptados e n los años posteriores a la Organiza ción Nacional y comienzos del siglo; - Que tal situaci6n n o puede mantenerse indefinidamente, desde que en materia de educacidn y cultura, la diversidad e s fuente d e vida y factor determinante de toda accidn progresista; Que definido s u ámbito geogrdfico, alcanzado un alto grado de ma durez política, unido CL pueblo por tradiciones de elevado nivel espiritual y por un pasado histórico del que se enorgullece a justo títuio la Argentina puede planear empresas de libertad en e l terreno educativ y cultural, sin temor de afectar s u estabilidad ni su creciente grande ea ; - Que la lograda unidad d e los argentinos en una comunidad nacional firmemente establecida, es el producto de una sfntesis superior de valores espirituales y materiales, tradicionales los unos y otros de diverso origen cuya incorporacidn n o desnaturalizó el linaje histdrico del pafs, porque n o fue necesario destruir ningún elemento vital para alcanzarlo, ni nadie piensa que lo ser& necesario en el futuro para ma tenerla inalterable en el tiempo; Que todo ello justifica e l propdsito de facilitar la reaiizacidn de todo esfuerzo educativo que tenga por finalidad, satisfacer necesidades d e las distintas corrientes culturales de significación trascendente e n la alta espiritualidad argentina, para formar ciudadanos con el conocimiento profundo d e la cultura de los pueblos empeñados en la tarea de salvar al hombre para la paz y la libertad; Que el proyecto sometido a consideracidn del Poder Ejecutivo reconoce como finalidades concretas especiales: a ) Intensificar el estudio d e l castellano como idioma nacional de los argentinos, d e tal forma que los jdvenes puedan adquirir su pleno dominio e n la expresidn, descubrir su extraordinaria riquesa, flexibilidad, ritmo y armonfas y llegar a conocer su antigua y noble progenie y la magnitud del aporte americano para su enriqu~CiilbeSiCqi - b) Dar la oportunidad da poseer urr idioma extranjaro con la ma yor perfección; c) En materia cientffica, reforsar al mgximo el aprendisaje de las matemáticas e introducir al alumno en el conocimiento de la ffsi ca, la qufmica, la botgnica, la soologfa, etc., e n la medida requerT d a para ubicar al joven en un nivel dptimo de cultura cientffica el; mental; - d ) Enseñar la historia y la gaograffa utilisando todds sus posibilidades, como instrumentos dtiies para formar a la juventud dentro de los grandes ideales nacionales y patri6ticos; e) En cuanto a la educaci6n est6tica y ffsica, se busca facili tar un mejor aprovechamiento d e las condiciones espirituales y ffsicas de los alumnos, ofreciendo oportunidades a los distintos grupos sociales para encontrar y realisar su particular destino dentro de la comunidad; Que conforme la práctica invariablemente seguida en la materia por el Poder Ejecutivo con posterioridad a la Organisaci6n Nacional se pueda aprobar y aplicar por vfa d o decreto e l plan d e estudios que se propicia, sin perjuicio de poner oportunamente en conocimiento del Honorable Congreso l o dispuesto; . Por tanto y d e acuerdo con l o aconsejado por el seiior Ministro de Educacidn y Justicia, EL PRESIDENTE DE i A NACION ARGENTINA D E C R E T A : - Apruebase e l siguiente plan de estudios para la Artfculo 1 2 formacidn de bachillerls,en ciencias y letras con seis (6) años de e: tudios: a ) PLAN BASICO Primer Ciclo Ciclo Superioi 3 2 año 49 a ñ o 52 año 61 I R año 2 2 año LENGUAS ... 7 ......... ..................... .................... -5 Castellano y Literatura Idioma extrhnjero Latfn Griego 8 (Horas semanales d e clase) 7 8 -5 7 5 5 - 2 2 6 4 5 5 2 2 e CIENCIAS .............. .......... ...... ....... üatemáticas Ffsico-Qufmica Ciencias Naturales Economfa P o l f t i c a LETRAS ................ ............... ............... Historia Geograffa Filosoffa I n s t r u c c i ó n C f v i c a y Educa c i 6 n Democrática ......- EDUCACION ESTETICA Y FISICA ....... - Educacibn E s t B t i c a Dibujo, P i n t u r a ) ü d s i c a , C a n t o , A r t e D r a n d t i c o ; Ac tividades Artfsticas y Prácticas e fntroduccidn a l a H i s t o r i a d e l Arte o - a l conocimiento d e l a obra a r t f s t i c a , a opción. Educación ~ f s i c a ......... b ) PLAN DE COMPLEMENTO ( U n i c a mente p a r a e s t a b l e c i m i e n t o s privados) ACTIVIDADES Y ESTUDIOS DE COMPLEMENTO ....... .......... Pormación r e l i g i o s a Estudio d i r i g i d o - A r t . 2n En l a a p l i c a c i ó n d e o s t e nuevo p l a n d e e s t u d i o s s e obs e r v a r á n l a s s i g u i e n t e s normas; 2 - C o n d i c i o n e s d e i n g r e s o : c e r t i f i c a d o de 5n g r a d o d e e s c u e l a e l e m e n t a l d o n d e se e n s e ñ e d e s d e e l p r i m e r g r a d o e l i d i o m a e x t r a n j e r o 1 P o d r á ser a d o p t a d o p o r e s t a b l e c i m i e n t o s d e e n s e ñ a n z a o f i c i a l e s o p r i v a d o s q u e se i n c o r p o r e n a l mismo; b á s i c o c o r r e s p o n d i e n t e a 6n g r a d o de e s c u e l a p r i m a r i a comdn y p r u e b a de suficiencia de conocimiento del idioma extranjero básico; - 3 Desarrollo semanal de la actividad escolar en cinco o seis dfas y doble turno y distribuci6n de la tarea semanal conforme horarios y planes de desarrollo especiales para cada establecimiento; - 4 El grupo de actividades y estudios de complemento es optativo para cada establecimiento. L o s programas respectivos serán a p r z bados por los propietarios con intervención de la autoridad religiosa competente y registrados en el Ministerio de Educaci6n y Justicia. El estudio dirigido no estará comprendido en el rdgimen de asistencia financiera estatal, Decreto N 2 10.900/58; La a cada - 5 eleccidn en cuanto a l idioma extranjero básico que corres ponde establecimiento se limita al alemán, francds, inglds, italiano y portugu6s; - 6 Las materias del grupo Ciencias, algunas o todas, podrdn dictarse en e l idioma extranjero básico fijándose previamente las condiciones; - 7 En cuanto al grupo 8ducacLdn Estdtica y Pfsica, cada establecimiento planificará la labor respectiva( - I ! 8 L o s planes d o desarrollo del trabajo escolar dentro de cada grupo de asignaturas y los de cada grupo con reiacidn a los demás, serán concordados y armonizados por los respectivos profesores presi didos por el Director de Estudios y su cumplimiento analizado en reu niones periddicas, de las que se l e v a n t a d aota en libro especial; - - 9 L o s programas de sstudios deberdn cumplirse fntegramente conforme el plan de desarrollo que se apruebe para cada perfodo lectivo; - E1 Ministerio d e Educacidn y Justicia dictará un rdgimen de 10 equivalencias para aquellos alumnos que abandonen este plan para pro seguir sus estudios conel plan del bachillerato tradicional o del ba chillerato humanfstico moderno; - - 11 En la aplicacidn d e las normas 1, 3, 4, 5, 6 y 7 es necesa ría la previa aprobacidn de la autoridad oficial escolar competente: - 12 Serán de apiicacidn subsidiariamente, e n l o no previsto, las disposiciones reglamentarias que hacen al bachillerato tradicional. - Art. 39 Pacditase al Ministerio de Educacidn y Justicia paras redactar los programas de cada asignatura( fijar e n cada caso los objetivos q u e deban alcanzarse y los m6todos a utilizarse para lograr finalidades compatibles con las necesidades e intereses de la Nacidn y realizar, como consecuencia de análisis crfticos de resultados, reajustes parciales d e l plan de estudios sin afectar fundamentalmente su estructura. Art. b¶ - Remftase oportunamente el presente Decreto a l Honora- b l e Congreso para su conocimiento. - Art. 5s E l presente Decreto s e r 8 refrendado por e l señor Ministro S e c r e t a r i o en e l Departamento de Educacidn y J u s t i c i a . Art. 62 -.Cornunfquese, publfquese, a n d t e s e , ddse a l a Direccidn General d e l B o l e t f n O f i c i a l e Imprenths y a r c h f v e s e . FRONDIZI Luis H . MacQKay R e s o l u c i d n N o 3907.- Bs. AS., 10/10/63.- VISTO: l a p r o p u e s t a d e l S e r v i c i o N a c i o n a l d e l a E n s e ñ a n z a P r i v a d a par a r e a j u s t a r e l p l a n de e s t u d i o s p a r a l a formacidn d e b a c h i l l e r e s en C i e n c i a s y L e t r a s a p r o b a d o p o r e l D e c r e t o N E 4 0 4 3 / 6 0 , d e a c u e r d o con l a e x p e r i e n c i a r e c o g i d a d e s u a p l i c a c i d n y l o s o b j e t i v o s que s e p r o ponen; y CONSIDERANDO: que e l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i d n y J u s t i c i a e s t á a u t o r i z a d o p o r e l a r t . 3 2 d e l D e c r e t o N Q 4043/60 p a r a f i j a r l o s o b j e t i v o s q u e d e b a a l c a n z a r e l p l a n y p a r a r e a l i z a r , como c o n s e c u e n c i a d e l a n á l i s i s c r í t i c o d e s u s r e s u l t a d o s , r e a j u s t e s p a r c i a l e s d e l mismo s i n a f e c t a r fÜn damentalmente s u e s t r u c t u r a . - Por e l l o , EL SUBSECRETARIO DE EDUCACION R E S U E L V E : - lQ Modificar e l p l a n d e e s t u d i o s para la formacidn d e bachil l e r e s en C i e n c i a s y L e t r a s , e n l a s i g u i e n t e formar ..... ........... ....................... Castellano y Literatura Idioma E x t r a n j e r o Latín Ciencias ................. .......... .................... Matemáticas Físico-Química.....,.......... Ciencias Naturales Economfa Educacidn E s t d t i c a D i b u j o , P i n t u r a , Música, C a n t o , A r t e D r a m á t i c o , Act. A r t . y Práct., Introduc. H i s t . d e l A r t e , o a l conocimiento d e la obra a r t f s t i c a a opcidn Educacidn F í s i c a ............ Letras Historia .................... Primer C i o l o l e r . 2do. y e r o . Segundo C i c l o 6to. 4to. 5to. .................... .................... ................ Geograffa Filosoffa I n s t r u c c i d n Cívica y Educacidn Democrática l e r . 2do. 3ero. 4 4 3 - - 4 t o . 5to. 6to. 2 2 2 3 3 3 Plan de Complemento Pormacidn RelCgiosa Estudio D i r i g i d o 29 - aSerán o b j e t i v o s de1 plan: ) D e s a r r o l l a r e l h á b i t o de pensar y e x p r e s a r s e en una lengua e x t r a n j e r a . b ) Lograr una estimacidn d e l 6mbito c u l t u r a l que corresponde a l a lengua estudiada. c ) I n t e g r a r l a s e x p e r i e n c i a s anteriormente r e f e r i d a s con l a s e x p e r i e n c i a s r e a l i r a d a s e n e l conocimiento y comprensi6n de l a propia lengua y e l propio pafs. - 39 Serán r e q u i s i t o s de ingreso: poseer c e r t i f i c a d o de 59 g r a do de e s c u e l a elemental y aprobar un examen de madure; e n c a s t e l l a n ó y e n e l idioma b á s i c o elegido. - 42 Las a s i g n a t u r a s d e l p l a n de e s t u d i o s podrdn d i c t a r s e en e l idioma e x t r a n j e r o básico, con excepci6n de C a s t e l l a n o , L i t e r a t u r a , L a t í n ; H i s t o r i a y Geografía a r g e n t i n a s , y Educaci6n Democrática e I n s t r u c c i d n Cívica. E l ndmero de h o r a s correspondientes a l a s a s i g n a t u r a s que s e d i c t e n en idioma e x t r a n j e r o b á s i c o no podrá exceder a l de l a s que s e d i c t e n en c a s t e l l a n o . - 50 Ddse a l Boletfn de Comunicaciones d e l M i n i s t e r i o y pase a l S e r v i c i o Nacional de l a Enseiianra Privada para su conocimiento y ded s efectos. JORGE O. ARANA TAGLE S u b s e c r e t a r i o de Educacidn - PLAN DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO AGROTECNICO Bs. A s . , 2 0 d e a b r i l d e 1960.- VISTO: La p r e s e n t a c i d n d e l a I n s t i t u c i d n S a l e s i a n a -Obra d e Don Bosco- s o b r e o f i c i a l i z a c i d n d e l o s p l a n e s d e e s t u d i o s d e s u s e s c u e l a s a g r o t e c n i c a s y e l i n f o r m e e n c o i n c i d e n c i a de f i n e s d e l D i r e c t o r Gen e r a l d e E n s e ñ a n z a P r i v a d a d e l a Nacidn, p r o p i c i a n d o l a a p r o b a c i d n d e un p l a n d e e s t u d i o s p a r a l a f o r m a c i d n d e B a c h i l l e r e s A g r o t e c n i c o s , Y CONSIDERANDO : 1 N Que d e b e m e r e c e r d e l o s p o d e r e s p d b l i c o s a t e n c i d n p r e f e r e n t e l a a l u d i d a p r e s e n t a c i d n de l a benemdrita I n s t i t u c i d n S a l e s i a n a que una vez más o f r e c e s u ~ a t r i d t i c ac o n t r i b u c i d n d e n o b l e s a f a n e s p u e s t o s a l s e r v i c i o de l a grandeza nacional; Í Que e l E s t a d o , con i n t e r v e n c i d n p r i n c i p a l d e s u s s e r v i c i o s edu c a t i v o s , d e b e a c t u a r d e c i d i d a m e n t e e n e l d e s a r r o l l o d e l a comunidadr u r a l p o r medio d e l a promocidn d e g e n e r a c i o n e s i n s t r u f d a s e n l o s c o n o c i i i e n t o s y e n l a s t d c n i c a s que h a c e n a l a v i d a s o c i a l y econdmica d e l campo, y f o r m a d a s e p p i r 4 t u a l m e n t e p a r a comprender y a p r e c i a r l a i m p o r t a n c i a que t i e n e p a r a e l p a f s , l a e x p i o t a c i d n m e t d d i c a y r a c i o nal de s u t e r r i t o r i o ; i j 1 ; 1 te Que un p l a n d e e s t u d i o s a g r o t d c n i c o s e n e l c i c l o medio d e b e n e r una d o b l e f i n a l i d a d ! f o r m a r l o s p l a n t e l e s d e t r a b a j a d o r e s r u r a l e s e s p e c i a l i z a d o s , f u t u r o s conductores y a d m i n i s t r a d o r e s d e l a s empresas d e l agro, y a l p r o p i o tiempo, l o s equipos d e jdvenes a p t o s p a r a seg u i r e s t u d i o s s u p e r i o r e s , en e l orden u n i v e r s i t a r i o . P o r e l l o y d e a c u e r d o con l o a c o n s e j a d o p o r e l S e ñ o r M i n i s t r o de E d u c a c i d n y J u s t i c i a , EL PRESIDENTE DE LA NACION ARGENTINA D E C R E T A S - A r t í c u l o 19 Apruebase e l P l a n B I s i c o d e E s t u d i o s p a r a l a f o r macidn d e b a c h i l l e r e s a g r o t e c n i c o s d e a c u e r d o con e l d e t a l l e q u e f i g u 5rta e n p l a n i l l a s a n e x a s a l p r e s e n t e d e c r e t o y q u e f o r m a p a r t e d e l m i s - \ .-. Art. 29 - En l a a p l i c a c i d n d e l p l a n d e e s t u d i o s que s e a p r u e b a ' s e o b s e r v a r á n l a s s i g u i e n t e s normas: f1 t vados - 1.- E l p l a n p o d r á s e r d e s a r r o l l a d o e n i n s t i t u t o s o f i c i a l e a y p r t q u e se i n c o r p o r a s e n a l mismo. I 2 P C o n d i c i o n e s d e i n g r e s o : e s t u d i o s p r i m a r i o s completos y demostrar a p t i t u d e s p a r a c u r s a r e s t e t i p o de e s t u d i o s de acuerdo a l a regiamentacidn que d i c t e l a a u t o r i d a d o f i c i a l . 2.- 3.- Los p r o g r a m a s de e s t u d i o d e l a s c l a s e s t e d r i c a s y p r g c t i c a s serdn aprobados p o r e l M i n i s t e r i o d e Educacidn y J u s t i c i a , e l que e s t a b l e c e d , asimismo, l a s p l a n t a s t i p o d e l p e r s o n a l docente, d i r e c t i v o x J auxiliar. k.- L a s c l a s e s se d i c t a r é n d e l u n e s a s 6 b a d o e n d o b l e t u r n o . 5.- L o s p l a n e s de d e s a r r o l l o de l a a c t i v i d a d e d u c a t i v a e n c a d a p r f o d o l e c t i v o s e r 6 n formulados p o r cada e s t a b l e c i m i e n t o y l a a u t o r i d a d educativa o f i c i a l competente l o s aprobard y filara l o s horarxos, porfodos d e a c t i v i d a d y recesos. 6.- L o s p l a n e s de d e s h r r o l l o d e l t r a b a j o e s c o l a r s e r é n c o n c o r $dados y armonizados por l o s r e s p e c t i v o s p r o f e s o r e s p r e s i d i d o s por e l k ~ i r e c t o rde e s t u d i o s y s u c u m p l i m i e n t o a n a l i z a d o e n r e u n i o n e s peri6d i c a s , d e l a s q u e se l e v a n t a r a a c t a e n e l l i b r o e s p e c i a l . 1 I 7.- L o s p r o g r a m a s de e s t u d i o d e b e r d n c u m p l i r s e í n t e g r a m e n t e conforme e l p l a n d e d e s a r r o l l o q u e se a p r u e b a p a r a c a d a p e r f o d o l e c tivo. - 8.- S e r a n de a p i i c a c i 6 n s u b s i d i a r i a e n l o n o p r e v i s t o , l a s d i s p o s i c i o n e s r e g l a m e n t a r i a s que h a c e n a l b a c h i l l e r a t o t r a d i c i o n a l . - Art. 3P A u t o r f r a s e a l M i n i s t e r i o de E d u c a c i d n y J u s t i c i a paya: a ) i n c o r p o r a r a e s t e p l a n a l a s s i g u i e n t e s e s c u e l a s de l a I n s t i t u c i 6 n S a l e s i a n a -Obra de Don Bosco-i E s c u e l a A g r o t d c n i c a " C a r l o s M. t a s a r e s " , D e l V a l l e ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s c u e l a A g r o t d c n i c a 9 Boscon, U r i b e l a r r e a ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s b u e l a Agrot i c n i c a " C o n c e p c i 6 n G u t i d r r e z de U n r u d w , F e r r d ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s c u e l a A g r o t i c n i c a n A m b r o s i o Olmos", San Ambrosio ( P r o v i n c i a de C b r d o b a ) ; E s c u e l a A g r o t d c n i c a ' P a s c u a 1 G e n t i l i n i " , San ~ o s d * ( P r o v i n c i a de M i s i o n e s ) y E s c u e l a A g r o t d c n i c a S a l e s i a n a , R f o Grande - ( T i e r r a d e l F u e g o ) ; b ) f o r m u l a r , c o n i n t e r v e n c i b n de l a s a u t o r i d a des de l a s e s c u e l a s p r e c i t a d a s , e n l o q u e f u e r a n e c e s a r i o , un p l a n de t r a n s i c i 6 n e n t r e e l p l a n q u e d i c h a s e s c u e l a s t e n g a n e n d e s a r r o l l o y e l p l a n Q u e se a p r u e b a p o r e l p r e s e n t e d e c r e t o , c o n l a f i n a l i dad d e f a c i l i t a r a l o s a l u m n o s l a c o n t i n u i d a d de s u s e s t u d i o s y el' r e c o n o c i m i e n t o de l o s r e a l i z q d o s ; y c ) d i s p o n e r m o d i f i c a c i o n e s e n e l b l a n b d s i c o e n l o s g r u p o s de f o r m a c i b n c i e n t f f i c a y t d c n i c a y de f o r c i 6 n p r a c t i c a , c o n t e m p l a n d o n e c e s i d a d e s de d e t e r m i n a d a s e s p e c i a l i ades i n h e r e n t e s a l o s e s t u d i o s a g r o t i c n i c o s . - F A r t . 5s - Comunfquese, p u b l f q u e s e , a n 6 t e s e . d d s e a l a i6n General d e l B o l e t f n O f i c i a l e Imprentas y archfvese. A r t . k9 E l p r e s e n t e d e c r e t o ser6 r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r i s t r o S e c r e t a r i o e n e l D e p a r t a m e n t o de E d u c a c i 6 n y J u s t i c i a . Mi Direc- FRONDIZI L.R. Mac'Kay PLAN BASICO DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO AGROTECNICO primer Ciclo Ciclo Superior a ñ o 2 0 a ñ o 3 9 a ñ o 40 a ñ o 52 a ñ o IQ *' Clases t e d r i c a s (Horas semanales de c l a s e ) 1.- FORHACION HUHANISTICA Y FISICA C a s t e l l a n o (comprende L i t e r a t u r a ) Idioma e x t r a n j e r o ( I n g l d s o F r a n a opcidn d e l e s t a b l e c i m i e ñ to Historia Geograffa Filosofía I n s t r u c c i d n C f v i c a y E d u c a c i d n De mocrdtica Educacidn E s t d t i c a : Dibujo, P i n t u r a ; Mdsica, Canto, A r t e Dramdtico; A c t i v i d a d e s A r t f s t i c a s y ~ r d c t i c a se 1 n t r o d Ü c cidn a l a Historia d e l Arte o a l C o n o c i m i e n t o d e l a Obra A r - : 5 ............................ 3 ........................ ....................... ....................... ..................... -- I 1 l 2 2 4 4 4 4 3 3 2 2 b 3 2 2 2 2 2 -2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 -2 3 2 - I ................ TOTAL ...... : 11.- FORMACION CIENTIFICA TECNICA I a t e m á t i c a s .................... b ' MEconomía P o l í t i c a .............. f f s i c a ......................... Q u í m i c a ........................ B o t á n i c a ....................... Z o o l o g f a ....................... Anatomfa F i s i o l o g f a .......... Contabilidad, Organizacidn d e l a Empresa A g r a r i a Legislacidn R u r a l ........................ Higiene P r i m e r o s A u x i l i o s .... Fdafologfa M e t e o r o l o g f a ...... Z o o t e c n i a ...................... ' ~ i t o ~ e n d t i c................... a V e t e r i n a r i a .................... BromatologfL ................... A g r i c u l t u r a .................... H o r t i c u l t u r a ................... A r b o r i c u l t u r a .................. A v i n u n i c u l t u r a ................. A p i c u l t u r a ..................... Mecánica R u r a l ................. - 1 t f s t i c a , a opci6n Educacidn F í s i c a f I I I 2 2 . 14 15 17 22 19 -32 3 -- b 4 2 --3 - Y S y k. y y 2 --2 --2 2 -- 3 b -2 -3 -3 2 -- 3 3 4 9 2 ..................... TOTAL ... l b 2 -2 ---2 15 19 18 21 28 30 36 40 bo y 2 2 2 2 Industrias 2 - TOTAL DE CLASES TEORICAS 2 2 , -- -- -2 -. -- 1 prácticas . Clases 111.- FORMACION PRACTICA a ........................... .... Prdcticas de Campo, Taller y Labora torio TOTAL DE CLASES PRACTICAS 24 22 22 16 16 1O 1O 1O 24 TOTAL DE CLASES TEORICAS Y PRACTICAS 52 52 52 50 50 1O i OBSERVACIONES - 1.Para los cinco cursos las prácticas de Campo, Taller y L a b o ratorio comprenden: Herrerfa, Mecdnica, Carpintería Agrfco'a y Construcciones Rurales, Huerta, Vivero, Jardines y Parques, Mori;es, Chacra Agiario, Criadero de a v e s y conejos, Ganaderfa, Tambo, Cabañas e Indus trias de la Granja. ? 2.- El Dibujo se desarrollar4 sistemáticamente en todbs las así : naturas tdcnicas que l o permitan, PLAN DE ESPECIALIZACION *I. L o s egresados del primer ciclo podrdn seguir un curso de espe&eialieacidn en determinados aspectbs, de los estudios agrotdcnicos con +forme planes y programas que dictar8 la autoridad educacional oficial;LJ los estudios respectivos se desarrollardn e n un año. i@' I ? TITULOS Experto Agrario. Aprobacidn del primer ciclo y presentacidn de monograffa. !&una t- Tdcnico en una especialidad. Expertos Agrarios que aprueben el k C i c l 0 de Especialiracidn en determinado aspecto de los estudios agro,t4cnicos. .. - . Bachiller ~ ~ r o t d c n i c o ~. ~ r o b a c i ddel n Ciclo Superior y presenta ,ei6n de una monografía. Las monograffas versarán sobre temas de economía y tdcnicas agr as, fijados anualmente por la autoridad educacional oficial a propue 8 fundada de cada establecimiento. Ser& condicidn necesatia para obtener el tftulo, la presentaci6 la monograffa y su aprobacidn por jurados integrados por tres profe res designados por el establecimiento respectivo. Los egresados quecumplan este requisito n o podrán usar el tftulo y dnicamente tendrá echo a obtener el certificado de estudios. BACHILLERATO COMERCIAL Decreto N0 380. Bs. As., 16/1/63.- VISTO: La solicitud de los institutos adscriptos a la Escuela Superior d e Comercio "MANUEL BELGRANO" de la Universidad Nacional d e Cdrdoba pa r a q u e adopte el plan d e estudios del Bachillerato Comercial como plañ oficial del Ministerio d e Educacidn y Justicia posibilitando a s í su' i corporacidn a dicho rdgimen, d e conformidad con lo dispuesto en el Reglamento Orgdnico d e la Enseñanza Privada (Decreto 66251591, y CONSIDERANDO: Que la Universidad Nacional de Cdrdoba ha dado su conformidad para que s e proceda en la forma solicitada; Que el'principio de libertad d e enseñanza sostenido por este Po der Ejecutivo permite la adopcidn d e distintos planes d e estudios favo reciendo las iniciativas particulares que impliquen el perfeccionamien t o y progreso d e los sistemas educativos oficiales; 1 i Que el plan de Bachillerato Comercial e s el resultado de estudios y experiencias pedagdgicas valoradas y adoptadas en el dmbito iini versitario y ha sido recomendado por los organismos tdcnicos de este Ministerio para su adopcidn como plan oficial sin perjuicio de ajustar oportunamente el sistema teniendo en cuenta los resultados que 9.5 obtengan en el orden nacional; Que los establecimientos peticionantes perciben el aporte con que el Estado Nacional subvenciona a la enseñanza privada y, en consecuencia, la incorporacidn solicitada beneficiar6 la necesaria supervisidn que requiere el desenvolvimiento de talen institutos al centralizarse en el mismo organismo nacional su asistencia tdcnica y financiera; P o r ello, E L PRESIDENTE DE LA NACION ARGENTINA D E C R E T A 1 ARTICULO 19.- Aprudbase como plan oficial de estudios de Bachillerato Comercial d e seis años del Ministerio de Educacidn y Justicia el que rige en la actualidad para la Escuela Superior d e Comercio "MANUEL B E L GRANOn d e la Universidad Nacional de Cdrdoba cuyo texto y programas tan agregados a fs. 2 y d e fs. l b a 154, respectivamente, del expedien te nO 95.336162. e ARTICULO 20.Este plan podrá ser aplicado en los establecimientos oficiales que determine el Ministerio d e Educacidn y Justicia y adoptado por los institutos d e enseñanza privados que soliciten incorporar se a su rdgimen. - ARTICULO 30.- Para ingresar al primer año del Bachillerato Comercial se requerir8 certificado d e sexto grado de estudios cursados en escue- l a s p r i m a r i a s comunes. ARTICULO 4 0 . - Queda f a c u l t a d o e l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i d n y J u s t i c i a p a r a i n t r o d u c i r e n e l f u t u r o l a s m o d i f i c a c i o n e s que c o n s i d e r e conven i e n t e s p a r a e l mejor d e s e n v o l v i m i e n t o d e l p l a n que s e a p r u e b a y d i c t a r un r e g i m e n d e e n u i v a l e n c i a s p a r a l o s q u e i n g r e s e n o e g r e s e n d e e s t e p l a n p r o v e n i e n t e s o con d e s t i n o a e s t a b l e c i m i e n t o s e n donde r i j a n o t r o s p l a n e s d e e s t u d i o s d e l C i c l o B á s i c o comdn, C i c l o C o m e r c i a l o üa chillerato. ARTICULO 5 9 - A c u k r d a s e l a i n c o r p o r a c i 6 n o f i c i a l a l p l a n de e s t u d i o s a p r o b a d o p o r e s t e d e c r e t o con l o s c u r s o s q u e a l a f e c h a h u b i e r e n s l d o a u t o r i z a d o s p o r l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e Cdrdoba a l o s s i g u i e n t e s e s t a b l e c i m i e n t o s : "COLEGIO SANTO TOMAS" C a s e r o s 7b5 Córdoba "INS TITUTO DE ENSENANZA SECUNDARIA" V i l l a C a r l o s Paz Cdrdoba "INSTITUTO DE E N S E ~ ~ A N Z ASECUNDARIA La Cumbre Cdrdoba I n s t i t u t o de E ~ T R iianza S e c u n d a r i a "GENERAL JOSE H A R I A PAZ" Laguna L a r g a Y6rdoba C o l e g i o S e c u n d a r i o "MANUEL BELGRANO" V i l l a Marfa Cdrdoba Instltii t o S e c u n d a r i o " J U A N ZORRILLA DE SAN MARTIN" C e r r o d e l a s Rosas ~ 6 7 doba I n s t i t u t o "OBISPO CAIXAL" M. Ana Marfa J a n e r 1250 Barrio Pueyrreddn C6rdoba I n s t i t u t o "DE LA INMACULADA" V i l l a Corlna Córdoba I n s t i t u t o M i x t o S e c u n d a r i o "JUSTO JOSE DE U R G U I Z A " Suipac h a 711 B a r r i o Pueyrreddn Cdrdoba I n s t i t u t o "JOSE PEÑAW V. S a r s f i e l d 1250 V i l l a Cabrera Cdrdoba C o l e g i o S a l e s i a n o " P I O Y" 9 d e J u l i o 1008 Cdrdoba I n s t i t u t o "INTEGRAL MODELO" I n d e p e n d e n c i a 177 Córdoba I n s t i t u t o "PADRE CLARET" S u c u r s a l N 2 9 La T a b l a d a Córdoba I n s t i t u t o "CRISTO REY? C u r a B r o c h e r o 551 Cdrdoba Cole g i o "CORAZON DE MARIA" Antonio d e l Viso 445 Cdrdoba C o l e g i o NO: t u r n o d e V a r o n e s "PIO X I I " S a r m i e n t o 109 B a r r i o Las F l o r e s C6rdoba I n s t i t u t o "SAN ANTONIO DE PADUAw San J e r 6 n i m o 1799 Cdrdobi C o l e g i o "LA SALLE' A r g u e l l o Córdoba I n s t i t u t o C o m e r c i a l "LUQUE" Luque D e p a r t a m e n t o R f o 11 Cdrdoba I n s t i t u t o C o m e r c i a l "DOMINGO F. SARMIENTO" Calchfn Departamento ~ f 1 o1 Cdrdoba. - - - - - -- -- - - - -- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - ---- - - - - - - - - - ARTICULO 68.- Los i n s t i t u t o s i n c o r p o r a d o s m e n c i o n a d o s , a p a r t i r d e l a f e c h a , s e r x n s u p e r v i s a d o s p o r e l S e r v i c i o N a c i o n a l de l a EnseRanza P r l v a d a y d e b e r d n a j u s t a r s u f u n c i o n a m i e n t o a l o e s t a b l e c i d o e n l o s D e c re t o s 6625159 y 12.179/60 y d i s p o s i c i o n e s complementarias. ARTIBULO 7 s . - R e m f t a s e o p o r t u n a m e n t e e l p r e s e n t e d e c r e t o a l H o n o r a b l e C o n g r e s o d e l a Nacidn p a r a s u c o n o c i m i e n t o . ARTICULO 8 0 . - E l p r e s e n t e d e c r e t o s e r á r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r M i n i s t r o S e c r e t a r i o en e l Departamento d e Educacidn y J u s t i c i a . Comnnfquese, p u b l f q u e s e , a n t i t e s e , d e s e a l a D i r e c c i d n ARTICULO 9o.1 d e l B o l e t f n O f i c i a l e Imprentas y archfvese. A. GUIDO R O D R I G U E Z GALAN PLAN DE E S T U D I O S D E L B A C H I L L E R A T O COMERCIAL PRIMER ASO (Diez Materias) CASTELLANO ( P r o s o d i a , O r t o g r a f f a y R e d a c c i b n ) FRANCES HISTORIA ( P r e h i s t o r i a , O r i e n t e y G r e c i a ) GEOGRAFIA ( G e n e r a l , A s i a y A f r i c a ) ARITHETICA COMERCIO Y C O N T A B I L I D A D CALIGRAFIA DIBUJO EDUCACION F I S I C A INGLES ~ ~ Total 5 3 3 3 hs. hs. hs. hs. b hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 3hs. 33 h s . SEGUNDO AÑO ( D i e z M a t e r i a s ) CASTELLANO ( A n a l o g f a y R e d a c c i b n ) FRAACES HISTORIA (Roma y E d a d U e d i a ) GEOGRAFIA ( E u r o p a y O c e a n f a ) AHITMETICA GOMaRCIO Y CONTABILIDAD CALIGRAFIA DIBUJO EDUCACION F I S I C A INGLES Total TERCER ANO ANO 3 3 3 b b b 2 3 3 33 hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. (12 m a t e r i a s ) CASTELLANO ( S i n t a x i s y R e d a o c i d n ) INGLES FRANCES HISTORIA (Moderna y C o n t e m p o r & n e a ) GEOGRAFIA ( A m e r i c a ) ALGEBRA GEOMETRIA PLANA COMERCIO Y C O N T A B I L I D A D EDUCACION F I S I C A Q U I M I C A Y MINERALOGIA H I S T O R I A UATITRAL ( B o t d n i c a y Z o o l o g í a ) P R A C T I C A CONTABLE m Total CUARTO bhs. 3 hs. 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 2 35 hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. hs. (13 materias) CASTELLANO ( T e o r f a L i t e r a r i a y C o m p o s i c i b n ) INGLES PRANCES , HISTORIA ( A m e r i c a n a ) GEOGRAFIA ( A r g e n t i n a , F f s i c a ) ALGEBRA 3 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs. 3 hs. GEOMETRIA DEL E S P A C I O COüERCIO Y CONTABILIDAD ECONOMIA P O L I T I C A QUIMICS í O r g l n i c a ) C I E N C I A S BIOLOGICAS ( A n a t o m f a , 2 hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs. Fisiologfa e 3 hs. 3 hs. Higiene) EDUCACION F I S I C A P R A C T I C A CONTABLE 2 hs. 35 hs. Total QUINTO ASO ( 1 2 materias) ( ~ i s t 0 r i . i d e 1 a ' ~ i t e r a t u r aE s p a ñ o l a y C o m ~ o s t o i 6 n ~ ~ ~ FILOSOFIA ( P 3 t c o l o g f a y ~ d g i c a ) GEOGRAFIA ( E c o n d m i c a ) MATEMATICAS ( T r i o n o m e t r f a y C o s m o g r a f f a ) C O M E R C I O Y CONTA I L I D A D FINANZAS FISICA T E C N O L O G I A MERCANTIL H I S T O R I A ARGENTINA ( D e l a R e v o l u c i 6 n y l a I n d e pendencia) ESTENOGRAFIA EDUCACION F I S I C A P R A C T I C A CONTABLE CASTELLANO - % Total SEXTO ANO 3 hs. 3 hs. b hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs. k hs. 3 hs. 2 hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs. 35 h s . ( 10 m a t e r i a s ) C A S T E L L A N O ( H i s t o r i a de l a L i t e r a t u r a A m e r i c a n a y Argentina y Composicidn) 2 hs. F I L O S O F I A ( M e t a f f s i c a e H i s t o r i a de l a P i l o aoffa) 3 hs. HISTORIA (De l a A n a r ~ u í a , l a T i r a n f a y la Organizacibn) 3 hs. DERECHO ( G e n e r a l , C i v i l , C o m e r c i a l , P e n a l , La3 hs. boral y A d m i n i s t r a t i v o ) 4 hs. COMERCIO Y CONTABILIDAD 2 hs. EDUCACION C I V I C A 3 hs. T E C N O L O G I A MERCANTIL 4 hs. E STENOGRAFIA MATEMATICAS ( A n & l i s i s A l g e b r a i c o y G e o m e t r f a Analftica) 3 hs. P R A C T I C A CONTABLE 2 hs. Total 29 hs. I O T A : D e s d e e l c u a r t o eño e n a d e l a n t e se d a r 3 M i i s i c a , C a n t o y F o l k l o r e t S e l e c c i o n a d o s de C u r s o s ) 1 0 h o r a s . RESOLUCION MINISTERIAL No 2652 del 3 d e mayo d e 1963. VISTO: La autoriaaci6n concedida por el artfculo 4 s del Decreto no 380/63 Y CONSIDERANDO: Que es preciso, para adecuarlas a las normas generales de los d e m á s planes del Ministerio de Educaci6n y Justicia, modificar algunas de las modalidades del plan de Bachillerato Comercial, relativas a calificaciones, exdmenes y promociones; distribucidn de materias; duraci6n del curso escolar y rdgimen disciplinario y de asistencia de alumnos; Que corresponde mantener, en cambio, aquellas mddalidades cuya apiicaci6n significa mayores exigencias para los alumnos; Que es conveniente -en atenci6n a la imposibilidad que tuvieron los institutos que aplican el plan, d e prever su cambio de jurisdicci6n- permitir, s610 por este curso escolar, la aplicación d e a l g ~ nas normas existentes en e l rdgimen d e adscripci6n a la Universidad Nacional d e Córdoba; - Que es necesario modificar la distribuci6n horaria y los conte nidos d e la asignatura Educaci6n Pfsica, para admptarlos a los que, risen e n los demds establecimientos del Ministerio d e Educaci6n y J u z ticia; Por ello, y atento lo aconsejado por el Servicio Nacional d e la Enseñansa Privada: EL MINISTRO DE EDUCACION Y JUSTICIA R E S U E L V E : l o . - En los institutos de enseñansa privada incorporados a la enseñanza oficial que apliquen el plan d e Bachillerato Comercial, regirá el Reglamento de Calificaciones, ~ x l m e n e sy Promociones del Hinisterio de Educacidn y Justicia, con las modificaciones previstas por el Decreto 12.179/60 y las que establecen a continuacidnr a ) L a recepcián d e eximenes trimestrales abarcar& a todas las materias, con suspensidn d e las clases durante cinco dfas de cada tdr mino lectivo y e l cumplimiento de los demis requisitos establecidos p o r el Decreto 12179/60. b ) El examen final d e la asignatura Comercio-Contabilidad constard d e una prueba escrita y otra oral. c ) E l examen de ingreso a primer a ñ o serd optativo para los ins titutos. - 20.El ndmero máximo y mfnimo de alumnos por divisidn y los re quisitos para su matriculaci6n serdn, sdlo por este curso de 1963, l o s exigidos par las normas establecidas por la Universidad de Córdoba par a l o s institutos adscriptos a la Escuela de Comercio "Manuel Belgrano". 3s.- La Asignatura Prdctica Contable s e incluirá e n la distribu- c i 6 n h o r a r i a d e l p l a n con d o s h o r a s s e m a n a l e s p o r c u r s o e n t r e 30 y 69 a ñ o . , - 49.- La a s i g n a t u r a E d u c a c i d n F í s i c a s e i n c l u i r á e n l a d i s t r i b u c i 6 n d e l p l a n con t r e s h o r a s s e m a n a l e s p o r c u r s o e n t r e 1 2 y 5 0 a ñ o s e g d n l o d i s p u e s t o p o r e l D e c r e t o nP 640159, y s e d i c t a r á d e a c u e r d o con l o s p r o g r a m a s a p r o b a d o s p o r R e s o l u c i 6 n M i n i s t e r i a l nP 2301 161. 52.- E l r e g i m e n d i s c i p l i n a r i o y d e a s i s t e n c i a d e alurnnos d e l B a c h i l l e r a t o C o m e r c i a l s e r é e l e s t a b l e c i d o p o r e l Reglamento G e n e r a l p a r a l o s e s t a b l e c i m i e n t o s d e e n s e ñ a n z a s e c u n d a r i a , normal y e s p e c i a l , d e l M i n i s t e r i o de Educaci6n y J u s t i c i a . 62.- Los i n s t i t u t o s q u e a d o p t e n e l p l a n d e B a c h i l l e r a t o Comer c i a l d e b e r á n a j u s t a r s e a l C a l e n d a r i o E s c o l a r p a r a l a e n s e ñ a n z a media d e l M i n i s t e r i o d e Educaci6n y J u s t i c i a . 72.- D e forma. Pdo. ALEERTO RODRIGUCZ GALAN M i n i s t r o d e Bducaci6n y J u s t i c i a ,', -- BACHILLERATO HUMANISTA MODERNO Buenos A i r e s , 31 d e o c t u b r e d e 1961. - La p r e s e n t a c i d n d e l E x c e l e n t f s i m o S e ñ o r A r z o b i s p o d e S a l t a o b r a n t e a f s . I d e l e x p e d i e n t e 7&016/61 d e l R e g i s t r o d e l M i n i s t e r i o d e E d u c ~ c i d n y J u s t i c i a , en l a que s o l i c i t a l a o f i c i a l i r a c i d n d e l p l a n de e s t i d i o s y programas que r i g e n p a r a e l B a c h i l l e r a t o Humanfstico d e p e n d i e n t e d e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e a q u e l l a p r o v i n c i a y , CONSIDERANDO; Que e s p r o p d s i t o f i r m e d e l Poder E j e c u t i v o s o s t e n e r e l p r i n c i p i o d e l i b e r t a d d e e n s e ñ a n z a , a u s p i c i a n d o t o d a s l a s i n i c i a t i v a s que p r e s e n t e n una r e a l s u p e r a c i d n d e l o s s i s t e m a s e d u c a c i o n a l e s v i g e n t e s ; - Que l a e n s e ñ a n e a d e l a s humanidades, s e g d n e l g r a d o , e r t e n s i d n y m e t o d o s s e g u i d o s e n a q u e l I n s t i t u t o , e s un i n s t r u m e n t o e s p e c i a l m e n t e a d e c u a d o p a r a f o r m a r m e n t e s d i s c i p l i n a d a s c a p a c e s de e n c a r a r c o n B x i t o l o s e s t u d i o s s u p e r i o r e s o l a s a c t i v i d a d e s que e x i g e e l cumplimiento de cada vocacidn; Q u e e l l o puede a p r e c i a r s e p o r l o s r e s u l t a d o s o b t e n i d o s e n e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a , cuyos t f t u l o s h a n s i d o r e c o n o c i d o s p o r e l E s t a d o N a c i o n a l p o r D e c r e t o 3363 d e l 23 d e f e b r e r o d e 1952 y s u s p l a n e s y p r o g r a m a s a p r o b a d o s p o r D e c r e t o 9.508158; Q u e p o r D e c r e t o 6.617159 s e h a r e c o n o c i d o c o n d i c i d n d e b a c h i l l e r e s a l o s Sacerdotes y R e l i g i o s o s que s e ordenen en seminarios qug s i g u e n e l mencionado p l a n y s u s r e s p e c t i v o s p r o g r a m a s d e e s t u d i o s ; Que e l mismo s i s t e m a r i g e e n l o s c o l e g i o s i n c o r p o r a d o s a l I n z t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a , s e g d n e l r e g i m e n d e t e r m i n a d o p a r e l d e c r e t o 3663152; Que e s o s e s t a b l e c i m i e n t o s deben s e r f i s c a l i z a d o s por e l S e r v í c i o N a c i o n a l d e l a E n s e ñ a n e a P r i v a d a t o d a v e z q u e se h a n a c o g i d o a l gimen de l a Ley 13.047; rx- - P o r e l l o , y d e c o n f o r m i d a d con l o a c n n s e j a d o p o r e l s e R o r M i n i s t r o d e Educacidn y J u s t i c i a , EL PRESIDENTE DE LA N A C I O N ARGENTINA D E C R E T A : - ARTICULO 12.- A p r u e b a s e como p l a n o f i c i a l d e e s t u d i o s d e B a c h i l l e r a t o H u m a n f s t i c o Moderno d e s i e t e a ñ o s d e l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i d n y J u s t i c i a , e l q u e r i g e e n l a a c b u a l i d a d p a r a e l I n s t i t u t o de Humanida d e s d e S a l t a y que f u e r a a p r o b a d o p o r D e c r e t o nP9.508/58. ARTICULO 22.- Aprudbanse como p r o g r a m a s d e c a d a a s i g n a t u r a d e l p l a n l o e q u e s e a g r e g a n e n l a s p l a n i l l a s a d j u n t a s , quedando f a c u l t a d o e l M i n i 2 t e r i o de E d u c a c i d n y J u s t i c i a p a r a i n t r o d u c i r l a s m o d i f i c a c i o n e s q u e c o n s i d e r e convenientes p a r a s u mejor desenvolvimiento. - ARTICULO 39.- La a s i g n a t u r a * l R e l i g i d n n t e n d r d c a r á c t e r o p t a t i v o y debe r S d i c t a r s e d e a c u e r d o con l a o r i e n t a c i d n e s p i r i t u a l de cada e s t a b l e cimiento. ARTICULO be.- P a r a i n g r e s a r a l p r i m a r a ñ o d e l B a c h i l l e r a t o Humanfstico Moderno s e r e q u e r i r & c e r t i f i c a d o d e c u a r t o g r a d o d e e s t u d i o s c u r s a d o s e n e s c u e l a s p r i m a r i a s comunes. ARTICULO 52.- E l M i n i s t e r i o d e Educacidn y J u s t i c i a d i c t a r á un rdgimen d e e q u i v a l e n c i a s p a r a l o s alumnos que i n g r e s e n a e s t e p l a n p r o v e n i e n tes d e e s t a b l e c i m i e n t o s aue siguen e l b a c h i l l e r a t o t r a d i c i o n a l o espe c i a l i e a d o y p a r a q u i e n e s l o abandonen p a r a i n g r e s a r en a q u e l l o s . - ARTICULO 60.- Las d i s p o s i c i o n e s r e g l a m e n t a r i a s que r i g e n l o s e s t u d i o s r ~ a c h i r l e r a t ot r a d i c i o n a l s e r á n de a p l i c a c i d n s u p l e t o r i a p a r a r e s o l v e r l o s c a s o s no p r e v i s t o s en e s t e régimen. - ARTICULO 72.- Las a s i g n a t u r a s c o r r e s p o n d i e n t e s a p r i m e r o y segundo año, con e x c e p c i d n d e L a t í n y G r i e g o , s e podrdn d i c t a r p o r m a e s t r o s normal e s . L a s a s i g n a t u r a s L a t í n , G r i e g o y F i l o s o f f a podrdn s e r d i c t a d a s por s a c e r d o t e s h a 3 t a t a n t o s e d i c t e e l r e s p e c t i v o reglamento. Para l a s d e d s a s i g n a t u r a s d e b e r d a p l i c a r s e l o d e t e r m i n a d o por e l D e c r e t o 6616159. ARTICULO 80.- Acudrdase l a i n c o r p o r a c i d n o f i c i a l a l p l a n d e e s t u d i o s aprobado por e s t e d e c r e t o a l o s s i g u i e n t e s establecimientos: Escuela A p o s t d l i c a d e l Sagrado Corazdn-Velez S a r s f i e l d 1351; C o l e g i o d e l S a g r a d o Coraedn-Callao 1272; N u e s t r a Señora d e l a Paz-Piedrabuena 3555 d e l a C a p i t a l ; C o l e g i o Inmaculada-Castelar-Buenos AFres; Albertinum-Esta c i 6 n M o l i n a r i ; C o l e g i o Ledn X I I I - V i l l a R i v e r a I n d a r t e ; C o l e g i o ~ e s d s Marfa-Velee S a r s f i e l d 3601 C o l e g i o 6.1 Sagrado Corazbn-H.Yrigoyen 1 9 4 d e l a p r o v i n c i a d e Cdrdoba; C o l e g i o S a n t o Domingo-Avenida San Martfn 861 d e l a p r o v i n c i a d e San Juan. Los i n s t i t u t o s i n c o r p o r a d o s menciona d o s c e s a r d n a p a r t i r d e l a f e c h a de t o d a d e p e n d e n c i a t é c n i c a r e s p e c t o d e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a y a j u s t a r i n s u f u n c i o n a m i e n t o a l o e s t a b l e c i d o p o r l o s d e c r e t o s 10.900158, 6.625159 y 12.179/60. - ARTICULO 9s.- A c l á r a s e que e l p r e s e n t e d e c r e t o no m o d i f i c a e l régimen d e l B a c h i l l e r a t o H u m a n í s t i c o d e l I n s t i t u t o d e Humanidades de S a l t a s e gdn l o e s t a b l e c i d o e n l o s d e c r e t o s 3667152; b224/55 y 95081.58. - ARTICULO 102.Remftase oportunamente e l p r e s e n t e d e c r e t o a l honorab l e Congreso p a r a su r e c o n o c i m i e n t o . ART. 11 y 12.- De forma. D e c r e t o nn 9.908161 PRONDIZI L u i s R. Mac'Kay Años de Bachillerato - 1 11 111 30 32 32 1V V VI VI1 30 30 30 Total hs. Religidn Castellano ( 1 ) Latfn ( 1 ) Griego Matemiticas H. Argentina H. Universal Geograf fa Dibujo Mdsica Filosof fa Idioma Lati no Idioma Saj6n Ffsica Qufmica Cs. Naturales Ed. Democrdtica Total horas (1) 30 E l curso de Latfn se inicia con 10 (diez) horas semanales y se reduce a 6 (seis) a partir dbl 12 de septiembre, oportunidad en que se da comienzo al curso de 4 (cuatro) horas d e Griego. BACHILLERATOS ESPECIALIZADO# E DOCUMENTACIOM .i fliic0R' ' lC19~1 EMCA~A PAHERA 55 Buenos ,,ires D e c r e t o NP 6982, d e l 23 de marzo de 19b9, a u t o r i z a n di,ep. o l a mplantacidn d e b a c h i l l e r a t o s e s p e c i a l i z a d o s ( L e t r a s , C i e n c i a s ~ i o l d g i c a sy C i e n c i a s F f s i c o - M a t e m á t i c a s ) en C o l e g i o s N a c i o n a l e s y L i c e o s ; y aprobando l o s p l a n e s de e s t u d i o p a r a l o s mismos. VISTO: Que l a o r i e n t a c i d n a c t u a l d e l b a c h i l l e r a t o , por su c a r á c t e r e n c i c l o p d d i c o , no p e r m i t e l a adecuada o r i e n t a c i d n de l a s t e n d e n c i a s v o c a c i o n les; Que conviene r e s p e t a r en t o d o l o p o s i b l e l a vocacidn e s t u d i a n t i l dado que s e a p r e n d e mejor y más f á c i l m e n t e l o que más g u s t a e i n t e r e sa; Que l a enseñanza u n i v e r s i t a r i a , cuya n a t u r a l e z a e x i g e a g r u p a r l a s a s i g n a t u r a s e s p e c i a l i z a d a s y e n c i e r t o modo homogdneas, n e c e s i t a un p r e v i o encauzamiento que f a v o r e z c a l a i n t e n s i f i c a c i d n d e l o s e s t u d i o s se gJn l a s p r e f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s ; - Que e l c r i t e r i o d e e s p e c i a l i c a c i d n por m a t e r i a s no e x c l u y e -1 a s p e c t o d e C u l t u r a g e n e r a l , p r o p o r c i o n a d o por l a enseñanza media, que deben p o s e e r a J n a q u e l l o s e g r e s a d o s que no emprenden e s t u d i o s super10 res; 2ue l a v o c a c i d n de l o s alumnos comienza en g e n e r a l a m a n i f e s t a r s e d e manera a p r e c i a b l e a l c u m p l i r s e e l primer c i c l o d e l a enseñanza media ; Que a e f e c t o s d e l o g r a r u n mejor aprovechamiento d e l a enseñanza y una mayor d e d i c a c i d n por p a r t e d e l o s educandos, conviene c o n s u l t a r d e s d e e s e i n s t a n t e l a s p r e f e r e n c i a s v o c a c i o n a l e s , c r e a n d o en e l l o s e l h á b i t o d e l e s t u d i o razonado; Que a l o s f i n e s s e ñ a l a d o s , e s c o n v e n i e n t e e x p e r i m e n t a r l a a p l i c a cidn de un sistema de b a c h i l l e r a t o especializado; Por t o d o e l l o , y de conformidad con l o a c o n s e j a d o por e l M i n i s t r o d e kducacidn, EL PRESIDEXTE DE LA N A C I O X ARGENTINA D E C R E T A : A r t f c u l o l o - Los c u r s o s de c u a r t o y q u i n t o ano d e l b a c h i l l e r a t o que d a r á n d i v i d i d o s en l a s s i g u i e n t e s s e c c i o n e s de e s t u d i o s e s p e c i a l i z a d o s ? L e t r a s , C i e n c i a s B i o l d g i c a s y C i e n c i a s Ffsico-Matemáticas. A r C . 22- E l M i n i s t e r i o de Educacidn a d o p t a r 8 l a s p r o v i d e n c i a s n u c e s t i m e n e c e s a r i a s p a r a poner en p r á c t i c a , d i i r a n t e e l p r e s e n t e p e r f o d o e s c o l a r de 19b9, e l b a c h i l l e r a t o e s p e c i a l i z a d o , en l o s e s t a b l e c i m i e n t o s que c o n s i d e r e c o n v e n i e n t e s . - A r t . 32 A l o s e f e c t o 5 de a p l i c a r e l c i t a d o b a c h i l l e r a t o especial i z a d o , quedarán modificados l o s p l a n e s d e e s t u d i o 5 v i g e n t e s e n c u a r t o y q u i n t o afios de l o s C o l e g i o - K a c i o n a l e s y L i c e o s de ~ o i i o r i t ü s , d e l .-i . CENTRO N A m k DE DQCUMENTACIN :! i?!O' ? g u i e n t e modo: BACJ~ILLERATO EX LETRA~I~IZER 55A Duenos . j l l : ~ 31 '"'" , F D ? ? ! r C i m ..,p. ,~w l l o r a s seiti~iria1c.s 40 Ano 5 2 8iGo 1) 2 )latemáticas (Xlgehra y Geometrfa d e l e s p a c i o 1 y Matcnidticas (Trigonometrfa y Cosmograffa 1 y 1 ) Qufmica l n o r g d n i c a y Orgánica C i e n c i a s B t o l d ~ i c ~( A s natomfa, F i s i o l o g f a y S i s t e m a Servi;,so) Literatura F i l o s o f f a (Yundamontos.y.Psicologfa) F i l o ~ o f f a(Lbeicq y Teorfa <el Conocimiento) Geograffa F f s i c a Argentina G e o g r a f f a P o l f t i c a y Econdmica A r g e n t i n a Iltstoria lrgentina Historia d e l a Cultura Universal E s t u d i o s S o c i a l e s y Econ6rnicos A r g e n t i n o s I n s t r u c c i d n C f v i c a y Derecho Usual Segundo Idioma E x t r a n j e r o Cultura Yusical y A r t f s t i c a Educacidn F f s i c a Gramática Elistdrica Española Ffsica ..................... ....................................... ........................................ .............. ...... ........................ .......... ................................ .................. ......... ................ ......................... ....................... .................................. ...................... ............................................ BACHILLERATO EN CIENCIAS BIOLOGICAS ... ............................................ ................................ .................................. ....................................... ... ........................................ M a t e m d t i c a s ( A l g e b r a y ~ e o m e t r f ad e l e s p a c i o 2 y 1 ) Matemzticas (Trigonornetrfa y Cosmograffa 1 y 2 ) Ffsica Sufmica I n o r g á n i c a Qufmica Orgdnica C i e n c i a s B i o l d g i c a s (Anatomfa, F i s i o l o g f a y S i s t e m a Servioso) Ciencias Bioldgicas (Zoologfa y Botánica 3 y 3 ) Literatura P i l o s o f f a (Fundamentos y P s i c o l o g f a ) F i l o s o f f a ( L d g i c a y T e o r f a d e l Conocimiento)....... Geograffa F f s i c a Argentina G e o g r a f f a P o l f t i c a y Econdmica A r g e n t i n a H i s t o r i a Argentina E s t u d i o s S o c i a l e s y Econdmicos A r g e n t i n o s I n s t r u c c i d n C f v i c a y Derecho Usual Segundo Idioma E x t r a n j e r o Cultura Musical y A r t f s t i c a Educacidn F f s i c a .............. ........................ .......... ................................ ......... ................ ......................... ....................... .................................. BACHILLERATO E N CIENCIAS FISICO-HATEMATICAS Maternaticas (Algebra y Geometrfa d e l e s p a c i o 3 y 3) Mateniiticas (Trigonometrfa y Cosmograffa 3 y 3 ) Ffsica Oufmica I n o r g i n i c a Qufmica Orgdnica C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( ~ n a t o m f a ,F i s i o l o g f a y Sistema Nervioso) Literatura F i l o s o f f a (Fundamentos y P s i c o l o g f a ) F i l o s o f f a ( ~ d g i c ay T e o r f a d e l C o n o c i m i e n t o ) ... ............................................ ................................ .................................. ....................................... ........................................ .............. ...... - 2 7 2 -? -2 -., 6 - - .!+ 2 7 7 -2 7 7 ! 2 2 ? -7 2 2 - ................ ....................... ....... ................ .............. ......................... Geograffa F f s i c a Argentina G e o g r a f f a P o l í t i c a y Económica A r g e n t i n a H i s t o r i a Argentina E s t u d i o s S o c i a l e s y Económicos A r g e n t i n o s I n s t r u c c i ó n C f v i c a y Derecho Usual Segundo I d i o m a E x t r a n j e r o C u l t u r a Musical y A r t f s t i c a Educación F í s i c a - A r t . 40 E l p r e s e n t e d e c r e t o será r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r M i n i s t r ' S e c r e t a r i o d e E s t a d o en e l Departamento de Educacidn. - A r t . 5= Cornunfquese,.anótese, publfriuese, d d se a l a D i r e c c i ó n General d e l R e g i s t r o Nacional y archfveso. ?' t - ....Ud. . . . , . ~ R C I O ~:,.m.,*.~ 1: r .. ! . .i -- ---_'"ar '?*