FICHA DE LECTURA

FICHA DE LECTURA
DATOS DEL ALUMNO/A:
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NOMBRE Y APELLIDOS
CURSO
FECHA
EVALUACIÓN
FICHA BIBLIOGRÁFICA:
1. AUTOR: Busca algo más sobre su vida, dónde y cuándo nació, si ha escrito otros libro
¿Cuáles? Y en el caso de haber leído alguno di tu opinión.
2. TÍTULO: ¿Por qué crees que se titula así? Propón un título alternativo.
3. EDICIÓN: (editorial) (año)
RESEÑA DE LA OBRA:
1. TEMA PRINCIPAL (De qué va el libro en pocas palabras: “novela de misterio…”)
2. RESUMEN DEL ARGUMENTO (No puede ocupar más de 2 folios)
- Introducción
- Nudo
- Desenlace
3. PERSONAJES PRINCIPALES
- Describe cómo son físicamente. Y si el libro no lo especifica, explica cómo los
imaginabas cuando leías el libro.
- Descríbelos por dentro: los rasgos psicológicos de su personalidad ¿Cómo piensa?
4. PERSONAJES SECUNDARIOS
– Haz una lista de los más importantes.
– Si alguno te ha gustado más di el porqué.
5. ESTILO LITERARIO
En el libro que has leído el lenguaje se utiliza como elemento de creación artística. Importa
el “cómo” se dice: el léxico, los recursos… Seguro que hay alguna frase, diálogo,
descripción… o incluso alguna palabra que te haya gustado o impactado. Di cuál y porqué.
5. VALORACIÓN PERSONAL
– ¿Te ha gustado la historia? ¿Por qué?
– ¿Qué te ha gustado más?
– ¿Qué cambiarías?
– ¿Recomendarías la lectura a un buen amigo(a)? ¿Por qué?
– ¿Te atreves a calificar el libro en conjunto?
FITXA DE LECTURA
DADES DE L'ALUMNE/A:
NOM I COGNOMS
CURS
DATA
AVALUACIÓ
FITXA BIBLIOGRÀFICA:
1. AUTOR: Què saps de la seua vida? Ha escrit altres llibres? Has llegit algun?
2. TÍTOL: Et pareix un títol apropiat? Quin li hauries posat tu?
3. EDICIÓ: (editorial) (any)
(col·lecció i núm.) (núm. de pàgines)
RESSENYA DE L'OBRA:
1. TEMA PRINCIPAL
2. RESUM DE L'ARGUMENT
 Introducció
 Nuc
 Desenllaç
3. PERSONATGES PRINCIPALS
 Descriu com són físicament.
 Descriu la seua personalitat.
4. PERSONATGES SECUNDARIS
 Fes una relació dels mateixos.
 Breument, ressenya el que més t'ha cridat l'atenció de cadascú.
5. ESTIL LITERARI
En el llibre que has llegit el llenguatge s'utilitza com a element de creació artística.
- Selecciona algunes expressions o fragments dels que més t’han agradat.
- Fes un llistat de 20 noves paraules que has aprés amb la lectura.
5. VALORACIÓ PERSONAL
– T'ha agradat la història? Per què?
– Què t'ha agradat més?
– Què no t'ha agradat?
– Recomanaries la lectura a un bon amic(a)? Per què?
– T'atrevixes a qualificar el llibre en conjunt?