PREGUNTAS: Moderador: Le agradecemos las palabras del

PREGUNTAS:
Moderador: Le agradecemos las palabras del Diputado Nacional Francisco Delich, del
Señor Juan Carlos Pugliese. Vamos a proceder a dar respuestas a las preguntas que han
alcanzado al estrado. El moderador, el Vicepresidente de la ASAP, Ricardo
Dealecsandris.
Ricardo Dealecsandris: Hay varias preguntas para el Señor Juan Carlos Pugliese. Hay
dos que por concepto general es para formular a ambos.
Juan Carlos Pugliese
-La pregunta se refiere en relación con el financiamiento de las becas universitarias, se
ha planteado alguna vez limitar el número de nuevas universidades y la apertura de
nuevas carreras incluso lograr una redistribución del alumnado a través de becas que lo
reubique geográficamente.
A lo referido con el sentido de la pregunta, hay una ausencia notoria de planificación
del sistema universitario y son casi nulas las funciones el ministerio de educación para
la creación de nuevas carreras, pongo un ejemplo dos meses después de producirse la
tragedia de Carmen de Patagones se propició siete carreras de mediación de conflicto
rural, creo que es un ejemplo claro. Existen casi cinco mil denominaciones de carreras
con lo cual parece que alcanzamos el record mundial. Nuestra única limitación en
cuanto a las becas universitarias está dada por los ingresos y el rendimiento académico
dentro de la escuela secundaria.
-Otra pregunta se refiere si existe resistencia de los ministerios de economía de países
similares a la Argentina a asignar mayores recursos a la educación universitaria porque
los indicadores de costos por alumnos son muy altos, sin mirar aun los indicadores de
calidad que tienen que ver con la aprobación de la carrera que siempre se hace en mas
años que el tiempo destinado para ellas, lo cual genera un costo adicional.
-¿Tiene la Argentina, una normativa en las universidades que los alumnos para
permanecer deben tener una calificación mínima?
Primero, no hay una regulación general, la ley de Educación superior estableció que hay
un mínimo de materias que corresponden al año que se cursa para mantener la
regularidad, pero la regularidad que está establecida por las propias universidades es
muy diversa. Decir que la respuesta es no, forma parte de la ausencia de planeamiento,
el dato general es que la argentina tiene, aproximadamente un 60% de diferencia entre
la duración real de las carreras y la duración teórica.
-Si uno de los objetivos de la nueva ley de educación apunta a la formación docente
¿porque ninguna universidad ofrece la carrera Licenciatura en gestión educativa en
forma gratuita?
Yo creo que la oferta universitaria es muy abundante, no sé no si hay una licenciatura en
gestión educativa, lo que supongo que se debe referir a la ausencia de gratuidad es que
han proliferado, en los últimos tiempos, licenciaturas de articulación o complementos
curriculares por los cuales se le otorga un grado universitario a través de un curso
reducido a aquellos que tienen carreras terciarias, no universitarias, y ese complemento
es el que lleva a que varias universidades brinden este tipo de oferta que después sirven
para que el grado universitario lo promocione mejor en el sistema a los que no son
docentes pero éstas son aranceladas, estas carreras son aranceladas. Las universidades
han tenido, así como acciones de resistencia, también de adaptabilidad.
Juan Carlos Pugliese:
Dicen que la medida del oro de una política pública pasa tener adecuadas dosis de saber
experto y de saber político. Me parece que a la universidad le hace falta agregar saber
experto por que, en general, ha reproducido los vicios que la política tiene o ha tenido
en nuestro país y no han seguido ninguno, todavía, de las líneas o tendencias que se
están operando para la reconstrucción de sistema político. También dicen que la
diferencia entre un técnico y un político es que un técnico es un político que estudia, los
que no estudian, políticos, por lo tanto si estamos hablando de la educación y de la
necesidad de educación permanente lo mejor es que los políticos nos demos a la tarea de
ofrecer otra cosa.
Yo voy a hacer una aclaración, me parece que se tiene una visión muy metropolitana de
la Universidad. Como hombre del interior compruebo que existe una gran satisfacción
de la sociedad con la universidad que tiene en su entorno y a la que nutre. Creo que es
necesario cambiar el gobierno de la universidad, me parece que la alternativa puede ser
la votación directa por voto ponderado, diez universidades ya lo tiene n.
Francisco decía recién una cosa muy importante, que la ley es un instrumento para crear
las condiciones. Estoy convencido que para reformar la universidad hay que crear las
condiciones para que ésta vuelva a ser una herramienta poderosa de movilidad, de
aumentar la cantidad de graduados universitarios en los tiempos fijados. Es imperioso
hacerlo, evidentemente necesitamos más estudiantes y graduados universitarios, en fin,
me parece que tiene que cambiar en la dirección en la que se están proponiendo desafíos
y creo que en eso hace falta mucho más inversión y acuerdos en orientar su destino y
controlar su ejecución.