MI PRIMER CLARINETE 1 - 2012 AF.indd

Mi primer
clarinete
Vicente Pastor
Grado Elemental
Método Didáctico de
Iniciación al Clarinete
01
Índice de contenidos
Introducción
pag.
Unidad didáctica 1
Unidad didáctica 2
Unidad didáctica 3
Unidad didáctica 4
Unidad didáctica 5
Breve historia del clarinete
6
La familia del clarinete
7
Partes del clarinete
8
Montaje
8
Numeración de llaves y digitación
9
Gráfico de digitación
9
Posición del instrumentista
10
Posición de las manos
11
La embocadura
11
La respiración
12
Ejercicios de respiración
13
Emisión del sonido
13
Nociones de lenguaje musical
14
REGISTRO GRAVE. Primeros sonidos (mano izquierda): MI, RE, DO
16
Primera parte
Unidad didáctica 6
Sesión técnica:
Compás 2/4 Emisión con “TU”. Ligadura de expresión
Sesión melódica:
“El reloj”
18
REGISTRO MEDIO. Nuevos sonidos: FA, SOL, LA
19
Unidad didáctica 7
Sesión técnica
Comas de respiración
Sesión melódica:
“La vaquita”
21
Desarrollo del sonido
22
Unidad didáctica 8
Sesión técnica:
Intervalos de 3ª
Sesión melódica:
“El payasito”
24
REGISTRO GRAVE. Nuevos sonidos (m. izquierda y m. derecha): SI, LA
25
Unidad didáctica 9
Sesión técnica:
Ligadura de prolongación. Intervalos de 4ª y 5ª
Sesión melódica:
“El trenecito”
27
REGISTRO GRAVE. Nuevos sonidos graves: SOL, FA, MI
28
“El pajarito”
30
Técnica de dedos
31
Unidad didáctica 10
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Unidad didáctica 11
Sesión técnica:
Intervalos de 3ª, 4ª, 5ª y 6ª con los sonidos graves
Sesión melódica:
“Campanitas del lugar"
33
Ejercicio técnico
34
“Navidad, Navidad”
35
Recapitulación primera parte
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Segunda parte
pag.
Unidad didáctica 12
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Compás de 4/4, corcheas, puntillo y anacrusa
36
“Nana a Emiliano”y “El cochecito Leré”
38
Compás 3/4
39
Unidad didáctica 13
Sesión técnica:
Nuevo sonido: SI b grave
Sesión melódica:
Tonalidad y Escala de FA Mayor (1ª Octava)
“Tengo una muñeca” y “Oh Susana”
Unidad didáctica 14
Sesión técnica:
Nuevo sonido: FA # medio
42
Tonalidad y Escala de SOL Mayor (1ª Octava)
Sesión melódica:
“Bartolo tenía una flauta”
44
REGISTRO AGUDO: SOL, FA, MI
45
“El baile”
47
Unidad didáctica 15
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Unidad didáctica 16
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Nuevos sonidos: RE agudo, DO medio
49
“Himno de la alegría”
50
Unidad didáctica 17
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Intervalos de 3ª, 4ª y 5ª con los sonidos agudos
51
“La mariposa”
53
Recapitulación segunda parte
Sesión técnica
Sesión melódica:
Ejercicio Técnico
54
“Cuando los santos vienen marchando”
55
Corcheas con notas agudas
56
“El jardín del amor”
58
Nuevo sonido: SI medio
59
Tercera parte
Unidad didáctica 18
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Unidad didáctica 19
Sesión técnica:
Digitaciones especiales
Sesión melódica:
“Que llueva, que llueva” y “Uno de enero”
61
Tonalidad y Escala de DO Mayor (1ª Octava)
62
Unidad didáctica 20
Sesión técnica:
Articulaciones
Sesión melódica:
“El patio de mi casa”
64
Nuevo sonido: SI b medio
65
Unidad didáctica 21
Sesión técnica:
Tonalidad y Escala de FA Mayor (2ª Octava)
Sesión melódica:
“Rín, rín”
67
Nuevo sonido: FA # agudo
68
Unidad didáctica 22
Sesión técnica:
Tonalidad y Escala de SOL Mayor (2ª Octava)
Dinámicas
Sesión melódica:
“Adiós con el corazón”
Unidad didáctica 23
Sesión técnica:
REGISTRO AGUDO. Nuevos sonidos: LA, SI, DO
71
Tonalidad y Escala de DO Mayor (2ª Octava)
Sesión melódica:
“Al pasar la barca” y “Ratón que te pilla el gato
73
Ejercicio Técnico
74
“Adeste fideles”
75
“La cucaracha”
76
“Canción de cuna”
77
Recapitulación tercera parte
Sesión técnica:
Sesión melódica:
Digitaciones utilizadas
78
Vocabulario básico
79
Mi primer clarinete 01 / Unidad didáctica 3
Posición de las manos
En cuanto a la posición de las manos, es importante
que los dedos estén relajados. Vamos a empezar por la
mano derecha: el pulgar debéis colocarlo en el soporte
del clarinete y los dedos restantes en la barra de los anillos del cuerpo inferior, para sujetar el instrumento y estar
en disposición de tapar los agujeros. Por lo que respecta
a la mano izquierda, será la que tape los agujeros del
cuerpo superior. Es importante que los dedos los mantengáis ligeramente flexionados y que tapen los agujeros
con las yemas y sin excesiva fuerza, con el fin de facilitar la obstrucción de aire y evitar fugas innecesarias que
nos complicarían nuestro estudio diario.
La embocadura
Cuando hablamos de embocadura nos referimos a cómo
debemos colocar la boquilla en nuestra boca para emitir
los sonidos.
Así pues, para obtener una correcta embocadura debes
colocar el labio inferior sobre los dientes inferiores, a
modo de cojinete, abriendo ligeramente la boca. A continuación, introduce la boquilla en la boca con suavidad
para no dañar la caña, y apóyala en el centro del labio
inferior. Entonces apoya los dientes superiores directamente sobre la boquilla y cierra la boca herméticamente
para evitar fugas de aire. Finalmente tensa los músculos
faciales. Te ayudará a esto si esbozas una ligera sonrisa. Para facilitarte el trabajo puedes observarte delante
de un espejo.
En lo referente a cuánta boquilla debes introducir en tu
boca, sigue las indicaciones de tu profe, el cual te aconsejará correctamente.
Por último, ¡cuidado!, debes evitar la acumulación de
aire en tu boca o, lo que es lo mismo, inflar los carrillos,
tensando los músculos faciales y regulando la entrada
de aire al clarinete. Recuerda, haz como si fueras a
sonreír ligeramente, eso también te ayudará. Puedes
practicarlo en primer lugar solo con la boquilla. Después
inténtalo con todo el instrumento.
11
Mi primer clarinete 01 / Unidad didáctica 8
Sesión melódica
El payasito
CD: 7. duo 8. voz I 9. voz II
24
Unidad didáctica
13
UNIDADDIDÁCTICA
DIDÁCTICA13
13
UNIDAD
DIDÁCTICA
13
UNIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 13
Nuevo sonido:
SI
b grave
NUEVO
SONIDO
NUEVO
SONIDO
NUEVO SONIDO
NUEVO SONIDO
Tonalidad y escala de FA Mayor
(1ª Octava)
TONALIDAD
ESCALADE
DEFA
FAMAYOR
MAYOR(1ª
(1ªOCTAVA)
OCTAVA)
TONALIDAD
YYESCALA
TONALIDAD Y ESCALA DE FA MAYOR (1ª OCTAVA)
TONALIDAD Y ESCALA DE FA MAYOR (1ª OCTAVA)
COMPÁSDE
DE3/4
3/4
COMPÁS
1 12 2 3 3
1 2
2 3
3
11 2
2 3
3
1
COMPÁS DE 3/4
1 2 3
1 2 3
COMPÁS DE
Compás
de
1 3/4
2 33
1
23/4
Sesión técnica
Ejercicio A
Ejercicio B
Ejercicio C
Teoría
¿Qué es un bemol y para qué sirve?
TEORÍA.¿Qué
¿Quéesesun
unbemol
bemoly ypara
paraqué
quésirve?
sirve?_______________________________
_______________________________
TEORÍA.
TEORÍA.
¿Qué
es
un
bemol
y
para
qué
sirve?
_______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
40 TEORÍA. ¿Qué es un bemol y para qué sirve?
3939 _______________________________
39
____________________________________________________________________
REGISTRO GRAVE
DIGITACIONES UTILIZADAS
Digitaciones utilizadas
REGISTRO GRAVE
REGISTRO
GRAVE
Registro
grave
1
REGISTRO
MEDIO
3
(3)
REGISTRO
MEDIO
Registro
medio
REGISTRO MEDIO
10
10
12
12
12
1
(3)
3
REGISTRO
AGUDO
Registro
agudo
REGISTRO AGUDO
12
12
12
12
12
12
12
12
REGISTRO AGUDO
Pistas del cd
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Ud (unidad didácica) 6, duo “El reloj”
Ud6, voz I, duo “El reloj”
Ud6, voz II, duo “El reloj”
Ud7, duo “La vaquita”
Ud7, voz I, duo “La vaquita”
Ud7, voz II, duo “La vaquita”
Ud8, duo “El payasito”
Ud8, voz I, duo “El payasito”
Ud8, voz II, duo “El payasito”
Ud9, duo “El trenecito”
Ud10, voz I, duo “El trenecito”
Ud10, voz II, duo “El trenecito”
Ud10, duo “El pajarito”
Ud10, voz I, duo “El pajarito”
Ud10, voz II, duo “El pajarito”
Ud11, duo “Campanitas del lugar”
Ud11, voz I, duo “Campanitas del lugar”
Ud11, voz II, duo “Campanitas del lugar”
Recapitulación 1ª parte, “Navidad, Navidad” (clarinete
y piano)
Recapitulación 1ª parte, “Navidad, Navidad” (piano)
Ud12, “Nana a Emiliano” (clarinete y piano)
Ud12, “Nana a Emiliano” (piano)
Ud12, “El cochecito Lere” (clarinete y piano)
Ud12, “El cochecito Lere” (piano)
Ud13, “Tengo una muñeca”, (clarinete y piano)
Ud13, “tengo una muñeca”, (piano)
78
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Técnico de grabación: Gregorio Jiménez Paya
84
Ud13, “Oh Susana”, (clarinete y piano)
Ud13, “Oh Susana”, (piano)
Ud14, duo “Bartolo tenia una flauta”
Ud14,
78voz I, duo “Bartolo tenia una flauta”
Ud14, voz II, duo “Bartolo tenia una flauta”
Ud15, duo “El baile”
Ud15, voz I, duo “El baile”
78
Ud15, voz II, duo “El baile”
Ud16, duo “Himno de la alegria”
Ud16, voz I, duo “Himno de la alegria”
Ud16, voz II, duo “Himno de la alegria”
Ud17, duo “La mariposa”
Ud17, voz I, duo “La mariposa”
Ud17, voz II, duo “La mariposa”
Recapitulacion 2ª parte, duo “Cuando los santos vienen
marchando”
Recapitulacion 2ª parte, voz I, duo “Cuando los santos
vienen marchando”
Recapitulacion 2ª parte, voz II, duo “Cuando los santos
vienen marchando”
Ud18, duo “El jardin del amor”
Ud18, voz I, duo “El jardin del amor”
Ud18, voz II, duo “El jardin del amor”
Ud19, “Que llueva, que llueva” (clarinete y piano)
Ud19, “Que llueva, que llueva” (piano)
Ud19, “Uno de enero” (clarinete y piano)
Ud19, “Uno de enero” (piano)
Arreglista: Arturo Barba Sevillano
51. Ud20, duo “El patio de mi casa”
52. Ud20, voz I, duo “El patio de mi casa”
53. Ud20, voz II, duo “El patio de mi casa”
54. Ud21, “Rin, rin” (clarinete y piano)
55. Ud21, “Rin, rin” (piano)
56. Ud22, duo “Adios con el corazon”
57. Ud22, voz I, duo “Adios con el corazon”
58. Ud22, voz II, duo “Adios con el corazon”
59. Ud23, duo “Al pasar la barca”
60. Ud23, voz I, duo “Al pasar la barca”
61. Ud23, voz II, duo “Al pasar la barca”
62. Ud23, “Raton que te pilla el gato” (clarinete y piano)
63. Ud23, “Raton que te pilla el gato” (piano)
64. Recapitulacion 3ª parte, duo “Adeste fideles”
65. Recapitulacion 3ª parte, voz I, duo “Adeste fideles”
66. Recapitulacion 3ª parte, voz II, duo “Adeste fideles”
67. Recapitulacion 3ª parte, trio “La cucaracha”
68. Recapitulacion 3ª parte, voz I y II, trio “La cucaracha”
69. Recapitulacion 3ª parte, voz I y III, trio “La cucaracha”
70. Recapitulacion 3ª parte, voz II y III, trio “La cucaracha”
71. Recapitulacion 3ª parte, trio “Cancion de cuna”
72. Recapitulacion 3ª parte, voz I y II, trio “Cancion de cuna”
73. Recapitulacion 3ª parte, voz I y III, trio “Cancion de cuna”
74. Recapitulacion 3ª parte, voz II y III, trio “Cancion de cuna”