HABILIDAD DE RAZONAMIENTO: clasificación COMPONENTE

NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES PRIMER PERIODO
CIENCIAS NATURALES
GRADO SEXTO
HABILIDAD
DE COMPONENTE organismico
RAZONAMIENTO:
clasificación
Operación lectora: terciaria
LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS, DE ACUERDO A LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN.
Hay varias características que describen una población como su distribución geográfica, su
tamaño y densidad, y distribución espacial. La distribución geográfica se refiere al área en la que
se encuentra una población, el tamaño de una población se refiere al número total de individuos
que la componen. La mayoría de veces es imposible contar todos los individuos, por lo que es
mejor estimar su densidad, es decir, el número de individuos que hay en un área relativamente
pequeña. El tamaño y la densidad de una población dependen de factores como la natalidad, la
mortalidad y la dispersión. La distribución espacial hace referencia a la forma como los individuos
ocupan el espacio en el cual viven. Existen tres tipos como: la distribución homogénea, ocurre
cuando los individuos se encuentran juntos a igual distancia unos a otros; la distribución grupada,
cuando los individuos se encuentran unos junto a los otros formando grupos, y la distribución
aleatoria ocurre cuando cualquier punto del espacio tiene la misma probabilidad de ser ocupado
por un individuo.
1.. Observe la siguiente
distribución espacial es:
imagen,
su
2. Observe
espacial es:
A. Homogénea
A. Homogénea
B. Aleatoria
B. Aleatoria
C. Agrupada
C. Agrupada
la
imagen,
su
distribución
3.. Las abejas y las flores interactúan para formar una comunidad en que las flores son
polinizadas por las abejas, que reciben, a cambio, polen y néctar. Según Nasly, la estructura de
las comunidades está determinada por las interacciones que se presentan entre las diferentes
poblaciones, está puede ser:
A. Dispersión
B. Competencia
C. Depredación
D. Mutualismo
4. Las aves se alimentan de insectos, la interacción que se presenta en estas diferentes
poblaciones, se le llama:
A. Competencia
B. Mutualismo
C. Depredación
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES QUIMICA
GRADO SEXTO
2013
1. La química es la es la ciencia natural mediante la cual el hombre estudia la composición y
el comportamiento de la materia, así como la relación de esta con la energía. Por lo tanto
es un error afirmar que:
a) es fundamental en los esfuerzos para producir nuevos materiales que la facilitan y la
hacen más seguras.
b) Es importante para producir nuevas fuentes de energía abundante y no
contaminante.
c) Contribuyen a comprender y controlar las diversas enfermedades que amenazan en
los seres humanos y a las reservar alimenticias.
d) Permite reconocer problemas y formularlos con claridad mediante el análisis de
información, para así proponer soluciones posibles sin necesidad de la observación,
experimentación y formulación de hipótesis.
2. La materia se puede describir a partir de ciertas propiedades o características que permiten
reconocerla, en ella podemos encontrar las sustancias puras que se dividen en elementos
formados por átomos idénticos y compuestos formados por uno ó más elementos.
De acuerdo al texto podemos afirmar que las sustancias puras
a. están formadas por elementos y compuestos
b. son materiales de aspecto homogéneo
c. son materiales de aspecto heterogéneo
d. se pueden separar por procedimientos físicos
3.
Las mezclas se pueden separar por medio de procesos físicos, los componentes de una
mezcla heterogénea se pueden separar utilizando procedimientos mecánicos o no mecánicos,
mientras que los componentes de una solución sólo pueden separarse utilizando procesos
físicos, por lo tanto para separar una mezcla de hierro y azufre utilizamos
a. Destilación
b. Filtración
c. Magnetismo
d. Centrifugación
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES SEGUNDO PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y QUIMICA
GRADO SEXTO
1. LEE, INTERPRETE, ANALIZA y SELECCIONA LA RESPUESTA MÁS
Los ácaros del polvo son seres microscópicos tan pequeños, que se pueden
acomodar unos seis en la punta de un alfiler. Se encuentran en gran cantidad
en los colchones y almohadas, debido a que prefieren los lugares tibios y con
bastante humedad. Los ácaros no pueden producir su alimento, por lo que
deben de conseguirlo de otros organismos. Para ello, se alimentan de las
células muertas que se desprenden de la piel de las personas. Se sabe que
una persona elimina medio gramo diariamente. Esto es suficiente para
alimentar miles de ácaros. Estos diminutos organismos son los causantes de
muchas alergias y enfermedades respiratorias de los seres humanos.
2. Según las características descritas, los ácaros son organismos que se
clasifican dentro del reino:
A. Mónera
B. Vegetal
C. Animal
D. Fungí
3. Entre los ácaros y los seres humanos se establece una relación de:
A. Mutualismo, en la que el ácaro y el ser humano se benefician mutuamente
B. Parasitismo, en la que el ácaro es el parásito y el ser humano es el huésped
C. Depredación, en la que el ácaro es el predador y el ser humano es la presa
D. Cooperación, en la que el ácaro y el ser humano se benefician mutuamente
sin causar peligro para uno de ellos
4. La idea que resume de mejor manera el párrafo es:
A. Los ácaros son protozoarios que viven en la piel de las personas,
causándoles daño
B. Los ácaros son animales que viven en la piel de las personas, se alimentan
de sus células y le causan diferentes enfermedades
C. Los ácaros son hongos que se alimentan de la piel de las personas y le
ocasionan enfermedades.
D. Los ácaros son organismos microscópicos del reino mónera, que viven en la
piel de las personas y ocasionan enfermedades.
HABILIDAD
RAZONAMIENTO:
comparación
DE
COMPONENTE: eco sistémico
Operación lectora terciaria.
5.CONTESTE LAS PREGUNTAS , DE ACUERDO A LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
El recurso hídrico es imprescindible para la sobrevivencia de los seres vivos del
planeta tierra. La contaminación y el agotamiento de este recurso hídrico
conducirán a la destrucción de la civilización. A causa de la explosión
demográfica y de los requerimientos de los recursos naturales renovables y no
renovables, la presión del ser humano y de su civilización sobre los
ecosistemas acuáticos mundiales es cada vez mayor. El agotamiento de las
fuentes de agua provocado por la alteración o la destrucción de las cuencas
hidrográficas, a causa de la desforestación, la erosión y la contaminación, da
origen a situaciones sociales y económicas muy delicadas. La insuficiencia de
agua afecta social y económicamente las poblaciones humanas, puesto que
interfiere con sus actividades comerciales, agrícolas, ganaderas y de salud
pública entre otras.
(Tomado artículo científico:
medio ambiente, Edt. Norma)
1. El título más apropiado para el artículo es:
A. Sobrevivencia de los seres vivos en el planeta
B. Importancia de los recursos renovables y no renovables
C. Contaminación ambiental
D. Deterioro de los sistemas acuáticos
2. Los recursos no renovables son:
A. Petróleo y carbón
B. Árboles y flores
C. Tierras y económica
D. Poblaciones y ganadería
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES QUIMICA
GRADO SEXTO
2013
1.
Los métodos de separación de mezclas se diferencian unos de otros de
acuerdo a las propiedades de las sustancias como la densidad, el estado
físico, la adsorción o adherencia de partículas de una sustancia a otra, si
tenemos un marcador y queremos saber su composición, debemos realizar
el proceso de
a. Diferencia de puntos de ebullición
b. Cromatografía de papel
c. Centrifugación
d. Diferencia de materiales
2. . Una reacción química es un proceso en el que una o más sustancias se
transforman en otra u otras sustancias, con absorción o desprendimiento de
calor. Cuando se expone hierro en presencia de oxigeno se puede decir
que se ha llevado a cabo un
a. Cambio físico
b. cambio de estado
c. cambio químico
d. destilación
3. En la naturaleza se presentan cambios físicos y químicos de las sustancias,
en los cambios físicos las sustancias mantienen su naturaleza y sus
propiedades esenciales y en los cambios químicos, las sustancias iniciales
se transforman en otras distintas, que tienen propiedades diferentes. Se
considera un cambio químico
a. nitrógeno líquido a temperatura ambiente
b. mantequilla derritiéndose
c. ceniza que se forma en una hoguera
d. romper una botella de vidrio
HABILIDAD
DE
RAZONAMIENTO:
comparación
COMPONENTE eco sistémico
Operación lectora: terciara.
4. marca con una x la respuesta correcta:
La unión de dos o más sustancias, las cuales no pierden sus propiedades, se
llama:
a. Combinación.
b. Solución.
c. Mezcla.
5. Cuando una sustancia experimenta un cambio físico, no
Pierde sus:
a. Propiedades.
b. Forma.
c. Color.
6. Si utilizamos un cedazo para separar una mezcla, estamos
Practicando el método de:
a. Tamizado.
b. Destilación,
c. Filtración.
7. Para obtener la arena fina, utilizamos el método de:
a. Evaporación.
b. Tamizado.
c. Filtración.
8. La unión de dos o más sustancias, las cuales pierden sus
Propiedades originales y dan origen a una nueva se llama:
a. Mezcla.
b. Combinación.
c. Solución.
9. La sal de mar es separada del agua mediante la:
a. Evaporación.
b. Decantación.
c. Tamizado.
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES TERCERO PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y QUIMICA
GRADO SEXTO
1. Estas fotos muestran dos especies de serpientes de coloración parecida; las dos
tienen
franjas amarillas, rojas y negras. Sin embargo, una de las especies es venenosa y la otra
no. Este fenómeno, llamado mimetismo, es común en la naturaleza.
SERVIENTE VENENOSA DE CORAL
VERDADERA
SERPIENTE NO VENENOSA FALSA
CORAL
2. ¿Qué ventajas le trae la culebra falsa de coral?
o
o
o
o
A) ocultarse fácilmente en la hojarasca.
B) evitar ser depredada por la coral verdadera.
C) cruzarse con la coral verdadera y dejar descendencia.
D) confundir a sus depredadores simulando ser venenosa.
3. lee la siguiente información y responde:
RESPIRACION EN ANIMALES
Los animales tienen respiración aerobia en su gran mayoría. Los más sencillos no tiene
órganos especializado per los más evolucionados poseen diferentes clases de órganos
respiratorios. El intercambio de gases en los animales se puede llevar a cabo en cinco formas
diferentes: respiración directa ejemplo la tenia, la lombriz intestinal, , respiración cutánea,
ejemplo: lombriz de tierra, babosa, rana, salamandra, respiración traqueal, ejemplo:
artrópodos, arañas, saltamontes, ciencipies, respiración branqueal como erizo , estella de mar,
cangrejo, respiración pulmonar como la gallina, vaca, el hombre.
4. según el texto existen 5 clases de respiración:
o
o
o
o
A) directa, semidirecta, inderecta, desviada, trasdesviada.
B) directa, cutánea, inderecta, desviada, semidirecta.
C) directa, cutánea, traqueal, branquial, semidirecta.
D) directa, cutánea, traqueal, branquial, pulmonar.
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES TERCERO PERIODO
QUIMICA
GRADO SEXTO
1. Completa el siguiente mapa mental
PROPIEDADES DE LA MATERIA
PUEDEN SER
GENERALES
COMO
ESPECIFIAS
COMO
HABILIDAD
DE
RAZONAMIENTO:
comparación
COMPONENTE eco sistémico
Operación lectora: terciara.
2. Ubica los elementos de acuerdo a sus características
HABILIDAD
DE
RAZONAMIENTO:
comparación
COMPONENTE eco sistémico
Operación lectora: terciara.
3. Ordena las siguientes palabras creando una frase sobre la clasificación de la
materia
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES CUARTO PERIODO
CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO
2013
lee la siguiente información y marca la respuesta correcta
El aparato locomotor está constituido por tres componentes: el sistema óseo, el
sistema articular y el sistema muscular. Estos tres sistemas se agrupan en torno de
una finalidad común: el movimiento. Podemos describir entonces un complejo de
palancas, formado por los huesos y las articulaciones; y un complejo motor, formado
por los músculos que funcionan armónicamente.
De lo anterior se puede decir que:
a) El aparato locomotor está constituido por dos componentes.
b) El aparato locomotor está constituido los huesos, circulatorio, muscular.
c) El aparato locomotor está constituido un grupo de sistemas con una
finalidad común.
d) Todos estos sistemas forman parte del componente de nuestro cuerpo
para qué función uno a la vez.
B). el sistema óseo está conformado por:
a)
b)
c)
d)
Los huesos.
Los huesos de la cara
Los huesos de las piernas
Todas las anteriores.
C. la función del sistema articular es:
a)
b)
c)
d)
Su función es la unir los huesos.
Su función es la de abrigar los huesos.
Su función es la de unir los hueso para podernos mover
Todas las anteriores.
D). el sistema muscular es el encargado de:
a)
b)
c)
d)
Su función es generar movimientos del cuerpo voluntario e involuntario.
Su función es proteger los huesos
Su función es mantener la estabilidad del cuerpo.
Todas las anteriores
HABILIDAD
DE COMPONENTE organismico
RAZONAMIENTO: análisis
Operación lectora: terciaria.
9. coloca los nombres de los huesos de nuestro cuerpo según corresponda:
CLAVÍCULA
COLUMNA
COSTILLAS
CRÁNEO
CÚBITO
ESTERNÓN
FEMUR
HÚMERO
OMÓPLATO
PELVIS
PERONÉ
RADIO
TIBIA
NUEVOS HORIZONTES
RECUPERACIONES CUARTO PERIODO
QUIMICA
2013
1. Con una X sobre la letra marque la respuesta correcta: (Hay una sola respuesta correcta).
1. Son elementos químicos:
o
o
o
o
A) Carbono, oxígeno, nitrógeno
B). Proteínas y vitaminas
C) Agua y sales minerales.
D) Todas las anteriores
2. El agua es:
o
o
o
o
A) Un elemento químico
B). Un compuesto químico
C). Una solución
D). Una mezcla
3. El aire es:
o
o
o
o
A) Un elemento químico
B). Un compuesto químico
C). Una mezcla homogénea
D) Una mezcla heterogénea
4. La temperatura se mide con:
o
o
o
o
5.
Son estados fundamentales de la materia:
o
o
o
o
6.
A) Sólido y líquido
B). Gaseoso y coloidal
C). Sólido, líquido, gaseoso y plasma
D). Plasma y coloidal
Los coloides son:
o
o
o
o
7.
A) El termómetro
B). La balanza
C). El dinamómetro
D). El barómetro.
A) Estados fundamentales de la materia
B). Estados intermedios de la materia
C). Estado vesicular de la materia
D). Ninguno de los anteriores.
las soluciones:
o
o
o
o
8.
Decimos que una solución es sobresaturada cuando:
o
o
o
o
9.
A) Conservan el volumen pero no la forma de sus componentes
B). Son mezclas homogéneas
C). Sólo pueden separarse por medios químicos
D). Tienen composición definida
A) El soluto es mayor que el solvente.
B). El soluto es menor que el solvente
C). Soluto y solvente están en la misma proporción
D). Ninguna de las anteriores
Una sopa de legumbres es:
o
o
o
o
A) Un elemento químico
B). Un compuesto química
c). Una mezcla homogénea
d). Una mezcla heterogénea
10. El cambio de estado de gas a líquido se denomina:
o
o
o
o
a) Condensación
b). Fusión
c.) Sublimación
d). Condensación
11. Son métodos corrientes de separar mezclas:
o
o
o
o
a) Combustión
b). Filtración
c). Centrifugación
d). b y c son correctas