IX D CONG DE LEN GRESO NGUAS DE LA S DE LA ( A ASOC A

IX CONG
GRESO DE LA
A ASOCIACIÓN DE CCENTR
ROS
D
DE LEN
NGUASS DE LA
A ENSEEÑANZZA SUPPERIOR
R
((ACLESS)
“Buen
nas prácticas een los centro
os de leenguass
univversitarrios”
C
Centro
de
d Idiom
mas. Univversidad
d de Leónn
25, 26 y 277 de jun
nio de 20015
IX CON
NGRESO DE LA
A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE
D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES)
(
“Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios”
Progrrama generaal
Juevves 25 de ju
unio
8:30 Recogida de
d credenciales [Secrettaría técnicaa]
9:00--11:00 Com
municaciones paralelas
11:00
0 Charla a cargo
c
de Ela
aine Boyd, patrocinada por Trinitty
Colle
ege London, con el títu
ulo “What d
do teacherss need to kn
now
abou
ut testing?” [Paraninfo]]
11:45
5 Pausa caffé, patrocin
nado por Triinity Colleg
ge London
12:15
5 Inauguracción oficial del congresso [Paraninffo]
12:45
5 Conferenccia plenaria
a a cargo de
e Heidi Ron
ntu (Universsidad
de Aa
alto, Finlan
ndia) con ell título “Uniiversity Lan
nguage Centres:
Head
ding for a Bright Future
e” [Paraninffo]
14:00
0 Comida
15:30
0 Charla a cargo
c
de Be
eatriz Narboona y Beatrriz Jiménez,
patro
ocinada porr TOEIC, con el título ““Speaking Skills
S
Assesssment
at ET
TS (part 1): The case of
o TOEIC Spe
eaking Testts” [Salón de
actoss]
16:00
0 Talleres simultáneos
s
s con pausa café:

Análisis estadístico en la elabooración de exámenes
e
[Paraninffo]

Buenas prácticas
p
en
n la elaboraación de exámenes de
compete
encia lingüística: están
ndares ACLE
ES (I) [Salón
n de
actos]
0 Charla a cargo
c
de Be
eatriz Narboona y Beatrriz Jiménez,
19:30
patro
ocinada porr TOEIC, con el título ““Speaking Skills
S
Assesssment
at ET
TS (part 2): Monitoring
g Individual Rater Perfo
ormance fo
or the
TOEIC Speaking Tests” [Paraninfo]
20:00
0 Recorrido
o guiado porr la ciudad
1
IX CON
NGRESO DE LA
A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE
D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES)
(
“Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios”
Viernnes 26 de junio
8:30 Talleres sim
multáneos con
c pausa ccafé:

Estandarrización en la evaluaciión de la prroducción
escrita y oral (I) [Sa
alón de acto
os]

Buenas prácticas
p
en
n la elaboraación de exámenes de
compete
encia lingüística: están
ndares ACLE
ES (II)
[Paraninffo]
10:00
0 Pausa caffé, patrocin
nado por Oxxford University Press
12:15
5 Comunica
aciones para
alelas
12:15
5 Reunión de
d directore
es de centroos [Paraninffo]
14:15
5 Comida patrocinada por Dexwaay
16:00
0 Talleres simultáneos
s
s con pausa café:

Calidad en los centros de lenggua en la En
nseñanza
Superiorr: ¿cómo demostrar qu e lo que ha
acemos lo
hacemoss bien? [Paraninfo]

Estandarrización en la evaluaciión de la prroducción
escrita y oral (II) [Salón de actoos]
21:00
0 Recorrido
o guiado porr el comple
ejo conventual de San
Marccos
21:30
0 Cena del congreso en el Paradoor Hostal de
e San Marco
os
2
IX CON
NGRESO DE LA
A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE
D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES)
(
“Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios”
Sábaado 27 de junio
j
9:00 Comunicacciones parallelas
11:00
0 Pausa caffé
11:30
0 Presentacción de reco
omendacion
nes de ACLE
ES [Paraninffo]
12:00
0 Conferenccia plenaria
a a cargo Saarah Aitken (directora
ejecu
utiva de Eaquals) con el título “EEnhancing quality
q
in
unive
ersity langu
uage centre
es: top down
n or bottom
m up?”
[Para
aninfo]
13:00
0 Clausura del Congresso [Paraninffo]
13:15
5 Comida
3
IX CON
NGRESO DE LA
A ASOCIACIÓN DE CENTROS DE
D LENGUAS DEE LA ENSEÑANZZA SUPERIOR (ACLES)
(
“Buenas prrácticas en los centros de lennguas universitarios”
Horario de comu
unicaciones
Juevees 25 de junio / Thursdaay 25th
9:00 9:30 10:000 10:300 MESA 1
Preside FFiammetta Cincera AULA 6 MESSA 2
Preside Steven Sylveester AULA
A 11 Bernadettte Maguire (The Britissh Council) English Medium Instrucction in universitiees in Spain: challen
nge and opporrtunity Caroline Shhackleton (Universsidad de Gran ada) Good Practtise in Test Developmeent: Using test taker ffeedback questionnnaires to provide validity evidence ffor CEFR based reaading and listenin g tests Elaine Bo
oyd (Trinity College, London), Cristina Péérez‐Guillot (Univversitat Politèccnica de Valeencia) Teach to the test or tests tha
at teach? / ¿Apreender a examinarse o aprendeer con los exámenees? (sesión bilin
ngüe) Barry Lynam (Trinity College, London) Revised ISSE. Not just an Engliish exam, support for study skkills 4
Matthew
w Banks, Nathalie M
Michaud, Esmé Prrentice (Unive rsidad Autónoma dde Madrid) Setting inn Motion Provision forr EMI at the Universidadd Autónoma de Madridd: Getting Ready forr DOing. Glòria Ferrer (Universitat de Girona) Diseño de tareas de expresión esscritas: las 7 reglas dde oro MESA 3
Preside M
Marta Estella
a AULA 1
12 María Martínez‐
Atienza de Dios, morano Alfonso Zam
Aguilar (Universida
ad de Córdob
ba) Presentación y análisis de Iniciación a la a de la metodología
enseñanza d
de ELE. Diseño currricular Secundino Vigón Artoss (Universid
dade Federal de Campina Grrande–
PB BRAS
SIL) El progra
ama idiomas ssem fronteiras e
en las universida
ades brasileñ
ñas Birgit Strotm
mann, Victoria Bamond (Universidad Europea de d) Madrid
Collabora
ative Learning
g in Teacher Tra
aining MESA 4 Prreside Olga Bllanco AULA 1 Simon Ferdin
nand (O
Oxford University Press) TThe Oxford Tesst of English B José Barquero (DEXWAY) Teccnología innovvadora y coontenidos eficcientes al servicio de los cenntros de lengu
uas de ennseñanza superior JJose Ramón R
Rufo (TOEFL) Inntegrated Tasks in Testing: a Fad
d or Necessity?? Luucy Thistlethw
waite (MACMILLAN) Brring Life Skillss into your classroo
om with Open Mind IX CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE CENTROS DE LENGUAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR (ACLES)
“Buenas prácticas en los centros de lenguas universitarios”
th
Viernes 26 de junio /Friday 26
MESA 1 Preside Verónica Colwell AULA 6 Leonor Sáez Méndez (Universidad de Murcia) Aprendizaje reflexivo e interculturalidad en las emociones 12:15 desde el enfoque Plurilingüe. Aprendizaje desde el aula en el Servicio de Idiomas (Universidad de Murcia) Mar Anton (Universitat de Girona), Anna Perearnau (Universitat de Barcelona) y Ester Tur (Universitat 12:45 Autònoma de Barcelona) El proceso de elaboración de un examen de nivel C2 interuniversitario 13:15 Anna Perearnau, Joan Ramon Berengueras (Universidad de Barcelona) Recursos para la elaboración del TFG 13:45 Anna Perearnau (Universidad de Barcelona) ¡Evaluemos la creatividad! 5
MESA 2
Preside Laura Llanos AULA 1 MESA 3 Preside Mario Díaz AULA 11 Enric Serra Casals (Universitat Autònoma de Barcelona) Curso MOOC de inglés para la docencia universitaria del Servei de Llengües de la UAB Alessandra Agati
(Universidad de Sofia Oliveira Dias (Universidad Navarra) de Salamanca) El reto de formar a El uso de herramientas online profesores (de en el desarrollo de las destrezas idiomas): un caso orales práctico Aurelia Carranza Márquez, María Teresa López Victoria Marrero Aguiar, Ana Vázquez (Universidad de Navarra) Belén Andreu Bueno, Antonio Ready for class? Moriano (UNED) Evaluar el nivel de Enseñanza/aprendizaje y inglés de los evaluación de idiomas a profesores personas con discapacidad. universitarios Buenas prácticas en la UNED Óscar Alonso Álvarez (Universidades de León y Oviedo) Gender and diversity as tools for the acquisition of intercultural competence in ESL IX CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE CENTROS DE LENGUAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR (ACLES)
“Buenas prácticas en los centros de lenguas universitarios”
Sábado 27 de junio / Saturday 27
6
MESA 1 Preside Michelle Crick AULA 6 9:00 9:30 Elena Orduna Nocito (Universidad Francisco de Vitoria) University’s language policies and the language centres: the key role of language centres in the decission making process regarding procedures and accreditation in Ehea 10:00 Cristina Pérez‐Guillot, Julia Zabala Delgado (Universitat Politècnica de Valencia) Requisitos lingüísticos para alumnos de intercambio: salvando distancias entre expectativas y realidad 10:30 Cristina Pérez‐Guillot, Asunción Jaime Pastor (Universitat Politècnica de Valencia) Análisis de la comprensión oral en los exámenes Certacles de la Universitat Politècnica de Valencia th
MESA 2
Preside Isabel Jascheck AULA 1 Laura Llanos Casado, Milka Villayandre Llamazares (Universidad de León) La evaluación de la competencia ortográfica en la expresión e interacción escritas Miriam Borham Puyal, Juan José López Moro, Suzanne Irwin (Universidad de Salamanca) Calidad y sostenibilidad: la acreditación lingüística como proceso del Servicio Central de Idiomas de la Universidad de Salamanca Juan José López Moro, Miriam Borham Puyal (Universidad de Salamanca) Atención a la discapacidad: qué pueden hacer los centros de lenguas. El caso del Servicio Central de Idiomas de la Universidad de Salamanca Sarah Rose Burkett
(Universidad de Salamanca) The Paperless Classroom – Planning and Teaching with OneNote: Use OneNote to Greatly Improve the Quality of Foreign/Second Language Classes through more Efficient Organization and Preparation MESA 3
Preside Juana Rosario Sanmartín AULA 11 MESA 4 Preside Andreu Pulido AULA 12 Matthew Foley‐
Ryan (Universidad Francisco de Vitoria) Connecting Current Affairs with Language Acquisition and Production Pilar Escabias Lloret, Covadonga Ordóñez García (Universidad de Alicante) Adaptación de cursos y exámenes oficiales para alumnos con discapacidad auditiva Gretchen Obernyer Copenhaver (Universidad Francisco de Vitoria) The Added Value of Reading &Literature in the Language Classroom and Beyond Julián López Medina (Universidad de Alicante) Aprender a enseñar como enseñamos a aprender Xiana Sotelo, Mateusz Pietraszek (Universidad Francisco de Vitoria) Critical thinking in language teaching and assessment at university level Dankmute Pohl (Universitat de Girona) Jingcasting and markin’ your words. Digital feedback on oral and written assignments in a blended learning environment Leticia Gándara Fernández (Universidad de Extremadura) Enseñanza y aprendizaje de español en universidades norteamericanas