ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN CUAM

ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN CUAM
“Mi plan, mi vida, mi futuro”.
Eguiarte Vudoyra, Raul, Hernàndez Azcòn, María Jose.
Profesores asesores: Karina Bravo Carranco, y Meztli Ceròn Sànchez.
CUAM Mèxico.
Área Ciencias Sociales, investigación de campo. Nivel Preparatoria
Planteamiento del problema:
¿Qué elementos pesan más en la elaboración del proyecto de vida de los alumnos de cuarto, quinto
y sexto de Cuam México?
El Objetivo del proyecto es conocer la evolución de la visión hacia donde se orienta el plan de vida
dentro de lo familiar, académico, y personal en los estudiantes de cuarto, quinto y sexto de
preparatoria del Centro Universitario Anglo Mexicano.
Hipótesis:
- En cuarto año habrá una mayor perspectiva para encontrar una carrera “fácil”, una carrera divertida,
que se parezca a las series y a las películas.
- En quinto será un año muy difícil, ya que creemos que los alumnos estarán indecisos en cuanto a
qué será lo mejor para su futuro, ya que será una decisión que marcará toda su vida.
- Y en sexto creemos que ya estarán buscando decidir una carrera para poder cumplir los sueños
que hasta en ese momento se han planteado, y una carrera que les brinde una buena posición
económica, por la preocupación del aspecto económico del país.
Conforme se va aumentando de nivel, el contacto con la realidad se hace más notorio y modifica la
visión ideal del plan de vida de cuarto para aumentar elementos hasta sexto.
Marco Teórico:
Diferencia entre plan de vida, y proyecto de vida:
El plan de vida se refiere a la planificación según las metas que las personas quieren cumplir con
sus deseos y anhelos, esto puede ser tanto en el campo personal, como en el laboral.
El proyecto de vida es cuando estás elaborando lo que deseas hacer en la vida, cuando estas
realizando lo que antes era tu plan de vida.
Plan de vida:
Se basa en la teoría de Boutinet, quién en el año de 1993 afirmó que los proyectos cambian según
sus intereses y la etapa del desarrollo en la que se encuentran los individuos.
Desde la psicología el plan de vida es el desarrollo humano, y es un ciclo dividido por etapas de
acuerdo a la edad y crecimiento integral del humano.
-Periodo prenatal, Infancia, Niñez temprana, Niñez intermedia, Adolescencia, Juventud, Edad adulta
temprana, Edad adulta intermedia, y Edad adulta tardía.
Al ser característico de la personalidad madura, el proyecto de vida comienza a construirse en la
juventud, sigue con la etapa adulta, y termina con la vejez, pero siempre encamina al desarrollo
personal y social de la persona.
En el plan de vida se debe conocer:
La jerarquización de planes y proyectos, conocimiento de uno mismo, valores, intereses,
vocaciones, habilidades, y áreas de oportunidades.
Relación de la adolescencia con la elaboración del plan de vida:
Es una edad en la que debes de empezar a planear tu futuro, y poder tomar decisiones como tu
carrera, tus amistades, y el estilo de vida que te gustaría tener.
El plan de vida se divide en:
Proyecto escolar: Corto plazo, terreno conocido, horarios, docentes, asignaturas y grupos de
apoyo.
Proyecto personal: Largo plazo, lo familiar, lo deseado fuera de lo personal, viajes, aficiones, y
descanso.
Proyecto profesional: Mediano plazo, inserción a la sociedad por medio del ejercicio laboral,
posgrado.
Metodología:
Realizamos encuestas en base a los elementos que queremos detectar en cuarto, quinto y sexto,
contiene preguntas abiertas y cerradas, y se aplicó a 150 estudiantes, los cuales fueron elegidos al
azar.
Resultados:
En cuarto año eligen carreras comunes y conocidas, como lo que es la medicina, la cinematografía,
comunicaciones, o carreras relacionadas con el diseño. sin embargo, a más de la mitad de los
encuestados les costó trabajo poder visualizarse a largo plazo. Sin embargo, la mayoría de los
alumnos se visualizan viajando, con una buena posición económica, junto con una familia.
Nuestra hipótesis sobre quinto año no se cumple debido a que dentro del programa de este grado
se incluye una materia que sirve para brindar orientación vocacional, por lo tanto, el 100% de los
alumnos ya tienen decidido que estudiar.
En sexto año el 99% de los encuestados ya están seguros de hacia dónde va dirigido su plan de
vida, únicamente 1% de los entrevistados sigue estando indeciso para poder saber hacia dónde
dirigirse, el 50% de los alumnos se ven casados, el 5% de los alumnos no quiere tener ningún tipo
de compromiso, el 7% quieren vivir en unión libre, el 18% de los alumnos se visualizan con hijos,el
6% se visualizan sin hijos, y únicamente el 10% no saben todavía si tener hijos o no. El 18% de los
alumnos no pretenden estudiar una maestría, el 25% todavía están indecisos con respecto a estudiar
una maestría o no, el 12% si quieren estudiara aquí en México, y el 5% quieren estudiarla en el
extranjero. 10% de los alumnos quieren realizar su carrera en el extranjero, y 48 quieren hacerla
aquí en México.
Los alumnos no están indecisos, todo lo contrario, ya todos se están dirigiendo a lo que quieren
hacer con sus vidas, de manera tanto laboral, como personal, sin embargo, si están indecisos acerca
de realizar una maestría en un futuro.
Las universidades más solicitadas son: En primer lugar, la Universidad Nacional Autónoma de
México, El Tec de Monterrey, La universidad Anahuac, El Itam, y la Universidad Panamericana.
Conclusión:
Podemos concluir, que en el Centro Universitario Anglo Mexicano, Mèxico, los alumnos pretenden
realizar una carrera universitaria, y posteriormente concluir sus estudios, y conforme se va
avanzando de grado se va viendo un cambio en la perspectiva que se tiene frente a la elección de
carrera universitaria.
“Tu creas tu destino con tus actos. No existe un oráculo que haya definido lo que harás y serás en
tu vida. Todo depende de ti, depende el uso que le des a tus talentos y a tus potencialidades. Podrías
desaprovecharlos y sufrir las consecuencias, o explotarlos y disfrutar sus beneficios.”
Libro- Libro:.Castañeda Luis “Un plan de vida para jóvenes” Editorial Nueva Imagen, Mèxico 2015,
95 pags
Bibliografìa:
Cruz Betzabe Tesis “Un acercamiento al proyecto de vida” Universidad Pedagógica Nacional
Arrangoiz Casares David y Aguilar Siliceo Alfonso “Planeacón de vida y carrera” Editorial Limusa,
México 2015, 166 páginas
Castañeda Luis “Un plan de vida para jóvenes, Editorial Nueva Imagen, Mèxico 2015, 95 pàgs.