CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EF IES JOSÉ PLANES CRITERIOS DE CALIFICACIÓN % Ámbito Actitudinal Teórico Práctico ESO 1º ESO 30 30 40 2º ESO 30 30 40 BACH. 3º ESO 30 30 40 4º ESO 30 30 40 1º 20 30 50 Indicadores PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 2º 20 Trabajo en clase y fuera de clase: participa activamente y presenta resúmenes y trabajos (en la fecha indicada, con buena presentación, orden y limpieza, etc.). Colaboración y respeto a las normas: asistencia, puntualidad, vestimenta adecuada, aseo y cambio de camiseta tras la sesión, respeto a compañeros, material y profesor, no usar complementos prohibidos (aros, gorras, piercing, etc), no comer chicles en clase, no hablar durante las explicaciones del profesor, entre otros. 30 Examen teórico trimestral y/o trabajos conceptuales. 50 Las pruebas que se determinen en cada unidad didáctica, entre otras: test de condición física, test de habilidad-técnica y composiciones coreográficas. Autovaloración del alumno y registro de observación sistemática de los aspectos actitudinales. Trabajos escritos individuales o grupales sobre los contenidos tratados en la materia, cuestionarios o pruebas de conocimientos, cuaderno de clase y de actividades, exposiciones orales (alumnos exentos) y registro anecdótico de preguntas lanzadas en clase. Evaluación de la condición física mediante test motores, evaluación de la habilidad motriz específica mediante pruebas combinadas de cada modalidad deportiva, hojas de registro de coevaluación para evaluar el nivel de aprendizaje conseguido de voleibol y bádminton y evaluación de las actividades de ritmo y expresión de bailes por equipos, registro anecdótico de aspectos procedimentales observados por el profesor. Nota: En ESO será imprescindible obtener un mínimo de 3 puntos en el apartado teórico, 4 puntos en el apartado práctico y 5 en el actitudinal para poder realizar media entre los tres apartados. En Bachillerato será imprescindible sacar 4 puntos los apartados teórico y práctico y 5 en el actitudinal. En caso contrario, no se podrá realizar media entre los 3 apartados. Los alumnos que participen en el programa de deporte escolar obtendrán un incremento de un 1 punto en la nota final. En el apartado actitudinal el alumno no podrá obtener la puntuación de suficiente 5, a pesar de que las reducciones de nota permitan ese 5, cuando se den las siguientes circunstancias: -El porcentaje de faltas de asistencia sea superior al 30% por trimestre. -Cuando existan 4 faltas actitudinales muy graves en el mismo trimestre. En cada una de las evaluaciones el profesor procederá a repartir el porcentaje de cada una de las partes en las diversas unidades didácticas desarrolladas, o pruebas planteadas. La distribución se realizará presentes criterios tales como volumen de horas dedicadas a la unidad didáctica, peso específico en el currículum, u otros criterios importantes a nivel educativo que determine el profesor. Ejemplo de calificación de alumno de 1 ESO aprobado Conceptos (30%) Procedimientos (40%) Actitudes(30%) Total Nota Nota 5= 1.5 Nota 5=1.5 Nota 9= 2.7 5.7 Permite media penalizaciones 2 faltas de asistencia=-1pts Permite media Permite media Ejemplo de calificación de alumno de 1 ESO suspenso Conceptos (30%) Procedimientos(40%) Actitudes(30%) Nota 4= 1.2 Nota 5=1.5 Nota 4= 0.9 Permite media Permite media Total Nota penalizaciones 8 faltas de asistencia=-4pts 2 faltas de respeto al profesor=-2 No permite media Este alumno no permite media porque no alcanza el 5 en la parte actitudinal, y porque, además, el porcentaje de faltas de asistencia supera el 30% del trimestre. La nota final del alumno en la asignatura, aprobadas cada una de las evaluaciones, será la determinada por el siguiente cálculo. NOTA FINAL = Nota 1ª evaluación x 0,33+ Nota 2ª evaluación x 0,33 + Nota 3ª evaluación x 0,33 Cuando los contenidos de una evaluación sean de índole diferente a los de la evaluación precedente, el profesor podrá plantear recuperaciones para los contenidos conceptuales y procedimentales. Los alumnos con una evaluación no superada. Con conceptos y/o procedimientos valoradas negativamente, deberían examinarse de las pruebas que tengan suspensas siempre y cuando el profesor lo crea adecuado (examen de recuperación en la siguiente evaluación o cuando considere el profesor). Aquellos alumnos que tengan más de un 30% de faltas de asistencia injustificadas en una evaluación perderán el derecho a cualquier tipo de recuperación conceptual o procedimental correspondiente a esa evaluación. En el caso de tener actitudes valoradas negativamente; participación, comportamiento… se recuperará esa parte cuando se muestre un cambio real y rotundo de actitud. Si estas actitudes se siguen valorando negativamente, a lo largo del curso, y no existe una corrección en las mismas, el alumno no podrá aprobar en Junio, pues no podrá realizar media con el resto de bloques de contenido al haber perdido, evaluación tras evaluación, la posibilidad de recuperar este apartado. No se superará la evaluación teniendo más de un 30% de faltas de asistencia sin justificar del total de las clases que hay en un trimestre. La no participación activa en las clases de manera injustificada tendrá la misma consideración que una falta de asistencia injustificada. A modo de ejemplo: nº de clases en un trimestre (20)…. El 30%.....6 clases. La justificación de las faltas de asistencia se realizará a través del modelo oficial del departamento instituto con un plazo de 72 horas. La asistencia a clase sin vestimenta deportiva es considerada falta, a no ser que esté justificada. En este caso, deberán rellenar la ficha de exentos, en las que deberán recoger las actividades realizadas en clase o realizará cualquier otra tarea indicada por el profesor Los alumnos negativamente, con que una hayan o más asistido evaluaciones con valoradas regularidad y hayan mantenido una actitud correcta en la materia a lo largo del curso, podrán realizar una prueba final en Junio de aquellos contenidos conceptuales y/o procedimentales no superados. El profesor determinará las características de dicha prueba, ya sea teórica o práctica. En cualquier caso será fiel reflejo del planteamiento desarrollado a lo largo del curso académico, con las características y contenidos del mismo. Se les podrá otorgar Mención Honorífica además de lo estipulado con anterioridad, por parte del departamento didáctico a propuesta documentada del profesor correspondiente. El número de Menciones Honoríficas no podrá superar en ningún caso el 10% de los alumnos matriculados en el curso correspondiente. El apartado que presenta mayores dificultades en la consecución de una evaluación con objetividad es el de actitudes o de comportamiento. En este caso, hemos seleccionado aquellas variables que puedan ser cuantificadas (número de veces que falta a clase sin justificar, que trae camiseta, que interrumpe las explicaciones del profesor, que llega tarde a clase, por ejemplo). En este caso, los alumnos comienzan cada trimestre con 10 puntos en este apartado (2-3 puntos sobre la nota final dependiendo del nivel). En cada sesión se registran las actitudes negativas o penalizaciones presentadas por los alumnos; faltas leves 1 (FL1), faltas leves 2 (FL2), faltas graves (FG) y muy graves (FMG), que irán restando puntos a esta nota inicial. Por otro lado, también se podrá sumar puntos por medio de bonificaciones. Veamos un ejemplo para un trimestre con 24 sesiones y con un valor del 30 % sobre el total de la calificación. 24 sesiones = 3 puntos (30% de la nota final del trimestre) POSIBLES PENALIZACIONES Y BONIFICACIONES PENALIZACIONES BONIFICACIONES Faltas Leves 1 (FL1) = -0,125 Faltas Justificadas (FJ)= +0,5 Faltas Leves 2 (FL2) = -0,25 D. Escolar= 1 punto final Faltas Graves (FG) = -0,50 Colaboración o asistencia a compañero=+0,5 Faltas Muy Graves (FMG)= -1 ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y FALTAS Actitud / comportamiento Código Penaliz/bonif Puntos (+ / -) Faltas de asistencia F FG -0,50 Puntualidad P FL1 -0,125 FMG -1 FG -0,50 Falta de respeto (profesor, alumno) Faltas de no realización de la práctica PI Faltas justificadas de asistencia FJ +,50 PI J +0,50 Faltas justificadas de no realización de la práctica DINÁMICA DE CLASE Amonestación verbal AV FG -0,50 Capacidad de organización propia Org FL1 -0,125 Deterioro material e instalaciones DM FG -0,50 FL1 -0,25 DC FG -0,50 Actitud pasiva Ap FL2 -0,25 Interrumpe durante las explicaciones IE FL2 -0,25 No colabora en la recogida material Discriminación de un compañero por sexo, nivel, cultura, religión, etc. SALUD E HIGIENE PERSONAL Complementos prohibidos (collares, aros, cordones desatados, comer chicle, etc) Ropa o calzado no adecuada Camiseta limpia para cambiarse tras la sesión Cp FL1 -0,125 Rv FG -0,25 C FL2 -0,25 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE Los alumnos que suspendan en Junio tendrán que alcanzar los mínimos en los siguientes apartados: 1) Presentación de trabajos solicitados por el profesor. La presentación de los trabajos es condición indispensable para poder realizar el resto de pruebas. 2) Examen escrito sobre contenidos teóricos del curso. 3) Pruebas prácticas establecidas por el departamento, relacionadas con los contenidos de las unidades didácticas trabajadas a lo largo del curso. El alumno deberá superar las diferentes pruebas con nota de suficiente 5: trabajos, examen teórico, pruebas prácticas. Si un alumno no alcanza el 5 en alguna de los apartados anteriores no podrá obtener la calificación de Suficiente 5 en la asignatura. ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES Los alumnos con la materia pendiente del curso anterior serán informados de los contenidos mínimos que han de superar, de las fechas de realización de pruebas y/o entrega de trabajos. Para ello, se anunciará en un tablón público. Los profesores de cada grupo serán los responsables de la evaluación ordinaria a lo largo del curso y el jefe de departamento de la evaluación extraordinaria de septiembre y de resolver las posibles reclamaciones. Los alumnos que tengan la materia pendiente de cursos anteriores tendrán que alcanzar los mínimos en los siguientes apartados: 1) Presentación de 2 trabajos solicitados por el profesor a lo largo del curso. La presentación de los trabajos es condición indispensable para poder realizar el resto de pruebas. 2) Examen escrito sobre contenidos teóricos del curso. 3) Pruebas prácticas establecidas por el profesor, relacionadas con los contenidos de las unidades didácticas trabajadas a lo largo de ese curso. El alumno deberá superar las diferentes pruebas con nota de suficiente 5: trabajos, examen teórico, pruebas prácticas. Si un alumno no alcanza el 5 en alguna de los apartados anteriores no podrá obtener la calificación de Suficiente 5 en la asignatura. Ortografía: en consonancia con la propuesta de la CCP, se acuerda que la ortografía y buena presentación deberá valorarse con un mínimo en ESO de 0,10 puntos por falta, incluyendo las tildes, pudiendo restarse hasta un máximo de 1 punto, no obstante, si existiera una evolución positiva se podrá premiar al alumno con hasta un punto a criterio del profesor. En Bachillerato se seguirán los mismos criterios.