la autonomía de la universidad

LA HOJA VOLANDERA
RESPONSABLE SERGIO MONTES GARCÍA
Correo electrónico sergiomontesgarcia@yahoo.com.mx
En Internet www.lahojavolandera.com.mx
LA AUTONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
Varios*
*Estudiantes del 4° semestre de la carrera de Pedagogía. FES-Acatlán
EL PODER DE UNOS EXÁMENES ESCRITOS
Ana Laura Aguirre Ruiz
El 6 de mayo de 1929, los alumnos de la Facultad de Derecho se declararon en huelga
por no estar conformes con una serie de exámenes escritos, propuestos por la Rectoría
de la Universidad, en lugar de uno oral como venía sucediendo hasta ese momento,
como lo menciona el autor Gustavo Casasola en su escrito titulado: “La autonomía de la
Universidad Nacional de México”.
Este hecho movilizó a varias escuelas pertenecientes a la Universidad Nacional de
México que redactaron un pliego petitorio; éste fue entregado al Presidente de la
República Mexicana Emilio Portes Gil quien, en un afán de resolver el conflicto,
propone al Congreso una iniciativa de autonomía para la Universidad Nacional,
aprobada finalmente el 10 de junio de 1929.
Hoy a casi ochenta años de autonomía, el Dr. José Narro Robles, actual Rector de
la Universidad Nacional Autónoma de México, refrenda el compromiso de ejercer y
preservar la autonomía universitaria y al mismo tiempo mantener con los gobiernos
local y federal una relación respetuosa de colaboración para el cumplimiento de sus
fines; fortalecer el carácter de Universidad Nacional y atender y estudiar los grandes
problemas que tiene el país, (mensaje pronunciado el día 20 de noviembre de 2007, en
la toma de protesta del Rector).
Abril 25 de 2009
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LA AUTONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
EL PRINCIPIO DE LA ETERNA LUCHA: LIBERTAD
Ángeles R. Fernández Martínez
A mis 7 años, al escuchar hablar de la Universidad Nacional Autónoma de México,
entendía todas las palabras de este nombre, excepto Autónoma, ¿Qué es? ¿De dónde
salió? ¿Por qué se le llama Autónoma? Preguntas frecuentes para mí que se fueron
aclarando con el paso de los años y la ayuda de un par de ojos con un toque de
curiosidad que hoy en día me han ayudado a leer, investigar y saciar esa curiosidad.
Fue en 1929 cuando la antes Universidad Nacional adquirió el apellido y grado
de Autónoma, gracias a un moviendo estudiantil que tenía por principio destituir a su
rector Antonio Castro de Leal debido a la modificación del reglamento de exámenes;
con el paso de los días el movimiento se tornó violento debido a la intervención de la
policía y los bomberos; y fue al cabo de 68 días que el presidente en turno, Emilio
Portes Gil, otorgó la autonomía a la Universidad y concedió las peticiones que el
movimiento estudiantil exigía, entre las cuales se encontraba destituir al Secretario de
Educación, Ezequiel Padilla. Con la victoria y dicha en manos, los estudiantes de
aquella década honraron el lema "La Universidad se hizo autónoma y la revolución de
nuestra palabra, nuestra huelga y nuestra sangre". Ochenta años después, los estudiantes
honramos con orgullo su palabra, su huelga y su sangre.
SEMILLERO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Lesly Gómez Arroyo
Según nos narra Sergio Montes García en su libro La Universidad Nacional en el
tiempo, fue en 1929 cuando el presidente provisional Emilio Portes Gil otorgó la
facultad de autonomía a nuestra gloriosa Universidad. Esta facultad no fue pedida pero
sí adquirida como una campaña para acallar las voces de los estudiantes inconformes
ante una modificación que el entonces rector Antonio Castro Leal hiciera al reglamento
de exámenes.
La autonomía, facultad que permite a maestros y alumnos trabajar con libertad
en la construcción del conocimiento, cuestionar las ideas y aventurar hipótesis, es la
misma que hoy nos tiene en la mira de gobiernos que lo que menos quieren es forjar
semilleros del pensamiento crítico como la UNAM, que forma alumnos como los que
en ese entonces, 1929, y no hace mucho, 1999, exigen lo que por derecho dicta la
Constitución: educación gratuita que se encargue de formar hombre libres en
pensamiento.
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LA AUTONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
MI AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
Sandra Jimena Martínez Celis
En el texto “La autonomía de la Universidad Nacional de México”, Gustavo Casasola
nos narra cómo ésta obtuvo su autonomía durante la presidencia de Emilio Portes Gil,
convirtiéndose de esta manera en la Universidad Nacional Autónoma de México, a la
cual orgullosamente pertenezco.
La autonomía universitaria ha favorecido la construcción de un espíritu crítico
entre los estudiantes y maestros, traducido en conocimiento inherente a la formación de
seres conscientes de su realidad, con capacidad de actuar sobre ella. La UNAM es el
sostén de un pueblo oprimido por la ignorancia y la ambición de sus gobernantes,
entonces.¿Cómo podríamos los universitarios remunerarle a nuestra universidad todo lo
que nos ha dado?. La respuesta se encuentra en nuestra capacidad de hacer valer la
autonomía universitaria desde nuestra autonomía como estudiantes, cuidando nuestra
formación, basándola en responsabilidad, siendo pumas por convicción, con un espíritu
universitario que se proyecte en nuestras acciones, para ser esos agentes de cambio que
México necesita urgentemente.
AUTO… ¿QUÉ?
Vianey Mendoza López
Sólo un pueblo que conoce su historia es capaz de transformarla o en el peor de los
casos reproducirla y cometer los mismos errores. En cualquiera de los dos, la educación
ocupa un papel fundamental para llevar a cabo este proceso. A lo largo de la historia de
México ha habido grandes proyectos en el ámbito educativo, realizado en los distintos
periodos, por distintos presidentes en todos los niveles: básico, medio, medio superior y
superior. En este último, uno de los principales es la autonomía de la Universidad
Nacional Autónoma de México, llevada a cabo en 1929, en el periodo del presidente
Emilio Portes Gil.
Esto se consiguió debido a la participación de estudiantes y profesores para que el
gobierno le concediera el status de autónoma, con frases como: “Que la Universidad
viva cada día más fuerte, más pura y más mexicana”. Esto me lleva a preguntar:
¿realmente sabemos qué es ser autónomo? Autonomía en la Universidad nos habla de
que se encuentra y actúa conforme a propias normas, lejos de cualquier otra institución,
ya sea política, económica, etc. Un ser autónomo nos remonta a que cada uno se pone
propias normas, toma propias decisiones, sin alguna influencia externa, autónomo es un
ser que actúa principalmente bajo las premisas de libertad y responsabilidad…
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LA AUTONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
MÁS QUE UN PRIVILEGIO
Izchetl Baza Pérez
Hace apenas unos años el decir “yo soy alumna (o) de la UNAM” requería del coraje
necesario para protestar ante las injusticias políticas y económicas, pues como lo
menciona el texto de Gustavo Casasola, “La autonomía de la Universidad Nacional de
México”, surge en medio de fuertes movimientos estudiantiles y así, frente a las
demandas de los estudiantes de la Universidad Nacional que decidieron alzar la voz, y
sobre todo que tuviera algún valor, el gobierno responde cuando Emilio Portes Gil
formula la Ley de Autonomía en 1929.
Hoy, la autonomía universitaria significa libertad, más que autoridad, por ello la
Universidad Nacional Autónoma de México es una de las universidades más
importantes de toda Iberoamérica, por ende la más representativa de la nación
mexicana que día a día refrenda su vocación con el país, procurando responder a las
necesidades de una sociedad cada vez más exigente, más compleja y con mayores
anhelos. Por ello, pone a la mano la herramienta más costosa y de mayor valor en el
mercado de la vida: el conocimiento. El conocimiento desde un punto de vista
humanístico, la UNAM no se limita al conocimiento técnico, también da un
conocimiento cultural superior a cualquier otra universidad, simplemente su repertorio
es tan vasto como gente hay en este país. Así, pues, el orgullo universitario no nace de
una campaña publicitaria realizada por las mejores agencias de publicidad, sino de un
sentimiento que va más allá, y no es simplemente un eslogan, es un sentir, un hacer, un
transformar y un ayudar. Por eso hoy más que coraje, el poder decir “yo soy una
alumna(o) de la UNAM” es algo que se puede decir de una manera sencilla y orgullosa
a la vez.
LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL LLEVÓ A LA AUTONOMÍA
¿LA AUTONOMÍA LLEVÓ A LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL?
Gabriela Valdez Miranda
La autonomía de la Universidad Nacional, en mayo de 1929, se dio principalmente por
la inconformidad de los alumnos de Derecho con la nueva modalidad de evaluación,
que ya no era un examen oral al año, sino tres escritos. Los estudiantes hicieron una
huelga que tuvo eco en otras instituciones educativas y, principalmente, en la Escuela
Nacional Preparatoria, ya que ahí deberían cursar un año escolar más. Tal vez este
movimiento fue necesario para finalmente lograr la autonomía de la Universidad, después
de que anteriormente hubo dos intentos fallidos. Este fue un acontecimiento positivo porque
permitió que los alumnos y maestros tuvieran una mayor inter-
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LA AUTONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD
vención en las decisiones que se toman en la Universidad, y también incluyó otros beneficios,
pero actualmente muchos integrantes de ella se quejan de la poca influencia que tienen en los
asuntos de la misma (lo cual es algo que desconoce quien esto escribe, por lo tanto, la pregunta
queda abierta).
DONDE HAY UNIVERSITARIOS, HAY REVOLUCIÓN
Edith Álvarez Chavero
Hablar de la autonomía de la Universidad Nacional de México es hablar de cada latido que
hubo en el corazón de los estudiantes en el año de 1929, durante la presidencia de Emilio
Portes Gil. A lo largo de la historia de la Universidad Nacional de México se han presentado
diversos movimientos estudiantiles, en los cuales siempre se ha visto involucrado el gobierno
de México y algunas de sus instituciones.
Sin embargo, uno de los movimientos más significativos fue el que hicieron los
estudiantes de la Facultad de Derecho, defendiendo sus intereses que se veían afectados por las
decisiones que se estaban tomando en la rectoría de la Universidad. Todo esto dio pie a que se
organizará toda una serie de peticiones a las que el presidente cedió, otorgando la autonomía
de la Universidad a los maestros y alumnos de dicha institución. La Universidad Nacional
Autónoma de México es la casa de muchos de los ciudadanos mexicanos, es por eso que a
diario se forman almas libres y cultas para que puedan seguir defendiendo sus intereses y
conservar la autonomía de dicha institución.
LA AUTONOMÍA ES DERECHO Y RESPONSABILIDAD DE
TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
Valentina Sánchez Ayluardo
La autonomía es una de las principales características de nuestra universidad, la cual no sólo se
encuentra en su nombre, sino en su actuar diario, en su manera de gobernarse, de decidir y de
relacionarse con el gobierno y con la sociedad mexicana. Si bien la propuesta de la autonomía
surgió del presidente en turno Emilio Portes Gil, la voz, la protesta, la organización y la
exigencia estudiantil también influyeron en la decisión. Mantener este logro y hacerlo valer es
responsabilidad de la actual comunidad universitaria. La Universidad Nacional Autónoma de
México es ejemplo no sólo para las demás instituciones de educación superior, sino para todas
aquellas que brindan un espacio de crecimiento y esperanza a los mexicanos; es un ejemplo
para cada uno de los que de ella formamos parte, para concebir que la autonomía también
está en nosotros mismos y debemos aprender a ejercerla y a practicarla puesto que autonomía
es señal de valentía, de madurez, de voluntad de hacer lo propio haciéndonos responsables de
nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestras acciones.
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