Parte segundo examen

Parte del segundo examen de lengua.
EL ADVERBIO
Como adverbio entendemos aquella palabra que, en principio, complementa al verbo. En cuanto a la forma,
son palabras invariables. Hay que tener cuidado ya que puede coincidir con un determinante indefinido. Por
ejemplo: No me pongas mucho pan; en esta oración mucho es un determinante indefinido. Me gusta mucho
el cine, en esta oración mucho es un adverbio, ya que complementa al verbo gustar. A parte de esta razón,
los adverbios se distinguen de los determinantes porque tienen un significado léxico, es decir, si buscas un
adverbio en el diccionario aparece, y tiene un significado.
Un caso especial en la forma del adverbio se da cuando estos terminan en -mente. Se forman de la siguiente
forma:
Adjetivo (femenino) + -mente. Por ejemplo: Ôgilmente. Lentamente, etc.
En esta forma, si el adjetivo tiene tilde, ésta se mantiene; y si no lleva tilde, no se le agrega. Esta forma es
la única que admite morfema superlativo, es decir, es la única forma que varÃ−a. Por ejemplo:
rapidisÃ−mamente.
Las funciones propias del adverbio son:
• Núcleo de un sintagma adverbial, éste actúa como complemento de un verbo.
• Adyacente de un adjetivo. Por ejemplo: Luis es muy feliz.
• Adyacente de otro adverbio. Por ejemplo: llego bastante pronto.
• Adyacente de una oración entera. Por ejemplo: desgraciadamente perdÃ− el tren.
• Atributo. Por ejemplo: las cosas son asÃ−.
Las clases de adverbio son las siguientes:
• Según el significado podemos encontrar los siguientes tipos:
♦ Lugar (aquÃ−, allÃ−, atrás, donde, ahÃ−, arriba, abajo, etc...)
♦ Tiempo (hoy, mañana, ayer, tarde, después, enseguida, etc...)
♦ Modo (asÃ−, mejor, bien, mal, igual, etc...)
♦ Afirmación (sÃ−, seguro, también, efectivamente, claro, etc...)
♦ Negación (no, nunca, jamás, tampoco, etc...)
♦ Cantidad (mucho, demasiado, bastante, menos, muy, etc...)
♦ Duda (quizás, seguramente, acaso, posiblemente, etc...)
• Según la función que desempeñe, podemos encontrar dos tipos:
♦ Adverbio relativo: el cual introduce una oración subordinada adjetiva o de relativo. Por
ejemplo: este es el lugar donde nos conocimos.
♦ Adverbio interrogativo: introduce una oración interrogativa, ya sea de forma directa
(¿dónde está tu padre?) o de forma indirecta (dime donde está tu padre)
Hay una serie de expresiones que no son adverbios, pero que cuando se unen, funcionan como tal, a esto se le
llama locución adverbial. Por ejemplo: Manolo dijo tal cosa al pie de la letra.
La preposición y la conjunción.
La preposición y la conjunción tienen en común lo siguiente:
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• Son categorÃ−as gramaticales que sirven para relacionar palabras.
• Son categorÃ−as invariables.
LA PREPOSICIÃ N.
Como se ha dicho anteriormente, es una categorÃ−a gramatical que sirve para relacionar palabras dentro de la
oración, teniendo en cuenta que dentro de las palabras que relacionan siempre ha de haber un sustantivo. A
parte de las preposiciones conocidas por todos, también se considerar preposiciones “cabe” cuyo
significado es “junto a”, “cerca de”; “so” que significa “bajo de”; “incluso”, “mediante” y “durante”.
Los significados de las preposiciones pueden ser muy variados; por ejemplo: de tiempo (estamos en Enero),
de lugar (vive en el campo), de modo (lo dijo en broma), etc.
La preposición “a”, cuando se refiere a persona, siempre aparece en un complemento indirecto. Por ejemplo:
Vi a MarÃ−a.
Al conjunto de palabras que se unen para formar una preposición se le llama locución prepositiva.
Ejemplos de estas locuciones son: junto a, a causa de, con destino a, etc.
LA CONJUNCIÃ N.
Es una categorÃ−a gramatical que sirve para relacionar palabras dentro de una misma oración, pero
también relaciona oraciones entre sÃ−.
Hay distintos tipos:
• Coordinante: decir conjunción coordinante es lo mismo que decir proposición coordinante. Una
proposición es coordinante cuando las proposiciones e ponen a un mismo nivel sintáctico, es decir,
cuando las dos proposiciones tienen sentido individualmente. Por ejemplo: Juan baila y Ana canta.
Las formas de las conjunciones coordinantes son:
♦ Y (e), Ni
♦ O (u)
♦ Es decir, o sea
♦ Pero, sino, mas, sin embargo.
• Subordinante: se produce cuando una proposición depende de la otra y ambas no tienen sentido por
separado. Las formas son:
♦ Que, por que, ya que, por consiguiente, para que, cuando, sÃ−, aunque, etc...
SINTAXIS.
Es aquella parte de la lengua que estudia la combinación de las palabras para formar oraciones, es decir,
estudia las funciones de las palabras.
CRITERIOS PARA DEFINIR UNA ORACIÃ N.
Los criterios para definir una oración son los siguientes:
• Semántico: definimos la oración como una unidad lingüÃ−stica que tiene un sentido completo.
• Fonológico: unidad dotada de una entonación independiente situada entre dos pausas fuertes.
• Sintáctico: unidad independiente que se forma normalmente de dos constituyentes: sujeto y
predicado.
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UNA ORACIÃ N NO ES LO MISMO QUE UNA FRASE.
Mientras que la oración tiene que cumplir los criterios anteriormente citados para ser considerada como tal;
una frase es un enunciado, con sentido completo pero sin verbo en forma personal ni estructura de sujeto y
predicado.
TIPOS DE ORACIONES SEGÃ N LA ACTITUD DEL HABLANTE.
Las oraciones según la actitud del hablante las podemos clasificar en:
• Enunciativa: se corresponde con la función referencial del lenguaje. Transmite de forma objetiva una
información, esto la convierte en la oración que informa. En ella se expresa la conformidad o
disconformidad con respecto a algo. Un ejemplo de oración enunciativa serÃ−a: la mesa es verde.
• Interrogativa: se corresponde con la función apelativa o conativa del lenguaje. Se usa para preguntar
sobre algo que el hablante ignora, por ello el objetivo de este tipo de oración es el de obtener una
información que se desconoce. Dentro de este mismo grupo reconocemos dos clasificaciones de
oraciones interrogativas, son las siguientes:
♦ Total o parcial: la interrogativa total es aquella cuya respuesta se puede solventar con sÃ− o
no. Por ejemplo: ¿Has comido hoy?. La interrogativa parcial es aquella que contiene un
abanico más amplio de respuestas. Por ejemplo: ¿Qué has comido hoy?
♦ Directa o indirecta: la interrogativa directa es la que contiene signos de interrogación, por
ejemplo: ¿Qué has comido hoy?. La interrogativa indirecta es justamente lo contrario, es
decir, es la que no lleva signos de interrogación, por ejemplo: Dime que has comido hoy.
• Exclamativa: se relaciona fundamentalmente con la función expresiva del lenguaje. Se usa para
expresar un estado de ánimo y siempre ha de llevar signos de exclamación.
• Imperativa o exhortativa: se relaciona con la función apelativa del lenguaje. Se usa para indicar
ruego o mandato.
• Desiderativo u optativa: expresa un deseo del hablante. Un ejemplo de oración desiderativa serÃ−a
Ojalá haga buen tiempo.
• Dubitativa o de posibilidad: el emisor expresa un juicio que el cree probable o dudoso. Por ejemplo:
Serán las ocho, Quizá venga mañana.
Otros criterios para clasificar las oraciones serÃ−an:
• Según su estructura. Clasificándose en:
♦ Simples
♦ Compuestas
• Según la naturaleza del predicado. Clasificándose en:
♦ Copulativa o atributiva
♦ Predicativa. Dentro de la cual encontramos:
◊ Transitiva, intransitiva, activa, pasiva, reflexiva, recÃ−proca, etc...
CONSTITUYENTES DE LA ORACIÃ N.
La oración está constituida por sintagmas. Un sintagma es un conjunto de palabras o una palabra que
funciona de forma autónoma dentro de la oración. No tiene un sentido completo y constituye una unidad
inferior a la oración. Además debe contener como mÃ−nimo una palabra con significado léxico, la cual
será el núcleo de dicho sintagma. Los tipos de sintagmas son:
• Sintagma nominal: cuyo núcleo es un sustantivo, un pronombre, o una palabra sustantivada. La
estructura es (Determinante) + Núcleo + (Adyacente). Sus funciones son varias: sujeto (el cielo
está azul), complemento directo (Leo un libro), atributo (Mario es el director) y complemento
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circunstancial de tiempo (iré al cine esta tarde)
• Sintagma verbal: el núcleo es un verbo, pero éste puede aparecer solo, o acompañado. La
estructura es Verbo + (Complemento). Su función es ser predicado de una oración. Si el verbo es
copulativo los complementos son indispensables. El sintagma verbal es el elemento indispensable
para construir una oración.
• Sintagma adjetival: el núcleo es un adjetivo. Realiza las siguientes funciones: adyacente del nombre
(la mesa verde es bonita), atributo (la mesa es bonita), complemento predicativo (Luis llegó cansado
a su casa). Puede llevar como adyacente del verbo un adverbio, por ejemplo: La mesa es muy
pequeña.
• Sintagma adverbial: el núcleo es un adverbio. Entre sus funciones está la de complementar al verbo
(MarÃ−a vive lejos), ser adyacente de un adjetivo o de un adverbio (MarÃ−a vive muy lejos)
• Sintagma preposicional: cuyo núcleo es el núcleo del sintagma nominal que lo compone. La forma
es la siguiente: Preposición + Sintagma Nominal
Al sujeto y al predicado se les llama constituyentes inmediatos. à stos no siempre aparecen en una oración,
por ejemplo: He comido bien, es esta oración se omite el sujeto; mi hermana estudia geografÃ−a; Sara
también, se corresponde con una oración compuesta, se omite el predicado en la segunda proposición, ya
que serÃ−a, Sara también estudia geografÃ−a.
EL SUJETO.
Formalmente, el sujeto es un sintagma nominal cuyo núcleo concuerda normalmente con el verbo en
número y persona si se refiere a un solo sujeto.
Si el verbo se refiere a un sujeto múltiple tenemos que tener en cuenta las siguientes pautas:
• Si son personas verbales diferentes y una de ellas es primera persona prevalece. Por ejemplo: tú y yo
bailamos, el verbo se mantiene en primera persona.
• Si no hay una primera persona prevalece la segunda. Por ejemplo: tú y él bailáis, el verbo aparece
en segunda persona.
Hay casos especiales de concordancia, como son:
• Un sujeto múltiple que se considera como un todo unitario puede concordar en singular. Por
ejemplo: el principio y final de la novela es interesante. El verbo está en singular, aunque el sujeto
es múltiple.
• Concordancia “Ad Sensum”. Se da cuando tenemos un sujeto colectivo en singular y sin embargo
lleva un núcleo de predicado plural. Por ejemplo: una multitud de personal empujaron al policÃ−a.
El verbo está en plural, aunque el sujeto es singular.
• Plural de cortesÃ−a. En ocasiones parece un verbo en primera persona del plural cuando el sujeto
corresponde a una primera persona de singular. El objetivo de esto es implicar al receptor, compartir
algo con él o tener un comportamiento elegante. Ejemplos de este caso son: ¿Cómo nos
encontramos?, Pensemos por un momento...
RECONOCIMIENTO DE SUJETO Y PREDICADO.
El procedimiento más común para reconocer el sujeto de una oración es comprobar si, al cambiar el
número de la forma verbal, hemos de cambiar el número del sujeto. Por ejemplo: Me disgustó su
comentario, ahora bien, si cambiamos el número del sujeto, hemos de cambiar el número del verbo. La
oración quedarÃ−a de la siguiente forma: Me disgustaron sus comentarios.
Puede ocurrir que el sujeto de una oración no aparezca en ésta, es decir, esté omitido. Por ejemplo: No
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asistirá hoy a la asamblea. En esta oración el sujeto no aparece, pero si existe, en este caso es él o ella.
El predicado es bastante fácil de reconocer ya que concuerda en número y persona con el sujeto.
EL SINTAGMA NOMINAL.
Lo que no puede faltar en todo sintagma nominal es el núcleo, lo demás son complemento que pueden
aparecer o no. La forma del sintagma nominal es:
(Determinante) + Núcleo + (Adyacente).
Los determinantes son todos los tipos de artÃ−culos que podemos encontrar.
El núcleo del sintagma nominal puede ser: un nombre, un pronombre, una palabra sustantivada o una
proposición subordinada sustantiva.
Los adyacentes de un sintagma nominal pueden ser: sintagma adjetival (el coche verde), sintagma
preposicional (el coche de Luis), sustantivo en aposición (el coche bomba) o una proposición subordinada
adjetiva (el coche que está en la esquina).
EL VOCATIVO E INTERSECCIÃ N.
Son conjuntos de palabras que no responden a la estructura de una oración pero que si tienen una
entonación propia y definida. Se ponen en relación con la función apelativa del lenguaje.
El vocativo es aquella expresión que sirve para llamar la atención a alguien. Las formas son las de un
nombre, un pronombre o un adjetivo. Un ejemplo de vocativo serÃ−a: Dime, Antonio, como hiciste eso.
La intersección va siempre con exclamación y equivale a una oración por su sentido. No solo se la
relaciona con la función apelativa, sino también con la expresiva. Un ejemplo de intersección serÃ−a:
¡Bravo!
LA ORACIÃ N IMPERSONAL.
Llamamos oración impersonal a toda aquella que carece de un sintagma nominal sujeto. Podemos encontrar
dos formas claramente diferenciadas:
• Impersonalidad sintáctica: es aquella que viene dada por un verbo que no admite la construcción
con sujeto. Estos verbos son:
♦ Todos los referidos a fenómenos meteorológicos. Por ejemplo: Llueve, Anochece,
Amanece, etc...
♦ Los verbos haber y hacer en tercera persona; y algunas construcciones del verbo ser. Por
ejemplo: Hace frÃ−o, Hay mucho ruido, Es tarde.
• Impersonalidad semántica: es aquella impersonalidad en la que no se expresa la persona que realiza
la acción del verbo. Se puede producir en los siguiente casos:
♦ No conocemos el sujeto. Por ejemplo: Llaman a la puerta
♦ Preferimos ocultar el sujeto. Por ejemplo: Ayer me dijeron que iban a destituir al directo.
♦ Aparece el “se” como Ã−ndice de impersonalidad. Por ejemplo: En ese restaurante se come
muy bien. En este tipo de oraciones el verbo siempre aparece en tercera persona del singular.
EL PREDICADO VERBAL.
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Semánticamente, definimos el predicado verbal como aquello que se dice del sujeto. Sintácticamente, es
aquel sintagma cuyo núcleo es un verbo, el cual es el constituyente imprescindible para formar una oración,
es más, podemos encontrar predicados que se formen únicamente con un verbo. Hay dos clases de
predicados:
• Predicado nominal u oraciones copulativas: es aquel que se forma con los verbos copulativos (ser,
estar o parecer) en general. Dichos verbos están vacÃ−os de significado a no ser que los acompañe
un atributo, el cual es el encargado de darle el significado que no tiene por si solo. Se llaman verbos
copulativos porque unen un sujeto con un atributo. Un ejemplo de oración con verbo copulativo y
atributo serÃ−a: yo soy feliz.
Pueden aparecer como atributos los siguientes sintagmas:
♦ Sintagma adjetival. Yo soy feliz.
♦ Sintagma nominal. MarÃ−a es la delegada.
♦ Sintagma preposicional. Mi novio es de Madrid.
♦ Proposición subordinada sustantiva. La cosa está que arde.
El atributo se puede sustituir por “lo”.
• Predicado verbal u oraciones predicativas: son aquellas oraciones que no contienen un verbo
copulativo o dicho verbo copulativo no funciona como tal. El núcleo de esta oración es un verbo
con un significado pleno, el cual puede aparecer solo formando una oración o acompañado de
distintos complementos. Dichos complementos son:
♦ Complemento directo: es aquel que concreta o precisa el significado del verbo. Formalmente
viene expresado por un sintagma nominal, un sintagma preposicional o una proposición
subordinada. A todo verbo que admite complemento directo se le llama verbo transitivo.
Ejemplos de oraciones con complemento directo son: Ana ve la televisión.
Podemos reconocer un complemento directo de dos maneras distintas:
◊ Conmutando por un pronombre personal “lo”, “los”, “la”, “las”.
◊ Transformando la oración activa a pasiva. Cuando sucede esto, el complemento
directo en la oración activa pasa a ser sujeto paciente en la pasiva.
Si en una oración cualquiera, colocamos el complemento directo al principio, nos vemos obligados a
repetirlo. Por ejemplo: A su amiga la ve Ana.
♦ Complemento indirecto: semánticamente, expresa el ser beneficiado o perjudicado por la
acción verbal. Formalmente es un sintagma preposicional introducido por “a” o “para”. Por
ejemplo: Entregué el libro a mi compañero. Es un complemento que puede aparecer en la
oración copulativa. Por ejemplo: El libro es interesante para MarÃ−a. Al complemento
directo lo reconocemos conmutando por “le” o “les”.
Al igual que el complemento directo, si adelanto el complemento indirecto al principio de la oración me veo
obligada a repetirlo. Por ejemplo: A mi vecino le ofrecieron una buena casa.
Cuando sustituimos a la vez el complemento indirecto y el complemento indirecto, dicho complemento
indirecto es sustituido pos “se”.
♦ Complemento régimen o suplemento: semánticamente, va a ser un complemento que
viene exigido por el verbo para concretar su significado. Formalmente siempre es un sintagma
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preposicional, con una preposición exigida por el verbo. Por ejemplo: me arrepiento de,
aspiro a, cuento con, etc. Puede aparecer con un complemento directo y lo reconozco
conmutando por un pronombre neutro tónico.
♦ Complemento predicativo: complementa a la vez, al verbo, a un sujeto o a un complemento
directo. Concuerda en género y número con el sujeto o con el complemento directo al que
acompaña. Hay dos tipos de complemento predicativo:
◊ Complemento predicativo subjetivo: cuando se refiere a un verbo y a un sujeto.
◊ Complemento predicativo objetivo. Cuando se refiere a un verbo y a un complemento
directo.
♦ Complemento circunstancial: expresa diferentes circunstancias en que se produce la acción
verbal. Es un complemento que tiene movilidad en la oración y es compatible con otros
muchos complementos. Formalmente aparece como un sintagma adjetival (Luisa vive
tranquilamente), sintagma preposicional (el joven se dirigió a su casa), sintagma nominal
(iremos al cine esta tarde).
Los complementos circunstanciales más usados son los de: lugar, tiempo, instrumento, modo, compañÃ−a,
causa, finalidad; aunque existen algunos más.
Lo reconocemos sustituyendo por adverbios o preguntándole al verbo.
♦ Complemento agente: semánticamente es aquel que expresa el actor (el ser que lleva a cabo
la acción) en una oración pasiva. Formalmente es un sintagma preposicional, introducido
por la preposición “por” y en algunos casos por “de”.
CLASIFICACIÃ N DE LA ORACIÃ N PREDICATIVA.
Se clasifica en:
• Transitiva: lleva complemento directo. Dentro de ésta encontramos:
♦ Reflexiva: la acción recae sobre el sujeto. Ej: Me lavo.
♦ RecÃ−proca: un sujeto múltiple realiza una acción que recae mutuamente sobre ellos.
• Intransitiva: no lleva complemento directo.
• Activa: el sujeto es agente, es decir, realiza la acción.
• Pasiva: es sujeto es paciente.
• Impersonal: no permite el sujeto. Hay veces que no se conoce o que no se quiere decir.
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