NORMAS Y ORGANIZACIÓN INTERNA DEL COLEGIO LABARDEN ASPECTOS GENERALES: 1.- El objetivo de este documento es establecer la organización de la actividad del Colegio Labardén, como institución educativa, y las normas de su funcionamiento (art. 3º Reglamento General de Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires, en adelante RGIE) 2.- Se fundamenta en la plena vigencia de los colegios de gestión privada y sus proyectos educativos propios, garantizados por la Ley Federal de Educación 26.206, la Ley provincial de Educación 13.688 (art. 1º, 6º y 129º) y el Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires y en la necesidad de que estos colegios sean una verdadera comunidad en armonía entre todos los miembros que la conforman. 3.-Como unidad pedagógica articula la participación de las distintas personas que conforman la comunidad educativa : directivos, docentes, preceptores, padres, madres y/o tutores, alumnos, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de la docencia, profesionales de los equipos de orientación, asesores espirituales y personal de maestranza y mantenimiento. 4. Los fines del Colegio están dados por los fines y objetivos propuestos en la legislación vigente así como los establecidos específicamente por la Fundación Nerea Fazio de Ebbeke, propietaria y por la orientación del Magisterio de la Iglesia. 5.- Todos los miembros de la comunidad adhieren a los principios, fines, objetivos y normas del Colegio y se comprometen a acordar su labor educativa a los mismos. En especial los padres de familia, al elegir este colegio para sus hijos, aceptan los principios generales y el contenido de nuestro proyecto educativo y asumen el compromiso de participar activamente en la educación de sus hijos con la colaboración del Colegio. NIVELES EDUCATIVOS NIVEL INICIAL: Salas de 2, 3, 4 y 5 años NIVEL PRIMARIO: Primero a sexto años NIVEL SECUNDARIO: Primero a sexto años SISTEMA DE ADMISION y PERMANENCIA Aspectos generales: 1. Son condiciones para la admisión al Colegio en los tres niveles de enseñanza, poseer las condiciones y requisitos reglamentarios establecidos por la normativa oficial vigente y los propios de la Institución. (edad, identidad, salud, constancias de vacunación y escolaridad previa) (art. 134 RGIE.) 2. La inscripción y asignación de vacantes se ajustará a la legislación general, los derechos y obligaciones estipulados en el contrato de enseñanza, el Reglamento Interno y el Proyecto Institucional. 3. Como principio general no se admitirán alumnos repitentes provenientes de otras instituciones o de la propia pero el colegio se reserva la posibilidad de hacer una excepción cuando el caso lo amerite suficientemente. 4. La matriculación de alumnos da origen al vínculo educativo que lo une con el Colegio. Tal relación conlleva las siguientes consecuencias: a. Asumir el diseño curricular, el ordenamiento educativo y de administración y la totalidad de las acciones pedagógicas que se desarrollan. b. Asumir el régimen de promoción – evaluación, de asistencia, el horario de entrada y salida y las actividades curriculares a contra turno si las hubiera. (Art. 140 RGIE) La admisión se realizará teniendo en cuenta las siguientes prioridades: 1. Los hermanos de alumnos anteriormente inscriptos 2. Los hijos de exalumnos 3. Los hijos del personal docente con más de cuatro años de antigüedad 4. Los hijos de exalumnos, producto de segundos matrimonios, serán considerados, para el orden de prioridades, como tales y no como hermanos de alumnos. 5. Los hijos de segundos matrimonios, con hermanos en el Colegio, tendrán prioridad sobre las familias nuevas. 6. Las familias nuevas en el orden de presentación de las solicitudes completas. 7. Se tendrá en cuenta, en todos los casos, las necesidades de cada curso en cuanto a equilibrar el número de varones y mujeres 8. La Dirección General llevará un Registro de aspirantes a ingresar, registrándose la fecha de entrega de la planilla completa y demás datos familiares. A.-Procedimiento de admisión A.1..-Postulación: Se presenta la familia manifestando su deseo de incorporar a su hijo/hijos al colegio La persona responsable le entrega una carpeta con: - una solicitud de admisión. - un folleto con información básica sobre el colegio. (Ideario, propuesta educativa, etc.) - una síntesis del proceso de admisión. - los aranceles - información del Estela Ebbeke Memorial College. La solicitud de admisión deberá ser completada y devuelta junto con dos cartas de referencias de familias vinculadas al colegio, o, en caso de no conocerlas, de un sacerdote. (Quedan exceptuados de este requisito los exalumnos, las familias ya incorporadas y el personal del colegio.) A.2..- Selección: Una vez que los padres devuelven la solicitud completa, la persona responsable de las admisiones, las revisa y va ordenando la selección atendiendo a las prioridades establecidas: Período: junio en adelante con posterioridad a la inscripción de hermanos de alumnos. A.3.- Instancia de entrevista. La persona responsable de las admisiones programa las entrevistas con la familia a fin de: - conocer con más profundidad sus características - señalarles que la admisión queda sujeta a la aprobación del camino pedagógico y del camino administrativo Se deja por escrito un informe de la entrevista En caso de padres separados se procurará la entrevista simultáneamente con ambos padres. Período: agosto en adelante A.4.- Pruebas de admisión: El directivo de cada nivel conocerá a los padres y al alumno, con anterioridad o simultáneamente con las fechas de las pruebas de admisión (previa entrega de un temario básico en Lengua y Matemática). Se dejará por escrito un informe de la entrevista Las pruebas se realizarán según lo que dispongan cada uno de los niveles (en Primario y Secundario serán en Matemática y Lengua), y se acompañarán con un informe de nuestro Gabinete. Las evaluaciones las prepararán los docentes de los cursos a los que ingresen los postulantes. Será condición para rendir que se ajunte fotocopia del último boletín de calificaciones y las carpetas de Lengua y Matemática. Para completar el ingreso se solicitará a los padres un informe del colegio del que provienen. Período: según los niveles. En general en el último trimestre del año. A.5.- Definición: El equipo directivo (director general + director de Nivel) decidirá el ingreso teniendo en cuenta los resultados aprobados de las evaluaciones, el informe de Gabinete, su desempeño académico previo, las entrevistas y el orden de prioridades. Cada dirección informará a las familias cuyos ingresos no fueron aprobados. No se entregarán las evaluaciones tomadas y sólo se admitirá entregar las consignas si se considera la posibilidad de que vuelva a rendir una de las dos asignaturas. (ver punto F) Cada dirección informará personalmente a las familias cuyos ingresos han sido aprobados. En esa oportunidad se les informará acerca de la documentación que deben traer. Las familias se comprometen a entregar un libre deuda del colegio anterior y toda la documentación requerida como condición para la incorporación de los alumnos. La reserva se mantendrá hasta quince días después de la comunicación de que su solicitud ha sido aceptada por parte del colegio. Pasada esta fecha el colegio queda liberado para asignar esa vacante a un nuevo postulante. A.6.- Situaciones especiales: De presentarse varios hijos de una misma familia o hermanos de alumnos ya inscriptos y no aprobar alguno de ellos una de las dos pruebas de admisión, se le brindará una oportunidad más en la materia desaprobada, la cual será definitoria de su admisión. El mismo criterio se utilizará en otros casos cuando la dirección lo crea conveniente. Se contará, asimismo, con asesoramiento del Gabinete para la decisión final. La admisión de alumnos repitentes y la de alumnos para el último curso del Secundario, será considerada excepcionalmente. Se considerará el ingreso de alumnos con necesidades especiales dentro del marco del Proyecto de Integración del Colegio. El hecho de presentar la solicitud de admisión no compromete al Colegio. Solamente el pago de la matrícula oficializa el ingreso del alumno al colegio. B.- Permanencia de los alumnos La permanencia de los alumnos en el Establecimiento se fundamenta en las siguientes características: B.1.La matriculación es anual. B.2.Las familias solicitarán reserva de matrícula para el año siguiente en el plazo informado por escrito a los padres y/o apoderados, mediante formulario. Previo a la matrícula se exigirá el total cumplimiento de las obligaciones económicas contraídas en el año en curso, y/o anteriores. B.3.El colegio podrá decidir la no renovación de la matrícula por razones serias de incumplimiento del Acuerdo de Convivencia o de las obligaciones académicas, debidamente registradas y comunicadas a los padres en tiempo y forma. (Art. 134 del RGIE) B.4.Sin perjuicio de garantizar la continuidad del alumno en el sistema, y de lo estipulado en Res. 329/12, el colegio podrá disponer la no reinscripción de un alumno repitente si las consideraciones pedagógicas, vinculares, madurativas y familiares así lo aconsejaran para su beneficio y se hubieran cumplido todos los requisitos de orientación y apoyo durante el año escolar Acuerdos de Convivencia de Nivel Secundario y Primario: Fundamentación: Convivir armónica y solidariamente en una comunidad educativa solo es posible cuando cada uno de sus miembros asume como propias una serie de actitudes y normas que permiten reconocer en uno mismo y en el otro, a sujetos dignos de respeto y consideración. El orden en la vida escolar es un valor que favorece el desarrollo fecundo de las capacidades personales en la medida en que cada persona y cada cosa ocupen el lugar que les corresponde. Enmarcado en esta concepción y en el marco de la normativa vigente, es decir la Ley Nacional de Educación 26.206, Ley Provincial de Educación 13.688 y las leyes de protección integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes 26.061 y la de Promoción y Protección de los Derechos de la Niñez y la Juventud en la Provincia de Buenos Aires 13.298, es que presentamos este acuerdo con el objeto de que, con constancia y continuidad, todos vayamos creciendo en nuestra convivencia diaria. Prevención: La prevención es el camino más efectivo para alcanzar una sana convivencia y por ello se hace imprescindible que cada uno de los miembros de la comunidad conozca los alcances de las normas generales, adhiera a ellas y colabore para que el clima general mejore la vida de la Institución, sostenida en el diálogo, la coherencia, el buen trato, la comunicación, el compromiso y en hacer cada vez más propio el Ideario del colegio. El colegio tiene implementados talleres de comunicación para padres, docentes y alumnos destinados a facilitar el diálogo, el fortalecimiento de valores en común y crear espacios de escucha activa. . 1. Derechos y deberes contemplados 1.1 Derechos de los alumnos: Un sistema de normas de convivencia debe partir de los derechos reconocidos a sus miembros. En este caso nos referiremos primordialmente a los alumnos, primeros sujetos de nuestro quehacer educativo: Reconocemos a nuestros alumnos el derecho a: Ser partícipe activo en el proceso de formación cristiana y en la vida académica, artística y deportiva que propone el Colegio. Ser escuchados en sus iniciativas e inquietudes y tener, en tiempo y forma, las consiguientes respuestas. Ser evaluados con objetividad y justicia. Ser respetados en su integridad física, moral y espiritual y en sus libertades de conciencia y expresión, dentro del necesario marco de valores de nuestra comunidad, rechazando toda forma de discriminación, violencia o abuso de poder. Ser informados del Ideario, del acuerdo de convivencia y de todas las actividades y resoluciones que los involucren. Desarrollar su vida escolar en un ámbito adecuado. Recibir un trato cordial, afectuoso y atento Conformar un Centro de Estudiantes, en el Nivel Secundario, en el que haya representación de los diversos cursos y que promueva y garantice la participación activa de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa. 1.2. Deberes de los alumnos. Desempeño académico del alumno: La tarea del alumno debe estar signada por el interés por aprender y por el esfuerzo, la atención y el cumplimiento de sus obligaciones. Su derecho a educarse implica, correlativamente, responsabilidades. Conducta: Se espera del alumno que conforme su conducta a lo estipulado en este Acuerdo a fin de colaborar con una convivencia armónica y tolerante Asistencia y PuntualidadEl cumplimiento del horario de clases y la permanencia en las mismas durante su dictado es un aspecto esencial para el desempeño eficaz de los alumnos. Las faltas de asistencia y de puntualidad se consignan en el boletín de inasistencias. 1. 3 Deberes de los docentes Son los responsables de su curso. Como tales, llevan adelante el trabajo didácticopedagógico orientado a la educación de los alumnos, trabajan en estrecha colaboración con los tutores, el Gabinete psicopedagógico y los directivos. En la realización de sus tareas deberán: Conocer y aceptar el Ideario y los objetivos generales del Colegio Planificar debidamente su tarea en el aula, teniendo en cuenta las expectativas de logro, los contenidos, procedimientos y actitudes y las actividades correspondientes. Desarrollar la clase procurando utilizar técnicas y actividades motivadoras y diferenciadas según los grupos, los alumnos y los contenidos, fomentando la capacidad y la actitud crítica. Procurar conocer personalmente a cada alumno, sus fortalezas y debilidades y su inserción dentro del grupo. Establecer una continua comunicación con los directivos, tutores y el Gabinete psicopedagógico para el mejor seguimiento de los alumnos. Evaluar en función de los objetivos, contenidos y técnicas utilizadas. Colaborar en actividades interdisciplinarias y extraescolares. Reunirse con los padres de los alumnos para evaluar con ellos la marcha de sus hijos. Mantenerse actualizado profesionalmente. Cumplir responsablemente con su asistencia. Entregar las planificaciones y calificaciones en tiempo y forma Programar tareas para cubrir eventuales ausencias. Preparar los actos académicos. 1.4. Derechos de los docentes Respeto y consideración a su persona y a la función que desempeñan, Ejercer la docencia e investigación, garantizando la libertad de cátedra. Participar en la vida, actividades y capacitación profesional propuesta por el Colegio Utilizar los medios y recursos pedagógicos e instalaciones del Centro para una mejor realización de su labor docente. Informar y ser informado en todo lo relativo a los aspectos educativos, administrativos, legales y profesionales en general que afectan al ejercicio de sus funciones. Proponer el cambio de libros de texto, según la normativa vigente, para adecuarlos al Proyecto Curricular. Proponer al equipo directivo la realización de actividades extraescolares o complementarias, 1.5. Derechos de los padres, tutores y/o representantes legales de los alumnos: (art. 16 del RGIE) Ser respetados y escuchados por los distintos miembros de la comunidad educativa. Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación. Recibir información acerca de las pautas y normas que rigen la organización escolar y acerca de sus hijos sobre: - logros destacados. - procesos y resultados del aprendizaje. - dificultades en sus conductas que alteren la convivencia institucional (aula, recreos, actividades extra programáticas, gimnasio, etc.). - actividades escolares curriculares y extracurriculares que organiza la escuela. 1.6. Deberes y obligaciones de los padres, tutores y/o representantes legales de los alumnos: Cooperar con la tarea del Colegio en la formación de sus hijos. Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia de la escuela. Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la libertad de conciencia, las convicciones, la autoridad legítima, la integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. Respetar el proyecto institucional del Colegio y cumplir las normas de organización, convivencia y disciplina. Asegurar la concurrencia de sus hijos o representados al establecimiento. Responder a los requerimientos de la institución. Registrar sus firmas en el Establecimiento. Notificarse por escrito de las comunicaciones y/o documentación remitida por la institución. Justificar las inasistencias de sus hijos. 1.7.- Uniforme de uso diario Remera blanca reglamentaria todo el año (cuello azul con raya roja, escudo del colegio) Sweater azul escote en V, con escudo. Campera azul lisa sin inscripciones, con escudo. Zapatos marrones. Medias azules Varones: Pantalón gris de vestir, con cinturón. Mujeres: Pollera azul reglamentaria. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA. Remera reglamentaria roja, cuello azul con raya blanca, con escudo. Buzo azul marino, cuello blanco, con inscripción. Pantalón azul marino de jogging o short azul marino. Medias rojas de deporte reglamentarias (pie de algodón, caña de poliester, puño raya azul). Zapatillas para deporte negras o blancas. Mujeres: se agrega pollera de deporte reglamentaria con inscripción a partir de 4º año. El no cumplimiento del mismo será motivo de sanción. Aspectos específicos del Nivel Secundario: 2.1 Asistencia a clase: La normativa vigente establece que: La asistencia institucional se encuentra regulada por turno completo para todos los años de la educación secundaria, haciendo un total de 20 (veinte) inasistencias institucionales. El estudiante que se excediera en las inasistencias institucionales establecidas, deberá rendir ante comisión evaluadora las materias que correspondan, resultado de la aplicación del cómputo de asistencia por materia. Justificaciones : Se justificarán inasistencias por enfermedad, mediante certificado médico o cuando su causa resulte pasajera con nota firmada por el adulto responsable, dentro de las cuarenta y ocho (48) horas del regreso del estudiante a clase. Cuando el estudiante padezca una enfermedad crónica, en el certificado médico deberá constar dicha condición. La Dirección del establecimiento educativo, aceptará justificativos suscriptos por el adulto responsable, en caso de fuerza mayor. Las justificaciones deberán ser presentadas por el alumno a su preceptor en tiempo y en forma. Todo lo antedicho esta normado por el Reglamento Oficial de Inasistencias Inasistencias a Educación Física. Ante la imposibilidad de participar en las clases de Educación Física por un período de tiempo superior a las dos semanas, el alumno presentará a su preceptor el correspondiente certificado de su médico personal. Presentado el certificado dejarán de aplicárseles nuevas inasistencias. Inasistencias a la 1º hora: Para poder ingresar el alumno deberá presentar a su preceptor una nota de sus padres en la que se den razones de su entrada demorada (no se admitirán justificaciones en caso de existir una evaluación avisada en esa hora). De no disponer de esa nota permanecerá en el Colegio computándose una inasistencia. El número máximo de entradas demoradas en el año es cinco. Retiro anticipado: Se otorgará la autorización siempre que entregue a su preceptor, con la suficiente anticipación, la correspondiente solicitud de sus padres. Estas salidas anticipadas pueden ser a lo sumo cinco en el año y se realizarán no antes de las 15.50 horas. Se computará falta en medida proporcional a la jornada. Recordamos que los padres solicitan el permiso y es el colegio el que otorga la autorización. 2.2. Uniforme y presentación personal: La presentación personal y el uso correcto del uniforme son un signo de respeto hacia el colegio, hacia uno mismo y hacia los demás, por lo tanto los alumnos deberán presentarse con el uniforme reglamentario completo y en buenas condiciones (tanto para la asistencia a clase como para la concurrencia a una salida didáctica), limpios, prolijos, peinados (afeitados y con el pelo razonablemente cortado los varones, peinadas y sin las uñas pintadas las mujeres) Los padres son los primeros responsables de que sus hijos salgan de sus casas en las condiciones mencionadas anteriormente. Ante la imposibilidad de cumplir con esto el alumno deberá presentar una nota explicativa de sus padres, consignando el tiempo estimado en que podrá regularizar su situación. De no hacerlo se aplicará una observación. Cumplido el tiempo estimado y persistiendo la incorrección, el alumno será apercibido. El uniforme tanto para las clases en las aulas como para las clases de Educación Física aparece descrito en la página Web del colegio. 2.3 Comportamiento del alumno: Una armónica convivencia implica que los alumnos rijan su conducta y los principios de respeto a las normas morales, a la honestidad, a los signos sagrados y patrios, a los directivos y docentes, a sus compañeros y a todos los miembros de la comunidad educativa. Por lo tanto serán considerados hechos graves y así sancionados, aquellos que atenten contra estos principios. De esto se desprende que los alumnos deberán cuidar su comportamiento, dentro y fuera del colegio o en ocasión de participar en salidas didácticas, concursos, campamentos o viajes programados, tanto en el trato o en sus actitudes ante las demás personas o los bienes materiales. Es en esta línea que se pedirá a los alumnos responsabilidad en: El trato y consideración hacia sus compañeros evitando las agresiones físicas, los insultos, las burlas, la discriminación y la descalificación. El estudio diario, la realización de las tareas solicitadas y la concurrencia a clase con los útiles y el material de estudio necesarios. El cumplimiento en la recepción y devolución de toda documentación (debidamente firmada por los padres cuando se requerido) que atañe a la vida del colegio (cuadernos de comunicación, boletines, etc.) Honestidad intelectual que descarte toda copia en las evaluaciones o la utilización, como propia, de trabajos de otra autoría. Asistencia atenta y respetuosa a los actos cívicos y ceremonias religiosas. Respeto por los bienes e instalaciones, mobiliario, material bibliográfico del colegio y de los bienes personales de sus compañeros. Mantener una conducta acorde a su condición de alumno en las inmediaciones del colegio o en el trayecto a su casa, guardando decoro y respeto en la vía pública. En particular no se permitirá a los alumnos: Introducir en el colegio publicaciones, imágenes u objetos contrarios a la moral o al Ideario de la institución. Fumar dentro del establecimiento o en sus inmediaciones. Traer aparatos personales reproductores de música. Hacer uso del celular dentro del aula (tanto sea para hacer llamados, mandar mensajes de texto, o como calculadora, radio agenda, o cámara de fotos). En caso de traerlo deberá mantenerlo guardado. Entrar a las aulas con comida o bebida. Ingresar a sitios de Internet contrarios al espíritu del Colegio o utilizar las computadoras con otros fines que no sean los autorizados. Usar los teléfonos y otras instalaciones sin previa autorización. Entrar en oficinas, baños o sectores reservados para el personal directivo o docente. Retirarse del colegio sin autorización de los directivos o preceptores. 2.4 Se considerarán actos graves y pasibles de las mayores sanciones: los que atenten contra la integridad física, moral o espiritual de todos los miembros de la comunidad, contra la honestidad, la moral y las buenas costumbres, las faltas de respeto, el consumo de alcohol o de drogas en el colegio, en sus cercanías o en los viajes de estudios o de egresados y el hacer uso indebido de los medios tecnológicos tales como grabar o filmar sin autorización dentro del colegio, subir material a Youtube o similar o participar en Facebook o similar cuando comprometa la privacidad o el buen nombre de miembros de la comunidad. Las expresiones, comentarios o imágenes (en particular las vinculadas directa indirectamente con el Colegio) que se suben a las redes sociales son de carácter público y, por tanto, deben respetar los valores y pautas de nuestro ideario y del Acuerdo de Convivencia. 2.5. Régimen de sanciones: 2.5.1.Cuando un docente deba observar la conducta de un alumno, comunicará de inmediato el hecho por escrito al preceptor o al directivo más directo, quien, después de escuchar al adulto y al alumno reflexionará con ambos acerca de las posibilidades de reparación del daño causado antes de imponer la sanción que estime. Las sanciones a los alumnos se decidirán proporcionalmente a las faltas cometidas y según el principio de gradualidad, por lo tanto para su aplicación se considerará la mayor o menor gravedad de la falta, la reincidencia en actos similares y las sanciones anteriores que hubiera tenido.. En todo momento se evaluará, en la toma de decisiones, si el origen del pedido de sanción surge de un exceso o exabrupto por parte del adulto implicado. Cuando las faltas sean graves ya sea por sí mismas o por reiteración de inconductas, intervendrá el CIC. Las faltas se sancionarán mediante: Observación escrita por parte del docente, el preceptor o el directivo registradas en el parte diario y en el registro de disciplina del alumno. Primer apercibimiento: al cabo de las cuatro primeras observaciones, con comunicación fehaciente a la familia. Segundo apercibimiento y primera retención: al cabo de otras tres observaciones. De no presentarse se aplicarán amonestaciones. Con comunicación fehaciente a la familia Tercer apercibimiento y segunda retención: al cabo de otras tres observaciones. De no presentarse se aplicarán amonestaciones. Con comunicación fehaciente a la familia Apercibimiento: cuando la falta cometida así lo requiera. Amonestaciones, suspensión o separación temporal: se aplicarán una vez superadas las instancias anteriores o directamente cuando la gravedad de la falta, por sí misma, lo justifique. 2.5.2 Cuando el alumno acumule 20 amonestaciones se citará a sus padres y se les informará que la continuidad del alumno en el Colegio en el siguiente año lectivo se encuentra severamente comprometida y que ha de mediar un cambio significativo en su conducta. 2.5.3 Cuando se trate de un alumno del último año de escolaridad que llegue a las 20 amonestaciones y que incurra en una nueva falta de disciplina, se aplicarán hasta 25 amonestaciones, suspensión o separación temporal del establecimiento. 2.5.4 Cuando un alumno alcance las 25 amonestaciones, su situación escolar quedará a consideración del CIC. 2.5.5 La entidad propietaria se reserva la posibilidad de no renovación de la matrícula para el año lectivo siguiente. 2.6 Consejo Institucional de Convivencia: La estructura del Colegio contempla la existencia de alumnos delegados por curso, profesores tutores y gabinete psicopedagógico. Se constituirá un Consejo de Convivencia (CIC) que esté conformado por: Dos representantes del alumnado, un representante del cuerpo de preceptores, dos del cuerpo de docentes, un padre miembro de la Asociación de padres y un directivo. Es decir, estará integrado por un total de siete miembros titulares. Los alumnos designados para el CIC serán elegidos entre los alumnos delegados de los cursos superiores. El CIC se reunirá cada vez que la tarea lo requiera. Presidirá las reuniones un directivo. Son funciones del CIC: a) Deliberar y decidir acerca de todas las cuestiones relativas a la aplicación e interpretación de este AIC. b) Resolver sobre las sanciones aplicables a los casos de inconductas graves c) Aconsejar al Director acerca de solicitudes de reincorporación de los alumnos que superen el máximo de ausencias, o la separación temporal de un alumno. d) Las faltas leves de conducta que no impliquen sanciones graves, serán resueltas por el equipo directivo del Secundario (director, vicedirectores y tutores) 3.-Pertenencias de los alumnos Todas las pertenencias de los alumnos deben estar identificadas y están a su cuidado. El Colegio no se hace responsable por las mismas. Los alumnos deberán evitar traer al colegio objeto de valor o sumas importantes de dinero. 4.-Almuerzo Los alumnos podrán optar Por traer su almuerzo y hacer uso de las instalaciones que corresponda. Por utilizar los servicios del kiosco Estando en los últimos tres años de escolaridad secundaria, podrá optar por hacer su almuerzo fuera del Colegio en lugares apropiados y guardando el debido decoro y respeto en la vía pública.. Se sancionará el incumplimiento de esta norma. No podrán comer ni beber en las aulas. 5.- Horario de clases: Lunes miércoles y viernes: de 11.40 a 17 Martes y jueves: de 8 a 17 Aspectos específicos para el Nivel Primario 1.- Asistencia y Puntualidad. El cumplimiento del horario de clases y la permanencia en las mismas durante su dictado es un aspecto esencial para el desempeño eficaz de los alumnos. Las faltas de asistencia se consignan en el boletín. Cuando un alumno se ausente por enfermedad más de dos días consecutivos deberá presentar certificado médico. Se registrarán las llegadas tardes, los retiros anticipados y las inasistencias a educación física, cuando las mismas sean muy reiteradas se citará a los padres. 2.-Horario de clases. Lunes , martes, jueves y viernes: 12.40 a 17 horas. * Entrada: A partir de las 12.25 horas, se inicia la recepción de alumnos. A las 12.40 horas, al toque de timbre, se cierra la puerta. Los alumnos que lleguen tarde deberán anotarse en recepción antes de ingresar a las aulas. * Salida: Se realizará a partir de las 17 horas. * Horario de los miércoles por las mañana. 1º a 5º Ed. Física de 8.45 a 11.40 horas. 6º año: 8.10 a 11.40 horas. 3.- Uniforme y presentación personal: La presentación personal y el uso correcto del uniforme son un signo de respeto hacia el colegio, hacia uno mismo y hacia los demás, por lo tanto los alumnos deberán presentarse con el uniforme reglamentario completo y en buenas condiciones (tanto para la asistencia a clase como para la concurrencia a una salida didáctica), limpios, prolijos, peinados (con el pelo corto los varones y sujeto las mujeres, evitar el uso de accesorios.) Los padres son los primeros responsables de que sus hijos salgan de sus casas en las condiciones mencionadas anteriormente. 4. Comportamiento del alumno: Una armónica convivencia implica que los alumnos rijan su conducta y los principios de respeto a las normas morales, a la honestidad, a los signos sagrados y patrios, a los directivos y docentes, a sus compañeros y a todos los miembros de la comunidad educativa. Por lo tanto serán considerados hechos graves y así sancionados, aquellos que atenten contra estos principios. De esto se desprende que los alumnos deberán cuidar su comportamiento, en el colegio o en ocasión de participar en salidas didácticas, concursos, campamentos o viajes programados, tanto en cuanto al lenguaje como en cuanto al trato o a sus actitudes ante las demás personas o los bienes materiales. Es en esta línea que se pedirá a los alumnos responsabilidad en: El trato y consideración hacia sus compañeros evitando las agresiones físicas, los insultos, las burlas, la discriminación y la descalificación. El estudio diario, la realización de las tareas solicitadas y la concurrencia a clase con los útiles y el material de estudio necesarios. El cumplimiento en la recepción y devolución de toda documentación (debidamente firmada por los padres cuando sea requerido) que atañe a la vida del colegio (cuadernos de comunicación, boletines, etc.) Honestidad intelectual que descarte toda copia en las evaluaciones o la utilización, como propia, de trabajos de otra autoría. Asistencia atenta y respetuosa a los actos cívicos y ceremonias religiosas. Respeto por los bienes e instalaciones, mobiliario, material bibliográfico del colegio y de los bienes personales de sus compañeros. No se permitirá: Hacer uso del celular dentro del aula. En caso de traerlo deberá mantenerlo guardado y apagado. Entrar a las aulas con comida o bebida. Ingresar a sitios de Internet contrarios al espíritu del Colegio o utilizar las computadoras con otros fines que no sean los autorizados. Usar los teléfonos y otras instalaciones sin previa autorización. Entrar en oficinas, baños o sectores reservados para el personal directivo o docente. Retirarse del colegio sin autorización de los directivos. Hacer uso indebido de los medios tecnológicos tales como grabar o filmar sin autorización dentro del colegio, subir material a Youtube o similar o participar en Facebook o similar cuando comprometa la privacidad o el buen nombre de miembros de la comunidad. Las expresiones, comentarios o imágenes (en particular las vinculadas directa indirectamente con el Colegio) que se suben a las redes sociales son de carácter público y, por tanto, deben respetar los valores y pautas de nuestro ideario y del Acuerdo de Convivencia. 5.- Régimen de sanciones. Las sanciones a los alumnos se decidirán proporcionalmente a las faltas cometidas y según el principio de gradualidad. Por lo tanto para su aplicación se considerará la mayor o menor gravedad de la falta, la reincidencia en actos similares y las sanciones anteriores que hubiera tenido. Las faltas se sancionarán mediante: Apercibimiento oral. Observación escrita por parte del docente o el directivo registrada en la carpeta de disciplina y en el cuaderno de comunicaciones. Tarjeta Blanca por falta grave o por tener ya más de tres firmas en la carpeta de disciplina. Primera suspensión: al llegar a la cuarta tarjeta blanca o falta muy grave. Segunda suspensión: al llegar a la quinta tarjeta blanca, el colegio se reservará el derecho de rematriculación. Organización del Nivel Inicial Nuestro objetivo general es brindar una propuesta que contempla la educación y el cuidado integral de los niños desarrollando adecuadamente todas sus capacidades físicas, afectivas, sociales, intelectuales y espirituales. Cada niño recibe estimulación organizada y adecuada a su nivel de maduración en un ambiente rico en oportunidades para el aprendizaje activo y creativo. Esto favorece la socialización dentro de una propuesta de actividades participativas, solidarias y reflexivas con su grupo de pares, adultos y miembros de la comunidad. Nuestra tarea se caracteriza por: 1. Favorecer un clima de afecto y confianza a fin de que los niños adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento, a través de los valores cristianos. 2. Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa y de placer por el conocimiento. 3. Propiciar actitudes democráticas y promover el desarrollo de valores que reflejen la solidaridad, el respeto por las ideas, sentimientos y diferencias en los otros, la responsabilidad, el diálogo afectivo y la resolución conjunta de problemas. 4. Fomentar el placer de jugar, asegurando la experimentación, la expresión, y la adquisición de conocimientos significativos que amplíen sus posibilidades de comprensión del mundo. 5. Integrar a la familia en la tarea educativa, propiciando la comunicación a través de distintas formas ( reuniones de padres, cuadernos de comunicaciones, entrevistas, informes personales y actividades participativas) Para conseguir los objetivos que nos proponemos, es necesario contar con la colaboración, participación y adhesión de la familia en nuestro Proyecto Educativo. El papel de los padres es fundamental en nuestra tarea educativa. Tanto desde el punto de vista de su aporte al desarrollo de sus hijos e hijas como desde su participación y compromiso con todos los aspectos cotidianos de la vida escolar. La colaboración y respeto mutuo es, por lo tanto, otro de los pilares de nuestro Proyecto Educativo. Estos compromisos deben ser atendidos por las familias de los alumnos. Este acto libre y voluntario implicará reafirmar la aceptación de los contenidos de nuestro Proyecto Institucional, especialmente en los aspectos aquí desarrollados, colaborando en el cumplimiento de los mismos en el transcurso del Ciclo Lectivo. 1.- Horarios La organización del tiempo escolar es un aspecto muy importante. El establecimiento de rutinas permite a los niños y niñas anticipar los acontecimientos, posibilitando así que su permanencia en el Jardín la sientan estable y segura, además de que sean capaces de estructurar su propia actividad en relación a las distintas situaciones. Por lo tanto es de vital importancia el ingreso y egreso de los niños en los horarios establecidos. Entrada: 12.40 hs a 12.50 hs Salida: 16.40 hs a 16.50 hs Salida sala de 2 años : 16.35 hs 2.-Ingreso y salida del Jardín de los alumnos Sugerimos no se presenten al colegio con mucha anticipación, ni tampoco demoren la desconcentración a la salida, debiéndose respetar los horarios establecidos en todos sus aspectos. El niño que llegue después de las 12.50 hs, deberá permanecer en la puerta junto a sus padres o tutor, hasta que finalice el protocolo de saludo escolar . Los alumnos deberán ser retirados de la puerta del colegio, tanto por sus padres, pooles, transportistas o familiares. Para ello el Jardín consta de un formulario donde se registró la persona a cargo del retiro de su hijo del establecimiento. No se permitirá salir a ningún niño con otra persona, sin la autorización escrita por sus padres. (cumpleaños, salidas a casa de un compañero o familiar,..). Dicha autorización será informada a la maestra, el mismo día, sólo mediante el cuaderno de comunicaciones, especificando datos completos de las personas que lo retiran (nombre y apellido, parentesco, y número de DNI ). 3.-Visitas didácticas Para que los alumnos/as puedan participar de una salida didáctica, deberán estar debidamente autorizados por sus padres por medio del cuaderno de comunicaciones, de lo contrario, el alumno/a deberá permanecer en la institución. No tienen valor legal las autorizaciones telefónicas ni las enviadas por fax. 4.- Transporte escolar Al ser este un contrato que la familia establece con el transportista, rogamos que cualquier inconveniente que se presente sea encarado ante quién corresponda. Es deseable que además de la puntualidad en la búsqueda y llegada de los niños a la escuela, se tengan en cuenta otras condiciones para la libre elección de dicha movilidad (seguridad en los traslados, corrección en el trato, conducta ética, responsabilidad, habilitación correspondiente, etc.) Aquellos chicos que frecuentemente se retiran en transporte escolar, y por alguna circunstancia un día no lo hicieran, deberán mandar nota por cuaderno especificando datos completos de las personas que lo retiran (nombre y apellido, parentesco, y numero de DNI) 5.- Ausencia de los niños al Jardín No es conveniente que los niños y niñas falten al Jardín sin existir una causa razonable que justifique dicha ausencia. En el caso de que vaya a faltar, es preciso informar a la Escuela. Las inasistencias deberán ser justificadas. Cuando un niño faltare más de dos días consecutivos por enfermedad deberá presentar certificado de alta médica. 6.- Salud En este sentido, en la entrevista inicial con las familias es necesario facilitar información a los responsables del Nivel Inicial para conocer el estado de salud de los niños. Hay que tener en cuenta también que las "defensas naturales" de los niños y niñas menores de 3 años no se han desarrollado plenamente, el contacto estrecho entre ellos, facilita la transmisión de enfermedades contagiosas. Por estas razones solicitamos no concurrir a la escuela durante el tiempo que dicha enfermedad pueda contagiar a otros. Si un niño se siente mal o se observa un cambio en su conducta, estando en la Escuela, llamaremos inmediatamente a la familia. Cuando sea necesario la toma de algún medicamento, durante la jornada escolar, los padres deberán concurrir al jardín para su .administración. Ningún docente está autorizado a suministrar medicamentos. En caso de enfermedades infecto-contagiosas o eruptivas solicitamos avisar a la institución lo antes posible. Para reintegrarse al jardín deberá presentar el certificado de alta médica. Pediculosis La pediculosis es considerada una enfermedad infectocontagiosa. Por lo que aquellos niños que la padecen no pueden concurrir al Jardín de acuerdo a lo establecido por Sanidad Escolar. La institución realiza una campaña para colaborar con las familias en la prevención de la pediculosis. Dicha campaña se realizará todos los primeros lunes de cada mes. Se solicita que los chicos vengan con cabezas sin piojos ni liendres. En el jardín se revisarán las cabezas y se enviará por cuaderno una nota a aquellos niños que continúen infectados. Al día siguiente se hará control frente al adulto que lo trae, ya que en caso de continuar con piojos o liendres deberá ser retirado del establecimiento. 6- Higiene personal Es importante y necesaria la concurrencia al jardín con pulcritud de ropa e higiene personal. Los docentes de salas de 2 años ayudarán a los niños en su higiene personal y cambiarán sus pañales a media tarde. Aconsejamos que inicien a sus hijos en el aprendizaje de su higiene personal en el baño, para que logren hacerlo en forma independiente desde la sala de tres años. Los docentes acompañarán dicho proceso y realizarán la higiene personal ante eventuales necesidades. En la sala de 4 y 5 años para iniciar la privacidad corporal de los niños, se higienizarán y cambiarán sus ropas solos. Ante cualquier eventualidad que no pudieran solucionar solos, lo supervisará algún docente o se llamará a la familia. 7- Vestimenta El Jardín de Infantes cuenta con el siguiente uniforme reglamentario y de uso obligatorio: Delantal según modelo para cada sala, con nombre del alumno bordado, desde el 1er día de clase. Durante el período de calor el delantal permanecerá en el jardín y será utilizado sólo en actividades plásticas. Eventualmente será enviado a las casas para ser lavado. Período primaveral (marzo / abril – octubre / diciembre): Chomba blanca o reglamentaria, short azul, medias blancas y zapatillas. Período invernal (mayo a octubre): Ropa cómoda y delantal. Exceptuando días de Educación Física que deberán concurrir con el equipo deportivo azul liso, zapatillas. La ropa ha de ser lo más cómoda posible, se evitarán los jardineros, tiradores, cinturones, de esta forma facilitaremos la adquisición de autonomía de los niños. El calzado ha de sujetar bien el pie, ha de ser flexible, y suela de goma; evitando el uso de calzado con cordones. Los abrigos y camperas deben llevar una cinta para colgarlos cómodamente en el perchero. Para evitar extravíos de ropa u otros objetos, es fundamental que todo lo que se traiga a la Escuela esté marcado con el nombre y apellido. Muda de ropa para sala de 2, 3, y 4 años: consistirá en una par de medias, pantalón o short (según la época del año), remera y ropa interior. Estas prendas deberán estar todas con identificación. Las mudas de la sala de 3 y 4 la llevarán en forma diaria en sus mochilas. Recordar reponerlas una vez que fueron usadas. Las mudas de sala de 2 años quedarán en el jardín guardadas en las cajas personales. 8.-Actividades de Educación Física: Las mismas se realizan en el CASI, contando el jardín con una puerta de acceso interna al club. Alli se realizan también variadas actividades de juegos y se desarrollan los diferentes actos escolares. 9.- Mochilas Los niños concurrirán todos los días con su mochila, donde colocarán todas sus pertenencias. Las mismas deberán contener el cuaderno y la bolsita con la muda personal. No se permitirán las mochilas de carrito, por la seguridad de los niños en el traslado por las escaleras y pasillos. 10.-Comunicación familia -escuela Para garantizar la información y facilitar la participación establecemos distintos cauces y momentos: Entrevista inicial: En ella se pretende conocer la historia personal del niño, costumbres, rutinas, datos de salud, Es un primer contacto para ir conociendo al niño Entrevistas personales: estas pueden ser solicitadas por la familia o por el docente. En ellas se aborda la situación del niño en concreto, aportando información la familia y la Escuela para encauzar líneas comunes de actuación. Reuniones de cada sala: se realizarán 3 reuniones en el año. En esta reunión se presenta la programación del grupo, se informa sobre el desarrollo de cada niño y se entregan las evaluaciones evolutivas a cada etapa del año. ( Inicial - formativa - Final) En todo momento, bien sea a través de comunicaciones escritas u orales, se irá informando puntualmente de todas las actividades y eventos que tengan lugar en la vida escolar de sus hijos. Horario de consulta Las consultas simples serán resueltas en gran parte por medio del cuaderno de comunicaciones. Las entrevistas con la directora, psicopedagogas y maestras serán solicitadas a través de secretaria o cuaderno de comunicaciones. 11.- Cuadernos de comunicaciones Este será el medio de comunicación diario que tendrán los docentes y directivos del jardín con los padres. Es importante que sea leído y firmado diariamente para que ambos corroboremos que la información haya llegado. Es necesario que permanezca durante todo el año en buen estado, debiendo ser reparado de ser necesario. 12.- Merienda Al promediar la tarde se servirá la merienda, consistente en un vaso de jugo y galletitas, para ello se solicita a los padres, un kilo de galletitas dulces o saladas y un rollo de papel de cocina, ( bajo nota de pedido ) Por lo tanto solicitamos que no traigan golosinas desde sus casas. Si en alguna ocasión el niño deseara llevar golosinas al colegio, se tendrá presente que pueda compartirse con todo su grupo de compañeros. 13.- Cumpleaños El día de su cumpleaños o fecha acordada con la maestra el homenajeado /a podrá traer la torta decorada y gaseosas para realizar el festejo durante la merienda. La misma es una celebración interna del jardín. En el caso de festejar fuera del jardín el cumpleaños de su hijo/a, solo se repartirán las invitaciones cuando sean dirigidas a todo el grupo de compañeros. Cuando se desee invitar solo a algunos compañeros de la sala o algunos de otras salas, les solicitamos lo hagan de forma personal y fuera del establecimiento. Si el cumpleaños es a continuación del horario escolar, recordar que sólo podrán retirar a los compañeritos cuyos padres hayan firmado la salida correspondiente. 14.-Materiales La compra de los elementos que utilizan los niños en todas sus actividades escolares, se implementará a través de 2 cuotas anuales, que serán cobradas con la cuota del colegio. La 1er cuota se debitará en el mes de Abril y la segunda en el mes de agosto.