PROGRAMA DE INGLES P l R A EL INSTITUTO N.LCTONAL DEL PROFESORADO KN LENGUAS VIVAS Cuarto y Quinto año BUENOS AIRES 1946 PROGRAMA DE INGLES PARA CUARTO Y QUINTO ARO DEL INSTITUTO NACIONAL DEL PROFFSORADO EN LENGUAS VIVAS (SEGUNDO CICLO D E i MAGISTERIO) . , ... .. ': , *... - F 2. ., b,. Would. - Subjunctive mood. Modern tendency. Adverbs. Kinds. Position. - Antonyms, synonymq paronyms, homonyms, Idiomatic Expressions. 6. Ir: c.. ' < " -_. . ,.,: .. -. . .. ,, ,. ..~ . . . ' ~ .> H. V. Morton: In Scarch of England - The Cal1 of England In Search of Scotland - In Seotland again - In Search of Wales - The Spell of London - A London Year - The Heart of Landon - The Nights of London - In the S t e p of St. PauI. Ch. Diekena: Christmas Carol- Sketches by Boz. W. H. Hudson: Aloot in England. W. Scou: The Bride of Lamermoor - Ivanhoe. - ~~ . FREE R ~ D I N G The Geographical Magazine - Lands and Peoples - The Legacy of England - The Beauty of Britain - Nature in Britain - The English Countryside - British Life and Thought. A. Bennett: Anna of the Five Towns - The Old Wives' Tale. J. Priestlq: A Journey to England. Southey, Wordsworth, Coleridp: Poems. Mrs. Beeton's Everyday Cookery. Year V ( 4 periodo a week) GROUNDWORK Extracts chosen from: Short Stories - Novels Plays. recitation and oaraohrasine. Poems: . . Summaries and imitations. ~ . . - . Original compositions read in class and at home. Translation. GRAMMAR General revision of the subjects included in the preceding prograrnmes. The sentence. Classification aceording to fonn: simple, compound, cornplex, compound.complex. S u b o r d i d e clauses: noun, adjectival, adverbial. Plural of muna. Special cases (words with one mesning in the singular and another in the plural; one singular against two plurals, ea& with a separate meaning; true plurals, used as s;ingulars; words having the same f o m for both numbers; nouns always used in a plural sense). Antonyms, Paronyms, Synonyms, Homoiiyms, Idiomatic Expressions. FREE READING NoveIs: Ch. Dickens. Thc Pickwick Papers, etc. W. Thackeray: Vanity Fair. Ch. Bronti: Jane Eyre. R. Kipling: The Ligth that Failed. H. C. Wells: Kipps - The Invisible Man, etc. W. H. Hudson: Far Away and Long Ago. The Purple Land. Short Stories: Jerome K. Jerome - H. G. We11.q - K. Mamfield Dunsany, etc. - Lord -5 - enseñan, creen necesario introducir algunas modificaoones en el orden de los temas sugeridos, partiendo del principio de que un mayor número de asociaciones ayuda a la fijación del vocabulario y de las expresiones de uso corriente que deben adquirirse en el transcurso de los cinco años dedicados al aprendizaje . . Shakespeare - Byron - Shelley - Keats Herrick - F. Thompson - Wordsworth Tennyson - Southey - Blake - Browning - Kipling, etc. . , S::, . NOTA REFERENTE AL PROGRAMA SINTETICO D E INGLES id.: .. .> . ~ . L.s , . ..S: ,' ., ?. , s. v.. 5:; e;c ~~ , , Instituto Nacional del Profesorado e n Lenguas Vivas "Juan R. Fernándes" En un todo de acuerdo con las consideraciones generales expresadas por los profesores de Francés sobre la finalidad inmediata de la enseñanza de un idioma, en su triple aspecto: valor práctico, afianzamiento de la lengua materna y de la extranjera p61 comparación y valor ,de cultura, los profesores de inglés sigiien en chos q u l ponen a lbs alumnos en contacto direeio con e i pensamiento de los grandes escritores ingleses y norteamericanos y que cl profesor elcgirá teniendo en cuenta que sean fiel reflejo de los ideales y del espíritu práctico de los pueblos británico y norteamericano. Entiende, además, que al citar salo los libros y no pasajes determinados, permiten a cada profesor imprimir un sello de originalidad en el curso a su cargo, . ' Z:G:~ :'.>. 4 .:g ,q ~$:- . , .. ' ..., ,. v~ ~ ~ . . ~ originalidad y variedad que estaríui de acuerdo, "6 sólo con la propia personalidad, sino con las posibi. lidadqu que Ófrezca la tarea de enseñar a grupos de alunnos más adelantados que otros. Desean también puntualizar que los' ejercicios de enseñanza de vocabulario y de preparación de lecturas deben incluir la ejercitación fonética en transcripcio. nes adecuada& tan necesarias para adquirir nna proa nnnciación correcta, base indiepenmble en quienes pretenden, al ser alumnos del ''INSTITUTO NACIONAL DEL PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS', especializarse en cursos superiores para la enseñanza del Inglés. N. B. En la lista de novelas, dramas y poesías se han incluido autores ingleses y norteamericanos. No se recomienda 6euo para ningún curso. Queda a criterio del profesor la elección, si lo considera . necesario. . ., -. , El presente programa ha sido aprobado por el eeíior Ministro de Juetieia e Instrucción pública de la Nación. doctor Jo& Manuel Astigrieta, m e d i a n t e la reeolución del I r d e mareo de 19%. ., - . .,.. ...... . ,.; II d"~' & , . , .~\ , .,. . . , . ~. ~~a