365 días para la acción 4 de junio, Día internacional de los niños víctimas de la guerra y las agresiones 365 días para la acción 4 DE JUNIO DÍA INTERNACIONAL DE LOS NIÑOS VÍCTIMAS DE LA GUERRA Y DE LAS AGRESIONES 365 días para la acción 4 de junio, Día internacional de los niños víctimas de la guerra y las agresiones 4 DE JUNIO, DÍA INTERNACIONAL DE LOS NIÑOS VÍCTIMAS DE LA GUERRA Y DE LAS AGRESIONES Objetivos: o Reflexionar sobre la influencia de la violencia y la guerra sobre los niños que se ven obligados a participar directamente de ella. o Valorar qué podemos hacer nosotros para impedir que los niños sigan siendo víctimas prioritarias de las guerras. Desarrollo En otras épocas, las principales víctimas de la guerra eran los soldados mayores de edad. Sin embargo, en la última década, se estima en 1’5 millones el número de niños y niñas muertos en conflictos armados. Otros 4 millones han quedado discapacitados, tullidos, ciegos o han sufrido lesiones cerebrales. Al menos 5 millones se han convertido en refugiados y 12 millones más se han visto desarraigados de sus comunidades. Un número mucho más grande ha sufrido un deterioro de su salud, nutrición y educación como resultado de la destrucción de las cosechas, infraestructuras, centros de salud y escuelas a causa de los conflictos. La Convención de los Derechos del Niño que reconoce los derechos civiles, económicos, políticos, sociales y culturales, en su artículo 38 establece que ningún niño que no haya cumplido los 15 años de edad deberá participar directamente en hostilidades o ser reclutado por las fuerzas armadas. Todos los niños afectados por conflictos armados tienen derecho a recibir protección y cuidados especiales. Sin embargo, la realidad mundial en este punto es bastante desoladora. El 19 de agosto de 1982, en su periódico extraordinario de sesiones de emergencia sobre la cuestión de Palestina, la Asamblea General, consternada por el gran número de niños palestinos y libaneses inocentes víctimas de los actos de agresión de Israel, decidió conmemorar el 4 de junio de cada año el Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión. Podemos iniciar la actividad con una lluvia de ideas sobre las diferentes agresiones y repercusiones que sufren los niños hoy en día en el mundo, plasmadas en un mural en torno a la imagen central de la ficha, que es un dibujo hecho por un niño solado, extraído de http://www.menoressoldado.org. En grupos de nivel II y III se puede completar la actividad con la lectura y comentario del texto extraído del País acerca de la experiencia de una niña soldado. Tras centrar el tema y tener clara la influencia de la violencia y la guerra sobre los menores, terminar buscando acciones directas que como personas podemos hacer para intentar reducirla. Se pueden buscar en Internet campañas de apoyo a diferentes causas, como las promovidas por la Coalición para acabar con la Utilización de los Niños Soldado, de la que forman parte Alboan, Amnistía Internacional, Entreculturas, Fundación El Compromiso, Save the Children y El Servicio Jesuita a Refugiados: http://www.menoressoldado.org En esta página Web contamos también con una interesante unidad didáctica para trabajar en profundidad la problemática de los niños soldado. FAEA 365 días para la acción 4 de junio, Día internacional de los niños víctimas de la guerra y las agresiones FAEA 365 días para la acción 4 de junio, Día internacional de los niños víctimas de la guerra y las agresiones CHINA KEITETSI, NIÑA SOLDADO “Se oyeron las primeras ráfagas de Ak 47, lo que significaba que era hora de matar a todo bicho viviente en el campamento. Hombres y mujeres salían corriendo y caían en desordenado montón, desnudos todavía y agitando las ropas en sus manos. A nuestros oídos, ensordecidos por el tableteo de las armas, los balidos de las cabras, los cacareos de las gallinas y los gritos de los humanos, apenas como un lejano rumor. Cuando entramos en el campamento, yacían bajo el sol de la mañana en confusa mezcolanza las bestias, los hombres y las mujeres que habían venido a visitarlos. Todos muertos”. China Keitetsi escribió estas líneas diez años después de huir del Ejército Nacional de Resistencia (NRA) de Museveni, en Uganda, que la había reclutado con tan solo ocho años. Escribió Mi vida como una niña soldado (Ed. Maeva) a modo de terapia, mientras trabajaba durante horas, día a día con un psicólogo en Dinamarca (país que la acogió como refugiada) para aprender lo más básico: “A querer. A sentir algo por los demás. A ser mujer, a dejarme el pelo largo, a ponerme pendientes, a cuidarme las uñas… y sobre todo, a aprender a amar a mis dos hijos”. Tuvo al mayor, que hoy tiene 16 años, con 14. La pequeña, de 11, nació en mitad de su huida, a los 18 años. “Me hacían preguntas que era incapaz de contestar. Me preguntaban si quería a su padre. Sólo podía mentirles”, recuerda. “Para una niña era todavía más difícil. Entre tanto hombre, tu también eras un objetivo. A los 15 años era incapaz de recordar cuántos hombres habían abusado de mí”. Apenas se relacionaba con los otros niños. “Éramos como piedras. Nunca hablábamos de las típicas tonterías de niños. Nos juntábamos los domingos por la mañana para limpiar nuestras armas y no nos decíamos nada. Teníamos mucho miedo pero teníamos que dar miedo. Ni siquiera hablaba con las niñas. Cuando nos quedábamos embarazadas nos sentíamos avergonzadas por lo que nos habían hecho”, recuerda. “Al principio no sabía lo que me estaba pasando, porque nunca nadie te había hablado de eso”. FAEA 365 días para la acción 4 de junio, Día internacional de los niños víctimas de la guerra y las agresiones Vio matar y morir. Asegura que ha hecho cosas terribles de las que se avergüenza “enormemente”, pero no quiere hablar de ello. Desde que recuperó su libertad, intenta conocerse. Recorre el mundo contando parte de su historia, pidiendo a los Gobiernos que trabajen para que no haya más casos como el suyo. “Hablar de esto ha sido mi mejor medicina. En el tiempo que fui soldado, me preguntaba ¿cuándo voy a morir?, ¿va a ser el resto de mi vida así? Pero al hablar de ello me he dado cuenta de que era sólo una parte de mi vida y una parte que podía cambiar”, explica. Ha fundado un centro en Ruanda para acoger a ex niños y niñas soldado. “Ahora ellos lo son todo para mí. Por fin me importan los demás. Les quiero. Ahora soy afortunada: puedo llorar, puedo sentir”. En el mundo hay cerca de 500.000 niños combatiendo en casi todos los principales conflictos del mundo, según la Coalición para acabar con la Utilización de los Niños Soldado, de la que forman parte Alboan, Amnistía Internacional, Entreculturas, Fundación El Compromiso, Save the Children y El Servicio Jesuita a Refugiados. En los últimos dos años, el comienzo de procesos de paz en países como Angola, Afganistán o Sierra Leona ha permitido la desmovilización de 40.000 pequeños, aunque mientras tanto, fueron reclutados otros 25.000 en Costa de Marfil y Sudán. Entrevista de Natalia Junquera en el País, 13/02/2008. http://www.elpais.com Escribe 5 adjetivos con los que definirías a China Keitetsi: ¿Cómo se convierte un niño en un ser violento? FAEA 365 días para la acción 4 de junio, Día internacional de los niños víctimas de la guerra y las agresiones 365 días para la acción Materiales elaborados por la Federación de Asociaciones de Educación de Adultos –FAEA- para promover el debate y la reflexión en determinados días internacionales relacionados con la paz y la convivencia. Proyecto subvencionado por: - la Subdirección General de Cooperación internacional Ministerio de Educación y Ciencia y - el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. FAEA del