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El amor por la lectura en los tiempos de las TIC,
homenaje a Gabriel García Márquez
Lunes, 10 de Noviembre de 2014
Una de las personas inolvidables en mi vida es la profesora que me enseñó a leer a los
5 años. Era una moza bonita y sabia que no pretendía saber más de lo que podía, y era tan
joven que con el tiempo acabó siendo más joven que yo. Era ella la que nos leía, en clase,
los primeros poemas. Recuerdo con la misma gratitud al profesor de literatura del colegio,
un hombre modesto y prudente que nos conducía por el laberinto de los buenos libros sin
interpretaciones rebuscadas, este método posibilitaba a sus alumnos una participación más
personal y libre en el milagro de la poesía. En síntesis, un curso de literatura no debería ser
más que una buena guía de lecturas. Cualquier otra pretensión no sirve más que para asustar a
los niños. Pienso yo, aquí entre nosotros". Gabriel García Márquez
Finalizado el Foro latinoamericano de Docentes innovadores en Lima, Perú (2012);
el Presidente de la República, doctor Juan Manuel Santos, recibió en el Palacio de Nariño
a los docentes quienes consiguieron un cupo para el Mundial de Docentes Innovadores en
Praga, República Checa Disnory Aragón de Inírida y William Caldera Pantoja de Sahagún.
Finalizada la reunión en la que conversaron sobre la educación colombiana y el uso de las
tecnologías por parte de los docentes; el doctor Juan Manuel Santos Calderón hizo entrega de
un presente a los docentes innovadores: Una colección de Libros de Gabriel García Márquez.
Este mensaje un tanto subliminal generó, en el docente sahagunense la idea de valerse de la
producción literaria del Nobel para fortalecer el nivel de lectura de la comunidad educativa
de la "Ciudad Cultural" utilizando para ello, además las Tecnologías de la Información y la
Comunicación....
Pasado un tiempo el profesor William Caldera Pantoja, ingresó al Programa para la
transformación de la calidad de la Educación "Todos a Aprender" (2013), donde encontró un
componente al cual le apostó toda su voluntad: el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer
es mí cuento". Según sus palabras "...Le he apostado a esta idea porque siempre he sido un
convencido que sólo se aprende a leer leyendo y sólo se aprende a escribir escribiendo, le
he apostado a esta idea, además, porque siempre he sido un convencido que cuando un ser
humano pasa por la escuela más de 11 años y no adquirió estas destrezas, definitivamente la
escuela JAMÁS cumplió con su razón de ser..."
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Siendo consecuente con lo anterior se diseñó un proyecto para ser trabajado en un
Establecimiento Educativo (Aguas Vivas) y en una Institución Educativa (El Nacional)."...
La primera idea que se me vino a la cabeza fue rendirle un homenaje a nuestro nobel García
Márquez; de este modo surgió el nombre "El amor por la lectura en los tiempos de las TIC".
Afirma el autor.
Con la idea de integrar más personas que compartieran el mismo objetivo no se pudo
dejar de tener presente al docente Armando Vergara Vergara, quién desde hace muchos años
viene apostándole a la lectura y la escritura como motor de cambio en la educación y se
cuenta entre uno de los "gabófilos" más grande que el nobel puede tener en Sahagún. Por lo
anterior le fue presentado el proyecto y al conocerlo inmediatamente expresó su emoción y
con mucho agrado decidió integrarse para trabajar y fortalecer la propuesta. Posteriormente se
decidió presentarlo a la Alcaldía y a la Secretaría de Educación Municipal con el fin de mirar
la posibilidad de ser considerado como Plan Municipal de Lectura y Escritura, con la asesoría
permanente del Ministerio de Educación Nacional.
Comenzando el año 2014, la propuesta fue socializada con el Secretario de Educación
Municipal, doctor Raúl Antonio Aldana, los funcionarios de su despacho, los rectores y el
alcalde municipal Dr. Carlos Alberto Elías, quienes expresaron su apoyo a una idea que, a su
juicio, nunca se había presentado en la municipalidad.
Ésta es una manera conque la administración municipal también le apuesta, "con
carácter social y educativo", a la calidad de la educación en la "Ciudad Cultural de Córdoba".
¿Por qué lo vamos a hacer? Porque según los resultados recientes de las Pruebas
de Estado aplicadas por el ICFES, estos arrojan un resultado insuficiente en el área de
Lenguaje en los grados tercero, quinto y noveno lo cual redunda en la calidad de la educación
colombiana y urgen acciones inmediatas tendientes a fortalecer la mencionada calidad.
Porque en el ámbito nacional, las pruebas Saber 2013 mostraron que sólo el 9% de
los estudiantes del grado tercero, el 7% de los estudiantes del grado quinto y el 2% de los
estudiantes de noveno grado alcanzaron el nivel avanzado; mientras que el 35% de tercero,
EL 44% de quinto y el 47%, de noveno grado se ubicaron en desempeño mínimo.
Porque a partir del lanzamiento del Programa Nacional de Lectura y Escritura "Leer
es mi cuento", en las escuelas públicas se ha puesto un énfasis en el enriquecimiento de las
bibliotecas escolares y en el establecimiento de bibliotecas en el aula que pongan al alcance
de los niños materiales a partir de los que puedan realizarse actividades de lectura y escritura
fuera del currículo académico."
Porque "Los niños requierenun intermediario, un mediador que facilite sus primeros
encuentros con los libros, que les ayude a descubrir el significado, la emoción y el gozo que
encierran, que mantenga su interés en la lectura hasta que llegue a formar parte indispensable
de su vida cotidiana. La afición a la lectura depende de la relación estrecha y significativa
con personas que valoren y disfruten la lectura, que contagien con su entusiasmo al lector en
ciernes. Sin adultos lectores en el entorno es difícil que los niños lleguen a interesarse por
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leer." (D. LERNER: Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible, lo necesario, México,
FCE, 2001).
Porque la Lectura en voz alta, abre la posibilidad para que los niños ingresen a la cultura
escrita desde antes de leer convencionalmente. Por medio de la voz de otro los niños acceden
no solo al contenido de los textos, sino que se involucran en la experiencia de lectura y
evidencian los efectos de ésta en los sujetos: notan que quien les lee, generalmente el docente,
aprende, se emociona, pregunta al texto, se asombra, avanza con suspenso.
Porque "El Plan Nacional de Lectura y Escritura es una iniciativa nacional liderada por
los Ministerios de Educación y Cultura para que los sectores público, privado, solidario y
la sociedad civil del país se unan en torno a un objetivo común: lograr que los colombianos
incorporen la lectura y la escritura a su vida cotidiana, lean y escriban más, lean y escriban
mejor y lo disfruten."
¿QUE PRETENDE? Fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas
mediante el mejoramiento de los niveles de lectura y escritura (comportamiento lector,
comprensión lectora y producción textual) de estudiantes, docentes, padres de familia y
comunidad, a través del uso de la Colección Semilla, textos diversos y las Tecnologías para la
historia.
¿CÓMO SE VA R A HACER? Para el presente año 2014, se realizará un pilotaje con
las Instituciones Educativas Andrés Rodríguez Balseiro y El Nacional, con la intención de
cubrir las otras Instituciones a partir del 2015.
Asegurar el uso de la "Colección Semilla", fortalecer e incrementar la Lectura
al Parque, "El coronel Si tiene quien le lea", Incluir del Proyecto en los PEI, en los
Planes de aula y en los Planes de Mejoramiento Institucionales, Socializar el proyecto
en las instituciones municipales involucradas, Crear grupo y página en la red social
Facebook,Publicar párrafos, citas y fotos en la página de facebook «Así empieza...»,
«Así termina», Crear un e-mail y una página,Crear banco de e-mails de estudiantes,
profesores y padres, Realizar talleres de animación lectora con docentes, estudiantes y
padres de familia,Realizar campaña de divulgación a través de los medios de comunicación
locales,Publicar videos en YouTube y en los canales,de TV municipales,Organizar las
"Ciclo Lecturas". Organizar el encuentro de Bibliotecarios,Escolares Municipales,Realizar
la actividad "Vengo a leerte un Cuento" Los sitios seleccionados son el Hospital municipal,
Camu San Rafael, CDI, EPS, Clínica Sahagún, Hogar Geriátrico, consultorios médicos,
Aplicar periódicamente ejercicios de comprensión de lectura tipo Pruebas Saber Pro
utilizando los textos de la "Colección Semilla" entre otros yHacer el lanzamiento del Plan en
una Noche de Lectura al Parque en el Parque Central con Invitados Especiales.