Curso -‐ viaje Curso -‐ Viaje - Pontificia Universidad Javeriana

 Barcelona: La ciudad como espectáculo Artes, Cultura y Educación Curso -­‐ Viaje Curso -­‐ viaje Barcelona: La ciudad como espectáculo Artes, Cultura y Educación Objetivos General • Propiciar un pensamiento crítico y autónomo frente al patrimonio cultural y los museos en el contexto europeo, usando a la ciudad de Barcelona y sus singularidades como estudio de caso. Específicos • Reconocer los usos políticos, económicos y sociales del patrimonio cultural y sus instituciones, con énfasis en el papel de lo artístico como agente catalizador de fenómenos capaces de transformaciones estructurales en las nociones de identidad y ciudad. • Desarrollar herramientas de análisis para la interpretación de las distintas circunstancias de las dinámicas culturales, determinando los posibles roles de sus actores como, por ejemplo, los museos y espacios alternativos. • Estimular el tránsito entre teoría y práctica por medio de ejercicios de mapeo colectivo que permitan evidenciar, cuestionar o descubrir de manera propia un aspecto de algún fenómeno cultural de interés. Dirigido a Público en general de cualquier disciplina y edad con interés por introducirse en los conceptos y usos fundamentales del patrimonio cultural y de los museos en el contexto barcelonés. Requisitos mínimos Lectura de la bibliografía sugerida y estar en condiciones físicas para largas jornadas de recorridos al aire libre y bajo altas temperaturas. Bibliografía Sugerida • Villagrasa, Féliz (2012), “Breve historia de Cataluña”, Lavern, España. (En línea), disponible en: “http://media.wix.com/ugd//256393_baca5439b5fb1373bd0b1095061bd8df.p
df” Barcelona: La ciudad como espectáculo Artes, Cultura y Educación Metodología El curso de divide en presentaciones magistrales del profesor líder, charlas participaticas con académicos invitados de la Universidad de Barcelona y conversatorios con personas locales, apoyo de especilistas en gastronomía para acompañar las visitas amercados, recorridos al aire libre previamente estructurados y visitas a espacios institucionales o sitios monumentalizados, ejercicios grupales, en complemento de lecturas y documentales previos al curso. En apoyo de material didáctico (mapas, imágenes, esquemas, etc.). Presentación del programa En este curso crítico de inmersión al patrimonio cultural de la ciudad de Barcelona, se analiza el concepto de “marca-­‐ciudad” que muy cuidadosamente allí se ha venido edificando y que busca promover una imagen de ciudad diferente y creativa. El argumento partirá de tres presupuestos: 1) que el espacio urbano no tiene ninguna condición previa a las instituciones que lo producen, en un marco estructural, representacional y experiencial; 2) que el patrimonio cultural es una construcción social y que por tanto implica una selección deliberada de personajes, acontecimientos o épocas que resultan útiles en el presente, e ignora lo que no sea favorable para el discurso oficial; 3) que arte, artistas y sus espacios son actores políticos, fáciles de incorporar en sofisticadas narrativas por medio de procesos de musealización. Estas ideas tres ideas, al triangularse eficientemente, hacen demostrable que el patrimonio histórico artístico y sus instituciones tienen el poder de apoyar y consolidar complejos intereses sociales, económicos y políticos, como lo pueden ser las dinámicas de la identidad, los procesos de gentrificación o, incluso, las propuestas independentistas. Considerando, así mismo, las estrategias artísticas y civiles que han logrado encontrar formas de resistir e incidir en la transformación de la sociedad, frente a esas elaboradas invenciones de la tradición y sus implicaciones. El Curso BARCELONA: la ciudad como espectáculo Es un aporte de la universidad a la comprensión crítica del patrimonio europeo. Barcelona: La ciudad como espectáculo Artes, Cultura y Educación Contenidos El curso está integrado en las siguientes jornadas: 1. El Origen Romano Explorar los restos de la fundación romana que hoy es Barcelona a través de dos de sus manifestaciones: a) las continuidades del trazado original en el actual; y b) los sitios arqueológicos al aire libre y en el subsuelo a cargo de un sistema de museos. Se cierra la jornada con un recorrido por los restos del barrio judío (el Call) de periodos tardo romano y medieval. 2. Barrio Gótico I Explora el cambio en el sistema de gobierno durante el medioevo, basado fuertemente en el catolicismo, su reflejo en la red urbana y el estilo artístico manifiesto en los remanentes de plazas, monasterios, capillas, iglesias y la Catedral, junto con lugares de origen medieval y que hoy mantienen actividad, como el Mercado de La Boquería. 3. Barrio Gótico II Conocer los edificios góticos civiles, como las Atarazanas, la Casa de la Ciudad o el complejo de la Plaza del Rey, y colecciones de arte medieval como las del Museo Marés. Señalando los edificios que han sufrido adecuaciones y que no podrían hoy entenderse como del periodo y transgresores de las convenciones de restauración o reconstrucción del patrimonio. 4. Plan Cerdá y Exposición Universal de 1888 Se analiza el contexto socio político del plan de ensanche de la ciudad y la Exposición Universal de 1888, asumiéndolas no sólo como motores de la consolidación de la ciudad en materia urbanística e industrial con resultados monumentales, sino como una estrategia para romper con las consecuencias urbanas que tuvo que pagar Barcelona tras la derrota en la Guerra de Sucesión (1701-­‐1714), en donde el gobierno central acordonó la ciudad con emplazamientos militares (fortificaciones y barracas) como mecanismo coercitivo. Barcelona: La ciudad como espectáculo Artes, Cultura y Educación 5. Modernismo Catalán La Exposición Universal propició la emergencia de nuevas propuestas estilísticas que en las siguientes décadas se consolidarían y adoptarían el nombre de Modernismo Catalán. Aquí se estudiarán las características concretas que tomó esa propuesta en la ciudad por medio de edificios musealizados como La Sagrada Familia, Palau Música Catalana, entre otros, poniendo especial atención a la manera como fueron canonizados obras y artistas. Teniendo en consideración a sus más acervados contradictores, tanto en la conceptualización del estilo y sus mitos, como en su viabilidad como edificios estructuralmente útiles y en capacidad de perdurar. 6. Exposición Universal de 1929 y Guerra Civil Española (1936-­‐1939) Se explora el circuito que una vez fue la Exposición Universal de 1929 y sus actuales legados, como el Museo Nacional de Artes de Cataluña, el Pueblo Español y la Avenida de la Reina María Cristina, con énfasis en su decidido esfuerzo por conquistar zonas olvidadas de la ciudad bajo un ya establecido modelo de expansión sujeto a eventos internacionales. Adicionalmente, se dimensiona el impacto de la Guerra Civil Española en la sociedad urbana de Barcelona por medio de sus espacios de representación y memoria, como el Refugio 307 y la Plaza de San Felipe Neri. 7. Industria Cultural y Ciudad Contemporánea Se ahonda en el impacto que significaron los Juegos Olímpicos de 1992, para los que no solo se ejecutaron reformas completas del litoral, con puertos y playas, sino que se consolidó la nueva propuesta de ciudad para el consumo de turismo de masas y la industrialización de la cultura para satisfacer esa demanda. Para luego analizar la última iniciativa del ayuntamiento nombrada Distrito 22@, que consiste en transformar 200 hectáreas de antiguo espacio industrial en la nueva cara tecnológica e innovadora de la ciudad, con edificios de autor y escenarios museísticos. 8. Los Espacios del Arte Contemporáneo La propuesta contemporánea de Barcelona en arte es amplia y alcanza desde las iniciativas oficiales y con explícitos fines políticos, como el liderada por el Centre de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB) y el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona (MACBA), entre otras, a los circuitos alternativos y de resistencia. Barcelona: La ciudad como espectáculo Artes, Cultura y Educación Profesor y Coordinador Académico Nicolás Leyva Townsend Maestro en artes Visuales de la Universidad Javeriana, MA en Museología y Patrimonio Cultural, actualmente vinculado a la Facultad de Artes de la Universidad Javeriana con las cátedras de Museología, Patrimonio Cultural y Apreciación de las Artes Visuales, y como Coordinador Editorial de la Revista indexada MAVAE y director de proyectos de grado. Sus áreas de interés investigativo son el patrimonio cultural, los museos y espacios expositivos, la ciudad como espacio producido y el arte como una herramienta de crítica institucional. Conferencistas y especialistas Giovanni C. Cattini Doctor en Historia (Universitat de Barcelona, 2006). Actualmente Professor del Departament d'Història Contemporània de la Universidad de Barcelona. Siendo sus intereses investogativos la historia del catalanismo, la historia política, historia de la historiografía, historia de la cultura y de los intelectuales. Queralt Sole Doctora en Historia Contemporánea de la Universidad de Barcelona (2008). Actualmente Professor del Departament d'Història Contemporània de la Universidad de Barcelona. Siendo sus intereses investogativos europeismo catalán, siglo XX, Guerra Civil Española, Dictadura Franquista, violencia, represión y exilio. Carme Gasull Periodista y comunicadora gastronómica, autora del libro “Cataluña en el paladar”, curadora de la exposición “Hasta aquí puedo leer” en homenaje al gastrónomo Jordi Estadella; actualmente se desempeña en diferentes acciones comunicaticas como su propio programa de radio en COMradio y su blog Entaulats, en donde explora la comida desde la tradición catalana.