Para lograr la superación de la materia, los alumnos han de

.IES “El Señor de Bembibre”………………………………………... Departamento de Geografía e Historia ……………...… Curso 2010-2011.
. ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.
Para lograr la superación de la materia, los alumnos han de alcanzar los objetivos iniciales
propuestos en la programación, haciendo especial referencia a los criterios de evaluación así como a
los mínimos exigibles.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Orden de 11 de junio de 2008 de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León).
Los MÍNIMOS EXIGIBLES para la evaluación positiva del alumno son los siguientes:
¾CONTENIDOS COMUNES
-Localización en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras y acontecimientos
relevantes de la historia del mundo contemporáneo, comprendiendo e interrelacionando los
componentes económicos, sociales, políticos y culturales que intervienen en ellos.
Identificación y comprensión de los elementos de causalidad que se producen en los procesos
de evolución y cambio que son relevantes para la historia del mundo contemporáneo y en la
configuración del mundo actual, adoptando en su consideración una actitud hepática.
Búsqueda, obtención y selección de información de fuentes diversas (documentos históricos,
textos historiográficos, fuentes icnográficas, datos, mapas, prensa, proporcionada por las tecnologías
de la información, etc.); tratamiento y utilización critica de la misma. Análisis de interpretaciones
historiográficas distintas sobre un mismo hecho o proceso, contrastando los diferentes puntos de
vista.
Elaboración de síntesis o trabajos de indagación, integrando informaciones procedentes de
distintas fuentes, analizándolas, contrastándolas y presentando las conclusiones de manera
estructurada y con corrección en el uso del lenguaje y de la terminología especifica.
¾ MÍNIMOS CONCEPTUALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
El Antiguo Régimen: concepto, características sociales, económicas y políticas.
El concepto de Ilustración.
El pensamiento político ilustrado: autores, obras e ideas.
El pensamiento económico ilustrado: Adam Smith.
La primera revolución industrial: concepto, causas, principales sectores industriales y
consecuencias sociales.
La revolución americana: causas y consecuencias.
La revolución francesa: cronología, causas y etapas con sus medidas fundamentales.
La Europa napoleónica: la llegada al poder de Napoleón y sus conquistas.
La Restauración: concepto, cronología y cambios ocurridos en el Congreso de Viena.
Las revoluciones de 1820, 1830 y 1848: causas, orígenes y principales focos de éxito.
El nacionalismo: el concepto de Nación, tipos de nacionalismo, la unificación italiana y
alemana.
La sociedad de clases: concepto y características.
El movimiento obrero: bases ideológicas (marxismo y anarquismo), desarrollo del
movimiento obrero (sindicalismo de oficio, ludismo, cartismo e internacionalismo).
Las relaciones internacionales entre 1870-1914: sistemas bismarckianos y la formación de los
dos bloques de la I Guerra Mundial.
Segunda revolución industrial: cronología, principales sectores industriales, consecuencias
económicas y sociales.
-1º de Bachillerato 1 -
.IES “El Señor de Bembibre”………………………………………... Departamento de Geografía e Historia ……………...… Curso 2010-2011.
. ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.
16. Imperialismo europeo: cronología, causas, formas de dominación y los imperios inglés y
francés.
17. La I Guerra Mundial: cronología, bloques enfrentados, causas y consecuencias.
18. La revolución rusa: cronología, ideología, causas, etapas. El período leninista y el período
estalinista.
19. Los problemas económicos de entreguerras: el crack de 1929 con sus causas y consecuencias.
20. Los fascismos: concepto, bases sociales y su ideología.
21. La Italia fascista: cronología, la llegada al poder de Mussolini y las medidas impuestas por él.
22. La Alemania nazi: cronología, causas del triunfo de Hitler y características específicas del
régimen hitleriano.
23. La II Guerra Mundial: cronología, bloques enfrentados, causas y consecuencias.
24. Guerra Fría: cronología, etapas, caracterización de los bloques enfrentados con sus aliados,
principales conflictos y el final de la Guerra Fría (desintegración de la URSS).
25. Descolonización: concepto, cronología y causas.
26. El Tercer Mundo: concepto y características.
27. Unión Europea: etapas de construcción y principales hitos.
28. La desintegración de Yugoslavia: evolución histórica desde la II Guerra Mundial.
29. Conflictos actuales: Israel y Palestina; fundamentalismo islámico (Afganistán); Chechenia;
Sahara; Ruanda.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Como norma general y tras el acuerdo de todos los Departamentos Didácticos se establecen
como criterios previos a los específicos de la materia los siguientes:
9 No se corregirá hoja alguna en la que no figure el nombre y apellidos del
alumno y tampoco aquella cuya caligrafía se ilegible.
9 Se considera requisito indispensable para la superación de cualquier actividad
o prueba, una expresión correcta con riqueza léxica adecuada al nivel que curse
el alumno, con coherencia y cohesión textual.
9 Las faltas de ortografía que cometan los alumnos se penalizarán con 0,2 ó 0,1
puntos, dependiendo de la gravedad de la falta, y hasta un máximo de 2
puntos.
PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
Se realizará de acuerdo con los mínimos señalados en Programación
Las cuestiones propuestas en el examen pueden ser tanto teóricas como prácticas,
intentándose equilibrar los contenidos relativos a las tres evaluaciones del curso, y el alumno, para
obtener la calificación de aprobado, no podrá dejar en blanco o contestar insuficientemente a las
cuestiones de todo un período de evaluación. En el caso de que estos requisitos no se cumplan, el
alumno tendrá un 4 como máximo en la calificación final.
En Bembibre a 24 de junio de 2011
PROFESORA de la materia
JEFE DE DEPARTAMENTO
-1º de Bachillerato 2 -