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Apuntes 2º Cuatrimestre Lengua Española -Elena ToroElena Puerto Francés
Apuntes 2º
Cuatrimestre
Lengua Española
Elena Puerto Francés
1º curso Filología Inglesa 2008/2009
LOS DETERMINANTES
Suelen ir antepuestos. Pueden ser:
1)
2)
3)
4)
Los artículos:
Los demostrativos
Los posesivos
Los cuantitativos: numerales o indefinidos
Los determinantes pueden ser:



Definidos: aquellos en los que la información proporcionada por el
emisor es conocida por el receptor. Por ejemplo, los posesivos.
Indefinidos: aquellos en los que la información no es conocida por el
receptor. Por ejemplo, el perro.
Cuantitativos: aquellos en los que se envía una información más o
menos precisa. Por ejemplo, tres perros.
1) EL ARTÍCULO:
Se divide en dos grupos:
< El definido: el, la ,los, las; para distinguir las diferencias de los sintagmas
nominales. Aparece siempre en posición antepuesta. Permite actualizar y delimitar un
objeto. Su presencia es necesaria.
Características morfológicas: posición prenominal, forma átona y valor anafórico.
Ejemplo, Ha venido a verme un estudiante. El estudiante se llama Juan.
< El indefinido: uno, una, unos, unas.
*Excepciones:
< Sustantivos que empiezan por “a” tónica o por “h” más “a” tónica utilizan el
masculino para el singular a pesar de tener género femenino. Ej. El aula – las aulas.
Solo hay una cuantas palabras que se escapan de esta regla: la vocal “a”, la consonante
“h” y la combinación de artículos femeninos con acrónimos o siglas: La AMPA.
El significado del artículo definido nunca podrá ser referencial, siempre será
extralinguístico. El rasgo fundamental de significado que aporta el artículo definido
es definitud. Este rasgo que permite identificar al referente del sintagma nominal
de forma unívoca en el contexto de uso. Su uso correcto constituye uno de los
elementos de cohesión del discurso.
 Información conocida, es decir nosotros usamos el artículo definido cuando
hacemos referencia a entidades que ya están presentes en el discurso.
¿Cómo pueden estar presentes?
porque están presentes (Por ejemplo, coge los libros que están en la
estantería)
- porque ya han sido mencionados antes en el discurso (anáfora)
- porque forma parte de un conocimiento enciclopédico común.
 Noción de unicidad referencial, se usa cuando se supone que el oyente identificará
de forma unívoca al referente como la única unidad existente que cumple las
condiciones impuestas por el contexto lingüístico.
1º Demostrativos: este , ese, aquel
SEMEJANZAS  ambos pueden ser determinantes definidos prenominales,
permiten elipsis nominal y poseen propiedades anafóricas.
DIFERENCIAS  los demostrativos siempre localizan espacio-temporalmente (este,
ese, aquel), colocan al nombre que llevan al lado en el espacio o en el tiempo mientras
que el artículo no puede hacer eso; el demostrativo nunca puede usarse en contextos
de anáfora asociativa; el demostrativo no puede usarse en demostrativos
enciclopédicos; el demostrativo no puede servir para mostrar por primera vez a un
sintagma nominal cuando éste va acompañado por modificadores. (ej. No sabemos
nada del contrato que han firmado los invitados).
Dentro de los demostrativos existe una distinción; la aparición del artículo
más nombre propio es vulgar (La Pepi), la combinación del demostrativo con el nombre
propio no está marcado como vulgar, es una combinación aceptable. (Esa María de la
que habláis yo no la conozco)
2º Posesivos:
SEMEJANZAS, DIFERENCIAS  En general se prefiere el uso del artículo al uso
del posesivo cuando en la construcción aparece un pronombre personal clítico (lo, le,
...) Por ejemplo, le dio un beso en la mejilla o le dio un beso en su mejilla? También se
prefiere el artículo al posesivo cuando se puede recuperar la información mediante
el valor anafórico asociativo. (me duele la cabeza o me duele mi cabeza)
3º Personales:
SEMEJANZAS  ambos tienen el mismo origen y ambos poseen los rasgos de
definitud.
DIFERENCIAS el artículo es una forma átona y no autónoma (no puede funcionar
sola), mientras que el pronombre es una forma tónica (lleva tilde diacrítica) y además
con autonomía sintáctica plena (Él dijo que vendría mañana).
¿Dónde se puede poner artículo?
SINTÁCTICA DEL ARTÍCULO
RESTRICCIONES
Y
DISTRIBUCIÓN
 El artículo ligado al nombre: el artículo puede acompañar tanto a nombres
contables como no contables, pero a veces con los no contables no es preciso. (Hay
agua en el vaso, *hay el agua en el vaso). No puede aparecer con el nombre propio.
 Ligado a la presencia de otros determinantes: el artículo siempre va en posición
pronominal excepto cuando aparece todo (toda la clase, *la toda clase). Permite la
aparición de demostrativos y posesivos, pero estos siempre en posición postnominal
(la clase esta, la clase mía). Permite en posición prenominal combinarse con numerales
(los dos coches) y con algunos indefinidos (los otros alumnos, los muchos alumnos).
 Ligadas a la presencia de complementos y modificadores del nombre: si el
complemento o modificador del nombre es un complemento nominal (un nombre propio
o un sintagma preposicional con “de”) la presencia del artículo es obligatoria. Por
ejemplo: el coche de Pepe, el mar Mediterráneo. El artículo es incompatible cuando
el modificador es un adjetivo calificativo valorativo y está colocado detrás del
nombre. Por ejemplo, esa película malísima, no *la malísima película. Es incompatible
también la presencia del artículo con las oraciones de relativo con infinitivo (Tengo
la cosa importante que hacer).
Según la posición sintáctica: el artículo definido es incompatible con construcciones
existenciales con el verbo haber, con estructuras posesivas y con sustantivos
cuantificativos de medida. (*Hay el error en esta página).
El artículo indefinido: proviene de un numeral latino.
Paradigma del artículo indefinido: un (uno), una, unos, unas.
Semánticamente el numeral tiene que expresar cardinalidad. Mientras que el artículo
expresa indeterminación, pero el valor de uno o de otro a veces solo se distingue en
el contexto. (en casa tengo un perro/ tengo un perro precioso).
Bosque lo define como que su principal rasgo es el de indefinitud. Este rasgo significa
la ausencia de indicaciones para la localización del referente. Si no podemos tener
accesibilidad referencial tendremos una referencia disjunta que es la que nos
permite introducir referentes nuevos en el discurso. La referencia exclusiva, el
nombre marcado por “un” no indica la totalidad de la clase de objetos denotados. La
presencia del indeterminado permite interactuar con otros operadores oracionales.
Además tiene otros valores: en cuanto a la indeterminación puede tener valores
específicos, por ejemplo: busco un libro que tiene 20 páginas, valores inespecíficos:
busco un libro que tenga 20 páginas. Y también puede tener un valor generalizador:
tener un ordenador es imprescindible; y valores aproximativos: en clase hay unos 50
alumnos. Y un valor enfático y expresivo: cuando va acompañado con entonación
exclamativa (¡tiene una casa!), con palabras insultantes (eres un imbecil) con valor de
intensificador de algunas cualidades (este tío es un hacha) y cuando aparece con
construcciones con “ser” o “estar” mas preposición “de”: eres de un cursi que lo flipas.
DISTRIBUCIÓN SINTÁCTICA Y RESTRICCIONES DE USO
Según el tipo de categoría junto a la que aparecen los artículos indeterminados tienen
una serie de restricciones de uso.
1º caso: “un”
Restricciones ligadas al nombre: “un” nunca puede combinarse con nombres no
contables, a no ser que estos no contables se recategoricen como contables bien
mediante metonimias (un vino) o bien mediante la adición de modificadores o
complementos (un vino de Rioja) se diferencia de (el vino de Rioja) o bien que sea un
no contable abstracto (es necesaria una justicia para todos).
Restricciones ligadas al nombre propio: en general la norma niega la formación de
“un” más nombre propio pero sin embargo encontramos construcciones como (un
Torres o un Beckham son jugadores importantes).
Según la construcción del SN: el articulo “un” no puede aparecer en un SN en el que
ya aparecen cuantificadores ni con numerales o indefinidos (un aquel amigo o un cada
amigo o un cualquiera amigo o otro amigo). Si se puede combinar con “cualquiera” si
éste va detrás del nombre (un amigo cualquiera). Puede combinarse con la forma
tanto pero en expresiones lexicalizadas. Por ejemplo, un tanto hostil.
Tampoco puede aparecer “un” con el SN, construcciones del CN con preposición “de”
(la ciudad de Alicante, no *una ciudad de Alicante. Solamente se permite esta
construcción con carácter pragmático, es decir, siempre que no se exija la
identificación del referente (un hijo de un amigo suspendió el curso).
Según la función sintáctica que cumple el nombre al que acompaña el indefinido:
si el nombre al que acompaña esta en función de atributo o predicativo la presencia
de “un” es obligatoria, pero solo para sentidos o valores valorativos, no para sentidos
identificativos. (Juan es payaso  con sentido identificativo, Juan es el payaso, Juan
es un payaso  es la más valorativa). Cuando el nombre está en función de sujeto en
posición preverbal es también necesario “un” con valor de artículo. Cuando el nombre
esta en posición postverbal la forma “un” deja de ser artículo y aparece el valor
numeral (un ordenador portátil es necesario  valor artículo, es necesario un
ordenador portátil  valor numeral).
-la elipsis nominal con indeterminados2º caso: “unos”
El uso de “unos” en las lenguas ibero románicas (gallego, catalán, español, ... ) tiene
un carácter que se mezcla con formas partitivas o cuantificativas (“unos” solapa su
significado con “algunos”).
En primer lugar, “unos” tiene un carácter cuantificativo similar “unas botellas” =
“algunas botellas”. A pesar de ese solapamiento hay diferencias entre el uso del
“algunos” y el uso de “unos”.
1º diferencia: la forma “unos” no resulta adecuada cuando acompaña al sujeto
en construcciones atributivas, se prefiere la forma “algunos”. Ej: el profesor
dijo que algunos alumnos eran flojos *no se puede poner “unos”, porque no es
adecuado cuando acompaña a un sujeto en una estructura atributiva.
2º diferencia: “unos” tampoco funciona en construcciones oracionales
partitivas. Ej: se han salvado doce pasajeros del accidente, algunos estaban
durmiendo *nunca se puede usar “unos”.
3º diferencia: por el contrario “unos” es obligatorio junto a numerales
cardinales. Ej: cuesta unos 20€ *no se puede decir cuesta algunos 20€.
La forma “unos” tiene restringido su uso en construcciones pronominales cuando
estas van pospuestas a un sustantivo explícito. Por ejemplo, faltaban cebollas pero
he traído algunas. *no “unos”. Sin embargo, cuando en estas construcciones se añade
información cuantitativa mediante la adición de formas como “cuantos”, “cuantas”,
“pocos”, “pocas”, el uso de “unos” es el más recomendable. (faltaban tomates pero
he traído unos cuantos).
2) LOS DEMOSTRATIVOS:
Elementos deícticos personales demostrativos de carácter opaco. El
paradigma es alternario con diferencia de género y número. (este, ese, aquel, estos,
esos, aquellos) Se mantiene la forma neutra. Las formas masculinas y femeninas
pueden funcionar como determinantes y pronombres, mientras que la forma neutra
sólo puede funcionar como pronombre.
El significado de los demostrativos:
En primer lugar, permite la identificación referencial, son elementos que señalan
elementos reales.
Segundo significado, el de localización (valor locativo). Permiten situar algún
elemento del discurso con respecto al lugar en el que se encuentra el hablante. (en
el tiempo también, este año).
¿Cómo se pueden usar?
El uso no es igual para las diferencias piezas. Este/ese se consideran específicos
presuponen la existencia de la identidad a la que identifican. Aquel/aquellas son
inespecíficos y pueden ser identificadores de ninguna identidad.
Posición: puede ser antepuesta, los demostrativos son actualizadores, es decir,
identifican sin error al referente y nunca pueden combinarse con un artículo, pero
sí pueden combinarse con posesivos (esta nuestra comunidad, esos tus ojos) con
numerales (aquellos cinco niños) o con algunos indefinidos (todos esos chicos, esos
otros chicos); y pospuestas son modificadores con un valor intensificativo y estas
estructuras es propio de la lengua coloquial y la lengua oral, en esta posición
pospuesta tiene que ir obligatoriamente acompañado por un adjetivo o un artículo
determinado (pobre alumno ese).
Además de estos usos los demostrativos pueden tener también un uso
textual. En este uso pueden tener dos valores: anafórico y catafórico. Pueden
usarse tanto dentro de una oración como entre oraciones distintas.
Pero en estos casos de deixis textual el uso del demostrativo tiene unas
restricciones.
-Primera restricción: el demostrativo debe seguir obligatoriamente a
su antecedente, por tanto, su valor referencial lo es respecto al más próximo
en el discurso. Su referencia es el más próximo en el discurso. (Ana ganó a
María porque ésta ganó mejor**) es incorrecta.
-Segunda restricción: no puede funcionar con valor anafórico si no hay
al menos dos elementos referenciales en el discurso. Se ira alejando
gradualmente (Luís, Juan y Esteban están jugando, este (Esteban) al parchís,
ese (Juan) a la ajedrez y aquel (Luís) a la pelota).
-Tercera restricción: un demostrativo no puede tener como referente
un pronombre clítico (lo, la los, las, le, les). Ej. **Ana la felicitó porque ésta
jugó mejor – Ana felicitó a María porque ésta jugó mejor.
Para que un demostrativo puede ser anafórico deben cumplirse una de estas dos
condiciones:
- o bien que el antecedente del demostrativo se encuentre en una subordinada
adjunta (Maria abandonó a su marido porque este le pegaba)
- o que se encuentren en oraciones coordinadas (María quiere a su marido y éste a
ella).
Es obligado el uso del demostrativo con valor anafórico cuando..
- El antecedente es menos humano o menos animado (al intentar matar al mosquito,
éste me picó/** el** me picó)
- Hay referentes coordinados (Juan y Pedro no se entienden porque ese/este es
madridista)
Caso especial: el demostrativo neutro. Esto, eso, aquello son exclusivamente
pronombres, con valor deíctico locativo, no tienen valor personal, solo pueden
aparecer en masculino singular y sólo puede tener como antecedente entidades no
humanas. Pueden hacer referencia como antecedentes a entidades físicas o
acontecimientos (deja de hacer eso) y también puede tener como antecedentes
oraciones (le gusta vivir bien y eso cuesta dinero).
Características combinatorias:
Pueden ir modificados con elementos como: todo eso, eso mismo, incluso, sólo o
hasta. Pueden ir modificados por adverbios de precisión (exactamente eso) o por
oraciones de relativo (nos vamos a perder eso que es lo mejor de la película). Sin
embargo, en algunos otros usos se asemeja al uso del artículo neutro “lo” cuando la
forma “eso” hace referencia a entidades individuales o complejas, no humanas de las
que se predica una propiedad. En este caso, puede combinarse con adjetivos (lo
negro/ eso negro), puede combinarse con sintagmas Preposicionales con de (lo de
madera/ eso de madera) y con oraciones de relativo (lo que compraste/ eso que
compraste). Puede también aparecer en construcciones de infinitivo o en oraciones
temporales pero siempre precedidos por la preposición “de”, por ejemplo: lo de
levantarme pronto no me va, eso de que me llamen tonto no me gusta.
Usos propios:
Los demostrativos neutros aceptan peor la modificación por adjetivos (es mas
común decir “lo interesante del libro” que decir “eso interesante del libro”.
El demostrativo neutro admite ser modificadas con frases preposicionales (de), el
artículo jamás.
Los demostrativos neutros no pueden denotar momentos, lugares, ni modos,
mientras que el artículo sí. (a lo lejos o por lo pronto, pero no es correcto **por eso
pronto).
Tenemos dentro de los demostrativos dos piezas que a veces pueden confundirse
con las formas tal y tales. Cuando preceden al sustantivo (tal y ese) ambos realizan
la misma concordancia y presentan el mismo valor deíctico (en esa ocasión, en tal
ocasión) . La forma “tal” puede combinarse con artículos, mientras que los
demostrativos no (el tal cual/ **el ese cual). La forma “tal” permite combinarse con
otro demostrativo mientras que dos demostrativos no son aceptables (esa tal
María/ **esa esa María).
Los llamados adverbios demostrativos son un grupo muy pequeño de unidades sin
variación morfológica que funcionan como circunstanciales a un verbo pero que sin
embargo son deícticos puros y transparentes.
Los locativos aquí, allí, acá y allá. Como temporales: ahora, entonces, ayer, hoy,
mañana y anoche. Modales: así. Estas partículas son adverbios con valor
circunstancial, pero realizan una deixis pura (se parecen a los demostrativos). La
diferencia es que modifican a verbos.
Existen discusiones en la nomenclatura de estas unidades, algunos las llaman
adverbios demostrativos, adverbios pronominales y adverbios deícticos.
Los locativos se organizan en dos sistemas, un sistema ternario (aquí, allí y
ahí) y un sistema de dos (acá y allá). Los primeros expresan dirección o movimiento
con respecto al hablante (la fiesta es allí) mientras que los segundos expresan
localización estática respecto al hablante, por ejemplo: ven acá o vamos para allá.
Los primeros siempre identifican lugares concretos mientras que lo segundos son
localizaciones más ambiguas y, sobretodo, los primeros no admiten modificadores de
grado mientras que los segundos sí. (ves más allí ** / ves más allá).
Los temporales, estos se organizan en dos subsistemas, el primero formado
por ahora/ entonces y el segundo hoy/ ayer/ mañana /anoche que indican el día en
que se produce la enunciación, el acto.
Los modales, que tienen una sola forma, así el cual es un deíctico nocional que
identifica modos y maneras y que puede funcionar como anáfora (eso no estaba así),
como catáfora (recuérdalo así como era de joven) o como conector discursivo (así,
vemos como...).
Funcionamiento general:
1)
2)
3)
4)
5)
Funcionan habitualmente como circunstanciales exigidos por la
semántica del
Pueden ocupar la posición inicial de la frase y eso no suelen Hacerlo
los otros circunstanciales.
Pueden ser término de preposición (hasta mañana, desde entonces,
por ahora)
Pueden modificar a un sustantivo y eso no lo pueden hacer los
adverbios normales (el chico de ahí, el día de mañana).
Pueden formar parte de construcciones explicativas o pueden ser
antecedente de oraciones de relativo (ayer, 14 de abril, fue el día de
la república).
Son por tanto una expresiones que participan de características propias de otras
categorías. Su uso es tan frecuente que en América han permitido la derivación
sufijal apreciativa, cosa que en general, está bloqueada para los adverbios (ayersito,
aquisito, acasito, ahorita, ...)
3) LOS POSESIVOS:
Los posesivos antepuestos
1º Las formas silábicas mi/tu/su concuerdan con el nombre en número mientras que
las multisilábicas vuestro/s lo hacen en número y persona.
2º Estas formas no pueen aparecer combinadas con artículo, actualmente. Formas
como “la su belleza”, antiguamente sí que se podían decir.
3º Pueden combinarse con un demostrativo.
Ej estos nuestros amigos.
En esta posición no pueden combinarse con oraciones de relativo especificativas
cuyo antecedente es un posesivo. Pero, si que puede aparecer el posesivo cuando la
oración es explicativa.
Ej. Los niños, que iven lejos, llegan tarde (especificativa)
Ej. Los niños que viven lejos llegan tarde (explicativa)
 En la primera, todos los que viven lejos llegan tarde.
 En la segunda, no todos los que viven lejos llegan tarde.
4º A pesar de que los posesivos sustituyen a las locuciones con “de” no se admite el
uso de posesivos en una serie de estructuras con “de”.
- Locativos de procedencia
ej. El barco de Ibiza (no se puede sustituir por un posesivo)
La casa de María (su casa, si se podría sustituir)...
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