INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
LENGUA CASTELLANA - GRADO 6º
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
 Aplica la técnica del resumen en diferentes tipos de textos.
 Produce textos atendiendo a las normas gramaticales establecidas.
TIPO DE ACTIVIDAD:
 Lee, comprende y analiza la siguiente información
 Toma nota en el cuaderno de la guía y responde según la indicación
EL RESUMEN Y SU TÉCNICA
Una de las labores intelectuales que debemos realizar con bastante frecuencia, es la
elaboración de resúmenes. Éstos pueden ser de novelas, cuentos, artículos, conferencias,
entre otros. A primera vista, pareciera ser una actividad sencilla; sin embargo, ella implica un
cierto grado de dificultad. La técnica del resumen precisa que seamos capaces de rescatar lo
esencial del tema tratado y de evitar el cúmulo de elementos accesorios que lo acompañan.
El resumen es la exposición sumaria de lo sustancial de un texto. La función que tiene esta
creación personal es la de conocer, en una extensión reducida, el pensamiento vertido
(difundido) en la materia trabajada.
Los pasos para la elaboración de un resumen son los siguientes:
1. leer en forma minuciosa al escrito y comprenderlo cabalmente.
2. escribir, en un cuaderno de notas, los conceptos fundamentales, anotando la página para
una posterior corroboración, si fuera necesaria.
3. ayudarse de palabras-claves descubiertas en el escrito. Son ideas que se repiten a lo largo
del texto. A veces con un mismo léxico o con variaciones mínimas.
4. utilizar un esquema o plan de las ideas principales recogidas. Podemos respetar el orden de
aparición en el mismo, o una secuencia personal de las ideas.
5. escribir el resumen de la obra leída, ordenando los datos y expresándolos con nuestras
palabras.
6. transcribir las ideas esenciales subrayadas, unas a continuación de otras, modificando, si es
necesario, la redacción, añadiendo conectores, entre otros, para crear un nuevo texto con
sentido.
Debemos tener presente que no existe una técnica específica en la elaboración de resúmenes.
Es primordial, eso sí, considerar lo anteriormente expuesto. A la vez, hay que observar las
siguientes condiciones de un buen resumen:
a) jamás trabajar de memoria.
b) no expresar ideas y juicios propios. Objetividad frente al pensamiento ajeno.
c) reducir lo más posible la extensión del original. No se trata de reproducir en forma completa
el texto, sino sólo sus ideas fundamentales.
d) escribir con claridad y precisión, respetando la pureza del lenguaje.
e) no olvidar que del tema importa el “qué”, y luego los otros datos observados (quién, cómo,
cuándo, dónde, por qué...)
f) tener presente que se aprende a hacer haciendo. Mientras más leamos y escribamos, más
posibilidades tendremos de redactar correctamente.
A modo de ejemplo, el resumen del cuento EMMA ZUNZ, perteneciente al libro EL ALEPH del
escritor argentino Jorge Luis Borges.
“EMMA ZUNZ”
Emma recibe una carta desde el Brasil que anuncia el fallecimiento de su padre. Inicia
inmediatamente los preparativos de venganza por el oprobio vivido: su padre había sido
acusado de desfalco en la firma que trabajaba, siendo el culpable (su padre se lo había dicho)
Aarón Loewenthal.
A fin de evitar sospechas. Emma no varía su forma de vida. Realiza las mismas actividades
de siempre: sale con su amiga Elsa, va a trabajar, prepara sus alimentos.
Ella es obrera en la firma Loewenthal. El personal de dicha empresa gesta una huelga; Emma,
con la excusa de tener información acerca de este hecho, llama por teléfono a su jefe y
concierta un encuentro al oscurecer.
La protagonista, siguiendo el plan de venganza, tiene un encuentro amoroso con un marino
sueco o finlandés. Este desconocido es la herramienta de justicia que empleará.
La delatora concurre a la cita con Loewenthal. Con palabras entrecortadas hace que el hombre
vaya en busca de un vaso de agua, mientras ella saca del escritorio el revólver, con el cual le
dispara tres veces, pronunciando la frase: “He vengado a mi padre y no me podrán castigar...”
Posteriormente desordena el diván, le saca los lentes al muerto y llama por teléfono a la
policía, acusando al extinto de abuso hacia su persona.
Nota: para que poder leer el texto original, “Emma Zunz” de Jorge Luis Borges, visita esta web grafía:
http://www.ux1.eiu.edu/~cfcca/emma-zunz-cuento1.html.
Otro ejemplo para ilustrar lo expresado anteriormente:
“LOS NIÑOS JAPONESES”
Los niños japoneses tienen cuerpos infinitamente más desarrollados que los niños
occidentales. Desde la edad de dos años, un niño japonés aprende a sentarse de un modo
perfectamente equilibrado; entre los dos y los tres años, el niño empieza a inclinarse
regularmente, lo que constituye un ejercicio fantástico para el cuerpo. (…)
En Occidente, entre las escasas personas que a la edad de ochenta años tienen cuerpos
perfectamente desarrollados y en forma se cuentan los directores de orquesta. Durante toda su
vida, un director de orquesta realiza movimientos sin considerarlos como ejercicio, que
comienzan por inclinar el torso. Al igual que a los japoneses, le hace falta un estómago duro
para que el cuerpo pueda ejecutar unos movimientos particularmente expresivos. No se trata
de movimientos de acróbata ni de gimnasta, que parten de una tensión, sino de movimientos
en los que la emoción y la precisión de pensamiento están entrelazadas. El director de
orquesta necesita esta precisión de pensamiento para seguir cada detalle de la partitura, en
tanto que sus sentimientos dan calidad a la música, y su cuerpo, en movimiento constante, es
el instrumento por medio del cual se comunica con los intérpretes.
Peter Brook. La puerta abierta. Alba Editorial.
RESUMEN DEL TEXTO ANTERIOR
Los niños japoneses tienen cuerpos más desarrollados que los niños occidentales. Ello se debe
a que a partir de los dos años aprenden a sentarse y empiezan a inclinarse, dos ejercicios
fantásticos para el cuerpo. En Occidente, incluso a la edad de ochenta años, los directores de
orquesta tienen también cuerpos perfectamente desarrollados y en forma. Ellos también
realizan movimientos en los que inclinan el torso, por lo que les hace falta un estómago duro.
Se trata de movimientos en los que la emoción y la precisión de pensamiento están
entrelazadas: precisión de pensamiento para seguir la partitura, sentimientos que dan calidad a
la música y cuerpo en movimiento, con el que se comunican con los intérpretes.
ACTIVIDAD: realiza el resumen de la biografía de José Cosculluela.
Nacido en Humacao, Puerto Rico, José Cosculluela, alias Cosculluela, descubrió, a una joven
edad, la pasión hacia la música. Comenzó su carrera en el Rap a la edad de 12 años,
escuchando casetes de Vico C y cantando sus canciones. Después de escuchar el disco
"Playero 37", él y su hermano compraron un equipo de grabación, en ese momento él supo que
la única cosa que quería hacer en su vida era música. Empezó a escribir, grabar y vender
casetes en Humacao, conoció nuevos amigos y eventualmente formó el grupo Knock-out Trax.
Más que un grupo de Hip Hop, ellos producían, cantaban y hacían producciones para otros
artistas en Puerto Rico bajo el sello Invasion Music.
Cosculluela tuvo la oportunidad de trabajar en la primer producción de Don Omar "Los
Bandoleros" con el tema "Vamos a darle". Su máximo hit vino en el disco Buddhas Family 2
con la canción "Te Va A Ir Mal" junto al cantante Ghetto, con esta canción se ganó la
aceptación del público, el cual lo nombraró el mejor prospecto en los géneros de Reggaeton y
Hip Hop Latino. Este joven artista de Puerto Rico espera tener un gran futuro en el género de
Reggaeton, ahora está trabajando en producciones con Héctor "El Father", Frankie J, entre
otros. También seguirá participando en discos de varios artistas, donde la gente seguirá
hablando de él gracias a su distinto flow que trae al género.
Sugerimos
visitar
esta
web-grafía
para
ampliar
el
concepto
de
resumen:
http://www.mailxmail.com/curso-tecnicas-estudio-estrategias-aprendizaje/ejercicios-elaborar-resumen.