TALLER 1: Asesoramiento a organizaciones y profesionales que están aplicando el concepto de Calidad de Vida Miguel Ángel Verdugo y Robert Schalock El concepto de calidad de vida está comenzando a ser ampliamente utilizado por las organizaciones y los profesionales para avanzar en dinámicas de trabajo centradas en los resultados personales de los usuarios de los servicios. El taller se centrará en exponer inicialmente el marco de referencia conceptual y de medida de la calidad de vida, su relación con el paradigma de apoyos y la SIS, y estrategias de mejora de la calidad en las organizaciones. Posteriormente, se examinarán las experiencias y cuestiones que aporten los participantes, generando una dinámica de asesoramiento para situaciones concretas de aplicación del concepto de calidad de vida. TALLER 2: Aplicación práctica de la SIS Escala de Intensidad de Apoyos Manuela Crespo y Alba Ibáñez Crear sistemas de servicios sociales que realmente respondan a los deseos y aspiraciones de las personas con discapacidad a las que atienden, exige comprender las diferencias individuales que en necesidades de apoyo puedan tener. Para ello, los profesionales necesitan instrumentos de evaluación fiables y válidos que les faciliten la evaluación y la planificación de actuaciones dirigidas a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y de sus familias. Sobre estas bases presentamos un taller dirigido a conocer la "Escala de Intensidad de Apoyos-SIS" desarrollada por Thompson et al., publicada por la Asociación Americana sobre Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD, antes AAMR) en 2004 y adaptada en 2007 al contexto español, por Verdugo, Arias e Ibáñez. Este instrumento, que surge como consecuencia del cambio hacia un paradigma de apoyos, se alza a nivel internacional como el más idóneo y con mejores propiedades psicométricas para evaluar las necesidades de apoyo de población con discapacidad intelectual, como así constatan los estudios que han versado sobre su adaptación a distintos idiomas: francés, italiano, catalán, chino, español, hebreo y holandés (Schalock, Thompson y Tassé, 2008). Este Taller se pretende dar a conocer el origen y la importancia del instrumento; su estructura, administración, puntuación e interpretación; su utilización en un plan de apoyos individualizado y desde un enfoque de calidad de vida; una guía y consejos para el entrevistador y algunos recursos on-line relevantes. TALLER 3: Calidad de Vida familiar Fabián Sainz y Alba Rodríguez En este taller se expondrán y analizarán dos instrumentos de evaluación de la calidad de vida familiar, encuadrados en un modelo que propone la utilización de este concepto, y este modelo, como herramienta para mejorar la atención y el apoyo a las familias, desde la concepción de que la mejora en las condiciones de vida de la familia redundarán en una mejora en la calidad de vida de la persona con discapacidad y viceversa. En primer lugar, se expondrán los aspectos que facilitan la creación de una buena relación, de colaboración, entre los profesionales y las familias, para considerarlas más adelante. A continuación, se expondrán los siguientes instrumentos: La Escala de Calidad de Vida Familiar, desarrollada por el Beach Center, de la Universidad de Kansas, y adaptada y validada para el contexto español por el INICO. EL Cuestionario de Calidad de Vida Familiar, desarrollado por el Surrey Place de Toronto, Canadá, y adaptado por el INICO. Se expondrán ambos instrumentos, incluyendo las dimensiones e indicadores que proponen, así como los criterios para la interpretación de los resultados, y su uso, tanto en la aplicación de las escalas como en su valoración, como herramienta para la mejora de la relación de colaboración con las familias y la atención a éstas. Y se ofrecerán también los recursos que los profesionales que realizan atención a familias deben conocer, como corresponde a un modelo que pretende dar respuesta a todas las dimensiones relevantes de calidad de vida familiar, de forma que pueda agilizarse la búsqueda de recursos en la comunidad, para una adecuada derivación en los casos que sea oportuno, así como la oferta de información a las familias cuando sea esto lo que necesiten. Este taller pretende dotar a los profesionales de una herramienta concreta de trabajo, sin dejar de lado el modelo que se propone. TALLER 4: Terapia Familiar Juan R. Abellán La terapia familiar sistémica, las intervenciones en redes asistenciales y los modelos psicoeducativos han permitido en las últimas décadas desarrollar técnicas y procedimientos muy útiles para la comprensión y tratamiento de las familias con un miembro con discapacidad. La necesidad de dar una respuesta amplia desde la familia y los servicios asistenciales a la problemática de la discapacidad viene dada por la insuficiencia actual de las diferentes herramientas terapéuticas y por la dificultad de hacer confluir el potencial educativo de la familia con los diferentes ámbitos profesionales. Una de las observaciones más frecuentes es la itinerancia o peregrinaje terapéutico y la falta de interconexión entre las diferentes instituciones y la familia. Los trabajos realizados en España y en otros países sobre terapia familiar y redes de apoyo social son escasos y en ocasiones están enmarcados como programas de intervención comunitaria en servicios sociales o enfoques multidisciplinares en el ámbito educativo y clínico. En este taller se presentará una actualización de los modelos de Terapia Familar y de Redes y se mostrará con casos reales el procedimiento y seguimieento de casos mediante un DVD didáctico. TALLER 5: El Empleo con Apoyo una herramienta eficaz para la inserción Francisco José Martínez y Begoña Mata La Fundación Lantegi Batuak, es una entidad sin ánimo de lucro que gestiona oportunidades laborales que van desde el SO, pasando por el CEE, hasta el EO, es en este campo del Empleo Ordinario, donde Lantegi Batuak utiliza la metodología del EcA para conseguir sus objetivos de inserción de las personas con discapacidad intelectual en las empresas ordinarias. El contenido del Taller tendrá un carácter pragmático, dividido en tres apartados: Primer apartado: Aquí presentaremos cual es el trabajo que desarrolla la Fundación Lantegi Batuak a través de su Programa Lanerako en el campo del Empleo con Apoyo. Segundo apartado: Estudiaremos el desarrollo de un caso real de integración de una persona con discapacidad intelectual en una empresa de servicios. Tipo de empresa. Trabajo de prospección. Análisis del puesto (Competencias del puesto de trabajo,PRL,etc..). Selección de la persona. Empleo con Apoyo y autorregulación, el aprendizaje autorregulador a través del cual las personas son mas partícipes de las actividades que realizan en la empresa. La motivación, conducta autodeterminada. Autocontrol, regulación de su comportamiento. Acompañamiento inicial del Preparador Laboral, paso previo a los apoyos naturales de la empresa. Evaluación de los procedimientos utilizados en el proceso de inserción laboral. Tercer apartado: Conclusiones. Valoración global del EcA desde la experiencia de Lantegi Batuak. Observación cualitativa en el proceso de aprendizaje de la persona con discapacidad, para observar las dificultades de la inserción laboral. Reflexiones entorno a la figura del Preparador Laboral. El EcA para la integración laboral de otros colectivos en riesgo de exclusión. TALLER 6: Desarrollo y aplicación de las escalas de calidad de vida del INICO: Integral, Gentat y Fumat Laura Gómez Este taller se centra en los procesos de desarrollo y aplicación de tres escalas destinadas a la evaluación de la calidad de vida de personas adultas. La Escala INTEGRAL está dirigida fundamentalmente a la evaluación de personas con discapacidad intelectual. La Escala FUMAT evalúa la calidad de vida de personas mayores y personas con discapacidad. Finalmente, la Escala GENCAT permite la evaluación de personas mayores, personas con discapacidad intelectual, personas con discapacidad física, personas con problemas de salud mental, personas con drogodependencias y personas con VIH/SIDA. El taller tiene como objetivo adquirir habilidades básicas para la aplicación de estos instrumentos de forma autónoma.