Técnicas de Trabajo Académico

1. DATOS IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Titulo/s
TÉCNICAS DE TRABAJO ACADÉMICO
Centro
ETS. De Náutica- Programa Sénior-
Créditos ECTS – Nº
Tipo de asignatura
Obligatoria
Optativa
Curso/Cuatrimestre
2010/2011
Profesor/a
Responsable
Marino PÉREZ AVELLANEDA
Taller/Seminario
X
1º
Otros profesores
2. OBJETIVOS DEL TALLER
1. Facilitar que el alumnado posea una adecuada formación teórica acerca del proceso
de aprendizaje así como de todos los factores relacionados con él.
2. Dotar al alumnado de una capacidad de análisis necesaria para adaptar a su
situación vital lo aprendido en el Taller.
3. Reforzar la motivación del alumnado hacia el estudio, ayudándoles a establecer
unos hábitos y técnicas adecuados para su desempeño universitario.
4. Conseguir, en definitiva, que el alumnado vea como posiblidad que el estudio se
convierta en una oportunidad real para seguir realizándose como persona y sentirse
útil a la sociedad.
3. DESCRIPTORES
Aprendizaje, trabajo académico, estudio, concentración, relajación, Método P.A.S.E.:
Prelectura, Anotaciones marginales, Subrayado, Esquemas, cuadro sinóptico, fichero
de estudio, memoria, repasos, clases, apuntes, exámenes, comentarios,
investigaciones, informes…
Área de Servicios para Estudiantes y Titulados
____________________________
4. METODOLOGÍA DOCENTE
Clases Teóricas

Como Taller, tendrá un planteamiento eminentemente
práctico, y se trata de realizar actividades que fomenten
el uso y la mejora de las técnicas y hábitos específicos
para el trabajo académico universitario.

Dado que va dirigido a alumnado adulto, se tratará de
partir de sus experiencias personales o de familiares,
sacando partido de las cualidades que ya tienen,
reforzándolas.

Antes y/o después de cada ejercicio práctico se
fomentarán procesos de reflexión y valoración sobre la
práctica a realizar o realizada, para facilitar la integración
en el esquema general de conocimiento del alumnado..
y
Clases Prácticas
5. PROGRAMA
Técnicas Básicas de Aprendizaje
1.1.Estrategias de Apoyo o Previas: Antes del estudio
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
El lugar de estudio
El tiempo del estudio
La materia de estudio
Concentración y relajación
Habilidades lectoras
1.2 Estrategias Primarias o Básicas: Durante el Estudio
Método de estudio propuesto: P.A.S.E.
1.2.1 Prelectura
1.2.2 Anotaciones marginales
1.2.3 Subrayado
1.2.4 Esquemas
1.2.4 Alternativas al Esquema: Resumen, Cuadro Sinóptico, Mapa conceptual
1.2.5 Alternativa al Proceso: El Fichero de Estudio
1.2.6 Técnicas de concentración y relajación
1.2.7 Alternancia de actividades
2
Área de Servicios para Estudiantes y Titulados
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1.2.8 Descansos
1.3 Estrategias Secundarias o de Seguimiento: Después del Estudio
1.3.1 Repasos
1.3.2 Técnicas de Memoria
1.3.3 Exámenes
1.4. Estrategias Complementarias: Otras Técnicas
1.4.1 Aprovechamiento de las clases
1.4.2 Toma de apuntes
1.4.3 Comentarios de Texto
1.4.4 Uso de Bibliotecas
1.4.5 Trabajar en Grupo
1.4.6 Actividades complementarias / profesionales
Técnicas de Investigación
1.2. Proceso de recogida de datos
1.3. Realización del trabajo
1.3.1. Monografías - Trabajos teóricos
1.3.2. Experimentos - Trabajos prácticos
1.4. Realización del informe
1.4.1. Aspectos formales
1.4.2. Esquema del contenido
6. INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se plantean dos sistemas de Evaluación:
A) Evaluación Sumativa o de Resultados, mediante la aplicación doble de la prueba
DIE 3 de TEA, a través de las ‘ganancias’ producidas.:
1. Sesión inicial: Análisis de la Línea Base de cada alumno/a.
2. Sesión final: Análisis de la situación de llegada de cada alumno/a.
B) Evaluación Formativa o Procesual, mediante breves cuestionarios escritos y/o
valoraciones individuales o grupales de cada uno de los Subapartados
desarrollados.
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