CUENTO DE LA PIPA PEPA Destinatarios Educación Infantil Duración 45 min. – 1h. Lugar Aula RREESSU UM MEEN N Se trata de un cuento que permite completar los conocimientos básicos de las plantas y su ciclo de vida. M MA ATTEERRIIA ALLEESS - Cuento de la pipa pepa (solicitar ejemplares en Concejalía de Medio Ambiente, 91 877 12 50 o mambiente-educacion@ayto-alcaladehenares.es) Macetas/vasos yogur agujereados, pipas de girasol sin tratar (comida para loros), sustrato y agua. O OBBJJEETTIIV VO OSS - Distinguir las partes de una planta Conocer el ciclo de crecimiento de una planta (el girasol) y las necesidades de la semilla para crecer. Diferenciar las estaciones del año. D DEESSA ARRRRO OLLLLO O Se sienta a los alumnos en el suelo formando una media luna. Se recortan dos ejemplares del cuento de la Pipa Pepa y se colocan las imágenes en el centro. Se inicia el cuento de la Pipa Pepa y se pide a los niños que identifiquen la imagen correspondiente y la peguen en un mural que quedará colgado en la clase. Se pueden añadir cuatro imágenes representativas de las estaciones y colocar en el mural. Una vez realizado el cartel se recomienda que los alumnos planten de forma individual una pipa (cruda) en sustrato contenido en un vaso de yogur reciclado (se agujerea el vaso con punzón, tres agujeros). La cantidad de sustrato es de dos terceras partes del vaso, se coloca la pipa previamente mojada, se cubre la parte restante del vaso con sustrato, se aprieta y riega ligeramente). Se puede hacer una plantación colectiva en una maceta de mayor tamaño en la que cada alumno introduzca su pipa. CUENTO DE LA PIPA PEPA Destinatarios Educación Infantil Duración 45 min. – 1h. Lugar Aula Después de la actividad se deben reforzar las ideas básicas: 1. ¿Qué es una planta? Es un ser vivo que nace, crece, se reproduce y muere, como todos los demás seres vivos. 2. ¿Qué partes tiene una planta? planta Son varias, y cada una realiza una función importante: • • • • Raíces: la parte subterránea de la planta, están bajo tierra, y son como unos tubos con pelitos absorbentes que le sirven para alimentarse con las sustancias nutritivas que tiene el suelo. Tallo: la parte que hace que la planta se sostenga más o menos recta y crezca hacia arriba; dentro del tallo hay una especie de tuberías finas por las que circula el alimento y desde allí llega a todas las partes de la planta. Hojas: la parte verde de la planta, y le sirven para respirar y recibir la luz del sol. Flores: además de ser muy bonitas, sirven para convertirse en frutos, que darán semillas, y cuando las plantemos en la tierra ellas darán lugar a nuevas plantas. 3. ¿Qué necesita una planta para sobrevivir? • • • • Tierra: en ella está el alimento que necesitan, sobre todo minerales. Agua: ayuda a que las raíces puedan absorber fácilmente las sustancias de la tierra. Sol: la luz es muy importante para las plantas; sin ella sus hojas no podrían ponerse verdes ni respirar, su tallo no tendría fuerzas para sostenerla, ni las raíces podrían absorber el alimento. El sol es la energía que hace que todas las partes de las plantas funcionen. Aire: las plantas respiran, como nosotros y todo el resto de los seres vivos. Sin aire morirían. Más información: Concejalía de Medio Ambiente. Vía Complutense. 91 877 12 50. mambiente-educacion@ayto-alcaladehenares.es