la psicología humanista en america latina

1. Introducción.
LA PSICOLOGÍA HUMANISTA
EN AMERICA LATINA:
Seguramente Ud. ha visto, a finales del verano,
cómo las semillas del roble caen girando
suavemente. Se ha preguntado entonces ¿por qué
vuelan así? ¿Cuál será la razón para ello?
una búsqueda existencial del
presente para comprendernos mejor
Esas mismas preguntas son el origen de una
iniciales
investigación
cuyos
resultados
presentamos aquí, iniciando con algunos aspectos
biológicos del roble morado y de los mecanismos
Entrevista
de
dispersión,
para
luego
describir
las
características de la semilla con el fin de explicar su
Germán Pinzón
vuelo característico.
La
de hoy aparece como una nueva
1.1. psicología
El Roble morado.
Babel. Como un campo erizado de personajes y
teorías
geográfico,
Entre losde
43 diverso
géneros origen
(apox. 140
especies)cultural
incluidosy
filosófico,
en Bignoniaceae
donde ocupan(Orden
un lugar
central tres
en la familia
Tubiflorae),
se
grandes
(o tres
el
encuentra enfoques
el de los
robles psicologías):
o guyacanes
psicoanálisis,
el conductismo
y nombre
el humanismo,
al
colombianos clasificados
bajo el
Tabebuia,
interior
losvocablo
cuales con
existen
variaciones
y matices
derivadodedel
el cual
algunos indígenas
diversos.
brasileños designan a estos árboles (6,7).
al doctor Juan Lafarga
Al mismo tiempo que se advierten elementos
comunes entre las elaboraciones teóricas
particulares, se advierten también marcadas
diferencias.
La Psicología Humanista hace suya la máxima de
Protágoras: “El hombre es la medida de todas las
cosas”, tanto en su sentido perceptual como en el
ético, pero toma muchos conceptos de la filosofía y
la psicología fenomenológica y existencialista que
se remonta desde Brentano y Husserl, hasta
Heidegger y Sartre.
El
psicoanálisis,
originario
de Europa
nos ha
Agrupa
esta familia
varias especies
arbóreas
de
llegado
de rebote artesanal
con las yelaboraciones
de la
valor ornamental,
maderero como
el
escuela
(culturalista o
Yo),yy los
de
totuma, norteamericana
el tango, las jacarandas,
el del
abey
la
Argentina
con
robles,
(2,6,7).(Ortodoxia
El génerofreudiana
Tabebuia matizada
incluye entre
algunas
referencias
sociales.)
sus 15 especies,
(algunas
nativas de Colombia), a
los llamados guayacanes o robles morados,
El
conductismo,
producto
típico también
de la psicología
rosados
y blancos,
conocidos
con los
norteamericana,
nos coralibes,
llega a orumos,
través gurapos,
de los
nombres de apamates,
programas
académicos
y de la influencia de
ocobos o cañaguates
(2,5,6).
numerosos psicólogos formados en los Estados
Unidos.
Este
se fundamente
los
Son árboles
de enfoque,
hasta 30 metros
de altura y 1enmetro
cánones
de la del
investigación
empírico-experimental,
de diámetro
tronco, de
copa redondeada,
ymedianamente
concibe al hombre
como que
un ser
reactivo,
extendida,
pierden
suspunto
hojas de
al
confluencia
pasiva de
fuerzas -ambientales.
finalizar el verano,
(Febrero
Abril para la Costa
Atlántica colombiana), cuando florecen. Sus hojas
La
Psicología
Humanista,
enfoque
son grandes,
compuestas,
opuestas, o
de borde
liso,
fenomenológico
existencial
es el
tercer por
gran
aserrado u ondulante,
a veces
vellosas
el
sistema
la psicología contemporánea.
el
envés, de
digitado-compuestas
con tres Ha
a sido
cinco
de
más Las
reciente
y en grandes,
los últimos
años
folíolos.
flores aparición
son campanas
crespas,
viene
cobrando
fuerzacolores.
entre Lalosfrutadiversos
lobuladas
y de vivos
es una
profesionales que trabajan en psicoterapia,
educación, desarrollo humano y psicología
comunitaria en la América Latina. Dentro de este
enfoque,
caracterizado
por
una
gran
heterogeneidad y una esencial heterodoxia,
encontramos la influencia de autores tales como
Abraham Maslow, Rollo May, Carl Rogers, Gordon
Allport, Víctor Frankl, Gatdner Murphy, Ronald
Laing, Ludwing Binswanger, y muchos otros.
Carl Rogers es quizá el exponente más conocido
de esta tendencia, principalmente por sus aportes a
la psicoterapia. (Después de una caracterización
poco afortunada de su psicoterapia como “no
directiva” ha decidido llamarla “enfoque centrado en
la persona”). El y Skinner, figura de una magnitud
semejante en el conductismo, han permanecido
trenzados en un debate persistente pero con
algunas, treguas, desde 1956, año en que
confrontaron sus posiciones en el seno de la
American Psychological Asociation.
El surgimiento de un núcleo de psicólogos
Humanistas en México y la aparición de diversas
publicaciones y trabajos serios en otros países de
América Latina han avivado el interés en los medios
Universitarios y han creado un espacio para la
reflexión y la práctica de este sistema psicológico,
caracterizado por un elemento novedoso: El
propósito manifiesto de conocernos mejor; de
recuperar el sentido de nuestra identidad cultural
asumiendo nuestra “inmensa soledad”, el sentido
que el trabajo y el ocio, la sexualidad y el amor,
nuestras costumbres ancestrales y la naturaleza
tienen en nuestros pueblos; de reconocernos
auténticamente
con
nuestros
anhelos
y
frustraciones, con nuestros recursos y limitaciones.
En rigor debería hablarse de “movimientos de
psicología humanista”; no sólo para establecer una
diferencia con otros sistemas constituidos como
bloques monolíticos, sino porque se trata además
de una corriente unificada y diversificada a la vez.
Este año, a mediados de Agosto, se celebró en
Cali, bajo los auspicios del Departamento de
18
Huellas 10 Uninorte. Barranquilla
pp. 18 - 21 Diciembre 1983. ISSN 0120-2537
Psicología
de la Universidad del Valle y la
1. Introducción.
Federación Colombiana de Psicología, el primer
“Encuentro
Internacional
de Psicología
Seguramente
Ud. ha visto,
a finales Humanista”.
del verano,
El
profesor
participó
allí, enviado
cómo
las Germán
semillas Pinzón
del roble
caen
girando
por
la DivisiónSedehaPsicología
de entonces
la Universidad
del
suavemente.
preguntado
¿por qué
Norte
entrevistó
para laesta
revista
Doctor Juan
vuelanyasí?
¿Cuál será
razón
para al
ello?
Lafarga, pionero de la Psicología Humanista en
México,
su paíspreguntas
y quien es
Director
de
Esas mismas
sonademás,
el origen
de una
Postgrado
en Desarrollo
en la Universidad
investigación
cuyos Humano
resultados
iniciales
Iberoamericana,
y iniciando
autor de con
varios
libros aspectos
y figura
presentamos aquí,
algunos
prominente
de roble
la psicología
América
Latina. El
biológicos del
morado en
y de
los mecanismos
Doctor
Lafarga representa
esfuerzo
tesonero las
de
de
dispersión,
para el
luego
describir
un
brillante grupo
psicólogos
humanistas
características
de lade
semilla
con el fin
de explicarque
su
han
“camino al andar”, y que ofrecen hoy un
vuelohecho
característico.
aporte que conjuga una experiencia ponderada y
sin
un interés genuino por descubrir el
1.1.dogmas
El Roblecon
morado.
hombre
para
la
psicología,
reconociendo
Entre
los 43 géneros
(apox. 140 de
especies)
incluidos
características
fundamentales
su existencia,
en
la
familia
Bignoniaceae
(Orden
Tubiflorae),
se
olvidadas por otras escuelas de la psicología
encuentra
el
de
los
robles
o
guyacanes
tradicional, que se fueron haciendo cada vez más
colombianos clasificados
bajo el nombre
Tabebuia,
intelectualizantes
y objetivizantes
en la
misma
derivadoendel
vocablo
con eldeshumanizantes.
cual algunos indígenas
medida
que
se hicieron
brasileños designan a estos árboles (6,7).
El Doctor Lafarga contestó así a nuestras
Agrupa esta familia varias especies arbóreas de
inquietudes:
valor ornamental, artesanal y maderero como el
totuma,
el tango,
las aportes
jacarandas,
abey y los
GP.
¿Cuáles
son los
más el
significativos
(2,6,7).
El
género
Tabebuia
incluye
entre
robles,
de la Psicología Humanista al estudio
y
sus
15 especies,
nativas de del
Colombia),
a
tratamiento
de (algunas
los problemas
hombre
los
llamados guayacanes o robles morados,
contemporáneo?
rosados y blancos, conocidos también con los
nombres
apamates,
coralibes,
orumos, gurapos,
los aportes
característicos
de la
J.L. Unodede
o cañaguates
ocobos
Psicología
Humanista(2,5,6).
al estudio y tratamiento de
los problemas del hombre contemporáneo es, en
Son
árboles
hasta
metros
de altura
y 1 metro
primer
lugar,deque
no 30
trata
de dar
una respuesta
de
diámetro
del
tronco,
de
copa
redondeada,
partiendo de una filosofía o de una premisa
medianamente
extendida,
que bien
pierden
sus hojas
al
humanista de por
sí, sino más
ayudando
a que
finalizar
verano,contemporáneo
(Febrero - Abrily para
la Costa
el mismoelhombre
los individuos
Atlántica
cuando
florecen. Sus
dentro
de colombiana),
sus grupos vayan
descubriendo
cuálhojas
es la
son
grandes, específica
compuestas,
bordeyliso,
problemática
de opuestas,
la personademisma
del
aserrado
ondulante, a veces vellosas por el
grupo que uintegran.
envés, digitado-compuestas con tres a cinco
folíolos.
Las flores
son campanas
crespas,
No trabaja
resolviendo
los grandes,
problemas,
sino
y
de
vivos
colores.
La
fruta
es unaa
lobuladas
al
hombre
contemporáneo
ayudándole
resolverlos. Es decir, pensamos que la mejor forma
de ayudar es tratando que la persona pueda
encontrar por sí misma los recursos y las
respuestas, así como los bloqueos que están
impidiendo que la persona misma le dé respuesta a
su problema.
en un contexto de la familia o de la pareja o del
grupo de trabajo, sino en contextos bastantes más
amplios y el ser humano va a poder relacionarse
con sus semejantes a niveles de afecto, de cariño,
de ternura que está hoy muy bloqueados por lo que
son los estereotipos sociales, las imposiciones
sociales sobre el individuo. Y sobre el grupo.
GP. Estos problemas han sido planteados antes
por el existencialismo? ¿Usted cree que hoy
pueden tener alguna resonancia?
J.L. Yo creo que sí: que es uno de los fundamentos
de la Psicología Humanista. La Filosofía
Existencial, es una filosofía mucho más preocupada
por el “aquí y ahora”, el presente. En investigar
cuales son las circunstancias del presente, más que
una búsqueda de las causas. Haciendo un poco a
un lado, una Psicología interesada en las causas,
una filosofía tradicional interesada en descubrir
cuáles fueron los elementos generadores de la
problemática de la existencia o de la existencia en
sí. Mucho más centrada en el aquí y ahora de la
experiencia humana. Tal vez la conciencia de la
posibilidad de la muerte súbita hace que el hombre
se preocupe más por el presente y abandone sus
preocupaciones causales.
GP. ¿Qué alternativas presenta la Psicología
Humanista para la educación en nuestras
comunidades de América Latina?
J.L. La Psicología Humanista propone, entre otras,
una alternativa que a mi modo de ver es muy
importante:
Nuestros grupos marginados son uno de los
grandes problemas en las comunidades nacionales
de Latinoamérica y que debe ser acometido con
medidas nuevas. No llevar a los grupos marginados
a que desarrollen las mismas necesidades que
tienen las sociedades capitalistas latinoamericanas;
sino, más bien, a descubrir en ellos mismos .cuáles
son sus auténticas y genuinas necesidades y a
satisfacerlas con los recursos propios.
La educación “centrada en el estudiante” que es
como describe la Psicología Humanista su mejor
aportación al proceso educativo lleva a ver en todo
grupo oprimido, en toda comunidad marginada en
todo individuo víctima de alguna injusticia o de
alguna opresión, en sí mismo los recursos para salir
de esto. Que no necesita que otros lo paternal icen,
que otros le traigan respuesta a sus necesidades,
sino que le ayuden a buscar en sí mismo lo que es
su solución.
De u na manera general, se podría decir que la
soledad es una de las características más
dramáticas del hombre contemporáneo que vive en
grandes ciudades, con grandes grupos, en una
forma muy masificada. Pienso que a esta
problemática, la Psicología Humanista ofrece la
capacidad de relación genuina; de rescatar el
afecto genuino, que no necesariamente debe darse
Esto, dicho así es muy fácil, pero es bastante difícil
implementarlo. Requiere de muchísimo respeto por
19
las
personas humanas, llegar a grupos marginales,
1. Introducción.
privados del bienestar social, de las oportunidades
Seguramente
visto, Sin
a finales
verano,
de
educación Ud.
y deha
cultura.
darles del
lo que
uno 20
cómo ni las
semillaslas del
roble caen
girando
tiene
enseñarles
necesidades
que uno
está
suavemente. Se
hade
preguntado
entonces
¿por qué
satisfaciendo,
sino
veras ayudarles
a descubrir
lo
que así?
uno¿Cuál
realmente
lo que
vuelan
será labusca;
razón para
ello?realmente
quiere, y ayudarlos a seguir la senda de su propio
crecimiento;
de su
propio desarrollo.
Esas mismas
preguntas
son el origen de una
investigación
cuyos
resultados
iniciales
Esto significa aquí,
centrarse
mucho
en lo
que la
presentamos
iniciando
con más
algunos
aspectos
del roble
morado
de no
los tiene;
mecanismos
inclusive
en loyque
facilitar
persona tiene;
biológicos
que
dé un proceso
crecimiento
en estas
de se
dispersión,
para deluego
describir
las
circunstancias,
la aportación
de su
la
características deesla semilla
con el finbásica
de explicar
Psicología
Humanista a nuestras comunidades. (1)
vuelo característico.
Nos dimos cuenta que siempre le habíamos dado al
estudiante muchos conocimientos de tipo teórico
pero muy poco arsenal de tipo práctico, de manera
que el psicólogo estuviera en capacidad de actuar
sobre problemas de aprendizaje, del desarrollo, del
trabajo, del manejo de grupos específicos dentro de
la población como de la drogadicción y muchos
otros que demandan respuestas específicas, que
no permiten el manejo de una metodología general
como tampoco se puede hablar hoy de una
medicina general una medicina que pueda atender
todas las enfermedades o atender todos los
cuadros clínicos, en psicología tampoco.
Tenemos que preocuparnos más porque los
psicólogos profesionales realmente puedan aplicar
la psicología como disciplina al campo profesional
en áreas específicas.
GP.
¿Cómo
ve usted la formación profesional
1.1. El
Roble morado.
del psicólogo en México? y que características
Entre
los 43
géneros (apox.
140 especies)
pueden
considerarse
comunes
para incluidos
toda la
en
la
familia
Bignoniaceae
(Orden
Tubiflorae),
se
América Latina?
encuentra el de los robles o guyacanes
colombianos
el nombre
la formaciónbajo
profesional
del Tabebuia,
psicólogo
J.L.
Creo queclasificados
deladolece
vocablo de
conlas
el cual
algunos
indígenasy
derivado
en
México
mismas
limitaciones
brasileños designan
a
árboles
(6,7).
defectos
que
enestoslos
demás
países
latinoamericanos. No podría decir, por ejemplo que
Agrupa país
esta está
familia
varias
especies
arbóreas
de
nuestro
muy
avanzado
en este
sentido.
valor
ornamental,
artesanal
maderero
el
Creo que
lo que podría
marcary una
línea decomo
avance
totuma,
el
tango,
las
jacarandas,
el
abey
y
los
es la insistencia que estamos poniendo en la
robles,
práctica.(2,6,7). El género Tabebuia incluye entre
sus 15 especies, (algunas nativas de Colombia), a
los
llamados que
guayacanes
o tuviera
robles un
morados,
Era necesario
la Psicología
cuerpo
y blancos, conocidos
con una
los
rosados
claro también
y preciso;
teórico, suficientemente
nombres
de apamates,
coralibes,
orumos,
gurapos,
metodología
verdaderamente
científica,
preocupada
ocobos
cañaguates
(2,5,6).
no sólo opor
la formulación
de hipótesis, sino por su
verificación. En diversos campos: En la educación,
Son
hastaen30trabajos
metroscon
de altura
y 1etc.
metro
en elárboles
campo de
clínico.
grupos,
de diámetro del tronco, de copa redondeada,
medianamente
que adquirió
pierden sus
al
Una
vez que extendida,
la Psicología
esehojas
marco
verano,
(Febrero - sólo
Abril hacía
para lafalta
Costa
finalizar yel esa
la
teórico
metodología
Atlántica colombiana), cuando florecen. Sus hojas
aplicación.
son grandes, compuestas, opuestas, de borde liso,
aserrado u ondulante, a veces vellosas por el
envés, digitado-compuestas con tres a cinco
(1) Muchas
estasson
ideas
aparecengrandes,
ya planteadas
en
folíolos.
Lasdeflores
campanas
crespas,
las
diversas
movimiento
y de contribuciones
vivos colores. del
La fruta
es una
lobuladas
GP. ¿En qué medida se reflejan las discusiones
entre los diferentes sistemas en el currículo
formativo del psicólogo?
J.L. - Afortunadamente, cada vez se refleja menos.
El currículo profesional del psicólogo ya no está tan
teñido por los colores de las camisetas, aunque se
manifiestan obviamente esos colores en las
personalidades de los profesores, porque en un
programa lo importante no es el programa mismo,
sino las personas que lo implementan: Los
profesores y los estudiantes. Pensar en la magia
del programa escrito, creer que si elaboramos
buenos programas, de ahí se va a derivar un mejor
aprendizaje es un mito.
La realidad es que el aprendizaje que se da
depende en buena parte de los profesores. Ahora
bien, estos profesores sí están metidos en su
camiseta, y frecuentemente hay entre ellos pugnas
y poca consideración de unos con otros; polémicas
inútiles, pues yo creo que las polémicas agresivas
son pérdida de tiempo.
Yo creía que éste era un problema ya superado,
pero sigue siendo muy vigente; sin embargo la
tendencia mayor, es la de acercarnos más desde
plataformas comunes, que continuar peleando por
orientaciones de nuestros antepasados científicos.
pedagógico iniciado por Paulo Freire.
En el trasfondo de las preocupaciones originadas en
el movimiento humanista en psicología vemos la
lucha por trascender los límites impuestos por el
concepto de personalidad y asumir, a través de un
trabajo sólidamente interdisciplinario, la búsqueda de
una noción de persona no circunscrita al individuo, ni
mediante una antropología filosófica tradicional, sino
tratando de comprender quién y cómo es el hombre
nuevo que transformará la realidad social que vive.
Esto vincula necesariamente el movimiento de
psicología humanista con el fenómeno educativo,
para en él, promover el desarrollo integral de
personas y grupos en una acción transformadora de
la realidad y de sí mismos.
Por otra parte, yo creo que la misma experiencia de
los psicólogos ha contribuido a moderar los
términos en esta polémica. Se ha entendido que la
actividad del psicoterapeuta cumple una función
relevante, desde el punto de vista teórico-práctico,
cuando emplea modelos integradores, más bien
que modelos reduccionistas, que tienden a
descalificar puntos de vista diferentes a los propios.
Se ha ido entendiendo, desde la perspectiva
profesional, la necesidad de crear instrumentos y
20
instrumentos
y técnicas que no sean meras
1. Introducción.
repeticiones de patrones extranjeros, de desarrollar
iniciativas
características
Seguramenteque
Ud. consulten
ha visto, a las
finales
del verano,
peculiares
cada individuo
y cada
así
cómo las desemillas
del roble
caengrupo,
girando
como
la perspectiva
histórica de
las condiciones
suavemente.
Se ha preguntado
entonces
¿por qué
socio-económicas,
políticas
que
vuelan así? ¿Cuál será
la razón yparaculturales
ello?
estamos viviendo en Latinoamérica.
Esas mismas preguntas son el origen de una
En
síntesis, y apuntando
poco más allá
de la
investigación
cuyos unresultados
iniciales
pregunta,
veo
con
esperanza
que
los
psicólogos
presentamos aquí, iniciando con algunos aspectos
vamos
poco
pocomorado
madurando.
Enmecanismos
el reciente
biológicos
del aroble
y de los
congreso,
XIX
Interamericano
de
Psicología,
el
de
dispersión,
para
luego
describir
las
diálogo
académico
polémicas
características
de la prevaleció
semilla consobre
el fin las
de explicar
su
descalificantes
y se avanzó así en comprensión de
vuelo característico.
la problemática común. Todas las corrientes
significan
aportaciones
1.1. El Roble
morado. a la disciplina psicológica y
los orientadores y psicoterapeutas parecen cada
día
dispuestos
al diálogo.
Las diferentes
Entremás
los 43
géneros (apox.
140 especies)
incluidos
corrientes
y modelo
son recursos
valiosos
a nuestra
en la familia
Bignoniaceae
(Orden
Tubiflorae),
se
encuentra el de los robles o guyacanes
colombianos clasificados bajo el nombre Tabebuia,
derivado del vocablo con el cual algunos indígenas
brasileños designan a estos árboles (6,7).
disposición; pero más lo son las personas de los
latinoamericanos, con una vitalidad y una
exhuberancia nacidas de sus tierras preñadas de
recursos naturales y de la juventud de su raza.
Nuestro trabajo no ha sido espectacular; no hemos
obtenido
todavía
logros
que
repercutan
significativamente en el cambio de la estructura
social. Sin embargo, somos granos de arena que
sumados a otros vamos poco a poco formando una
montaña. No somos la solución, sino elementos de
ésta en diálogo con otras disciplinas y otros
profesionales.
El desaliento por lo cuantitativo puede matar el
entusiasmo por la calidad del servicio. Sin embargo,
será siempre mejor encender un fósforo que
sentarse a lamentar las tinieblas.
Agrupa esta familia varias especies arbóreas de
valor ornamental, artesanal y maderero como el
totuma, el tango, las jacarandas, el abey y los
robles, (2,6,7). El género Tabebuia incluye entre
sus 15 especies, (algunas nativas de Colombia), a
los llamados guayacanes o robles morados,
rosados y blancos, conocidos también con los
nombres de apamates, coralibes, orumos, gurapos,
ocobos o cañaguates (2,5,6).
Son árboles de hasta 30 metros de altura y 1 metro
de diámetro del tronco, de copa redondeada,
medianamente extendida, que pierden sus hojas al
finalizar el verano, (Febrero - Abril para la Costa
Atlántica colombiana), cuando florecen. Sus hojas
son grandes, compuestas, opuestas, de borde liso,
aserrado u ondulante, a veces vellosas por el
envés, digitado-compuestas con tres a cinco
folíolos. Las flores son campanas grandes, crespas,
lobuladas y de vivos colores. La fruta es una
21