Actividad 1: Representa los 6 siguientes números de manera

Saint Louis School
Departamento de matemática
NB2 / 3° Básicos
GUIA UNIDAD MARZO
Nombre: …………………………………………………………… Fecha: ………………………
Objetivo de aprendizaje
Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100:
- empezando por cualquier número natural menor que 1 000.
- de 3 en 3, de 4 en 4… empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.(OA 1)
Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 2)
Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual
y/o por medio de software educativo. (OA 3)
Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones
hasta 100: (OA 4)
- por descomposición.
- completar hasta la decena más cercana.
- usar dobles.
- sumar en vez de restar.
- aplicar la asociatividad.
Actividad 1: Representa los 6 siguientes números de manera pictórica y simbólica con una
secuencia de 5 en 5.
Número
36
130
52
536
Representación pictórica para los siguientes
números
Representación simbólica
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Actividad 2: Representa los 6 siguientes números de manera pictórica y simbólica con una
secuencia de 100 en 100.
Número
Representación pictórica para los siguientes
números
Representación simbólica
100
130
420
540
Actividad 3: Representa los siguientes numerales con los bloques multibase
.
Recuerda el siguiente material concreto:
Número
397
179
267
655
Descomposición por lugar de posición
Representación con bloques
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Actividad 4: Lee los carteles y completa los números o los nombres que faltan.
Trescientos
seis
Setecientos
cuarenta siete
300
231
897
Doscientos
910
684
456
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Actividad 5: descompone aditivamente los números, según lugar de posición y valor de
posición. ¡¡¡Sigue el ejemplo!!!
Número
Lugar de posición
Valor deposición
263
2c+6D+ 3U
200 + 60 + 3
796
1.270
2.051
925
619
887
Actividad 6: Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones con cálculo metal.
74 + 68 =
83 + 21 =
621 + 31 =
259 + 112 =
384 – 217 =
92 – 38 =
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Actividad 7: Descomponga en Centenas (C), decenas (D) y unidades (U) los siguientes
números y reconoce el valor posicional destacado.
Número
Descomposición aditiva
Valor posicional
175
100 + 70 + 5
setenta
321
768
999
870
Actividad 8: Estos animalitos juegan a inventar acertijos. Descubre le número de cada
caso.
El número está formado
por 5 C, 7 D y 2U
El número es ________
El número está formado
por 50 decenas
El número está formado
por 500 + 6
El número es ________
El número está formado
por 5 decenas y 2
unidades
El número es ________
El número es ________
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Actividad 9: Resuelve los siguientes problemas matemáticos, aplicando estrategias de
adición y sustracción.
a.- El precio de una revista es de $600 pesos y el de un diario es de $250. Juan compra una revista y
un diario y para pagar le da al vendedor $750. ¿Cuánto dinero le entrega el vendedor de vuelto?
DATOS
OPERACIÓN O PROCEDIMIENTO
RESPUESTA
El vendedor le entregó
$ __________
b.- Matías vendió sus pepitas a sus compañeros. Entre las monedas de la venta están: tres monedas
de cien pesos, diez de diez pesos, una moneda de quinientos pesos y un billete de mil
¿Cuánto dinero ganó Matías vendiendo sus pepitas?
DATOS
OPERACIÓN O PROCEDIMIENTO
RESPUESTA
Matías ganó $ __________
c.- Entre los 12 países clasificados para disputar las finales de salto largo varones en las Olimpiadas
de Beijing 2008 están.
Completa la tabla con las marcas ordenadas de
menor a mayor.