Introducción a oración simple

Introducción a la sintaxis
Introducción a oración simple
CUESTIONES PREVIAS
Partes de la gramática
En el estudio gramatical se consideran fundamentalmente tres campos de estudio: el
fónico, el morfosintáctico y el léxico-semántico.
A) Campo fónico
Fonética
El campo fónico está integrado por la Fonética la cual estudia el lenguaje desde un
punto de vista físico y fisiológico. Se fija en los sonidos pertenecientes al código en el habla.
Fonología
La Fonología Estudia los sonidos ideales (fonemas) desde el punto de vista de su
función diferenciadora de significados en la lengua.
B) Campo morfosintáctico
Morfología
Estudia la forma de las palabras, es decir, cuáles son los elementos de que se
componen, y, por lo tanto, su estructura gramatical. El estudio de los monemas 1 got-, -er-, y on, que forman la palabra “goterón”, es tarea de la morfología.
Sintaxis
Estudia las función de las palabras y cómo se relacionan entre sí, constituyendo
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sintagmas y, en consecuencia, oraciones. El oficio que desempeña la palabra “días” en la
secuencia “Los días de vacaciones son inolvidables” lo estudia la sintaxis.
Morfosintaxis
Sin embargo, en muchas ocasiones es difícil separar una disciplina de otra. Así,
aludiremos, por citar un ejemplo, a los elementos que integran un núcleo verbal (Lexema,
morfemas) y veremos sus funciones en relación con otros integrantes de la oración. Es
preferible, por tanto, hablar de morfosintaxis.
C) El léxico-semántico
Lexicología
Estudia el léxico o vocabulario y las relaciones sistemáticas entre las unidades que lo
integran. Es, por ejemplo, tarea suya determinar el significado que la palabra tío ha tenido en
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Monema: es la unidad lingüística menor dotada de significado. Puede ser de dos clases: a) Lexema: portador de
significado léxico, que aparece definido en el diccionario. b) Morfema: elemento modificador del significado
de los lexemas. (masculino, femenino, singular, plural, tiempo, modo, etc.)
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Sintagma: serie de palabras ordenadas en torno a un núcleo, que funciona como un conjunto inseparable en los
enunciados. Por ejemplo: Los días de vacaciones.
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un momento cualquiera de la historia o actualmente y el valor que posee entre el conjunto
léxico.
Semántica
Estudia el fenómeno de la significación y las diferentes relaciones que pueden
producirse entre los significados. Por ejemplo, la Semántica estudia los distintos significados
de la palabra “banco”.
FRASE, ORACIÓN Y ENUNCIADO.
Enunciado
Tanto la frase como la oración son enunciados.
La guerra de las galaxias.
Queremos comer en un buen restaurante.
¡Cállate!
¿El hijo de Antonio no viene?
Frase
Segmento de secuencia susceptible de recibir la curva entonativa y de aparecer de
manera autónoma en una respuesta. Carece de verbo en forma personal y, por tanto, no posee
la relación predicativa. Ejs.:
El cartero.
¿Ahí arriba?
¡No!
El bueno de tu tío.
Oración
Posee todas las características de la frase. Se halla situada entre dos pausas y debe
poseer, al menos, un verbo en forma personal. La presencia de este verbo verifica la
realización de la relación predicativa.
La relación predicativa se establece entre el sujeto y el predicado. Así, serían oración:
El niño escribe en su cuarto una carta a su amigo.
El niño escribe una carta a su amigo.
El niño escribe una carta.
El niño escribe.
Escribe.
De una a otra oración se han ido eliminando datos, pero en todas ellas aparece la
unidad escribe, imprescindible para que exista oración. Esta forma verbal es el núcleo de la
oración y en ella se cumple la relación predicativa: se dice “algo” (noción de escribir) de
“alguien” (tercera persona del singular). Los demás componentes que en la oración pueden
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aparecer (sujeto léxico, complemento directo, indirecto, etc.) en torno al núcleo son términos
adyacentes cuya presencia no es indispensable para que exista oración 3
NUCLEO Y TERMINOS ADYACENTES
El núcleo
El núcleo de la oración es, pues, un verbo en forma personal. Estas palabras constan
de dos signos uno léxico expresado por la raíz (Escrib- que alude a la noción de “escribir”) y
otro de valor gramatical manifestado por la terminación (en el ejemplo anterior -e, cuyo
contenido engloba varios morfemas).
El signo léxico del verbo (o sea, el significado de la raíz) es el verdadero predicado de
la oración, y el signo gramatical o morfológico, en concreto los morfemas de número y
persona del verbo funcionan como verdadero sujeto. Es lo que llamamos sujeto gramatical.
NUCLEO VERBAL = LEXEMA (ESCRIB-) + MORFEMAS (-E)
LEXEMA = “Noción”
MORFEMAS = “Tiempo, modo, aspecto, número y persona”
Los términos adyacentes al núcleo: Introducción
Los términos adyacentes sirven para especificar con más precisión y en detalle la
referencia a la realidad que efectúa el verbo o núcleo de la oración.
Clasificación
Estos términos adyacentes pueden agruparse en tres categorías: sustantivos, adjetivos
y adverbios. Esta clasificación se efectúa según el papel que desempeñan en la oración o las
relaciones que mantienen con el verbo.
según la función que desempeñan en la oración, existen varias clases de términos
adyacentes: sujeto léxico, complemento directo, indirecto y circunstancial, suplemento,
atributo y predicativo.
El sujeto léxico
Cuando la situación en que se habla no es suficiente para poder identificar qué
elemento se corresponde con la persona y número del verbo (sujeto gramatical), se agrega un
sustantivo (o segmento equivalente) que le especifica.
El niño escribe.
El maestro escribe.
La secretaria escribe.
El de arriba escribe.
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En conclusión, podemos decir que la relación predicativa es la que se establece entre el lexema del verbo y sus
complementos (si los hubiera) y el sujeto gramatical y el léxico (si lo hubiera).
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Los segmentos subrayados especifican y concretan a la persona verbal y permiten
identificarla. A este término adyacente se le llamará sujeto léxico.
PRUEBA PARA SU IDENTIFICACIÓN:
Conmutación de los morfemas de Nº y persona. Dicho cambio repercute en el elemento que
desempeña la función.
FUNCIÓN:
Concretar aclarar al sujeto gramatical.
Otras características:
-Concordancia con el verbo.
-Nunca va precedido de preposición.
-Función desempeñada por un sustantivo o elemento. equivalente
El complemento u objeto directo
Cuando la amplitud referencial del lexema verbal (expresado por la raíz) requiere una
especificación que aclare la alusión concreta, se añade otro sustantivo (o unidad equivalente),
en general pospuesto.
Escribe una carta.
Escribe un libro.
Escribe comedias.
Escribe lo de siempre.
La actividad designada (“escribir” en el ejemplo) queda entonces restringida, aclarada
por los segmentos subrayados, que funcionan como complemento directo.
PRUEBA PARA SU IDENTIFICACIÓN:
Si lo damos por consabido o lo permutamos con respecto al núcleo verbal nos aparecerá un
pronombre átono (lo, los, la, las) que reproducirá el género y el número del elemento
sustituido.
La escribe. (Darlo por consabido)
Una carta la escribe. (permutación)
FUNCIÓN:
Concretar la noción expresada por el lexema verbal.
Otras características:
-Puede ir precedido de preposición cuando se refiere a entes animados.
-Función desempeñada por un sustantivo o elemento equivalente.
-Sólo puede aparecer uno dependiendo de un mismo verbo.
-Incompatible con el suplemento dependiendo de un mismo verbo.
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El complemento u objeto indirecto
A veces se agrega una segunda delimitación a la referencia del núcleo verbal, la cual
suele aludir al destinatario de lo designado por el verbo , y se caracteriza por la presencia
obligatoria de la preposición a ante el sustantivo o equivalente que desempeña esta función
de complemento u objeto indirecto.
Escribe una carta a su amigo.
Hablan a sus hijos de la guerra.
PRUEBA PARA SU IDENTIFICACIÓN:
Si lo damos por consabido o lo permutamos con respecto al núcleo verbal nos aparecerá un
pronombre átono (le, les) que reproducirá el número del elemento sustituido.
Le escribe una carta. (Darlo por consabido)
A su amigo le escribe una carta. (Permutación)
Les hablan de la guerra .(Darlo por consabido)
A sus hijos les hablan de la guerra.(Permutación)
FUNCIÓN:
Ser el destinatario de la noción expresada por el verbo y, en su caso, concretada por el
complemento directo.
Otras características:
-Siempre va precedido de a.
-Sólo puede aparecer uno dependiendo de un mismo verbo.
El suplemento
Cuando el sustantivo (o segmento equivalente) que delimita la aplicabilidad de la
noción léxica del verbo exige ir precedido por una preposición impuesta por éste, aparece un
adyacente llamado suplemento.
Hablaban de gramática.
Abusaban de su bondad.
Cuenta con mi apoyo.
PRUEBA PARA SU IDENTIFICACIÓN:
Si lo damos por consabido nos aparecerá una preposición más un pronombre tónico.
Hablaban de gramática. (Hablaban de eso).
Abusaban de su bondad. (Abusaban de ella).
Cuenta con mi apoyo. (Cuenta con él).
FUNCIÓN:
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Introducción a la sintaxis
Concretar la noción expresada por el lexema verbal.
Otras características:
-Siempre va precedido de preposición.
-Sólo puede aparecer uno dependiendo de un mismo verbo.
-Incompatible con el C.D. dependiendo de un mismo verbo.
El complemento circunstancial
La función de complemento circunstancial la cumplen, en principio, los adverbios
pero existen otras posibilidades (sustantivos con preposición, oraciones transpuestas, etc.). Se
refieren, en general, a las circunstancias varias en que se produce o realiza la noción léxica a
la que alude la raíz del núcleo verbal. a veces son como el marco en que se encuadran las
relaciones de ese núcleo y los otros adyacentes.
Escribe una carta en su cuarto.
El lunes recibiremos noticias.
Así se escribe la historia.
Otras veces convendrá distinguir de esta función la de adyacente oracional.
PRUEBA PARA SU IDENTIFICACIÓN:
Ninguna, aunque, en ocasiones puede sustituirles por un adverbio. Asimismo, goza de una
gran libertad de movimiento dentro de la oración.
Escribe una carta en su cuarto. (Escribe una carta allí)
El lunes recibiremos noticias. (Entonces recibiremos noticias)
FUNCIÓN:
Aportar una idea circunstancial.
Otras características:
-Función típica de los adverbios o elementos equivalentes.
-Puede ir precedido de preposición.
-Puede haber varios dependiendo del mismo verbo.
El atributo
Unos cuantos verbos (los llamados copulativos: ser, estar, parecer) tienen un lexema
prácticamente vacío de significado y que requiere la precisión de un término adyacente:
El niño es / El niño es inteligente.
La maestra está / La maestra está cansada.
Los muchachos parecen / Los muchachos parecen dóciles.
Esta función de atributo está asignada, en principio, a adjetivos, pero pueden
cumplirla también sustantivos y otras unidades.
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PRUEBA PARA SU IDENTIFICACIÓN:
Si lo damos por consabido, nos aparece el pronombre lo indiferente a género y a número
El niño es inteligente. (Lo es)
La maestra está cansada.(Lo está)
Los muchachos parecen dóciles.(Lo parecen).
El predicativo del sujeto
En ocasiones, pueden aparecer en oraciones predicativas elementos que se comportan
de forma análoga a los atributos. Así, por ejemplo, se caracterizan por la concordancia de
número con el verbo y de género y número con el sujeto léxico:
El abogado vivía tranquilo.
Los árboles crecían lozanos.
El público escuchó silencioso.
La lluvia caía recia.
Las gemelas han nacido raquíticas.
Las olas rugen furiosas.
El comportamiento de estas unidades coincide con el de los atributos. Pero si estos presuntos
atributos (tranquilo, lozanos, silencioso, recia, raquíticas, furiosas) fuesen consabidos y se
eludiesen no dejarían como referente al pronombre lo.
*El abogado lo vivía.
*Los árboles lo crecían.
En lugar suyo aparecería una unidad adverbial típica de las funciones circunstanciales:
El abogado vivía así.
Los árboles crecían así.
E incluso, conservando las referencias léxicas, esos adjetivos podrían ser sustituidos por
adverbios o segmentos varios de sentido modal:
El abogado vivía tranquilamente.
Los árboles crecían con lozanía.
La lluvia caía reciamente.
Las gemelas han crecido con raquitismo.
El público escuchó en silencio.
La olas rugen con furia.
Este especial adyacente puede denominarse predicativo del sujeto léxico.
El adyacente atributivo es compatible en la misma oración con otros adyacentes:
a) Con complemento directo:
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El juez dictó tranquilo la sentencia.
Predicativo.
CD
b) Con suplemento:
Los espectadores hablaban del partido entusiasmados.
Suplemento
Predicativo
El atributo circunstancial o atributivo afecta al lexema del verbo (al cual matiza) y al sujeto
léxico (con el cual concuerda cuando es posible).
Este atributivo puede situarse como inciso entre comas, tras el sujeto:
El juez, tranquilo, dictó sentencia.
Los espectadores, entusiasmados, hablaban del partido.
Predicativos del complemento directo.
Otro adyacente de rasgos atributivos es el que se encuentra en oraciones como las
siguientes:
Dejaron perplejo al director.
Compraron baratos los muebles.
Han nombrado alcalde a mi amigo.
Llevaba manchada la chaqueta.
Tenía las orejas peludas.
Eligieron reina a su hija.
La diferencia respecto al atributivo anterior consiste en que ahora los presuntos
atributivos no se refieren al sujeto ni concuerdan con él, sino con el complemento directo.
Son, pues, predicativos del complemento directo.
La concordancia en género y número se produce con el complemento directo. Así, en
los ejemplos citados la variación de dichos morfemas del CD repercuten en el atributivo:
Dejaron perplejo al director.--->
Dejaron perpleja a la directora.
Compraron baratos los muebles.---> Compraron barata la mesa.
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