Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Letras

Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Letras
Departamento de Lingüística
Prof. Hernán Martínez
Programa de la asignatura Fonética y Fonología I del español
Semestre A-2009
4 horas/semana=4 unidades crédito
Prelación: Lingüística I
La asignatura Fonética y Fonología I del español es una materia obligatoria del 3º semestre
de la Licenciatura en Letras, menciones: Lengua y Literatura Hispanoamericana y Venezolana,
Lengua y Literatura Clásicas; Licenciatura en Idiomas Modernos; Licenciatura en Educación Mención
Lenguas Modernas
JUSTIFICACIÓN
Los estudiantes de este curso deben conocer el sistema fonético-fonológico de su lengua
para comprender y relacionar los fenómenos que conforman la gramática de su lengua materna y las
aplicaciones que pueden llevarse adelante a través de esta formación.
REQUERIMIENTOS
El alumno debe poseer nociones de Lingüística teórica y, sobre todo, entender las
dicotomías saussureanas.
OBJETIVOS
El estudiante adquirirá conocimientos teórico-prácticos del nivel fónico del español y de los
sonidos que aparecen en el Alfabeto Fonético Internacional. Se pretende que el alumno conozca los
sonidos del español atendiendo a varios aspectos: su valor distintivo como medio para diferenciar el
significado de los signos (estudio de los fonemas); su realización efectiva, a partir de las
características articulatorias; su naturaleza, a partir de las características acústicas. Asimismo se
pretende que el estudiante conozca la prosodia del español.
Resumiendo, el estudiante de Fonética y Fonología I al finalizar el curso será capaz de:
1. Identificar y describir todos los sonidos del español y los que aparecen en el Alfabeto Fonético
Internacional.
2. Identificar y describir algunas de las características prosódicas del español.
3. Contrastar los sonidos del español con los de otras lenguas.
4. Identificar y analizar algunos fenómenos fonéticos-fonológicos del español.
5. Transcribir fonética y fonológicamente el español.
6. Poseer conocimientos básicos sobre el manejo de uno de los programas computacionales
de análisis acústico de los sonidos lingüísticos.
CONTENIDOS
Tema 0. Introducción. Principios de lingüística general. Lengua y habla. El signo lingüístico.
1
Tema 1. Fonética y fonología del español: introducción y distinción. Conceptos operativos:
rasgos funcionales y no funcionales; fonema, alófono, distribución libre y
complementaria.
Tema 2. Fonética fisiológica
2.1. El oído: La percepción del sonido
2.2. El aparato Fonador: La producción del sonido articulado.
Tema 3. Clasificación de los sonidos del lenguaje según:

la acción de las cuerdas vocales

la acción del velo del paladar

el lugar de articulación

el modo de articulación
Tema 4. Vocales. Vocales del EHV (Español hablado en Venezuela)

articulación

sonoridad

núcleo silábico
Tema 5. Consonantes. Consonantes del EHV

consonantes oclusivas

consonantes fricativas

consonantes nasales

consonantes vibrantes

consonantes laterales
Tema 6. Transcripción fonética y fonológica

propósito y aplicación

alfabeto Fonético Internacional (1993)
Tema 7. Sílabas

núcleo silábico

margen silábico

estructura silábica del español
Tema 8. Secuencia de vocales

diptongos y triptongos

hiato

sinalefa
Tema 9. Nociones de fonética acústica
Realidad física del sonido. Vibraciones periódicas complejas y vibraciones aperiódicas.
Relación entre parámetros físicos y cualidades acústicas del sonido. Intensidad, tono,
cantidad y timbre. Análisis del sonido: el espectrograma. Principios básicos e instrucciones
para el aprendizaje del programa Speech Analyzer.
Tema 10. Elementos prosódicos: acento, ritmo y entonación.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los procedimientos y actividades a realizar para que el proceso enseñanza-aprendizaje
permita alcanzar los objetivos del programa son los siguientes:


Clases teórico-prácticas para presentar y analizar los diversos puntos del programa.
Escuchar los sonidos del Alfabeto Fonético Internacional con el fin de aprender a percibir y
articular los sonidos desconocidos a su lengua materna.
2

Manejo del programa computacional Speech Analyzer con el fin de que los alumnos puedan
reconocer acústicamente cualquier discurso que deseen analizar.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes serán evaluados de manera continua, por lo tanto, la distribución de la nota
final será del modo siguiente:
Tres exámenes parciales...................................................................................75%
Los temas a evaluar en cada parcial serán:
Primer parcial: temas 1, 2, 3, 4, 5……………………….25%
Segundo parcial: temas 6, 7, 8 …………………………25%
Tercer parcial: temas 9,10 ………………………………25%
Dos evaluaciones prácticas……… ....................................................................25%
En ningún caso habrá exámenes diferidos de parciales. Al final del semestre se hará
un examen recuperativo con toda la materia del programa, para el alumno que no presentó
algún parcial o que su nota definitiva no lo satisface.
REFERENCIAS BIBLIOHEMEROGRÁFICAS BÁSICAS
 Alarcos Llorach, Emilio.1991. Fonología Española. Madrid:Gredos.
 Alcoba, Santiago (coord.). 2000. La expresión oral. Madrid: Ariel Practicum.
 Betancourt, Amanda. 1997. Fonética y fonología. Bogotá: Universidad Santo Tomás.
 Crystal, David. 1980. A first dictionary of linguistics and phonetics. London: André Deutsch.
 Crystal, David. 2000. Diccionario de lingüística y fonética. Barcelona: Octaedro.
 Gili Gaya, Samuel. 1966. Elementos de Fonética General. Madrid: Gredos.
 Malmberg, Bertil. 1977. La Fonética. Buenos Aires: Editorial Universitaria.
 Martínez Celdrán, Eugenio. 1989. Fonología general y española. Barcelona: Teide.
 Martínez Celdrán, Eugenio.1996. El sonido en la comunicación humana. Barcelona: Octaedro
 Obediente. Enrique. 1998. Fonética y Fonología. Mérida: Universidad de Los Andes.
 Quilis, Antonio. 1998. Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arco/Libros
 ____________. 1993. Tratado de Fonología y Fonética Españolas. Madrid: Gredos.
 Quilis, Antonio y Joseph Fernández, J. 1996. Curso de Fonética y Fonología Españolas.
Madrid: CSIC.
PÁGINAS WEB A CONSULTAR
Generalidades. Cursos de fonética
1.Términos
y
curso
básico
http://www.sil.org/training/capacitar/FONETICA/Fonetica.stm
de
fonética
2.COLEMAN, J., Phonetics course handouts and online resources for undergraduate
courses,
Oxford
University
http://www.phon.ox.ac.uk/~jcoleman/undergraduate_course_index.htm
3.
ROACH,
P.
(2000)
A
Litte
http://www.personal.rdg.ac.uk/~llsroach/encyc.pdf
Encyclopedia
of
Phonetics
3
4. Guía muy completa, en español, elaborada por La Universidad Nacional a distancia
(UNED)
http://www.uned.es/451059/451059d.htm
Diccionario y glosarios de fonética y fonología
1.- Diccionario de fonética
MAIDMENT, J., Speech Internet Dictionary, Department of Phonetics & Linguistics,
University
College
London
http://www.phon.ucl.ac.uk/home/johnm/sid/sidhome.htm
2.- Glosario básico de fonética
http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOfLinguisticTerms/GlossaryLinguisticsA.htm
Para oir sonidos del AFI
1.
IPA
Tutorial,
Department
of
Linguistics,
http://web.uvic.ca/ling/coursework/phonlab/ipatut/index.html
University
of
Victoria
También se pueden oír los sonidos del AFI que se encuentran el programa Speech Analyzer
(este programa lo tiene la profesora para que lo instalen en su casa. Lo bueno de esta
versión es que ustedes se pueden grabar y oír) .
Para oir sonidos del español
1. http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html (ilustración a
través de videos del modo y lugar de articulación de los sonidos del español) visita
obligatoria
Sonidos (y teoría) del francés
1. Para oír y aprender las consonantes y vocales del francés:
http://www.unil.ch/ling/phon/
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/phonetique.htm
http://phonetique.free.fr/
Sonidos (y teoría) del Inglés
1. Para ver el sistema de consonantes y vocales del inglés
http://www.mundofree.com/mariscal/consonantes.htm (es muy buena porque da consejos
para los hispanohablantes)
Para estudiar el sonido (acústica)
1. Speech & Hearing - Interactive Demonstrations, Department of Phonetics and Linguistics,
University
College
London
http://id.mind.net/~zona/mstm/physics/waves/introduction/introductionWaves.html
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2. Esta página trae una serie de demostraciones interactivas como por ejemplo qué pasa
cuando cambiamos la frecuencia de una onda. Además ilustra de forma interactiva casi
todos los fenómenos físicos http://www.maloka.org/f2000/waves_particles/waves.html
3. Muestra lo que es una onda (de forma sencilla e interactiva) y además explica un
conjunto
de
fenómenos
físicos
con
los
sonidos
http://www.xtec.es/centres/a8019411/caixa/ondas.htm
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