Mind Map English Theatre English Zone

April 2013
Dear Highlands Family,
Here we are just starting the third and last term of the year. After the well deserved Easter holydays,
our students came back to school ready to make the most of the Spring season and it’s fair to say
that April was a very exiting month for all of us.
May I remember some of the most important activities and especially thank all those who made all these moments
possible to learn and to share together: grandparent’s day, vocation week, the Pope’s day, Saint George’s feast, the
last family events to get ready to recieve the Holy Communion and the Confirmation, the Open Day... So
many
cherished
memories
to
thank
God
and
to
realize
how
lucky
we
are
to
live
different
experiences in every area of education.
May the Lord accompany us and give us strength to end the year achieving all our purposes in the academic,
human and spiritual fields. May this Eastertide give us the certainty of being guided by Him in all intentions
of our family and our school.
Fr. Gonzalo Monzon, L.C.
English Zone
Infant
Mind Map
English Theatre
As part of their Project about Egypt, pupils in P5
During the month of April all pupils in Infant School
have worked together on a collaborative task to
have been lucky enough to enjoy an English theatre
produce a mind map. This is the first time that
production.
pupils
this
treated to a production of ‘The Farm’ which included
focus
puppets, songs and a mixture of stories about farm
way
on
in
Infant
and
it
the
main
School
has
areas
have
helped
that
worked
them
they
to
in
wanted
to
Pupils
in
P2,
P3
and
P4
were
animals.
learn about.
They have looked for pictures that represent the
The pupils were fascinated by the play and were
details of each area, or they have drawn their
fully
own. They have been able to use the mind map
shouting at the troll an laughing at the silly dog.
to
give
a
presentation
about
Egypt.
involved
in
singing
along
with
the
farmer,
NEWSLETTER April 2013
Another
English
performance
that
pupils
in
P4,
pages,
P5 and 1st grade went to see was Cinderella.
This
a
while
big
P3,
effort
P4
with
and
their
P5
made
drawings
and
some
truely
was a very interactive performance which saw some
use
of our pupils, and even some of our teachers,
excellent work.
performing
This was an ambitious project which really required
with
the
actors
up
on
the
stage.
of
materials
to
produce
great team work – both teachers and pupils should be
very proud of the final result!
Primary
Music
The
pupils
were
delitghted
with
the
singing,
In second grade music les-
again
practicing
sons,
new
children
have
been
learning the signs of the lan-
vocabulary and understanding a play performed
guage
by native English speakers.
of
music
through
a
selection of practical activities.
Tennis Skills
Our pupils in P4 have had their
They can now identify and
first opportunity to put in practi-
play
se their tennis skills.
rhythms
with
crotchets
and crotchet rests and quavers
and quaver rests. They can also distinguish between soft
As well as getting used to
holding
they
a
have
elements
racket
practiced
like
and loud, high and low, short and long sounds and fast
correctly
and slow rhythms.
basic
throwing
They are also learning the notes of the scale. But what
and
catching
a
ball,
they do most is enjoy music!
hand-eye coordination and hitting the ball over the net.
English Theatre
Saint Francis macro book
Children
learned
English tutors.
about
Saint
Francis
with
their
They were told the story of his life
Pupils in 4th, 5th and 6th grade enjoyed a morning at
the theatre to watch a production of Treasure Island.
and then each group chose two parts of his life to
illustrate in a group project to produce a macro book
They have been working on the famous story by
Robert Louis Stevenson in their English classes which
has
P2
they
combined
are
the
learning
skills
of
potato
printing
that
in
class
to
decorate
their
really
opened
their
imaginations
and
resul-
ted in other projects led by the students themselves.
Some of our students took part in the play by going up on
stage to help solve clues and even perform a sailor’s jig!
NEWSLETTER April 2013
Shakespeare Day
Secondary
23rd April is not only Saint George’s Day but also the
birthday
of
William
Shakespeare.
Students
in
Secondary School had an informative session about
his
life
and
great
writing
achievements.
After watching a short biography they produced a
piece of written work about the main facts of his life.
They
then
his
books
learned
and
about
famous
discovered
quotes
from
their
true
meaning, for example, ‘all that glitters is not gold’.
Vocational Viewing
As
part
of
Vocation
Week
pupils had an English cinema
session,
complete
with
popcorn, about the life of Saint
Francis of Assisi.
They learned how he discovered his love for God and found
his
sick
true
vocation
and
became
a
in
life,
the
leader
As
Finally they did some research of his plays and used what
they had discovered to complete a cultural crossword.
how
poor
and
a
he
and
an
helped
the
how
he
inspiration
follow-on
to
activity,
all.
pupils
discussed
the
most
elements
of
his
life
and
prepared
a
piece
of
work,
together
as
a
important
group,
to
display what they had learned. English Mass
Students in 6th grade have been attending mass in
English since February in prepartion for trip to Ireland at the
end of April.
They each have an English Prayer Book and in their
English lessons they have learned the readings and the
ACADEMIC FORMATION
Infantil
prayers, giving special attention to pronunciation and
Los alumnos de P5 han querido trabajar el agua a raíz del
intonation.
día que se dedica anualmente a este bien tan preciado
para la humanidad.
A partir de preguntas planteadas por los niños como:
¿Para qué la necesitamos?
¿De dónde proviene?
¿Por qué el agua de mar no se puede beber...?,
se han podido plantear qué diferencias existen entre los
países con mucha agua y los paises en los que el agua es
un bien muy escaso, como Tanzania.
They are now fully able to participate in a mass given in
English.
April 2013
ACADEMIC FORMATION
Resolver problemas de
capacidad a partir del agua
Inmersos en este interesante trabajo, han recibido la
visita de Justo Llácer, abuelo de Federico Grego,
Los alumnos de 4º de Primaria han inventado
ingeniero
Les
ha
cosas,
la
de
pantanos
explicado,
entre
y
presas.
problemas sobre medidas de peso y capacidad
otras
muchas
a partir de recipientes que han traído de casa.
la relación de la electricidad con el agua y
función
e
importancia
de
los
pantanos.
Todos los alumnos han disfrutado muchísimo con la
actividad, mostrándose muy ilusionados por poder
Y no se ha ido sin antes regalar a los niños un
plantear ellos la incógnita, así como también por poder
cuento sobre el agua y sus funciones. ¡Muchas gracias!
solucionar
los
problemas
planteados
por
sus
compañeros. De esta forma, han podido descubrir
Primaria
Trabajamos la capacidad
a partir del agua
Los alumnos de 3º de Primaria, han estado elaborando en
la clase de matemáticas un cubo de un metro cúbico.
que
con
las
matemáticas
no
hay
problemas,
¡hay soluciones!
Secundaria
Aprendiendo con “El Quijote”
Con motivo de la festividad de Sant Jordi, los alumnos
de 1ºESO han realizado un análisis filológico de una
El objetivo era comprender la diferencia entre un
primera edición de el libro “El Quijote” digitalizada.
litro y mil litros, y para ello han contado con la ayuda
de Mr. Rossich, profesor de Technology de Secundaria.
Dicho análisis ha consistido en una reflexión sobre las
Con folios DIN-A4 enrollados en forma de tubo y la
colaboración de todos los compañeros, han podido
llevar a cabo esta actividad manipulativa y visual que les
acerca, seguro, a una matemática más próxima y
significativa.
técnicas de edición a principios del siglo XVII y un
comentario relacionado con el estilo literario de
Cervantes y su manejo de la lengua en su obra
magna a través del análisis de la sintaxis cervantina.
NEWSLETTER April 2013
Por otro lado, los alumnos de 3º Primaria han estado
A
partir
d’aquesta
feina
prèvia,
preparen
un
trabajando la poesía mística y la prosa religiosa de los
debat amb l’objectiu de que es plantegin noves
Siglos de Oro a partir del comentario literario de
qüestions que donin peu a tasques d’investigació, el
poesías de Fray Luis de León y San Juan de la Cruz,
resultat de les quals es compartiran el proper dia de classe.
así como también de fragmentos de obras en
prosa de Santa Teresa de Jesús. La dimensión literaria
Aquest tipus d’activitat és molt útil per treballar la
como alimento del espíritu.
capacitat de síntesi
dels alumnes i la comprensió
lectora; a més els serveix per ampliar els temes
i
aprofundir en qüestions més especialitzades, així com
també
per
connectar
els
esdeveniments
històrics
estudiats amb l’actualitat.
Concursos
Durant
aquests
últims
mesos
els
nostres
alumnes
d’Infantil, Primària i ESO han participat en diferents
concursos de narrativa en català i castellà com són
l’organitzat anualment per Cosmocaixa “Fem contes de
Mural d’actualitat
ciència” en el que els professors de Science, junt amb els
Els alumnes de Secundària han estat treballant a partir
mestres
de
Castellà,
d’una nova eina introduïda enguany: el mural d’actualitat.
per
que
els
a
escriure
els
seus
han
nostres
contes
amb
treballat
alumnes
temes de
junts
poguessin
ciència.
És una activitat que s’ha anat fent durant tot el curs
a les classes de C. Socials i Català i que ha consis-
Per altra banda, hem participat en el renombrat concurs
tit en el comentari a classe d’articles de premsa que
de narrativa en català ”Pilarín Bayés”, en el que enguany
o bé han sigut seleccionats per la professora o bé han
han participat 217 centres de tota Catalunya que han
portat els alumnes, pel seu interès i per la seva relació
enviat 2329 contes.
amb la temàtica que s’està treballant en aquell moment.
La
manera
de
treballar
l’article
és
a
partir de la seva lectura en veu alta per part dels
alumnes, el subratllat de les idees més importants i la
Highlands no ha volgut perdre la oportunitat de donar-
redacció de les mateixes cercant la cohesió i la
se a conèixer i d’involucrar a tot alumnat en aquest tipus
coherència.
d’activitats tan enriquidores.
ACADEMIC FORMATION
Psicomotricidad con el
Dr. Joaquín Serrabona
FORMACIÓN INTEGRAL
Renovación promesas Bautismales
Los alumnos de 3º de Primaria han hecho la renovación de sus promesas bautismales como preparación
El pasado miércoles 17 de abril nuestros profesores de
Infantil y Primaria recibieron la primera sesión de formación en Psicomotricidad de la mano del Dr. Joaquín Serrabona.
a su Primera Comunión que celebrarán en Mayo.
La sesión se estructuró en torno a los principios básicos del
trabajo psicomotriz que otorgan una especial
relevancia al trabajo sobre la totalidad del sujeto y al
equilibrio sistemático sobre las dimensiones de la persona.
Convivencia Familiar
Primera Comunión
Highlands School Barcelona organizó la Convivencia
Familiar de la Primera Comunión. En ella participaron
Así mismo, insistió en la importancia de favorecer el placer
motriz primitivo, así como también la representación y el
diálogo. Una visión de la psicomotricidad que parte de
una concepción integral de la persona.
Excelencia educativa en Infantil
El sábado 27 de abril, el profesorado de infantil acudió a
la jornada organizada por AMEI (Asociación Mundial de
Educadores Infantiles) con el objetivo de reflexionar
acerca de nuestra práctica educativa en el Primer Ciclo
de Educación Infantil (P1 y P2).
A partir de ponencias como “La pedagogía de la ternura”,
“Compartir y estimular el gusto por las palabras”
o “El programa transversal de adquisición de hábitos de autonomía”, nuestras maestras de infantil han podido profundizar, de la mano de
grandes profesionales del sector, en esta primera etapa
tan importante.
todas las familias de los alumnos que van a
recibir su primera comunión.
La convivencia se dividió en dos partes: el taller del
Perdón, dónde los padres prepararon la primera confesión de sus hijos, y una charla del Padre Gonzalo
para los padres sobre el Perdón y cómo preparar un
examen de conciencia para adultos. Todo ello estuvo
impregnado por un ambiente entrañable y acogedor.
Al término de estas actividaes, todos pudieron
disfrutar de una gran barbacoa en armonía y un
ambiente
festivo,
donde
no
faltaron
las
risas.
NEWSLETTER April 2013
ESPECIAL EVENTOS
San Jordi
El pasado 23 de abril fue la Diada de Sant Jordi y el colegio preparó una serie de actividades para que, tanto los alumnos como los padres, disfrutaran de una gran jornada.
La clase de Las Jirafas investigaron sobre la vida del escritor y poeta Antonio Machado.
Conocieron su biografía y la plasmaron en un mural... “¡Nos hemos esforzado mucho en
escribirla solitos!”, aseguró un alumno. También investigaron sobre los diferentes tipos de
escritura que los humanos hemos utilizado a lo largo de la historia para comunicarnos:
prehistórica, egipcia, romana... hasta llegar a la actualidad. ¡La imprenta ha sido un gran
descubrimiento! Y concieron los diferentes soportes que a lo largo de la historia han permitido al hombre leer y escribir, hasta el Ipad, el más innovador de todos.
Sant Jordi
L’activitat que va realitzar l’ESO per la Diada de Sant Jordi, va consistir en anar a explicar contes als alumnes de 1r i 2n
de Primària i es va preparar de la següent manera:
Els alumnes van haver d’escollir un conte dels prèviament sel·leccionats. Van
fer-ne una lectura en veu alta per a la resta de la classe, fixant-se en fer una
entonació adeqüada, corretgint-la quan fos necessari, fixant-se en la gestualitat i afegint onomatopeies. Després van rellegir el relat substituint el vocabulari que els alumnes de Primària no entenien per paraules més entenedores.
Finalment cada alumne va decidir quins objectes podria portar de casa seva
que tinguessin a veure amb la història.
Els alumnes d’ESO van anar a fer la lectura i “representació” dels seus contes
als alumnes de Primària que van gaudir-ne i participar-hi amb gran interès.
Aquesta activitat va permetre als alumnes, tant d’ESO com de Primària, descobrir que els contes són una font de coneixement, de cultura, de valors i
d’intercanvi d’emocions i sentiments.
St. George’s Day
On 23rd April, pupils learned that as well as being the patron saint of Catalunya, St. George is the patron saint of England. Through their English classes they
learned about the story of St. George and why he became such an important
figure for many different nationalities. Pupils then went on to design their own
bookmarks and write book reviews. Here we can see the winners of the bookmark competition with the English books that they won as a prize
Libros y Rosas
Los padres también pudieron disfrutar de esta jornada de festividad ya que al entrar al colegio había varias mesas montadas con libros o rosas para comprar y celebrar la Diada de
Sant Jordi como marca su tradición, pudiendo adquirir tanto libros de todas las temáticas,
como rosas de la Fundación Streets of India.
DÍA DE LOS ABUELOS - GRAND PARENTS’ DAY
Como
ya
mucha
es
habitual,
importancia
importante
de
paternal
en
a
ella
y
Highlands
la
cuidamos
familia.
son
los
conciliadora,
Una
damos
parte
abuelos,
llena
y
muy
esa
de
figura
sabiduría
y
experiencia que sabe transmitir los conocimientos a sus nietos.
A
ellos,
les
la
que
por
queremos
se
agradecer
desviven
para
la
sus
entrega
familias
y
y
la
por
pasión
ello
el
pasado 12 de abril, Highlands School Barcelona organizó un
día
festivo
para
que
todos
los
abuelos
y
abuelas
pudie-
ran compartir unas horas con sus nietos y conocer su colegio.
Se
organizó
un
ticiparon
todos
y
se
valoró
ce
y
el
más
participaron
de
dre
Gonzalo
concurso
los
de
abuelos
el
más
sabroso.
una
y
pasteles
y
abuelas
original,
Antes
misa
preparada
en
de
el
que
que
el
ello,
quisieron,
más
los
ofrecida
por
por
los
dulabuelos
el
Pa-
alumnos
de P4 y P5.
Comité de abuelos Highlands
Además en este día se creó el Comité de Abuelos, un órgano familiar pensado para que, los abuelos de la familia Highlands School
Barcelona, nos ayuden a mejorar y promocionar el colegio mediante su participación y colaboración.
par-
NEWSLETTER April 2013
SEMANA VOCACIONAL
Semana vocacional
La
semana
objetivo
vocacional
realizar
de
diferentes
HIghlands
Barcelona
actividades
para
tiene
dar
a
como
cono-
cer las diferentes vocaciones con padres de familia y alumnos.
Entre las actividades más destacadas resaltan:
- el CINEVOC para alumnos en el que se visualizó una película. El inglés
fue la lengua vehicular deeste cine forum
- el CAFÉ VOCACIONAL para madres, en los que se hace una visualicación de una película y luego se comenta.
- MESAS REDONDAS. Los alumnos estuvieron presentes en dos mesas
redondas, en la que participaron un padre y una madre de familia
quienes explicaron su vocación como padres, el Hermano Sebastián
Mercedes Castañera como consagrada. En estas mesas se habló de
las vocaciones actuales, que son el matrimonio, el seminarista y el misionero.
- CHARLAS. Otro de los eventos destacados fueron las charlas que impartieron tanto el P. Pedro Olarte L.C., como el P. Gonzalo Monzón, L.C.
a todos los alumnos acerca de cómo ellos entraron en la vocación de
sacerdote.
-CAMINO POR LAS VOCACIONES que pretender enseñar a los alumnos
en como pueden ayudar a los demás con su esfuerzo. Los alumnos partieron desde el colegio hacia el pie de la montaña de Colserola donde
realizaron diferentes circuitos cerrados con el objetivo de hacer una
recaudación económica para ayudar al Seminario de Salamanca. Por
cada kilómetro recorrido se entregó a los alunnos un caramelo que
Intercambiaban con el Sponsor. !Un día diferente!
-MURAL. Los alumnos hicieron un mural resumen de la semana vocacional expuesto en la explanada de La Masía, para que los padres y
madres pudieran ver todas las actividades que se realizaron durante la
semana.
Charlas pedagógicas
Durante el mes de Abril se impartieron cuatro charlas dirigidas a madres de
famílias.
Mercedes Castañera, como parte del equipo de pastoral familiar en el colegio, presentó las charlas “El secreto que abre todas las puertas” y “La alegría
es el mejor remedio,¿tienes la receta?”.
El Padre Joaquín Petit dirigió dos conferencias basadas en el libro “La fe
explicada”.
El colegio ofrece esta formación tan importante para la vida y la educación
de vuestros hijos, a todas las madres que estén interesadas. ¡Invitamos a todas las mamás a seguir participando!