Tareas previas Instituto de Liderato para Leones Emergentes 2016-2017 Instituto de Liderato para Leones Emergentes Tareas previas Felicitaciones por haber sido seleccionado para asistir al Instituto de Liderato para Leones Emergentes. En esta página encontrará un resumen de cada una de las cuatro tareas previas que debe completar antes de asistir al instituto. Estas tareas previas son cruciales para su aprendizaje y para entender el material que se cubre durante las sesiones de capacitación. Se incluye una lista de control para que pueda asegurarse de que ha completado todas las tareas. Si tiene preguntas, puede ponerse en contacto con la División de Liderato en institutes@lionsclubs.org o llamar al (630) 468-6924. ¡Esperamos verle en el instituto! Leones: Pasado, presente y futuro (páginas 2-5) Esta tarea previa repasa la historia y fundamentos del Leonismo y le tomará aproximadamente 90 minutos completarla. He completado esta parte de la tarea previa. Apoyo a los Equipos de Leones (páginas 6-11) Esta tarea consiste en un caso de estudio que debe leer antes de comenzar la sesión. He completado esta parte de la tarea previa. Llevar a cabo reuniones eficaces (páginas 12-15) Esta tarea previa requiere que se complete el formulario de Evaluación de Reuniones con la ayuda de varios socios del club antes de asistir al instituto. He completado esta parte de la tarea previa. LCIF (páginas 16-17) Esta tarea previa dirige a los alumnos al sitio web de LCIF, donde investigarán los temas asignados. La información que se reúna durante esta tarea servirá de base para una discusión de grupo y la presentación subsiguiente en el instituto. He completado esta parte de la tarea previa. 1 Leones: Pasado, presente y futuro Tarea previa Esta tarea está diseñada como un repaso de la historia y fundamentos del Leonismo. Esta tarea previa es parte integral de su preparación para el instituto y la completará en aproximadamente 90 minutos. Siga las instrucciones siguientes. 1. Revise la presentación “Todo sobre los Leones” que se encuentra en el Centro de Recursos de Liderato del sitio web de la asociación. Para acceder a la presentación, haga clic en el enlace que se da abajo, o copie y pegue el enlace en el navegador de Internet. http://members.lionsclubs.org/SP/resources/leadership-resource-center/trainingresources/presentations.php 2. Complete la “Línea de tiempo histórica de los Leones” de la página 3 de eta tarea previa. ¡Procure hacerlo sin consultar sus notas! 3. Complete la actividad, “Si nunca hubiera sucedido…,” de la página 4 de esta tarea previa. 4. Reúna 1 o 2 fotografías de los proyectos más exitosos de su club y tráigalos al instituto para usarlas durante esta sesión. Traiga copias impresas de sus fotos a esta sesión. Las fotografías no se devolverán, por lo que debe traer copias que pueda donar a la actividad de su grupo. Ejemplo: El club de Leones de Gardenia hizo 22 canastas de comidas y en la Navidad las obsequió a familias necesitadas de la ciudad de Gardenia, California, EE.UU. 5. Complete la actividad “Enfoque en el futuro” de la página 5 de esta tarea previa. 2 Viaje a través de la historia: Secuencia histórica del Leonismo Tarea previa En la línea debajo de los años, escriba la letra que corresponde al evento histórico que sucedió en cada año en particular. 1954 1989 1973 2014 1920 1917 2017 1925 Celebración del Centenario de los Leones 1987 1968 1995 1. Se estableció LCIF 2. La asociación da la bienvenida a su socio número un millón 3. Helen Keller pide a los Leones que sean los "paladines de los ciegos, en su cruzada contra la obscuridad", y se establece así el compromiso de la asociación de prestar servicios de vista/visión para personas de todo el mundo. 4. Los Leones lanzan el Desafío de Servicio del Centenario, una iniciativa global para servir a 100 millones de personas en todo el mundo 5. Se incluye a las mujeres como socias 6. Primer club de Leones que fundó Melvin Jones 7. Primer Concurso Internacional Cartel de la Paz 8. La asociación de Clubes de Leones pasa a ser una asociación internacional al fundarse el primer club en Canadá. 9. LCIF se alía con el Centro Carter, dirigido por el que fuera presidente de EE.UU. y León Jimmy Carter, para combatir la ceguera de río en África y Latinoamérica 10.“Nosotros Servimos” se establece como el lema de la Asociación Internacional de Clubes de Leones 3 Si nunca hubiera sucedido… Tarea previa 1. Escoja uno de los eventos históricos de los Leones. Este evento puede ser significativo a nivel internacional, local y/o personal. 2. Ahora supongamos que este evento ha sido borrado de la historia, que nunca ocurrió. 3. Conteste las preguntas siguientes. AÑO: ______________ EVENTO: ___________________________________ Imagine... Si este evento no hubiera ocurrido nunca, ¿cómo sería diferente la Asociación Internacional de Clubes de Leones en la actualidad? ¿Cómo habría afectado a su comunidad? ¿A la comunidad global? Reflexione… Ahora reflexione sobre la historia de su club e intente listar tantos eventos importantes como pueda junto con las fechas (si no está seguro, anote fechas aproximadas). ¿Cómo encaja todo esto en la línea de tiempo de la asociación? Use otra hoja de papel si lo necesita. 4 Enfoque en el futuro Tarea previa Considere las preguntas siguientes y traiga las respuestas al instituto. ¿Qué momentos destacados históricos espera compartir dentro de cinco años sobre... …usted mismo? su club? su distrito? la asociación? 5 Equipos de apoyo Tarea previa EVALUACIÓN DE SU EQUIPO Es fácil decir que la eficacia del equipo se juzga por su habilidad de desempeñar el trabajo para el cual fue organizado. A manera de ejemplo, si un club ha decidido crear un fondo para ayudar a niños pobres de la comunidad y el comité está progresando, es acertado decir que el equipo es eficaz. Sin embargo la verdadera eficacia de un equipo no depende solo de la tarea que está completando, sino también de las relaciones de trabajo que impactan la productividad y la cooperación. Casi siempre, son los factores menos visibles los que más efecto tienen en la motivación y rendimiento de los miembros de un equipo y los que determinan si el equipo alcanzará el más alto nivel de eficacia. En el artículo “Creación de equipos: Formación de un equipo productivo”, el que fuera profesor de la Universidad de Nebraska, Arnold Bateman, sugiere diferentes criterios para evaluar la eficacia del equipo: Metas Cuando las personas son parte del proceso de fijación de metas, su compromiso para con el logro de dichas metas es mayor. Al evaluar sus equipos de Leones, pregúntense si se discutieron las metas y si los miembros estuvieron de acuerdo con ellas. Participación ¿Alguna vez han sido parte de un grupo, pero se han sentido infrautilizados o que su rol se consideraba menos importante que el de los demás miembros del equipo? ¿Cómo se sintieron? ¿Cómo se desempeñaron? Opiniones Las personas necesitan saber cómo se están desempeñando y cómo pueden mejorar. Se debe ofrecer crítica constructiva con frecuencia y siempre con el deseo de ayudar a la otra persona. Decisiones Cuando se toman decisiones, generalmente impactan a algunos o a todos los miembros del equipo. Las personas sienten más entusiasmo y motivación cuando toman parte activa en las decisiones. Liderato El liderato de un equipo no siempre es un liderato "formal". Cuando cambian las tareas, se utilizan diferentes destrezas y recursos y es posible que surjan nuevos líderes. ¿Permiten sus equipos de Leones que todos los miembros demuestren sus habilidades de liderato? Resolución de conflictos Se debe permitir que los miembros de un equipo expresen sentimientos negativos y puntos de vista diferentes. Evitar un conflicto puede ser más dañino que confrontarlo. Identificación de recursos Los Leones son un grupo de personas diversas dedicadas y con talento. ¿Se reconocen y utilizan sus habilidades, conocimiento y experiencia individuales? Asunción de riesgos Jawaharlal Nehru dijo, “La política de ser demasiado cauteloso es el mayor riesgo de todos”. 6 Equipos de apoyo Tarea previa INSTRUCCIONES: Su experiencia de capacitación incluirá una sesión sobre trabajo en equipo y cómo usted, como líder León, puede apoyar mejor a los equipos que lidera. Lea atentamente el caso de estudio en las páginas siguientes antes de asistir a la capacitación. El caso de estudio muestra un proyecto a corto plazo, típico de un club de Leones. Es presentado como un resumen de las discusiones que tuvieron los miembros de un equipo. Solamente provee algunos puntos sobre cómo las personas interactúan cuando trabajan para completar una tarea, no tienen el objetivo de presentar todos los detalles de cómo completar un proyecto. Asegúrese de considerar las maneras en que el criterio para un equipo eficaz (metas, participación, opiniones, decisiones, líderes, resolución de conflictos, reconocimiento de recursos y toma de riesgos) puede ser aplicado a este caso de estudio. Este caso de estudio sienta la base para la actividad que completará en el instituto y es importante que se familiarice con los personajes y detalles para que pueda participar en la sesión de Apoyo a los equipos de Leones. 7 Caso de estudio: Visita al Hogar de Ancianos Villaverano PROYECTO: Durante años, varias escuelas, negocios y asociaciones de servicio del pueblo de Villaverano, se han turnado para visitar y entretener a los residentes del hogar de ancianos. El club de Leones local ha participado en el pasado y tiene programado visitar el hogar de ancianos el sábado, 3 de junio. El presidente del club, ha pedido a la vicepresidenta, Julia Martínez, que se encargue de los planes y la coordinación del proyecto de este año. MIEMBROS DEL EQUIPO: Julia ha pedido a cuatro socios del club que la ayudaran. Son: • Carlos García – Es un expresidente de club que ha estado involucrado en este proyecto varias veces en los últimos diez años. • Sofía Díaz – Es una socia nueva que todavía no ha trabajado en los proyectos del club de Leones. Trabaja durante el día, está casada y tiene dos hijos, de 2 y 6 años de edad. • Brenda Hernández – Es una León con experiencia y es dueña de una panadería local. Su tía reside en el hogar de ancianos. • Samuel Morales – Ha sido socio del club durante mucho tiempo. Ha dirigido y trabajado en muchos proyectos del club. RESUMEN DE LA DISCUSIÓN Y REUNIONES: 1 de Mayo Julia llama a los otros cuatro Leones y les pide que presten sus servicios "voluntariamente". Les comenta que sólo tienen 4 semanas para trabajar en el proyecto, por lo que tienen que informarle de inmediato si pueden o no pueden participar. Les informa que le gustaría llevar a cabo la reunión inicial del proyecto el jueves de esa misma semana. • Carlos responde que estaría encantado de ayudarla, pero que el jueves está ocupado y no podrá asistir a la reunión. • Sofía responde que últimamente su esposo está viajando mucho por motivos de trabajo y ella tendrá muy poco tiempo libre en los próximos meses, debido a sus obligaciones familiares. Hará todo lo que pueda y asistirá a la reunión. • Brenda responde “cuenta conmigo”. • Samuel responde que él se irá de vacaciones en junio, pero Julia le dice que eso no será ningún problema. También le recuerda que Luisa Valenzuela, otra socia del club, trabajó en el hogar de ancianos durante muchos años antes de jubilarse y que sería bueno que Julia se pusiera en contacto con ella. Julia decide llevar a cabo la reunión el jueves. 8 4 de Mayo Reunión (faltan 4 semanas) La reunión inicial se lleva a cabo el jueves sin Carlos. Julia anuncia que ella ha pensado incluir refrigerios como pastel y galletas durante la visita, y también entretener a los ancianos con canciones acompañadas con música de piano, seguido de una película y palomitas de maíz y un regalo para cada uno de los 50 residentes. Dice que el club tiene un presupuesto de 350 dólares para el evento. Brenda dice que a su tía y a muchos de los residentes les gusta jugar a cartas y recomienda que se tenga esto en cuenta. Samuel opina que están planificando demasiadas actividades para la visita. Julia dice que ella sugiere dejar los juegos de cartas para la visita del año próximo. Julia asigna responsabilidades a cada miembro del equipo: • Sofía – regalos para los residentes • Brenda – refrigerios • Samuel – canciones y hojas de canciones para el grupo • Carlos – película, palomitas de maíz y el equipo necesario Samuel sugiere que el equipo tenga una reunión informal todas las semanas y pregunta qué hora y día serían convenientes para todos. Sofía dice que su esposo regresa siempre el viernes de sus viajes de trabajo, por lo que la tarde del viernes sería conveniente para ella. El resto del grupo está de acuerdo en reunirse en la tarde del viernes de las próximas tres semanas, alternando las reuniones en las casas de diferentes socios. Julia dice a Samuel que llamó a Luisa, pero que ésta no contestó. 5 de Mayo Julia llama a Carlos para explicarle el trabajo que se le ha asignado. Él comentó que en actividades pasadas se incluyó una película pero que muchos de los residentes no tuvieron interés o se durmieron. Él mencionó que el juego de cartas fue un éxito. Julia le agradece su opinión, pero dice el equipo ya ha tomado una decisión y procederán según lo decidido. Carlos dice que hará todo lo que puede por el equipo. 11 de Mayo Carlos llama a Brenda y le comenta que no está de acuerdo con algunas de las decisiones del grupo. Se pregunta por qué nadie ha hablado primero con él. También le dice que tiene muchos compromisos en las tardes. No conoce bien a Sofía, pero no le gusta que las cosas se planifiquen para que resulten convenientes para un solo socio. 9 12 de Mayo Reunión (faltan 3 semanas) En la reunión, Brenda informa sobre los refrigerios que ha planeado. Su panadería, donará los panecillos sin ningún cargo, pero el jugo y la leche deberán comprarlos con los fondos del club. Sofía dice que ella no tuvo tiempo para pensar en ideas de regalo, porque sus hijos estuvieron enfermos toda la semana. Ella tendrá algo que reportar la próxima semana. Samuel presenta una lista de las canciones que sugiere y cuenta los votos del equipo. Se eligen varias canciones y él dice que conseguirá las hojas de música y de canciones. Pregunta si alguien conoce a algún voluntario que toque el piano. Carlos dice que él no es aficionado de las películas y pide ayuda para escoger una. También se ofrece para tocar el piano, ya que fue pianista profesional durante su juventud. 15 de Mayo Samuel llama a Sofía a su casa para decirle que con gusto le ayudará a seleccionar y comprar los regalos si lo desea. Ella le agradece la oferta. Julia llama a Sofía en la tarde y le dice que está un poco decepcionada porque no está progresando en su tarea, mientras que otros miembros del equipo ya casi han terminado el trabajo que tienen asignado. 16 de Mayo Brenda llama a Carlos con algunas ideas sobre películas que son cortas y alegres y que piensa los residentes pueden encontrar divertidas. Recomienda un sitio web donde se transmiten películas antiguas y cortometrajes, que probablemente tenga disponibles sus recomendaciones. Carlos le agradece la sugerencia y dice que verificará esas películas. Le recuerda de nuevo que no cree que la idea de la película es muy buena y le comenta que tiene pensado varios juegos de cartas en caso de que no pueda conseguir las películas. 19 de Mayo Reunión (faltan 2 semanas) En la reunión, Brenda informa que todo está preparado para los refrigerios y que ella misma los llevará y preparará la mesa con los refrigerios el día de la visita. Samuel agradece a Carlos que se haya ofrecido para tocar el piano y dice que todos los materiales estarán listos para el grupo de canto la próxima semana. Sofía confiesa que está atrancada con las ideas para los regalos, pero que no se ha atrevido a pedir ayuda hasta ahora. Ahora teme no poder encontrar nada. Samuel dice que él ha comprado regalos con anterioridad a un precio más barato que el presupuestado para otros proyectos, y que puede ayudarla a pensar en algo apropiado para este grupo. 10 Carlos informa que no ha podido encontrar ninguna de las películas que Brenda le había recomendado, pero que seguirá buscando. Julia le recuerda que no les queda mucho tiempo y que esto la preocupa. Él le dice que no se preocupe. 22 de Mayo Brenda llama a Carlos y le dice que ha sentido la tensión que había en la reunión. Le pregunta si hay algo que ella puede hacer para evitar un problema. Carlos admite que él todavía está molesto por la manera que se han organizado las cosas, pero durante la reunión se dio cuenta de que si no hace su parte, los únicos perjudicados serán los residentes del hogar de ancianos. También comenta que esa misma mañana ha encontrado una las películas recomendadas. Varias reseñas del sitio web indican que es una buena película para todas las edades. 23 de Mayo Sofía llama a Samuel y parece estar muy angustiada. Le dice que se siente mal por haber fallado la primera vez que se le había dado la oportunidad de servir como León a su comunidad. Dice que está pensando en dejar el proyecto. Samuel la alienta a que continúe. Le dice que ha encontrado los regalos apropiados para los residentes y que él puede hacer el pedido y recogerlo. Le dice que ella es todavía una parte importante para que la visita sea una buena experiencia para los residentes del hogar de ancianos y le recuerda que él no estará allí para trabajar con ellos, y que el tiempo que ella contribuya ese día ayudará al éxito del proyecto. 26 de Mayo Reunión (falta 1 semana) En esta última reunión, todos los miembros informan que todo está listo para la visita y que los gastos no han excedido el presupuesto. Sofía agradece a Samuel y al resto del equipo su apoyo y dice que ha aprendido mucho sobre el trabajo en equipo en este último mes. Carlos pide disculpas si les ha parecido que estaba intentando debilitar el equipo, pero que tardó un poco en darse cuenta de que tenía que suprimir su individualismo y ser parte del equipo. Julia da las gracias a todos por su trabajo y presenta los planes para el día de la visita. 11 Llevar a cabo reuniones eficaces Tarea previa En esta tarea previa, usará la lista de control de Evaluación de reuniones que sigue para realizar una evaluación de las reuniones con varios socios de su club antes de asistir al instituto. Complete el formulario usted mismo, y pida también a dos o o más socios que completen también el formulario. Se incluyen varias copias del formulario para su conveniencia. Traiga los formularios cumplimentados con usted al instituto. La evaluación de reuniones le ayudará a entender los puntos fuertes y puntos débiles de las reuniones de su club y le ofrecerá la base para una discusión de grupo en el instituto. 12 Lista de control para la evaluación de reuniones Indique cuán bien describe cada enunciado las reuniones de su club de Leones, marcando () la casilla que aplica mejor. Nunca A veces A menudo Siempre 1 2 3 4 1. Recibo una copia del orden del día antes de las reuniones y tengo tiempo e información suficiente para prepararme para la reunión. 2. Nuestras reuniones empiezan y terminan a tiempo. 3. Se explican claramente los objetivos de las reuniones 4. Se establecen las expectativas (reglas generales) de las reuniones con el acuerdo del grupo. 5. Quien preside la reunión sigue el orden del día. 6. Nuestras reuniones permiten la discusión abierta y se comparten las decisiones e información. 7. Mi participación contribuye a los resultados de las reuniones. 8. Las decisiones y acciones son explícitas y claras. 9. Nuestras reuniones se adhieren al tiempo fijado. 10. Los conflictos se discuten abiertamente y se manejan eficazmente 11. Se recibe cordialmente a los socios nuevos e invitados y se les hacer sentir bienvenidos. 12. Se da a los oradores tiempo suficiente para sus presentaciones 13. La práctica de dar reconocimiento prevalece en nuestras reuniones. 14. Se utiliza bien el tiempo en las reuniones. 15. Me gusta asistir a las reuniones de nuestro club. 13 Lista de control para la evaluación de reuniones Indique cuán bien describe cada enunciado las reuniones de su club de Leones, marcando () la casilla que aplica mejor. Nunca A veces A menudo Siempre 1 2 3 4 1. Recibo una copia del orden del día antes de las reuniones y tengo tiempo e información suficiente para prepararme para la reunión. 2. Nuestras reuniones empiezan y terminan a tiempo. 3. Se explican claramente los objetivos de las reuniones 4. Se establecen las expectativas (reglas generales) de las reuniones con el acuerdo del grupo. 5. Quien preside la reunión sigue el orden del día. 6. Nuestras reuniones permiten la discusión abierta y se comparten las decisiones e información. 7. Mi participación contribuye a los resultados de las reuniones. 8. Las decisiones y acciones son explícitas y claras. 9. Nuestras reuniones se adhieren al tiempo fijado. 10. Los conflictos se discuten abiertamente y se manejan eficazmente 11. Se recibe cordialmente a los socios nuevos e invitados y se les hacer sentir bienvenidos. 12. Se da a los oradores tiempo suficiente para sus presentaciones 13. La práctica de dar reconocimiento prevalece en nuestras reuniones. 14. Se utiliza bien el tiempo en las reuniones. 15. Me gusta asistir a las reuniones de nuestro club. 14 Lista de control para la evaluación de reuniones Indique cuán bien describe cada enunciado las reuniones de su club de Leones, marcando () la casilla que aplica mejor. Nunca A veces A menudo Siempre 1 2 3 4 1. Recibo una copia del orden del día antes de las reuniones y tengo tiempo e información suficiente para prepararme para la reunión. 2. Nuestras reuniones empiezan y terminan a tiempo. 3. Se explican claramente los objetivos de las reuniones 4. Se establecen las expectativas (reglas generales) de las reuniones con el acuerdo del grupo. 5. Quien preside la reunión sigue el orden del día. 6. Nuestras reuniones permiten la discusión abierta y se comparten las decisiones e información. 7. Mi participación contribuye a los resultados de las reuniones. 8. Las decisiones y acciones son explícitas y claras. 9. Nuestras reuniones se adhieren al tiempo fijado. 10. Los conflictos se discuten abiertamente y se manejan eficazmente 11. Se recibe cordialmente a los socios nuevos e invitados y se les hacer sentir bienvenidos. 12. Se da a los oradores tiempo suficiente para sus presentaciones 13. La práctica de dar reconocimiento prevalece en nuestras reuniones. 14. Se utiliza bien el tiempo en las reuniones. 15. Me gusta asistir a las reuniones de nuestro club. 15 A la búsqueda del tesoro de LCIF Tarea previa Esta tarea previa está diseñada para proporcionar una visión general de la Fundación Lions Clubs International (LCIF). Tardará aproximadamente 60 minutos en completar la tarea. Seguir las instrucciones que aparecen a continuación. Asignación de grupo: Cuando recibió la carta de aceptación al instituto se le asignó un número indicando uno de los cinco temas de estudio para esta tarea. En el instituto, se reunirá con otros participantes que tienen asignado el mismo tema y su grupo discutirá la información que hayan descubierto. Juntos, prepararán una presentación breve de 5 a 10 minutos sobre el tema para toda la clase del instituto. Instrucciones para el tema de LCIF 1. Seleccione el tema que corresponda al número que se le haya asignado. 2. Vaya al sitio web de LCIF como se indica, lea sobre el tema y reúna la información que considere sería interesante y útil para sus compañeros Leones. Si lo desea, puede considerar las preguntas siguientes mientras hace la investigación, pero no está limitado a estas sugerencias. 3. Tome notas para usted mismo. No tiene que enviar un trabajo individual, pero se espera que contribuya a la discusión y a la presentación que se hará en el instituto. Tema nº 1: Organización de LCIF Puede comenzar la investigación accediendo a la página “Acerca de nosotros” en el sitio web de LCIF en http://www.lcif.org/sp y haciendo clic en “Acerca de LCIF”. Mientras lee, considere… ¿Cuándo se fundó LCIF? ¿Cuáles son algunos de los logros más importantes? ¿Quiénes componen el Consejo de Síndicos de LCIF y cuál la función de este Consejo? ¿Cuáles son las responsabilidades de cada comité? ¿Con quiénes se ha aliado LCIF para lograr su misión? ¿Cuáles son los roles de los coordinadores de LCIF de distrito y distrito múltiple? Tema nº 2: Vista Puede comenzar la investigación accediendo a la página “Programas de la Vista de LCIF” y “Publicaciones” en el sitio web de LCIF en http://www.lcif.org/sp y haciendo clic en los enlaces siguientes: • • Para “Programas de la Vista de LCIF”: Acerca de LCIF>Programas de LCIF>Preservar la vista Para “Publicaciones”: Acerca de LCIF>Recursos>Publicaciones Mientras lee, considere… ¿Cómo apoya LCIF con la prevención de la ceguera y devolviendo la vista en todo el mundo? ¿En qué consiste el programa SightFirst? ¿Con quién se ha aliado LCIF en sus esfuerzos por preservar y devolver la vista? 16 Tema nº 3: Atender a la juventud Puede comenzar la investigación accediendo a la página “Programas Juveniles” y “Publicaciones” en el sitio web de LCIF en http://www.lcif.org/sp y haciendo clic en los enlaces siguientes: • • Para “Programas Juveniles”: Acerca de LCIF>Programas de LCIF>Apoyar a la juventud Para “Publicaciones”: Acerca de LCIF>Recursos>Publicaciones Mientras lee, considere… ¿Qué es Lions Quest? ¿Cuáles son algunos ejemplos de los éxitos de Lions Quest? ¿Qué tipo de financiación hay disponible para ayudar a los clubes a poner en práctica Lions Quest? Tema nº 4: Ayuda a víctimas de desastres Puede comenzar la investigación accediendo a la página “Ayuda para víctimas de desastres” y la información sobre “Ayuda para víctimas de desastres” en el sitio web de “Publicaciones” de la página web de LCIF en http://www.lcif.org/sp y haciendo clic en los enlaces siguientes: • Para "Ayuda a Víctimas de Desastres": Acerca de LCIF>Programas de LCIF>Ayuda a víctimas de desastres • Para “Publicaciones”: Acerca de LCIF>Recursos>Publicaciones>Ayuda a víctimas de desastres Mientras lee, considere… ¿Qué tipo de subvenciones hay disponibles para proporcionar ayuda en casos de desastre? ¿Cuáles son algunos ejemplos de ayuda a víctimas en caso de desastre que los Leones prestaron con el apoyo de LCIF? ¿Quién puede solicitar una subvención de emergencia? Tema nº 5: Esfuerzos humanitarios Puede comenzar la investigación accediendo a la página “Esfuerzos Humanitarios” y “Publicaciones” en el sitio web de LCIF en http://www.lcif.org/sp y haciendo clic en los enlaces siguientes: • Para “Esfuerzos humanitarios”: Acerca de LCIF>Programas de LCIF>Satisfacer necesidades humanitarias • Para “Publicaciones”: Acerca de LCIF>Recursos>Publicaciones Mientras lee, considere… ¿Cuáles son algunos ejemplos de proyectos humanitarios que los Leones han emprendido con apoyo de LCIF? ¿Qué es el Programa Abriendo Ojos? ¿Qué es el programa de Audífonos Asequibles? ¿Cómo combaten los Leones y LCIF el sarampión? 17