Indicadores del Campo Formativo de Lenguaje y Comunicación para el nivel educativo de Preescolar Lenguaje Oral Indicadores Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Narra sucesos reales, imaginarios y de experiencia. Utiliza expresiones de lugar y tiempo. Comparte sus preferencias por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. Formula preguntas e intercambia opiniones. Dialoga y escucha para resolver conflictos y establecer acuerdos. Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar diversas actividades. Escucha y crea diversos textos literarios. Distingue entre hechos fantásticos y reales. Identifica lenguas distintas a la suya. Lo hace solo Lo hace con ayuda No lo hace Observaciones Reconoce diferentes regionalismos en el contexto. Indicadores Participa y comenta sobre diferentes tipos de textos diferenciando las características de cada uno de ellos. Explora diferentes tipos de textos y posteriormente expresa sus ideas del contenido. Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses. Lo hace solo Lo hace con ayuda No lo hace Observaciones Identifica las partes de libros (Portada, titulo, contraportada, ilustraciones). Realiza correcciones al texto que dictó a la maestra para corroborar si se entiende lo que quiere comunicar Escucha los fragmentos de lectura de un cuento e imagina lo que sucederá. Reconoce y compara la escritura de su nombre en diversos casos. Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido. Participa en actividades de lectura en voz alta de diversos textos. Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos y utiliza expresiones adecuadas al texto. Lenguaje Escrito Indicadores del Campo Formativo de Pensamiento Matemático para el nivel educativo de Preescolar Número Indicadores Identifica y compara la cantidad de elementos mediante el conteo. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente y descendente. Conoce e identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana. Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades. Usa, comprende y explica problemas utilizando diversos procedimientos. Reconoce el valor real de las monedas. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Organiza, registra e interpreta información en cuadros y gráficas a través de la recopilación de información. Forma, espacio y medida. Lo hace Lo hace con ayuda No lo hace Observaciones Indicadores Lo hace Lo hace con ayuda No lo hace Observaciones Distingue e identifica la regularidad en patrones ya sea cualitativos o cuantitativos. Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica. Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas que encuentra en su entorno. Construye figuras geométricas y las combina para formar otras ya sea doblando, recortando y usando de retículas. Ordena y compara de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. Utiliza y argumenta los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos. Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades. Sugerencia para la aplicación: Es importante observar detenidamente y de manera objetiva al alumno/os para registrar cada uno de los indicadores. Sin embargo no es necesario escribir durante la observación, pero si hacerlo al termino de la misma para recuperar la mayor cantidad de información.