Vanessa Gutiérrez Fernández OREALC/UNESCO Santiago Centro de Información y Documentación 2006 La oficina OREALC/UNESCO Santiago posee un completo Centro de Información y Documentación con monografías, artículos de revistas, documentos, publicaciones seriadas y de referencia, vídeos, CD-ROM y DVD sobre temas relacionados con el entramado de Naciones Unidas en general y UNESCO en particular, así como educación en la región y a nivel global además de otras materias de interés aportadas por distintas instituciones. Como parte del trabajo de difusión y extensión de la información, el Centro de Documentación ofrece una serie de bibliografías temáticas. El tema de género vuelve a estar en el centro de la actualidad gracias al programa mundial de Educación para Todos, así como parte del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC). La Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe contempla dentro de su trabajo tanto la igualdad de oportunidades de niños y niñas en la educación formal, como la igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la educación no formal. Por esta razón, era de obligado cumplimiento una bibliografía específica que ayudara tanto a consultores y especialistas, como a investigadores, estudiantes y público en general. La bibliografía se divide en dos partes bien diferenciadas. En la primera parte, se presenta todo el material bibliográfico disponible en el Centro de Información y Documentación OREALC/UNESCO Santiago, y en la segunda, realizada a través de una investigación en Internet para hacer más fácil el acceso a la información, documentos on line. Se presenta además clasificada en quince temas, queriendo de esta forma posibilitar el acceso a la información más relevante sobre la materia, ayudando a una mejor formación, educación e igualdad de oportunidades para niñas, niños, mujeres y hombres, siendo éste uno de los motivos de preocupación de la UNESCO. 1. Género en los Medios de Comunicación: los medios de comunicación, herramienta capital en la sociedad del conocimiento y de la información, difunden en numerosas ocasiones, una visión altamente estereotipada y prejuicista de la mujer, que pueden provocar patrones de actuación y opiniones erradas acerca de los problemas, anhelos, logros y expectativas de la mujer. 2. Género y Derechos Humanos: el 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios". Pero se empieza a plantear un nuevo debate, al igual que exite la Declaración de los Derechos del Niño, ¿deben existir unos Derechos específicos para la mujer? 3. Género y Desarrollo: las intervenciones de desarrollo plantean la relación de un colectivo humano hacia el futuro en todos sus aspectos, humano, ambiental y estructural. En este proceso se plantea el papel de la mujer y el acceso y participación con igualdad. 4. Género y Educación: la educación es un derecho humano que hay que proteger, siendo la igualdad de oportunidades en la educación para niños, niñas, hombres y mujeres un asunto prioritario. Pero también merece especial atención la transversalización de género en los curriculos, el acceso igualitario a la educación, la permanencia dentro del sistema educativo y la manera en que los roles de género afectan a la alfabetización o analfabetismo. 5. Género y familia: las estructuras familiares marcan las pautas de actuación que poco a poco se van desarrollando en la sociedad. Cómo afectan a las mujeres y cómo se definen los roles de género son fundamentales para entender la división genérica en el ámbito privado (doméstico o familiar) y en el ámbito público. 6. Género y Salud: según la Organización Mundial de la Salud, la salud no es solo la ausencia de enfermedades o dolencias, sino un estado de pleno bienestar físico, mental y social. En los últimos tiempos se está ampliando la visión de las enfermedades o problemáticas de salud respecto a la mujer, a saber: enfermedades específicas relacionadas con las características biológicas, acesso a la salud y a recursos para una vida saludable y la diferencia de patologías desarrolladas según el ámbito geográfico y cultural. 7. Género y trabajo: las desigualdades de género se traducen también en la falta de acceso a empleos, remuneraciones justas y cargos de poder. Por otro lado, muchas veces el trabajo de las mujeres no es remunerado y se sitúa en el ámbito de la economía no formal 8. Igualdad de Género: las condiciones igualitaras entre hombres y mujeres a nivel legal, social y político debe ser parte fundamental dentro de cualquier estudio, así como la equidad de género referida más concretamente a la igualdad de resultados para ambos sexos. 9. La Mujer Campesina: cómo afecta a la mujer el hecho de ser campesina o indígena es un factor que afecta en el acceso a la igualdad y por tanto a todos los temas mencionados. 10. Mujer en América Latina: estudios sobre el hecho de ser mujer en la región y sus particularidades. 11. Mujer y Conflictos: los conflictos armados constituyen un foco a tener en cuenta ante la tipología específica de violencia que se genera hacia las mujeres, así como la forma de participación de éstas en contextos de violencia. 12. Mujer y Pobreza: la escasez y la falta de medios afectan de manera particular y diferenciada según el género. 13. Políticas de Género: legislaciones específicas, así como trasversalización del análisis de género en las intervenciones políticas de diferentes países. 14. Recursos de Género: en este espacio se pueden encontrar desde estadísticas, memorias, programas, proyectos y conferencias relacionados con la temática de género y la mujer. 15. Violencia de Género: la violencia intrafamiliar y el matrato de género son el uso de la fuerza económica, psicológica o física hacia las mujeres, que ponen en peligro su integridad física y personal, así como su libertad, pudiendo desarrollarse ésta tanto en el ámbito privado como en el público. 1. Género en los Medios de Comunicación - BONDER, Gloria. Las nuevas tecnologías de información y las mujeres: reflexiones necesarias. Santiago, Chile, CEPAL, 2002. 55 p, bibliografía. Nº. Ubicación: 26491. Dirección Internet: http://www.cepal.cl/publicaciones/UnidadMujer/2/LCL1742/lcl1742e.pdf - BONDER, Gloria. Mujeres y varones de publicidad. Estrategias y recursos educativos para el análisis del sexismo en los anuncios publicitarios. Centro de Estudios de la Mujer (CEM); UNIFEM. Buenos Aires, Argentina, CEM, 2001. 36 p. Nº. Ubicación: 25710. - BONDER, Gloria; ZURUTUZA, Cristina. Mujer y comunicación. Hacia un nuevo perfil de la mujer y su protagonismo. 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