1 GESTIÓN AMBIENTAL Y UNIVERSIDAD EL MANEJO DE LAS
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GESTIÓN AMBIENTAL Y UNIVERSIDAD EL MANEJO DE LAS AGUAS RESIDUALES Nazira González Solano Universidad Nacional Jihad Sasa Marín Universidad Nacional Juana María Coto C Universidad Nacional Virginia Sánchez Molina(*) Química y Master en Ciencias en Educación Ambiental. Actualmente es catedrática en la Escuela de Química, y se desempeña como investigadora del Laboratorio de Manejo del Recurso Hídrico y Gestión ambiental. Directora de la Maestría en Gestión y Estudios Ambientales. Corresponsable del Proyecto de Rehabilitación de la microcuenca del Río Pirro; Coordina el proyecto de Gestión ambiental en la microcuenca de la Quebrada Salitral. Miembro de la Red Nacional de Cuencas en la cual representa a la Universidad Nacional, Costa Rica. Dirección: Escuela de Química Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Apdo postal 86-3000 Heredia. Teléfono (506) 2773-839 / 2773-351 Fax (506) 2773-349. Costa Rica. E-mail: vsanche@una.ac.cr RESUMEN Se presenta el avance de un proceso que pretende instalar un manejo integral de aguas residuales y de desechos, en una institución de educación superior ubicada en una microcuenca bastante deteriorada por la acción de los sectores domésticos, comercial, industrial e institucional. Dicho manejo está concebido como integral porque está incluido en un sistema de gestión ambiental que parte de una política ambiental, la cual es diseñada con base en los aspectos ambientales de la institución, definidos a través de una revisión inicial ambiental. Para el desarrollo de dicho proceso se hace acopio de la experiencia adquirida por la institución a través de su interacción con los sectores de la sociedad ( industrial, municipal, comunal, educativo, institucional) así como de su propia labor académica. Se aborda la separación de aguas residuales según su procedencia como un elemento de manejo adecuado de las mismas, lo mismo ocurre con los desechos, los cuales se dividen en peligrosos y ordinarios para su gestión. Respecto a los desechos peligrosos se menciona la revisión de prácticas de laboratorio en investigación y docencia como elemento importante para la reducción de desechos y minimización de uso de recursos. En cuanto a desechos ordinarios se plantea la recolección separada y la necesidad de capacitación y concientización, aspectos que serán indispensables también para los otros componentes del sistema de gestión ambiental. La estrategia de trabajo incluye todos los sectores de la universidad los que son agrupados en dos: uno para abordar aspectos y desechos peligrosos y otro para los ordinarios. Palabras clave: Gestión ambiental universitaria, manejo de aguas residuales y desechos, plan de gestión ambiental, manejo integrado de cuencas, planificación ambiental. INTRODUCCIÓN La Universidad ha establecido vínculos con distintos sectores de la comunidad nacional que le han permitido enriquecer su trabajo académico y compartir el conocimiento con sectores estratégicos y contribuir así al desarrollo integral, autónomo, sostenible y equilibrado de la sociedad, como se establece en su Estatuto Orgánico. Ha brindado un aporte importante y ha desarrollado un trabajo conjunto con las industrias y la municipalidad en torno a acciones que conduzcan a una mejor gestión ambiental como por ejemplo: Acciones conjuntas para definir y realizar estudios, analizar los resultados y definir estrategias para la producción más limpia, análisis de reglamentación, definición de políticas, capacitación, y definición de soluciones conjuntas en aspectos ambientales críticos, Aprobación de planes de acción en el área ambiental por parte de las municipalidades, auditorías ambientales, colaboración con el sector industrial y con la municipalidad para la ejecución de propuestas en el campo ambiental, Control, de sistemas de tratamiento y disminución en las emisiones al aire, generación, con participación del sector industrial de instrumentos para el desarrollo de planes de reducción de desechos y aguas residuales y su manejo, desarrollo de 1 proyectos de gestión ambiental por parte de la comunidad, asesoría a la comisión ambiental de la municipalidad, diseño y desarrollo de sistemas de gestión ambiental, estudios de evaluación ambiental, evaluación del ambiente laboral, entre otros Asimismo en el trabajo al interior de la Universidad ha iniciado esfuerzos para incorporar la dimensión ambiental a través del desarrollo de carreras, por medio del Proyecto de incorporación de la dimensión ambiental en las carreras de formación de educadores de educación básica (preescolar y primaria en las Universidades Estatales) que permita contar con la formación ambiental en estos profesionales desde el inicio de su carrera. De igual manera ha desarrollado posgrados en temas relacionados con la problemática ambiental: Gestión y Estudios Ambientales, Economía del desarrollo, Agricultura alternativa, Salud Ocupacional, entre otros. En el caso de las carreras de agrado ha incorporado el aspecto ambiental, por ejemplo en la carrera de Química el énfasis en Química Ambiental La microcuenca del Río en donde se ubica el campus universitario, muestra problemas de alteración ambiental provocados por los desechos líquidos y sólidos que se están descargando tanto de las comunidades aledañas, las actividades agroindustriales como el beneficiado de café y el cultivo de flores, el crecimiento de la urbanización, como de la misma universidad. Una de las acciones prioritarias en una estrategia de manejo sostenible de una microcuenca, es abordar los puntos o focos de contaminación de la misma. En este sentido cobra vital importancia el manejo ambiental de los efluentes y desechos. Aspecto en el cual la Universidad no cumple con la normativa vigente, lo que hace a la institución perder autoridad en el tema. Por ejemplo, el Reglamento de Vertido y Reuso de Aguas Residuales establece que todo ente generador de aguas residuales ( la Universidad es uno ) debe contar con sistema de tratamiento, y establece para las aguas residuales de cada ente, parámetros físisco-químicos y microbiológicos que deben tener un valor máximo para poder ser evacuadas en un cuerpo de agua o en un alcantarillado. Un sistema de gestión de manejo de desechos no sólo a nivel de la Universidad sino de las comunidades, podría contribuir con la disminución de la carga contaminante del río. Ante esta problemática la Universidad consciente de sus deberes y para fortalecer su trayectoria en el campo ambiental y predicar con el ejemplo, se ha propuesto desarrollar su quehacer de acuerdo con un compromiso en relación con las relaciones ser humano, sociedad, naturaleza y las estrategias correspondientes a través de una política ambiental institucional y un sistema de gestión ambiental. En este sentido formuló el proyecto “Desarrollo e implementación de un plan de manejo de la microcuenca del Río en que se encuentra ubicada ” Los Objetivos Generales del proyecto son: Establecer la estrategia para elaborar un sistema de Gestión Ambiental en la UNA Establecer la estrategia para el diseño de un sistema de manejo de aguas residuales Establecer la estrategia para el diseño de un plan de manejo de desechos El proyecto mencionado se propuso involucrar acciones de investigación y extensión tanto en el campus como en las comunidades de la microcuenca y desarrollarlo a través de los siguientes subproyectos: Sistema de Gestión Ambiental Manejo de desechos Manejo de aguas residuales Sostenibilidad del campus Rehabilitación del río y de las áreas de protección La educación ambiental es un eje que a traviesa todo el proyecto y apoya cada uno de los subproyectos El subproyecto de manejo de desechos tiene como objetivo general establecer un sistema de manejo ambiental de desechos tanto en el Campus como en las comunidades de la microcuenca. El subproyecto de manejo de aguas residuales se propone establecer un sistema de manejo ambiental de las aguas residuales de la microcuenca que incluye la minimización, la reutilización y el diseño de un sistema de tratamiento para la disposición final. El subproyecto del sistema de Gestión Ambiental de la UNA tiene como propósito diseñar y poner en funcionamiento el sistema de Gestión ambiental de la UNA, que le permita organizar, planificar definir responsabilidades, procedimientos, procesos y recursos para desarrollar y revisar en forma permanente la política ambiental de la Universidad, en relación con su desempeño ambiental global . El subproyecto de sostenibilidad del campus pretende definir e implementar una política de sostenibilidad de la Universidad Nacional con el mejoramiento del ambiente universitario y la calidad de vida de la población universitaria. El proyecto global considera no solo el 2 trabajo en la Universidad, el cual inicia en una primera etapa para dar el ejemplo, sino en la comunidad posteriormente como parte de la microcuenca. Por la complejidad y dimensión, así como los altos costos de inversión, no era posible realizar la totalidad del proyecto, por lo que se propuso realizarlo por etapas. Como etapa inicial de un proyecto de manejo de la microcuenca donde se ubica el campus, se propone iniciar con un diagnóstico de la situación y de las acciones tendientes al establecimiento de una estrategia para el diseño de un plan de manejo de desechos y aguas residuales en la Universidad e iniciar las acciones para el diseño del sistema de gestión ambiental. Esta etapa inicial permitirá en primera instancia el manejo y disposición de las aguas residuales de los laboratorios de las diferentes Escuelas y unidades de servicio de la Universidad, así como de las aguas negras de acuerdo con la legislación ambiental, una vez implementadas buenas practicas de operación tendientes a la reducción en la fuente de generación. Actualmente las aguas negras mezcladas con las aguas residuales de laboratorios (que contiene sustancias tóxicas) son vertidas al Río, sin el tratamiento adecuado. La estrategia de este aspecto es fundamental para al valoración de la conexión de aguas residuales de los laboratorios con la planta de tratamiento de aguas negras que construirá la Universidad como parte de las nuevas edificaciones. OBJETIVOS a.- Implantar prácticas que permitan reducir el uso y la contaminación de agua potable, tanto en labores cotidianas (aseo personal, cocina, inodoros, etc.), como en labores del quehacer académico (laboratorios de docencia, investigación, extensión y talleres de obras artísticas) b.- Proporcionar un tratamiento adecuado de las aguas residuales generadas en la Universidad Nacional con el fin de minimizar el impacto ambiental de las mismas y lograr cumplir con la normativa de aguas residuales. c.- Diseñar y poner en marcha un plan de manejo de desechos en la institución que incluya: minimización reutilización, tratamiento, disposición final d.- Diseñar un plan de gestión ambiental para la Universidad Nacional ACTIVIDADES Se propuso el siguiente Plan de manejo ambiental a.- Diseñar la separación de las aguas residuales de laboratorio de modo que se puedan caracterizar y diseñar su pretratamiento Este trabajo debe realizarse en aquellas unidades que por la naturaleza de sus acciones generan aguas con residuos tóxicos, los cuales deben eliminarse en el pretratamiento. b.- Realizar de acuerdo con las siguientes etapas el pretratamiento de aguas residuales de laboratorio en cada una de las unidades: -Inspección y levantamiento de la información de las tuberías con aguas residuales de laboratorio que deben separarse -Diseño de separación de las aguas residuales -Construcción de la separación de las aguas -Medición de caudal y análisis de las aguas para su caracterización -Diseño del pretratamiento c.- Diseñar un sistema de tratamiento de aguas negras que incluye una planta de tratamiento para las aguas negras de los edificios nuevos y de los edificios existentes, así como las aguas residuales pretratadas de los laboratorios. d.- Reducir la contaminación de aguas: Revisar las prácticas en todas las actividades del quehacer como laboratorios, talleres, departamentos de producción y servicio, entre otros, con miras a sustituir materiales por otros menos contaminantes. e.- Diseñar un plan de manejo de desechos: -inventario (cantidades, tipos, generadores y prácticas actuales de manejo de desechos) -diseño de la estrategia: minimización reutilización, tratamiento, disposición final -capacitación e implementación (estrategias separación, recolección, venta, disposición) -sistema de gestión ambiental institucional -Definir la Política Ambiental del sector universitario para identificar y tener acceso a los requerimientos legales y no legales relacionados con los aspectos ambientales de actividades, productos y servicios del sector universitario. -Definir los objetivos y metas ambientales; en relación con la política ambiental; así como los indicadores 3 -Definir del Programa de Gestión Ambiental que incluya: la designación de responsabilidades, medios y cronograma que permita cumplir objetivos y metas - Elaborar un plan de trabajo para desarrollar el sistema de gestión ambiental e iniciar el trabajo. En la tabla 1 se describe el plan de trabajo RESULTADOS Plan de trabajo para desarrollar el sistema de gestión ambiental De acuerdo con la experiencia de los autores se propuso el plan de trabajo que se describe en la tabla 1, el cual fue analizado con las autoridades universitarias y posteriormente en el foro universitario Tabla 1: Plan de trabajo para el desarrollo del sistema de gestión ambiental Descripción Sesión de explicación y definición de política con base en aspectos ambientales de la UNA, con: CONSACA-CU-Gabinete, foro universitario Grupo A * y Grupo B** (representantes de Facultades y unidades administrativas Con base en la política ambiental, definición de objetivos, metas, indicadores, con: Grupo A: residuos peligrosos Grupo B: desechos ordinarios Con base en cada objetivo, definir un proyecto: acciones, responsables, cronograma, con: Grupo A y Grupo B Mediante trabajo en grupos por objetivos y luego plenaria Definición de la manera en que se va a realizar la implantación y operación: a.- Asignación de recursos: hacer propuesta y discutir con Grupos A y B, presentar a autoridades b.- Elementos de beneficio: análisis con Grupos A y B (hacerlo en 2 etapa cuando se definen los objetivos c.- Relación del SGA con la Gestión Global de la Institución (inserción de un programa de Gestión ambiental en la estructura de la UNA) Hacer propuesta d.- Deberes y responsabilidades: discutir propuesta de trabajo con Grupos A y B e.- Concientización y motivación (Plan permanente: vender la idea para que se comprometan f.- Capacitación y entrenamiento: (planificación de la capacitación, matriz de necesidades de capacitación, procedimiento) g.- Comunicación: procedimiento para poner en práctica Definición de controles y procedimientos: Control de documentación Control operacional Preparación ante emergencias Monitoreo y medición No conformidades Registros Productos Política Ambiental de la UNA discutida y aprobada Matriz de compromiso/objetivos/metas/indicadores Programa de Gestión Ambiental Procedimientos de operación del SGA implantación y Procedimientos de control 4 ESTRATEGIA DE TRABAJO Se establecieron dos grupos de trabajo, de acuerdo con el tipo de desechos: residuos peligrosos y desechos ordinarios, que a partir de la política ambiental trabajan en la definición de objetivos, metas, indicadores y en el establecimiento del programa de gestión ambiental. En la tabla 2 se describe el plan de trabajo Los grupos están integrados con representantes de todas las instancias universitarias, tal como se indica en la tabla 1, nombrados por el Consejo Universitario a propuesta de la Facultad o unidad Administrativa y que cumplan los siguientes requisitos: a.- visión completa del quehacer de la Facultad o Unidad Administrativa involucrada b.- motivado a trabajar en aspectos ambientales c.- con liderazgo y credibilidad d.- responsable y comprometido con las tareas que se le asignen e.- con acceso y fácil comunicación con las autoridades de la Facultad o Unidad administrativa Tabla 2: Integración de grupos de trabajo por aspecto Grupo A: residuos peligrosos Facultades de: Ciencias de la Tierra y el Mar Ciencias Exactas y Naturales CIDEA (Artes Plásticas) Ciencias del Deporte (Escuela de Medicina Veterinaria) Departamentos de: Salud Transportes Publicaciones Area de Abastecimiento y apoyo Compras – Bodega Mantenimiento Grupo B: desechos ordinarios Facultades de Filosofía y Letras Ciencias Sociales Estudios Generales CIDE Instancias de gestión administrativa: Rectoría Prestación de servicios Relaciones externas Vicerrectoría académica: - Direcciones de área: I.E.D y sus programas - Depto. Registro - Sistema Bibliotecario Consejo Universitario Asesoría jurídica Contraloría Vicerrectoría de desarrollo: - Gestión Financiera - Recursos humanos - Planificación económica - Planificación espacial - Centro de cómputo - Abastecimiento y apoyo (Correo, vigilancia) Vicerrectoría Vida Estudiantil: - Bienestar estudiantil, Orientación y psicología, Promoción estudiantil Organización desconcentrada FUNA Sedes regionales Política Ambiental y Aspectos Ambientales: Con base en el conocimiento del funcionamiento de la universidad por parte de los autores, se practicó una revisión inicial ambiental que permitió elaborar la matriz de aspectos ambientales la cual se muestra en la tabla 3. 5 Tabla 3: Matriz de aspectos ambientales de la UNA Actividad, producto o servicio Uso de papel en correspondencia, documentos, evaluaciones, trámites administrativos trámites FUNA Aspecto ambiental Aumento de la generación de desechos Manejo de láminas transparentes No biodegradabilidad de los materiales Manejo de papel carbón Contribución a aumento de la generación de desechos Contribución a aumentar la generación de desechos No biodegradabilidad de los desechos Uso inadecuado de la energía Generación de desechos potencialmente peligrosos Manejo de tintas para impresión en computadoras, y fotocopiadoras Iluminación Uso equipo audiovisual ( proyectores) Uso de instrumentos de escritura Uso inadecuado de la energía Contribución al aumento de la generación de desechos No biodegradabilidad de desechos Uso de computadoras Uso inadecuado de la energía Aumento en la generación de desechos Limpieza Desperdicio del recurso agua Contaminación del recurso agua Uso doméstico de energía Desperdicio de energía Uso doméstico de agua Desperdicio del recurso agua Contaminación del recurso agua Uso de agua en labores de Desperdicio del recurso agua investigación y docencia Contaminación del recurso agua Manejo de materiales y desechos Posibles fugas o derrames de peligrosos (inflamables, corrosivos, materiales peligrosos tóxicos, explosivos, reactivos, No biodegradabilidad biopeligrosos, radioactivos) Peligrosidad Aumento de cantidad de desechos Uso de materiales plásticos en la No biodegradabilidad de bolsas recolección de los productos de las chapeas Uso de insumos agrícolas Posibles derrames o fugas accidentales Impacto ambiental Contribución a la deforestación Contribución al deterioro de suelos Contribución al agotamiento de rellenos sanitarios Contaminación de suelos Contribución al agotamiento de rellenos sanitarios Contaminación de suelos Agotamiento de rellenos sanitarios Contaminación de suelos Agotamiento de rellenos sanitarios Contribución al deterioro de flora y fauna Contaminación de suelos y aguas Agotamiento de rellenos sanitarios Contribución al deterioro de flora y fauna Agotamiento de rellenos sanitarios Deterioro de salud humana Contribución al deterioro de la flora y fauna Contribución al deterioro de flora y fauna Deterioro de flora y fauna Agotamiento del recurso hídrico Deterioro de flora y fauna Agotamiento del recurso agua Deterioro de flora y fauna Contaminación de agua, suelo y aire. Contribución al deterioro de la flora y fauna Deterioro de la salud humana Contaminación física de suelos Disminución de vida útil de rellenos sanitarios Contaminación de suelo y agua. Deterioro de la salud humana La matriz aquí presentada es el resultado de los aportes hechos a la propuesta inicial mencionada, en la sesión de los tres principales cuerpos directivos de la Institución: el Consejo de Decanos, el Consejo Universitario, y el Gabinete de la Rectoría. Con base en los aspectos ambientales identificados, se elaboró una política ambiental la cual junto con los aspectos ambientales fue sometida a un foro institucional en el que participaron representantes de Facultades, Unidades Académicas, Unidades Administrativas, Consejo de Decanos, Consejo Universitario y Gabinete de la Rectora quienes validaron y aprobaron la propuesta. La política aprobada está en proceso de publicación, para ser presentada a toda la comunidad universitaria y nacional como el punto de arranque del Sistema de Gestión Ambiental. Dicha política se presenta en la tabla 4 6 Tabla 4: Política ambiental de la Universidad Nacional La Universidad Nacional como Institución de Educación Superior de excelencia académica de acuerdo con los valores, misión, principios, fines y funciones establecidos en el Estatuto Orgánico y de los esfuerzos que viene realizando, es consciente de su responsabilidad ambiental presente y futura y de su compromiso de contribuir en el desarrollo integral, autónomo, sostenible y equilibrado de la sociedad, en un marco de solidaridad y de armonía entre el ser humano y la naturaleza, por lo cual desarrollará su quehacer de acuerdo con los siguientes compromisos y estrategias Compromisos Estrategias 1. Formará profesionales con una clara a.- Generar un plan de atención gradual para que en el marco de la conciencia y responsabilidad ambiental formación humanística que la Universidad Nacional ofrece, se que se refleje en su desempeño impulse una cultura cuyo eje sea el compromiso con el mejoramiento ambiental profesional. 2. Promoverá actividades académicas que b.- Incorporar la dimensión ambiental en los currícula de sus fortalezcan una cultura ambiental de carreras c.- Incorporar la dimensión ambiental en el quehacer universitario excelencia 3. Ejecutará todas las actividades en general: proyectos y programas de investigación , extensión, académicas y administrativas y de producción y servicios. servicios en general, bajo principios que d.- Elaborar un plan de desarrollo gradual para el mejoramiento aseguren que éstas sean cada vez más continuo de sus actividades académicas, administrativas y de servicios en lo relativo a su dimensión ambiental amigables con el ambiente. 4. Realizará sus actividades de modo que se e.- Revisar y mejorar continuamente la política ambiental y los prevenga el derrame y emisiones de otros elementos del sistema de gestión ambiental, considerando los productos peligrosos, para proporcionar desarrollos científicos y tecnológicos, además de las necesidades de condiciones de salud adecuadas a la los usuarios y las demandas ambientales. comunidad universitaria, población f.- Planificar los nuevos programas y actividades considerando los aspectos ambientales correspondientes cercana y el ambiente en general. 5. Utilizará la energía racionalmente g.- Mantener una comunicación constante y transparente con los mediante prácticas de reducción y uso de funcionarios, estudiantes, proveedores, entes estatales, usuarios y la fuentes alternativas de energía más limpia comunidad en general sobre nuestro desempeño ambiental. 6. Realizará sus actividades de modo que se h.- Concientizar y capacitar a funcionarios y estudiantes para tener disminuya el desperdicio y condiciones de éxito que permitan desarrollar los procesos para contaminación del recurso hídrico para lograr un adecuado desempeño ambiental. i.- Concientizar a funcionarios y estudiantes, sobre su papel y contribuir a su conservación 7. Realizará un manejo adecuado de sus responsabilidad como ciudadanos y profesionales en relación con el desechos utilizando principalmente un ambiente. j.- Promover y demandar en los proveedores y contratistas el criterio de prevención y minimización 8. Contribuirá a la conservación de los cumplimiento de prácticas ambientales adecuadas. k.- Contribuir con los esfuerzos que se realizan en el ámbito recursos forestales del país. 9. Contribuirá a disminuir la contaminación nacional por el fortalecimiento de la conciencia ambiental y la divulgación de conocimientos y tecnología, que se refleje en un atmosférica. 10. Realizará sus actividades de modo que se comportamiento ambiental adecuado. prevenga la contaminación del suelo y se l.- Evaluar periódicamente el desempeño ambiental y proporcionar la información resultante al interior y exterior de la institución. contribuya a su conservación. 11. Cumplirá con la legislación ambiental m.Asegurar condiciones para cumplir con la reglamentación nacional pertinente (vertido y reuso de ambiental nacional en el marco de un plan gradual aguas residuales, desechos peligrosos, n.- Asignar los recursos económicos necesarios para el uso de agroquímicos, entre otros) en el cumplimiento gradual de esta política o.- Desarrollar incentivos y disuasivos que coadyuven al logro de marco de un plan gradual 12. Procurará las condiciones de higiene y una cultura ambiental y la internalización de la dimensión seguridad adecuadas para la salud de la ambiental en todas las acciones del quehacer universitario comunidad universitaria 7 Plan de manejo de desechos ordinarios Respecto a desechos ordinarios se definió el sistema que se usará para la separación, reutilización, venta para reciclaje y disposición final, el cual consistirá en la instalación de grupos de recipientes para colectar en forma separada los desechos en toda la institución. Asimismo se instalarán centros de acopio intermedios y uno final donde se acondicionarán los desechos para su posterior comercialización. Un elemento indispensable para cualquier proyecto es la concientización y capacitación, por lo que se cuenta con un módulo de capacitación y materiales para la sensibilización constante en el campus. Identificación de alternativas de minimización: La Escuela de Química ha avanzado en la evaluación y el estudio de las prácticas de laboratorio en investigación y docencia para la minimización de desechos, y uso adecuado de recursos, como reactivos, agua y energía. Separación de aguas: Asimismo se separaron las aguas negras de las aguas residuales de los laboratorios y se construyó tanques de estabilización para estas últimas lo cual permite realizar la caracterización de las aguas y diseñar su eventual pretratamiento para luego canalizarlas a la planta de tratamiento de aguas negras. Se ha venido trabajando a partir del primer trimestre de este año en la caracterización de las aguas y su posible pretratamiento. En estos análisis se ha detectado una gran variabilidad en los resultados, debida a las diferentes prácticas de laboratorio que se realizan cada semana en los cursos de docencia y a las diferentes demandas de análisis en los proyectos de investigación y prestación de servicios Como parte de este trabajo se identificó la existencia de una fuente de desperdicio de agua al usar esta para generar vacío para operaciones de laboratorio como la filtración, así como para enfriamiento. Para solventar esta situación la institución instalará bombas de vacío en los laboratorios y analiza la posibilidad de recircular el agua de enfriamiento CONCLUSIONES Es importante señalar que la ejecución de estas actividades permitirán a la Universidad no solo resolver una situación de incumplimiento de la legislación ambiental vigente (Reglamento de vertido y reuso de aguas residuales y reglamento de manejo de desechos peligrosos) sino también la solución de un problema de funcionamiento ambiental de la Institución, y además se convierte en una herramienta para enriquecer la docencia y la formación de los estudiantes de las diferentes carreras vinculadas a la resolución de la problemática ambiental del campus. Asimismo el proyecto es un paso importante en la incorporación de la dimensión ambiental en el quehacer universitario, en la cultura organizacional, que culminaría con la sistematización de la gestión ambiental integrada a la gestión universitaria. De esta forma se convertiría la Universidad en un ejemplo para otros sectores con los que la Universidad trabaja en este campo. 8
