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LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, UNA
MANERA DE INTERACTUAR CON NUESTRO
ENTORNO SOCIAL
Martes, 24 de Abril de 2007 Integrar a los currículos académicos de las
Instituciones de Educación conceptos que permitan formar a los niños, niñas y
jóvenes en competencias ciudadanas, es una de las preocupaciones
primordiales para el Ministerio de Educación. Convivencia y paz, participación
ciudadana y enriquecimiento en la diferencia, los ejes de este proceso.
"Formar para la ciudadanía es un
trabajo de equipo y no hay que delegarlo
solamente a la escuela y la familia. Se
aprende también por la calle, en los
medios de comunicación, en las
relaciones entre el Estado y la sociedad
civil y en cualquier situación comunitaria".
Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas:
formar para la ciudadanía...¡sí es posible!
En nuestro contexto la labor de formar a los niños, niñas y jóvenes colombianos en
conceptos como la resolución pacífica de conflictos, convivir en la diferencia, construcción de
proyectos ciudadanos, prevención de consumo de alucinógenos entre otros temas, son de vital
importancia en el desarrollo de los entornos escolares.
La construcción de una cultura ciudadana sólida no depende únicamente de la
enseñanza de estos conceptos, sino del esfuerzo conjunto de padres, alumnos, docentes y del
trabajo Interinstitucional que alrededor del tema se logre desarrollar entre las entidades
estatales como el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar, Ministerio de Cultura y demás entes estatales relacionados con el tema.
Un ejemplo de este interés es el Programa de Competencias Ciudadanas desarrollado
por el Ministerio de Educación que busca promover la reflexión conjunta de alumnos,
profesores, y demás actores escolares alrededor de la pregunta ¿que mueve a una persona a
actuar correctamente? Para avanzar en este proceso de reflexión se han trazado tres ejes
temáticos: convivencia y paz, participación ciudadana y enriquecimiento en la diferencia;
donde se busca desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas que les permitan entender las relaciones con los otros. Y que sus acciones y
comportamiento afectan a las personas con las cuales interactúan; y a su vez pueden
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permitirles transformar el entorno en el cual se desenvuelven.
A partir de esta semana se reseñarán experiencias en procesos de participación
ciudadana, resolución de conflictos y construcción de la diferencia, que ilustrarán el trabajo
adelantado por el Ministerio de Educación Nacional en cuanto a competencias ciudadanas se
refiere.
Si desea obtener mayor información consulte aquí la guía: Estándares Básicos de
Competencias Ciudadanas: formar para la ciudadanía...¡sí es posible!
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Competencias Ciudadanas: de los estándares al aula: una propuesta de integración a las
áreas académicas