Pla local de prevenció de drogodependències de Viladecans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http://www.europa.eu/leg/es/cha/c22569.htm 14 - E$ & % < 6 9 5: T) N 3) /) 3? & < % < @5$ 6 % 5 , 5 5 : . 9 93 9 5 % 9 5 9 5 $ 56 % 9 5$ 6 % . 9 & % 9 < 5 % % / 9 29 ? 6 3 9 9 4 % % E$ @ 4 % 5: % 6 T % % 9 5 4 +3 ("" & % ? % )3 % 6 7 5 9 % . 5 3 N 5: / : < N N N 4 % N 2 15 $ 3 6 % 54 ? 5 7 5 . 6 2 $ 5 7 5 7 5 7 56 % % L , N M 5 <N N 1>;U ("" & -!0 ' 9 5$ 6 % . 5 6 % 5 9 / E$ 6 E$ / 3 % 9 3 $ ? 6 % < % % 3? 3 % 54 ? . & E$ 3? N & % , / / % 6 % # 3 9 : N T) # % N 56 % 9 ) % 5 % / 3 % N 5 < & K 9 K , 6 16 + - , - . , < 5 2 72 6F2 A 7 9 % 6 :% 3 , + , 3 9 6 6 % 9 5 : 6/ 5 % 2 % 3 $ 5 < 5$ * 5 29 "5 5 6 5 T% +3 ? @ ) . 5 3 , & 9 3 < % , 5 @ $ % + & @ 9 . @ & 9 9 % 5 9 % 56 % $ %& 3 9 , 5 < < G 5 %& T 9 5$ 9 3 56 % 93 5 2 http://www.pnsd.msc.es/Categoria_1/presenta/estretegia.htm 17 @5 3 A / 5 @5 + / 3 % %& 7 5 2 5$ (%& • % 6 % 2 9 % % % J 9 % 9 6 3 & • + • D • " • A • D 4 % J J J % T 3 2 • 7 4 % • > 5 6 J • T % 6 + # % % 3 • 3 % 3 • > • • $ 5 ( 6 , / 4 / 5+ :% . 5+ 5$ # 9 % 9 $ 3) 9 6 5 18 @5$ C 6 % 5 % " - 5 ? . ("" & % @ % 2 ("" & 9 5 -!0 ' $ 54 % 9 % 9 3 % 9 & 6 3 1 T 6 " + 9 G 9 3 % 7 , L % 6 % 4 3 ! $ %& - / > % & 7 3 %' " %'1 0" 5$ 7 6 9 # "!% 6 6 % %7 9 7 9 7 5$ & 9 9 B 3 3 2 % ) " 6 % M # " ' .. 3 / 9 % % % 9 - 5 6 19 ! "& $ # - 5 3 G 6 % / . % 3 9 - 3 6 6 9 /) % . % 6 9 9 9 5 / 5 56 % . 5 % 6 5$ @5 9 % 3 2 & 9 % " !% @5$ 4 % % & " & %' 9 9 5 !!# % 5 / 9 5 < + 2 9 B% " B A A " :% " 2 9 5 9 9 A 7 9 B 3 7 < 9 < % 6 3 % % 3 % 9 3 5 # ! % & ' 3 ' !" ' % " !% % # %" % +3 % $ %" &, "!% ( # $ %" & 3 ! ( ' (%A @ 3 Llibre blanc de la prevenció a Catalunya: consum de drogues i problemes associats. Generalitat de Catalunya, Departament de Salut, 2008. 20 $ %& • D • D • D 5$ . < 5 5 % 6 3 / • , 9 4 % 2 5 @5$ 3 :% & % 3 6 5$ 9 4 56 % /#9 5$ ? 54 & . E . 3 % % % 9 3 > 4 & . 4 5 3 :% 3 / / 8 , . 5$ 6 % 6 / / % % % > . 9 6 % . 5$ 6 / 4 5 5 % 9 6 %& $ 9 5$ % 3 6 . 9 3 5 21 . 3 5 3 3 : / + . 3 6 5 6 9 5 9 5 %& . 5$ 9 5 9 = 6 %& 4 5 3 54 3 ? . / 6 # 9 4 3 L / M 5 , N 4 %& 9 L4 N 9 5 9 # N M % 9 5 2 9 / $ (% " # G / %6 5 7 7 29 3 5 :% 3 5 3 3 9 , 3 7 9 )3 9 @ / !" #(' " & H " !% $ %" & + 3 ! ! 5 4 2 9 % # % / %" % 3 % 4 . 1 (%& 6 4 ) F / . $ $ ' & 2 F / . 4 Xarxa Local de Prevenció de les Drogodependències: un compromís institucional i social. Document marc. Diputació de Barcelona, 2006 22 • • 5 3 6 ) • > • + • A % < 5 4 B B4B 3 C % W 6/ D 3 54 ! K ? @5 • @ # 6 % 9 @ • @ @ ? 3 B 93 • . & !1 '" ) • & / I 8 K, 93 B % . 6 )3 5> 9 3 6 5$ 9B G 9 9 3 3 23 +3 7 6 ) 5 2 6 . + 3 C & + 9 5 3 9 3 5 @ 2 # 6 9 2 ? ! & 5 3 "% " $ 6 6 % @ • > 5$ • G 3 " , 5> A ? 9 > . A A • G • G • 8 • D +0B • " ; • G • 8 " • 8 " • G • G G " " % 5$ 3 5$ " B " :% G 1 5$ 5$ B @ B / @ 24 +3 G :% @ 0 G 9 G @ 6 5 % 4 (# ! $ 6 & 2 "% " ? 9 + A & 06 % C: A . " 9 1 B 2 % !'! 0 " 7 8 , 9 B " 9 :% B B " 9 G B B% B B B (88! " 0 $ 7 5 G % 8 N % 6 $ 5 % 5 3 D 29 6 3 4 4 6 " B E 0 $ 6 > @5 5 2 4 J % # / 54 % , @ 54 & 3 3 % 3 % 3 5 Centre de Prevenció i Intervenció en Drogodependències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volució Moviment Natural en Viladecans 1990-2010 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 Defuncions 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 Naixements Matrimonis Moviments de població mensuals. 2010 700 600 142 500 400 129 300 111 143 145 162 158 207 188 179 167 155 149 GEN FEB MAR ABR 172 140 147 184 192 204 211 113 107 167 205 157 234 200 150 200 100 201 206 197 202 211 199 207 202 MAIG JUN JUL AGO SET OCT NOV DES 0 Inmigració Emigració Canvi residència dins del municipi 28 Població estrangera per nacionalitat més freqüent. 2010. URUGUAY 144 PORTUGAL 164 PERU 165 ARGENTINA 197 CHINA 220 268 ITALIA ECUADOR 316 COLOMBIA 325 391 RUMANIA 2079 MARRUECOS 0 / B/ 500 K'( D J 1000 1500 2000 2500 " % I 2 B !' " 2 ! ! 2 2 2 2 ! ! 2 2 2 2 ! ! 2 2 7 L! " 7 !% " 7 . (G 0@9 8 % 2 6 >+9 *9* 9 *9 I+ 9 9 !9! 9+6 '9 !9- 2 7+9 -9 9-9' >+2 9 9 9' ;+7 '9 9 9 9! 2 2 7+I '9 9! -9>+ *9 9 '9 ;+ '9 !9* 9 @ 2 >+6 '9' 9' -9* I+2 *9' 9 99+6 9' !9 I 9 2 >+7 '9 9! -9! I+ *9' 9 9 9+7 !9!9 9' " 29 / B/ K'( H / ! J ' I 2 B !' " 2 ! ! 2 2 2 2 ! ! 2 2 2 2 ! ! 2 2 2 7 L! " 7 !% " 7 . (G 0@9 8 % $ % K '( / 7 9 L! C 9 B $A0>9 6 $A0 9 % / $B( >9 9G A >>9 9 G AB 0E 9 G(E9 % / 8) &6 8) 8 / 2 2 I+6 9* 9' '9 I+ !9 9 !9 >+; 9 9 9 @ 2 I+I 9 9 '9 @+@ 9 9 !9 >+9 9 9 9 I 5 M ! ' *! ! ! * * !! * !% 9*9' 9 9' -9 ' *9 -99 9'* 9 -** - ' !* ! '* ! '* !'' 27> 2 . U U 2 >+@ !9' 9 '9 I+7 '9 9* !9 7+ 9 9! -9- " - % ' ("" & ! 2 $ 6 I+2 !9 9 9 @+> '9 9 9 >+ 9 9 *9' 54 % " 27;67 M 9 ' 9! 9* 9 * '9 9 -9 ' 9 !9* 9 !' ' '* !*-! ! ! ' - * * ! M !' 9'9 9!' 9 *9!! '9 -9 !9! !9 9 >@I ; 9 30 2 I+@ 9! 99@+I !9 9 9>+@ 99 -9 Nivell d'estudis població de Viladecans de 15 anys i més. 2010 7000 Homes 6000 Dones 5000 4000 3000 2000 1000 0 $ No lleg. Sense est . ! 2 " ( J J % '( Y J Y J Y 4H + # ) Y J Y J Y 4H2+ '/ B Y C J Y J Y + !0" + Y J Y J Y + ' ' %' 43 + 4 CFGM - CFGS Bat x. Univ.GM . Univ.GS. ' 7 9 > 26 K '( +% Y Y Y ESO - % ' ("" & 4 (# % $ Primària J @ II 5 I> >6 7 9I 9> ;6 @;2 !9 Y 9 Y 9'Y 2 ; '9 Y *9-Y 9*Y 962 9 Y 9-Y 9 Y >I 9 Y 9 Y 9 Y II6 9 Y 9 Y 9*Y 997 9 Y -9 Y 9 Y I2 -9!Y 9 Y 9 Y ;2@ 9 Y 9-Y 9!Y I 2I9 9'Y !9!Y *9 Y I@; -9 Y !9 Y 9*Y 2 @2; 9 Y *9-Y 9 Y @ >;7 *9!Y 9!Y 9'Y I@@ -9 Y 9*Y 9*Y >@6 9 Y !9 Y 9-Y 29 -9 Y 9 Y 9 Y @ 26 9!Y 9 Y 9 Y 77 9!Y 9 Y 9 Y @2I > 29; 9 Y '9 Y -9-Y 2 >I !!9'Y 9 Y 9*Y 2 9;@ 2 79@ 9 Y 9 Y !9 Y I7 !9 Y -9 Y 9 Y 977 6;2 '9-Y 9 Y 9*Y ; 9-Y 9 Y 9 Y 76 72 9 Y 9*Y 9 Y @7 9*Y 9 Y 9 Y 29 6 N I 9*Y 9 Y 9 Y @ 9*Y ! 9 Y 9 Y 7 9!Y 9 Y 9 Y !' I6 9 Y 9*Y 9*Y 9 29; 9 Y 9 Y 9 Y 2 >;6 9 Y 9 Y 9 Y + 9 Y 9 Y 9 Y 2 9 Y 9*Y 9 Y 2 @6> 9 Y 9 Y 9 Y I >7I 9 Y *9!Y *9!Y I 76 31 Y Y Y H Y Y Y J J + B + '/ (# J ! J '( (% $ '. ) Y Y Y ') *9 Y 9 Y 9 Y 6I 9 Y 9 Y 9 Y *9 Y 9!Y !9 Y 29 9 ! 9!Y 9 Y !9 Y *9*Y 9 Y 9 Y 9; 9*Y -9 Y 9 Y 9 Y 9 Y 9 Y >> 9 Y 9-Y 9 Y 9'Y 9*Y 9 Y 2; 9!Y 9*Y 9 Y 9 Y 9 Y 9 Y 2 9 Y 9*Y 9 Y 9 Y '9 Y '9 Y > 9I 9 Y -9'Y -9'Y > ; '9 Y 9*Y 9 Y 9>2 !-9 Y -9 Y 9 Y > 6 '9'Y 9 Y 9 Y @9 9'Y 9'Y 9 Y 22 9'Y 9 Y 9 Y 9 Y 9 Y 9 Y 2 6@; 9 Y !9!Y !9!Y >II -9 Y 9 Y 9 Y > 9'Y 9 Y 9 Y 6>@ 9 Y 9 Y 9@ 9 Y 9-Y 9 Y @ -9'Y 9 Y 9 Y ; 7 !9 Y 9 Y 9 9 Y 9!Y 9 Y I 9 Y 9 Y 9 Y @ @6> 9 Y 9 Y 9 Y !9 Y 9 Y ( J J '( (% $ ') (# ! Y J Y J Y ! Y J Y J Y !' Y J Y J ( Y . U >2 54 % "( ! I@ !9 Y 9 Y 9*Y @ -9'Y 9 Y 9 Y 7 2 -9-Y 9 Y 99; 9!Y -9 Y 9 Y 2 9 Y 9 Y 9 Y 6 I9 !9-Y 9 Y -9-Y !9-Y " 9 2 9 Y 9*Y 9 Y 2 ;I> 9 Y !9 Y !9 Y 77 9!Y 9 Y 9 Y 9 Y 9 Y 9 Y 2> >@ I ; 9!Y 9 Y 9 Y 9 Y 9!Y 9 Y U (% " # 3 (1$C8E8 A$C8 AD+C U G+B+@B "5+1>B $C8>8+8B "$ "(C$B $C8>8+8B GE@8ED+@B + + G$C8D$B B$GEC"ID>+ U0+8F>@@$D+8 G$C8D$ (D +G>Z "5+"E@8B G+B+ "5( >G>B 8+@@$D +@E C$B + 0 C$G$BB>8+8B $"EG+8>1$B $B $G>+@B G$C8D$B (0$D8B $0+B ;(B >8+@ + 0E@+8(D>B 0>0@>(8$G+ (@>$B (D8>EB G+ E80(@ G$C8D$ +8$CG>Z > B$AE> $C8 "$ "D(A("$ $C"[CG>$B \ 0$C>8( $CC> 0 B3H - ! ' * B 32 >@ *( %' ' ' $ >@ 4 % @ # 3 7 6 % / . @5 3 % L$B8E"$BM >@ - % 5 3 %*( %' %A 5: % ' 2 5: ' ' % ! "(% -? G2 E L$"+"$BM ! ( % '( %' 2 " -- 9 C $ 3 % % * @ $ • ,9 29 : 5 2 $ 4 :% " 2 2 L$B8E"$BM - ' *!' ' %& 5 G 3 . / 9 9 5 • 2 * ( 2 5 % $ % % 3 • ? $ - %*( 2 9 *9 3 . 9 2 % % / +3 & 5 $B8E"$B % / 9 4 5 ' $ 5 3 / 5 4 $B8E"$B 3 33 • @ • @ & 5 5 % 7 7 9! 2 5 5 4 % 4 % 9' 6 2 9 5 9 2 5 • @ & * • 2 $ / 5 9 5 % ( ')%" 5 4 9 % ("" & 9 6 "!% ( 7 ' % . ! "+ ")%% "!" O % • $ ! ( 6 N ' / 3 ' %' 4 !% % 4 "+ "!<! ! < #%! + 3 % & %' 4 L 3 3? M3 34 •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ombres Mujeres 70 60 48,4 50 37,0 40 30 14,8 9,3 1,00,3 a s lu c A 0,10,0 A nf e ta m in a is ta s oc a C H # A;A 0 388*2 18 / E Éx ín a s ip n C os e da nt e ab is an n ba co Ta ho l lc o A B , A 0,70,2 er oí n 1,40,3 0 H 4,2 1,0 os 4,6 ge n 6,2 10 in ó 20 A < 0 A 38 !% ( $ %' % ( -9 - "!<! , 9-Y 4 0 ' % Y %' ! E 0 2 1 % M $ V 4 L' Y ! 2 0 ' %' ! % %P% : 9 ! 29 / 29,0% 28,4% HOMBRES MUJERES 18,5% 17,9% 15,8% 11,9% 11,0% 6,8% 5,3% 1,9% 15-24 B , A 25-34 # A;A 0 388*2 18 / E 35-44 < 0 N # @ 55-64 A - %*( & 45-54 9 A ' % % 6 % 9 / % 2 % % % / @ 7 % 9 Y9 ] 9 Y T # V ] 9 Y ^ FG 0 H = G B I=J 0,@G A H , L 0 G 0 C;C0 A K0C A=03818$ 39 >@ @ B $ '! W %!( "!% ( 5 $ & A 5 % -) ' . ($ % 3 5 --- P ! ( G 29 % R -9 : , 9 5 / ? . !$ ' 9 5: / ; & K , :% & @ # 4 & %7 4 % "& $ -!" & ' # $ 3 4 K ( , 9 9 / , :% B @ @5 4 9 % K9 % "& 7 "!% ( B5 ")%% 6 & "!<! , % 94 4 $ 7 / 9 9 , % 3 9 2 : % 9 /) 5 40 3 6 % 9 / 4 < + ! 2 & 9 " 3 6 / 5 % % 9 % U 3 3 5 6 % / 4 /) 6 % 7 7 5 3 7 3 +3 6 *( >I %' 7 % ' '$ $ ' (% " # %' " ( (% " # / 54 , 9 5 9 93 %& 3 & 3 4 >I $ 5 E 3 / L / U M 3 9 U % % % $ 3? %7 9 *& 4 5 6 % ! 29 6 5 % . % % 5 6 Vegeu Annexmodel del qüestionari 41 . @ % 3 4 1 6 3 5 5 2 / 3 9 5 5 C 5 5 3 3 7 9 7 4 9 QM $ 6 9 3 5 % 9 % / $ 3 3 L 7 3 3 54 3 7 3 , U & C 7 6 3 4 3 & 9 K $ 4 D & L B 9 9 54 % 5 % 6 L 7 4 3 9 9 K 3 &6 N 3 3 3 C 6 2 %. % 9 5 5 , , % 6 3 & 9 3 9 93 9 9 5 3 UK 4 5 4% % 5 5 % & # % 3 $ 5 3 9 2 MN 9 % 6 6 2N 3 ! % 5 % 2 M9 % 6 9 5 54 ! 5 1 / 3 9 ) , & 5 N 5 & % 42 @ & 3 % % # 5 R 3 3 / / 5 % 4 3 : + / 5 % % 7 / % / 3 G 3 54 3 7 % / / 5 & " % 6 P 4 $ 1 7 & : / / 6 % 3 % > @ 3 % & 6 % P R 9 % L % 9 4 6 % M % C . 3 % +3 D_ 3 & 4 3 $ / G 5 N@ % 1 7 U & 3 4 / 1 5 I % 1 ) 3 $ % 6 0 & 9 B% 1 3? % . .% / 6 4 P 3) R 9 3 L M 43 I % . N % 9 9 9 3 & I % . 3 / ) % L % 6 3 3 9 G M % :% C % & % L % 1 M N 9 3 5 5 & 5 / D B% & 9 69 & 9 54 N > % 9 B 8 9 "7 / B 9 9 > + 9 + & 5 G 9 * N # 5 N 3 7 % /9 , $ % M , % B 9 , % LG 5 / , % 1 5 4 % 5 5 3 / P / % V R+ 3 % . / / 4 % % 5 3 $ 5 % 4 7 6 9 4 44 + 5 @ % U 4 3 4% + % 4 :% ) 9 5 & , 3 6 3 !M9 4 4% . N L *U " 9 5 % 9 / 3 / K 6 7 :% E / 9 5 4 1 @ 3 5 % 3 5 :% 3 . 4 . P% 3 RB & / C G6 9 / 54 G + 6 4 4 3 4 / % . 9 6 )3 % :% 7 4 % L G D 7 M 5 . @5 1 % $ 3 N %& N 9 % 9 5 3) 9 6 3 N %& 7 2 7 % 45 $ 5 3 9 5 6 3 $ % $ % % 6 3 & 5 % % > T% 9 9 7 & / 5 ? 9 %7 `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`L L 2 5 ! 2 MN 8;G = `L 5$B(MN G6 % 9 4 `L 1 L / M $/ G P$ " %2 . / `L 29 a 2 R ) + 6 . 854 5$B(MN C 5$B(M 5 4 9 % 6 % ! ! ! # ! B" 2 " 6 %7 1 B 1 3 5 6 # $ + 46% 6 6 9$ 9 5 9 5+& 9 . % 9 % 60 2C B" ! 7 2$ 3 3 4 2221 ! 6 7? ! 1 B " & % % " / % ___ % & 6 2 ' ! D 6 @ 7? 2 E / _ % / . / 3 9___ 2 < B" ! 3 " D ! ! ! +1 B" 4 ("" & " & !" # # , 5 % + G E ' "" & # "!S ! 2 %' " &+ 6 ("" & % "! + B / & & D 3 9" , %& , 5 5 , 0 LG M 5 7 / & 61 6 H Acció ,B H Població diana Difondre al web Tota la municipal els població recursos i la informació d’accés als serveis especialitzats en drogodependències. 2 2F B H 2 @ Objectius Indicadors Espai Agents implicats Donar a conèixer a la població i als diferents serveis les accions i programes que es realitzin des del Pla de prevenció de drogues. Núm. de recursos difosos Web municipal Administrador del web municipal Serveis Socials Nre. de serveis especialitzats Salut Pública Tècnic responsable de l’Ajuntament Eix 6: Informació i coneixement Cost econòmic: 0 € Acció Població diana Elaborar un Alumnes protocol de d’educació detecció i secundària actuació per als centres d’educació secundària Objectius Indicadors Espai Promoure el disseny d’un protocol comú per a la detecció i l’ actuació en casos de consum als centres de secundària. Nre. de casos Centres detectats en d’educació el protocol secundària de consum de drogues anual Agents implicats Professors CAS CSMIJ Tècnic de Serveis Socials Policia local Mossos d’esquadra 62 Eix 2: Detecció precoç i orientació Cost econòmic: 0 € Acció • E , & . 6 9 Població Objectius diana Indicadors Espai Tota la població Nre. de notícies difoses a: Mitjans de Responsables comunicació del Pla de drogues B % , % 3? 9 9 9 Agents implicats Ràdio 3 % Premsa Televisió 9 9 6 T ) Eix1: Reducció de la demanda Cost econòmic: 0 € Acció Població diana Objectius Indicadors Espai Agents implicats 63 • + Pares i mares B % % Alumnes d’educació secundària 5 4 % , 3? 9 Nre. de pares que han fet el programa Centre Obert Pares i de Serveis mares de Socials centres oberts Nre. d’alumnes Alumnes 1 tècnic responsable de l’Ajuntament 3 L 9$ 9 M 9 9 9 o 1 tècnic de l’entitat PDS 6 ) Eix 1, 3: Reducció de la demanda i reducció de riscos Cost econòmic: Activitat amb monitoratge a concretar Acció Població diana • Objectius Alumnes de $ 3r i 4rt d’ESO L % 5 6 4 4 M Indicadors Espai Nre.d’alumnes Centres d’educació que han fet secundària els tallers % % 5 7 Agents implicats Ponent de la Fundación Alcohol y Sociedad Tècnic responsable de l’Ajuntament + 4 2 B L 5$B(M Eix 1 i 3: Reducció de la demanda i reducció de riscos Cost econòmic: 0 € Acció Població diana Objectius Indicadors Espai Agents implicats 64 • > Nre. alumnes que han fet el programa Alumnes de $ 3r-4rt d’ESO L Centres d’educació secundària Alumnes 4 2 % 6 5 6 1 tècnic de l’Ajuntament i 1 tècnic de l’ Entitat M % % 5 7 Eix 1 i 3: Reducció de la demanda i reducció de riscos Cost econòmic: A concretar Acció • 5 % & LG Població diana Objectius Indicadors Espai Tècnics d’esports delmunicipi (entitats esportives) i tècnics de lleure ( esplais, centre cívic, etc). Assolir un major grau de coneixement de la realitat de Viladecans en relació al consum de drogues i de la tasca que es desenvolupa al municipi per part dels serveis i les entitats implicades. Millorar i ampliar els sistemes de registre i a valuació dels indicadors de consum. Nre. de tècnics que han fet la formació A concretar Tècnics 5 5 9" 0 M Agents implicats Referent de la Diputació de Barcelona Eix 6: Informació i coneixement Cost econòmic: 0 € 65 Acció Població diana Objectius Indicadors " & Joves del municipi 8 Nre. de joves A concretar 1 tècnic de referència de que hi han l’Ajuntament participat 3 / % , / % Espai 6 % & / L Agents implicats Joves 9 / M 8 % 4 5 6 Eix 1: Reducció de la demanda Cost econòmic: 0 € Acció Població diana Potenciar Joves del cursos per a municipi joves ) Objectius Indicadors $ ) Nre. de joves Can que hi han Calderon participat 5 % Espai Agents implicats 1 tècnic de Can Calderon % 5 % % % $ % 5 / 5 / Eix 5: Inserció social i laboral Cost Econòmic: 0 € 66 Acció Població diana • > Joves del & municipi de Viladecans 5 5 , 5 7 / Objectius & Indicadors Espai Agents implicats Nre. de joves A concretar Joves que han hi participat 3 % 5 , 1 Tots els eixos Cost econòmic: 0 € D G 3 3 54 %& 7 5 3 / 3 3 %& 5 / % G / % 3 5 U B % 3 % 9 5 7 3 6 3 4 ) 5 6 6 4 5 . 67 $ " # "' 2 $ ( $ 6% # "' 2 ` $ ' 7 3 ` B54 %& $ 7 , ` 3 ` 5 B54 7 = 54 54 ` 4 = ` ` = 54 ` 54 G D = 4 54 ` 3 K ` B54 ; ' ' % % "! + % • " • D • + • " • $ • " • + • + & 4 ` 4 ` $ ( 2 . 3 % 9 , 5 3 % 5 < %& 9 , • + #' 54 ` %& K / 5 7 3 7 . , 68 • " % 3 : % 54 • B • $ • + % 93 %3 3? , 3 54 6 % • D • G • + , 6 4 , % 5 + %& 3 7 . • • D • " • + • $ % , 5 % , 9 4 B > + " 1 % >> 5 5 >>> =? 6 , # 2 H H B4 69 @ % % G % " $ B C % " B F / 2. A 9 " * C 2 ) B @ . " 0 I ) 0 B $ % b , L$B8E"$BM $ % $ (% C - $ b G 4 ! 2 % b " L $"+"$BM 56 % 9> > G $ B 2 " 70 B I. Aprovació del Pla de Prevenció de Drogodependències de Viladecans al Ple Municipal del 20 de desembre de 2012. 71 72 II. Model d’entrevistes a informants clau com a instrument de recollida d’informació comunitària. -C? E 9C 9 9 / 9C?F&CF?). 9 ) -<8?/)-C9 & )F &8/ ) -9C?F/ -C . ? &8 .) . -<8?/)& G . /5 &)& G &8/F- CH? ) - F- 5 ) 8&) . 5? E -& G . 9 .?8I8. 5 -.J-& 9 D @+ 4 J B3 BH B4 @(G+@ "$ D$1$CG>Z "$ @$B "D(A("$ $C"[CG>$B "$ cccccccccccccc 1. Percepció de consum a) Quina és la seva percepció sobre el consum de drogues a __________? b) Al llarg de l’any, hi ha moments (ex.: certes festes) o èpoques (ex.: períodes turístics) que modifiquen els patrons de consum habituals? c) Diria que a ___________ es prenen més drogues que a altres llocs? d) Quins col·lectius consumeixen més drogues a ____________? e) Quines són les més consumides a ________ (alcohol, porros, cocaïna...)? 2. Percepció de problemes a) A __________ li sembla que el consum de drogues ocasioni problemes? b) En cas afirmatiu: Pensa que ocasiona pocs, bastants o molts problemes? c) Diria que ocasiona igual, més o menys que en altres llocs semblants? d) Quins són els problemes més freqüents que ocasiona el consum de drogues a __________? e) Quins sectors de la població de ____________ es veuen més afectats per aquests problemes? f) Hi ha locals (bars, discoteques, etc) que generin problemes en aquest sentit? g) A les festes populars hi solen haver problemes derivats del consum d’alcohol o altres drogues? h) Vol afegir alguna cosa més relacionada amb els problemes causats per les drogues a __________? 73 3. Percepció del compliment de la normativa legal sobre les drogues a) Li sembla que, en general, a __________ es respecta la normativa legal referents a la venda d’alcohol i de tabac als menors d’edat? b) Li sembla que a __________ es respecta la prohibició de no fumar als llocs assenyalats per la llei? c) Què ens pot dir de la conducció sota els efectes de l’alcohol (i/o d’altres drogues a __________? d) Què ens pot dir del consum d’alcohol o altres drogues a la via pública a ___________? (Hi ha “botellón”? Hi ha llocs on se solen reunir joves per consumir “porros” o altres drogues?) e) Vol afegir alguna cosa més sobre les drogues i les lleis a __________? 4. Dades objectivables de que puguin disposar a) En funció de la persona entrevistada, demanar si pot facilitar dades objectivables que recolzin les seves impressions. 5. Opinió sobre les respostes que caldria donar (què s’hauria de fer?) a) Coneix la iniciativa de desenvolupar un Pla Local de Prevenció de les Drogodependències? (Independentment de quina sigui la resposta, demanar què li sembla que s’hagi pres aquesta iniciativa). b) Què pensa que caldria de fer a ____________ per fer front als problemes existents relacionats amb el consum de drogues i per evitar que s’estenguin o que apareixin de nous? c) Qui pensa que hauria de fer tot això? De qui és responsabilitat? 6. Percepció de les possibilitats i disposició de col·laboració amb el Pla per part del col·lectiu al que pertany o representa la persona entrevistada. a) Diria que el sector professional (o el servei o l’entitat) al que pertany o representa, podria col·laborar d’alguna manera en la prevenció dels problemes relacionats amb el consum de drogues a __________? b) Si la resposta anterior és afirmativa: Quines coses podrien fer o en què podrien ajudar o col·laborar? Si és negativa: Per què ho diu? Què li fa pensar això?. c) Com valora la disposició del col·lectiu al que pertany o representa, per implicar-se i col·laborar en la prevenció de les drogodependències? d) En funció de la resposta a la pregunta anterior, preguntar, si s’escau: Com es podria augmentar la disposició del col·lectiu al que pertany o representa per col·laborar en la prevenció de les drogodependències? 74 Model d’entrevista per a JOVES: Preguntes inicials: e) Què són les drogues per a tu? f) Quines coses et venen al cap quan algú diu droga? g) Amb quins moments, situacions, relaciones la paraula “droga”? Diagnòstic de la situació: 1. Saps quines substàncies es consumeixen al teu municipi? Quines són les drogues més consumides (alcohol, porros, cocaïna, etc.)? Diries que al teu municipi es prenen més drogues que a altres llocs? Al llarg de l’any, hi ha moments o èpoques que modifiquen el consum habitual? 2. Què feu els joves (de 12 a 14 anys i de 15 a 18 anys) en el temps lliure i caps de setmana? Què creus que els hi agradaria fer als joves? Es pot fer al municipi? Què impedeix fer-ho? Hi ha diferents grups de joves? De quin estil? Quan una persona jove vol sortir de nit, què fa? Quins llocs hi ha per sortir de festa? Quan es surt una nit, s’acostuma a anar a un sol lloc o a llocs diferents? Com es mou la gent quan surt de nit; caminant, en cotxe, en moto? 3. En un grup d’amics, es barregen consumidors i no consumidors? Entre els teus amics, què es consumeix? Barregen o, si prenen una cosa, no en prenen d’altres? 75 Si alguna vegada sortiu en grup i algú es passa, què fan els amics? Es parla amb algú (adults, altres joves, pares, professionals) o es resol entre amics? De què depèn? A qui demanaries ajuda si tinguessis un problema de drogues o algun amic el tingués? A qui no? 4. Quins són els col·lectius que consumeixen més drogues al teu municipi? Quins d’aquests col·lectius consideres que realitza un consum amb més risc (tant per ells com pels altres)? Al teu municipi, et sembla que el consum de drogues ocasioni problemes? Quins són els més freqüents? Quines activitats creus que generen més consum? A les festes populars, hi solen haver problemes derivats del consum d’alcohol o altres drogues? 5. Què entens per risc? Què és estar en risc o córrer riscos? Està relacionat amb consumir drogues? Amb quin tipus de consum creus que hi ha risc? Quan es consumeix què i com? Quan es fan coses per divertir-se, es poden córrer riscos? Hi ha maneres de divertir-se sense córrer riscos? Quines situacions són de risc (violència, relacions sexuals sense protecció, mals rotllos, etc.)? 6. Quan es surt, s’acostuma a conduir? I si volen beure, també? I aneu en grup i el que condueix ha begut, què es fa? Hi ha controls d’alcoholèmia per la zona? Creus que serveixen per alguna cosa? Per què sí? Per què no? 76 Percepció del compliment de la normativa legal sobre les drogues: 1. Creus que es respecta la normativa legal referent a la venda d’alcohol i de tabac als menors d’edat? Quins establiments creus que no compleixen la normativa? 2. Creus que al teu municipi es respecta la prohibició de no fumar als llocs assenyalats per al llei? 3. Què ens pots dir del consum d’alcohol o altres drogues a la via pública? Hi ha “botellón”? Hi ha llocs on se solen reunir els joves per consumir “porros” o altres drogues? Quins? És habitual trobar aquestes reunions o bé són fets esporàdics? 4. Com s’actua i qui ho ha de fer en relació al consum d’alcohol, cànnabis o altres drogues en espais públics? Com i qui creus que ho hauria de fer? Detecció de necessitats: 1. Saps si es treballa el tema de drogues a l’escola? Com? Creus que serveixen? Coneixes cap altra activitat que l’ajuntament faci per a joves al respecte? Què en penses? Es participa? Per què creus que sí? / Per què creus que no? Creus que tenir informació sobre drogues serveix? Creus que hi ha informació sobre drogues? És suficient? Quines idees penses que vol transmetre aquesta informació? On buscaries informació? A qui li demanaries? Quin tipus d’informació buscaries? Recordes alguna informació o activitat en particular que t’hagi fet canviar les teves pràctiques, que t’hagi anat bé per: 77 dir “jo no consumeixo” comentar-li a algú que consumeix consumir d’una forma diferent tenir-la en compte a l’hora de consumir parlar-ho amb els amics Donar informació en els llocs on es reuneixen els joves creus que podria funcionar? Com hauria de fer-se? Quines coses no s’haurien de fer? A més d’informació, es podria oferir una altra cosa relacionada amb el consum de drogues? Què es podria oferir? 2. Coneixes alguna activitat que l’ajuntament faci o hagi fet per a joves sobre drogues? Quina opinió tens sobre aquestes activitats? Es participa? Per què sí? Per què no? Què creus que es podria organitzar? Com creus que es podria implicar als joves en la prevenció de drogues? 3. Qui penses que hauria de fer tot això? De qui és responsabilitat? Hi ha alguna cosa més que t’agradaria afegir sobre el tema? 78 III. Qüestionaris per a realitzar la recollida de dades pel diagnòstic de necessitats pel Pla. IES /CEIP Dades del centre: Nom i càrrec: Antecendents i memòria d’activitats prèvies relacionades amb la prevenció de drogues. Existeix consum d’alcohol, tabac i altres substàncies al Centre Educatiu. Dades disponibles. Número o tipus d’actuacions preventives realitzades en el present curs escolar. S’han fet activitats preventives cap a la família ? Número d’incidències al centre educatiu relacionades amb el consum de substàncies al darrer curs escolar. Distribució per tipus de substàncies sexe i edats. Mancances formatives relacionades amb adolescència i drogues. Existeix protocol d’actuació davant la detecció i intervenció de consum de substàncies al centre ? Quina intervenció es realitza ? S’ha realitzat formació específica en prevenció de drogues al professorat en els últims 5 anys ? S’ha derivat mai a algun alumne per causa de consums de substàncies ? A on ? Preguntes Obertes: S’estima que l’edat del inici en el consum d’alcohol es situa al voltant dels 13 anys. Es té constància que a la zona es segueix un patró similar? Diverses circumstàncies alerten de certs processos de normalització al voltant del consum de cànnabis. Es donen també aquests processos? Quin tipus d’actuacions s’estan realitzant en l’àmbit educatiu a la zona? 79 Policia Local DADES QUANTITATIVES: 1.- Nombre d’incautacions i substàncies confiscades a l’any 2010 i 2011 2.- Nombre de punts de venta de substàncies il.legals localitzades al municipi al 2010 i 2011. 3.- Nombre de denúncies formulades per tinença de drogues al 2010 i 2011. Quantes a menors d’edat ? 4.- Nombre de denúncies formulades per consum a la via pública al 2010 i 2011. Quantes a menors ? 5.- Nombre de denúncies formulades per tràfic de drogues al 2010 i 2011 6.- Nombre de controls preventius d’alcoholèmia realitzats al 2010 i 2011. 7.- Nombre de tests de drogues realitzats al 2010 i 2011. 8.- Percentatge de controls positius en els controls d’alcoholèmia. Distribució per sexe i edats dels conductors amb resultat positiu en el control. Nombre de persones mortes, ferides greus i ferides lleus. Distribució per sexe i edats. 9.- Nombre d’accidents de tràfic relacionats amb altres substàncies al 2010 i 2011. Nombre de persones mortes, ferides greus i ferides lleus. Distribució per sexe i edats. DADES QUALITATIVES Preguntes obertes: Existeix trànsit de vehicles intens durant les nits del cap de setmana? Existeixen incidències relacionades amb la tinença i/o tràfic de drogues a la zona? Quines actuacions es realitzen en relació a la tinença i/o tràfic de drogues a la zona? Considereu que el vostre municipi és una zona amb un alt consum o tràfic de drogues ? Creieu tenir mancances formatives relacionades amb adolescència i drogues? Es donen accidents de trànsit i altres intervencions (baralles, denúncies, ...) en la zona en la que l’alcohol i/o altres drogues hi són presents? 80 Altres observacions en relació al consum de drogues que considereu interessant destacar: Mossos d’Esquadra DADES QUANTITATIVES: 1.- Nombre d’incautacions i substàncies confiscades a l’any 2010 i 2011 2.- Nombre de punts de venta de substàncies il.legals localitzades al municipi al 2010 i 2011. 3.- Nombre de denúncies formulades per tinença de drogues al 2010 i 2011. Quantes a menors d’edat ? 4.- Nombre de denúncies formulades per consum a la via pública al 2010 i 2011. Quantes a menors ? 5.- Nombre de denúncies formulades per tràfic de drogues al 2010 i 2011 6.- Nombre de controls preventius d’alcoholèmia realitzats al 2010 i 2011. 7.- Nombre de tests de drogues realitzats al 2010 i 2011. 8.- Percentatge de controls positius en els controls d’alcoholèmia. Distribució per sexe i edats dels conductors amb resultat positiu en el control. Nombre de persones mortes, ferides greus i ferides lleus. Distribució per sexe i edats. 9.- Nombre d’accidents de tràfic relacionats amb altres substàncies al 2010 i 2011. Nombre de persones mortes, ferides greus i ferides lleus. Distribució per sexe i edats. DADES QUALITATIVES Preguntes obertes: Existeix trànsit de vehicles intens durant les nits del cap de setmana? Existeixen incidències relacionades amb la tinença i/o tràfic de drogues a la zona? Quines actuacions es realitzen en relació a la tinença i/o tràfic de drogues a la zona? Considereu que el vostre municipi és una zona amb un alt consum o tràfic de drogues ? Creieu tenir mancances formatives relacionades amb adolescència i drogues? 81 Es donen accidents de trànsit i altres intervencions (baralles, denúncies, ...) en la zona en la que l’alcohol i/o altres drogues hi són presents? Altres observacions en relació al consum de drogues que considereu interessant destacar: Salut i Escola : DADES QUANTITATIVES Dades estadístiques dels usuaris del programa Número de demandes referides a drogues. Distribució per sexe i edats. Distribució de les demandes per tipus de substància. 82