Paquete de Actividades de Maggie

Paquete de
Actividades de Maggie
Nombre __________________________
Fecha ___________________________
El Sistema de la Vida: Arterias, Venas y Capilares
Corazones y flores; el amor y el encaje. Estas son las palabras que escuchamos
ahora que se acerca el Día de San Valentín. Pero Maggie quiere que sepas más sobre
tu corazón real. Sigue leyendo para averiguar cómo este importante órgano mueve tu
sangre.
Sabemos que el corazón es un órgano vital. Es la bomba de la vida. Tu corazón
envía sangre rica en oxígeno por el cuerpo a través de las arterias. Estos vasos en
forma de tubos fluyen desde el corazón y se ramifican por los tejidos del cuerpo. Las
arterias llenan los tejidos de la sangre rica en oxígeno que es necesaria para la vida.
Las arterias son tubos musculares que tienen tres capas. Es importante cuidar de
nuestras arterias comiendo bien. Nadie quiere tener una arteria bloqueada. Esto
evitaría que la importante sangre fluyera correctamente a través del cuerpo.
Después de que las arterias llevan a la sangre a través del cuerpo, la sangre
debe regresar al corazón. Otro sistema de tubos ayuda a que regrese la sangre. Las
venas se hacen cargo. Ellas fluyen hacia el corazón. Estas venas transportan sangre
rica en desechos de vuelta para que “recojan” oxígeno. A veces puedes ves “líneas”
azules a través de tu piel. Estas venas parecen ser azules porque tu piel refracta la luz.
El color rojo oscuro de la venas se ve azul desde el exterior.
Quizás te estés preguntando cómo pasa la sangre de una arteria a una vena. Un
pequeño sistema de capilares conecta a nuestras arterias con las venas. La sangre
pasa de las arterias a las venas a través de los delgados capilares. Luego se lleva de
vuelta al corazón. ¡Nuestros capilares son tan delgados que nuestras células
sanguíneas tienen que pasar a través de ellos en fila india! Pero estos capilares con
forma de tela de araña son importantes para mantener la sangre fluyendo por nuestros
cuerpos.
Maggie Quiere Que Pienses Sobre Esto:
Tus arterias pulmonares son
especiales. La sangre pobre de
oxígeno se mueve desde tu corazón
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org
Teachers may
reproduce
classroom use.
hacia tus pulmones
a través
deforestas
arterias.
Abajo hay tarjetas con respuestas. Tú escribes las preguntas.
Pregunta 1:
Respuesta: Son tubos musculares con tres capas.
Pregunta 2:
Respuesta: Transportan a la sangre de vuelta al corazón.
Pregunta 3:
Respuesta: Tu piel refracta la luz así que esto cambia su color.
Pregunta 4:
Respuesta: Están conectados por los capilares.
Pregunta 5:
Respuesta: Pasan a través en fila india.
Pregunta 6:
Respuesta: Estas son las arterias que transportan la sangre pobre en oxígeno.
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Queridos Colegas,
Una vez más les traemos una actividad del Día de San Valentín sobre el corazón
REAL. Los invitamos a volver atrás y usar esta actividad en unión con nuestra actividad
del corazón que les ofrecimos el año pasado, “Yo
Mi Corazón” disponible en el
“Tesoro oculto de Maggie” en www.missmaggie.org/bookstore. Este año le ayudamos
a sus alumnos a comprender como una bomba importante, el corazón, transporta la
sangre a través de nuestros cuerpos. Si bien les hemos ofrecido una actividad de
seguimiento para asegurarnos de que los alumnos comprendan el contenido del
artículo, sugerimos varias otras ideas para que puedan utilizarlas en sus salas de
clases.
Notarán que dejamos un mayor espacio entre las líneas para que los niños
puedan circular palabras y frases clave. Pueden pedirle a grupos de alumnos que
escriban preguntas basadas en el texto. Entréguenle un color a cada grupo e invítenlos
a que elijan su mejor pregunta y se la presenten a la clase. Pídanle a los alumnos que
encuentren las respuestas en el texto y que las circulen, usando el color del grupo que
la formula. De esa forma, cada grupo puede moverse rápidamente por la clase para ver
si la respuesta a su pregunta fue circulada en forma correcta.
Destacamos las palabras clave en negritas. Pídanle a los alumnos que circulen
la definición para cada una de estas palabras destacadas. Pídanles que creen un
diccionario o un anexo que defina estas palabras y cualquier otra que pueda ser difícil.
Esto es útil ya que hay otras palabras difíciles que no están destacadas, tales como
refractar. Esta es una buena oportunidad para discutir el hecho que los editores de los
libros de texto no siempre saben qué palabras conocen o no conocen los alumnos.
Como estudiantes, tienen la responsabilidad de identificar y de definir cualquier
vocabulario que sea nuevo para ellos.
Para ayudar a los alumnos visuales, pídale a los niños que creen sus propios
diagramas que muestren el flujo sanguíneo a través del cuerpo. Usen crayones rojos
para mostrar las arterias y lápices de colores azul para las venas. Pueden dibujar su
propia silueta y usar este cuerpo a tamaño completo para mostrar el importante sistema
circulatorio. Siempre me gusta preguntarle a los niños si pueden pensar en un recurso
mnemotécnico para recordar las arterias son las que llevan la sangre desde el corazón.
Una lección clave de esta actividad es la importancia de la comida saludable en
nuestro sistema de venas y arterias. Motiven a los niños a investigar más sobre cómo
la alimentación saludable puede promover el cuidado a largo plazo del sistema
circulatorio.
Feliz enseñanza,
Dra. Kathy
Clave de Respuestas:
1. ¿Qué son las arterias?
2. ¿Qué son las venas?
3. ¿Por qué las venas de color rojo oscuro parecen azules?
4. ¿Cómo se conectan las arterias con las venas?
5. ¿Cómo debe pasar la sangre a través de los capilares?
6. ¿Qué son las arterias pulmonares?
Objetivos:
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Los alumnos leerán un artículo que describe la función de las arterias, las venas y los capilares en el
cuerpo humano. Una actividad de seguimiento le pide a los niños que usen los datos del artículo para
escribir preguntas apropiadas a respuestas y de esta forma promover la comprensión en el área de
contenido de ciencias. Se sugieren actividades adicionales para las salas de clases. Esta actividad está
disponible en el nivel primario e intermedio y está en correlación con el Estándar de Contenido C, La
Ciencia de la Vida de los de los Estándares Nacionales de Ciencias.
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.