OBJETIVOS ESTRATEGICOS

OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Dimensión
1.
Pedagógica/
Curricular
2.
3.
4.
5.
1.
Administrativa
2.
1.
Organizacional/
Operacional
Objetivos Estratégicos
Procurar el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de
los niños y niñas de Educación Prebásica y básica en el marco
de los programas de estudio, diversificando las técnicas
metodológicas y la inclusión de nuevas tecnologías,
considerando los componentes del Marco de la Buena
Enseñanza.
Fortalecer el dominio y apropiación curricular por parte de los
docentes.
Utilizar la informática, en forma intensiva, como un recurso
metodológico e imprescindible de apoyo a la innovación
metodológica y al autoaprendizaje.
utilizar todos los recursos disponibles que beneficio de
mejorar las prácticas docentes.
Crear las instancias y los espacios para el análisis del
contexto social, desde el punto de vista del avance
tecnológico y las transformaciones sociales.
Procurar la obtención de los Recursos Humanos, materiales,
técnicos y financieros, para lograr una mejor calidad de
Educación para nuestros alumnos.
Apropiar e internalizar los roles y funciones, junto con una
identificación plena con el proyecto educativo del Colegio
Hermanos Carrera.
Desarrollar, mantener y/o mejorar el trabajo pedagógico y
administrativo en un clima organizacional sano, con el propósito de
entregar un buen servicio educacional para nuestros usuarios /
clientes.
2.
Crear instancias y espacios en los cuales se desarrollen actividades
de participación, integración y creación de lazos de comunicación
entre Profesores, Padres, Apoderados y Alumnos.
1.
Promover y mantener las mejores relaciones de cooperación mutua
entre el Colegio y todas las organizaciones comunitarias y
empresariales existentes en el sector de La Cruz en particular y de
toda la ciudad de Rancagua en general.
2.
Integrar a la familia en Actividades que favorezcan
Comportamiento ambiental conciente y responsable.
3.
Incorporar en el Reglamento de Convivencia, normas de Seguridad y
cuidado del medio ambiente dentro y fuera de nuestro colegio.
4.
Crear los mecanismos necesarios y suficientes que permitan
fortalecer las condiciones sociales de los alumnos vulnerables.
Comunidad
un
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESCUELA “HERMANOS
CARRERA”
2008 - 2013
Comuna de Rancagua
VI Región
ANTECEDENTES GENERALES DE LA INSTITUCION
A.- Antecedentes Generales
1.- Identificación de la Escuela:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Denominación Legal: Colegio Hermanos Carrera
Comuna :
Rancagua
Provincia :
Cachapoal
Región:
Libertador Bernardo O`Higgins
Dependencia :
Escuela Municipalizada
Sostenedor:
Ilustre Municipalidad Rancagua
Decreto Cooperador:
Rol Base de Datos (RBD) 2143-1
Fono, Fono: 276222
Dirección correos :
Illanes 0345
Correo electrónico: hermanos.carrera@cormun.cl
Visión
Queremos una Escuela al servicio de la Comunidad,
democrática y participativa que impulse una educación
integrando los valores y tradiciones de su entorno, con
el compromiso y apoyo de Padres, Apoderados y
Comunidad en general, a la labor educativa. En este
contexto queremos desarrollar y fomentar en niños (as),
sólidos principios y valores tales como: respeto,
compañerismo, reconocimiento, identidad, fortalecer la autoestima y proyectarse al
mundo que viene con conocimientos entregados en forma compartida por
profesores comprometidos y conocedores de la Cultura local.
asistencia escolar no hay avances en la lecto-escritura y en la comprensión de textos escritos en los
niveles de 1° a 8° año básico.
Antecedentes generales de la Unidad Educativa
De la Enseñanza
Modalidades de enseñanza que imparte
•
•
La Escuela imparte Educación General Básica,
Pre-Kinder y Kinder
Cursos que atiende / Matrícula (por nivel) / Población Indígena
Cursos
Nº Cursos
T1
T2
1
1
responsable.
Diagnóstico:
2º
1
3º
4º
2
2
5º
2
6º
2
7º
8º
2
2
Total
15
Hr.
Hr.
Hr.
Hr.
Entrada
Salida
Entrada
Salida
08:30
18:30
08:30
15:45
Martes
Miércoles
08:30
18:30
08:30
15:45
08:30
18:30
08:30
15:45
Jueves
Viernes
08:30
18:30
08:30
15:45
08:30
17:00
08:30
13:30
Desarrollo del Curriculum
Decreto Plan de Estudios
Curso
Kinder
1º y 4º
5º año
6º año
7º año
8º año
Planes y Programas
Evaluación
D. 625 / 2003
D. 220 / 99
D. 81 / 2000
D.481/2000
D.92/2002
D.
D.
D.
D.
511
511
511
511
/
/
/
/
97
97
97
97
Plan de Estudios aprobado del colegio.
Sector de Aprendizaje
Subsector de Aprendizaje
Nº de horas
NB1
Lenguaje y Comunicación
Matemática
Ciencia
Cerca del 75% de los hogares no cuentan con material de apoyo como textos y libros;
aproximadamente el 80% de las casas no cuentan con un espacio para estudiar.
Artes
La J.E.C.D. ha favorecido la motivación de asistir a la escuela con más entusiasmo al tener la
posibilidad de efectuar actividades distintas a las tradicionales. A pesar de que hay una buena
2
Lunes
Funcionam
iento
Clases
Es inquietante la falta de escolaridad de los padres y apoderados del Colegio, un 5% es analfabeto;
aproximadamente un 56%, presenta educación básica incompleta; con básica completa, sólo un 17
%; 16% tiene educación media incompleta y un 6% presenta un nivel educacional Media Completa.
Existe más de un 55 % de padres ausentes; 5 % de madres ausentes.
1º
Horario de funcionamiento
Jornada Escolar Completa.
Misión
La Misión del Colegio “Hermanos Carrera” es formar personas
que desarrollan su individualidad, junto a una fuerte
valoración por la libertad y un profundo respeto hacia todos
los seres humanos. Persigue además, mediante un trabajo
constante, metódico y la estimulación de la creatividad, que
nuestros alumnos quedan preparados para proseguir sus
estudios e integrarse a la sociedad en forma constructiva y
de 1º a 8º año.
Tecnología
Educación Física
Orientación
Religión
Tiempo de Libre Disposición
(JEC)
Lenguaje y Comunicación
8
Idioma extranjero (Inglés)
Educación Matemática
6
Comprensión del medio natural, social y
5
cultural
Estudio y Comprensión de la naturaleza
Estudio y comprensión de la sociedad
Educación Tecnológica
3
Educación Artística
3
Artes Visuales
Educación musical
Educación Física
3
Orientación
Religión
2
TOTAL 30
Deporte y Recreación
2
Comunicación Tecnológica
2
NB2 NB3 NB4 NB5 NB6
8
6
5
2
5
5
2
5
5
3
5
5
3
5
4
4
2
3
4
4
2
3
4
4
2
4
4
2
2
2
2
2
2
33
2
2
2
2
2
2
33
2
5
3
3
3
2
30
2
2
1
2
30
2
2
1
2
30
2
Comprensión lectora
2
Diversos
2
TOTAL HORARIO PLAN DE CLASES 38
2
4
38
2
4
38
2
4
38
3
38
3
38
PERFIL DEL APODERADO
ANÁLISIS INTERNO:
Nuestro Colegio necesita padres, madres y apoderados que se caractericen por ser:
•
RESPONSABLES DE:
•
El buen aseo y presentación personal de sus hijos
(as).
La buena asistencia y puntualidad a clases de su
pupilo.
Inculcar buenos hábitos, actitudes y valores en la
formación de su hijo.
Tener a su hijo los materiales y/o útiles que
necesita para cumplir con sus deberes escolares.
Asistir a las reuniones e apoderados o citaciones, actos cívicos, pago de cuotas de
Centro de Padres y costo de insumos de su curso
De seguir el conducto regular frente a peticiones o reclamos.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
COMPROMETIDO:
•
•
•
•
Actividades que organiza el Centro de Apoderados
En su rol de padre y/o apoderado.
Con los aprendizajes, tareas, pruebas, trabajos y obligaciones escolares de su
pupilo.
Con brindar a sus hijos un ambiente familiar grato, exento de toda violencia y
malos ejemplos.
COLABORADOR:
•
Con su hijo en sus deberes escolares.
•
Con la Educación que imparten los profesores en el Colegio.
•
Con las necesidades materiales y económicas del Colegio.
•
Con las actividades extraescolares
REPETUOSO:
•
Con los Directivos, profesores, Co-docentes, inspectores, secretararia, auxiliares,
alumnos y apoderados del Colegio.
•
Con el Reglamento Interno del Colegio y otras disposiciones legales.
•
Con el conducto regular del colegio según escala jerárquica (Profesor, UTP,
Subdirección y Dirección)
•
DIMENSIÓN: ADMINISTRATIVA
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
Buena infraestructura
Buen laboratorio de computación
Participación de profesores en talleres ACLE
90 % del profesorado títulado
80 % del profesorado con perfeccionamiento
en sistema digitales.
Biblioteca
Laboratorio de ciencias
Equipo directivo comprometido
Grupo Diferencial
•
•
•
•
•
•
•
•
DEBILIDADES
Aporte exiguo del sostenedor en la carga
horaria.
No hay apoyo psicosocial para niños y niñas con
problemas conductuales.
Falta de presupuesto para horas adicionales
para planificación y preparación de material.
Suelo en desnivel propensos para los accidentes
de docentes y y alumnado.
•
•
•
•
Mineduc
- Enlace
Proyecto ACLE
- JEC
Enlace Comunidad
- CRA
Jornada de Reflexión
Integración
- CONACE
Habilidades para la vida
Tercera ración (Junaev)
Becas indígenas
Enlace Pre-Básica
Dinero para grupo diferencial
Diferencial
AMENAZAS
Nuestras familias son de extrema
pobreza y de escasos recursos
económicos los que les impiden
colaborar con el colegio.
Dificultad en el acceso en periodo de
invierno por inundación.
Moteles que están en la cercanía del
colegio.
Riesgo
social
(drogadicción,
alcoholismo, etc.)
DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA / CURRICULAR
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Más tiempo escolar por tener JEC
JEC desde primero básico.
Biblioteca bien equipada
Grupos diferenciales
Uso programado de la sala de computación.
Pasantía Nacional e Internacional.
Contar y usar material didáctico.
Profesores bien evaluados por sistema interno y externo.
Compromiso profesional involucrado en el colegio.
Más
del
90%
de
los
docentes
realizan
perfeccionamiento.
•
Existe aproximadamente un 10% de inasistencia a
clases.
Falta de apoyo en el hogar.
Baja asistencia de los apoderados a reuniones y
entrevistas.
Baja asistencia de los profesores a su jornada de
trabajo.
Falta de responsabilidad con los materiales solicitados.
Licencias médicas de docentes.
Falta articulación entre niveles.
No están los tiempo y espacio para realizar trabajo
técnico
Falta de preocupación de los apoderados en la formación
de hábitos correspondiente al ámbito familiar.
•
•
•
•
•
•
Refuerzo Educativo
Talleres ACLES
Biblioteca
Laboratorio de ciencias
Laboratorio de computación.
Sala de Audio con tecnología.
•
Deserción de alumnos buenos (motivados
– interesados en superarse) por aceptar
alumnos sin intención ni interés en
aprender.
Apertura de 2 colegios en el sector y
escuela de lenguaje.
Alto riesgo social
Aumento de actividades ilícitas en la
comunidad
(trafico
de
drogas,
prostitución).
Aumento de padres con problemas
judiciales.
Poco compromiso de los apoderados
sobre el trabajo curricular del alumno y
DEBILIDADES
•
•
•
•
•
•
•
•
AMENAZAS
•
•
•
•
•
los tratamientos médicos.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
DIMENSIÓN: ORGANIZACIONAL / OPERACIONAL
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
Consejo de profesores.
• Reforma educacional
Equipo de gestión.
• Material
aportado
por
Centro general de padres
diferentes entidades como:
CONACE, CONAF
Consejo escolar
• Material didáctico aportado
Reglamento interno de Cormun
por MINEDUC
Textos CD con los programas de
educación para los docentes.
Comité de bienestar.
DEBILIDADES
Funcionamiento del comité paritario.
Falta de manuales de procedimiento.
Comité de bienestar.
Radio estudiantil
Brigada Estudiantil
Centro de alumnos
Plan integral de seguridad escolar.
Primeros
auxilios,
equipamiento
recursos y personal idóneo.
AMENAZAS
• No existe un Centro de ex
alumnos.
• Falta estimular más relaciones
entre
colegio
y
las
organizaciones comunitarias y
de empresario del sector.
de
• Padres de familias disfuncionales.
• Título profesional docente
• Personal idóneo (apto, capaz, competente)
• Responsable en todas sus acciones
• Orientador: de sus alumnos y apoderados
• Solidario
• Comprensivo
• Tener
capacidad
personal
y
profesional
para
trabajar
con
niños(as)
de
alta
vulnerabilidad social
• Presentación
personal acorde a su función de Educador (a) (como por ejemplo: sin uso
de percing, tatuajes a simple vista)
• Docente que se maneja con los cuatro dominios de la buena enseñanza.
• Conoce y aplica las normas de convivencia escolar.
forma atingente a nuestra realidad escolar.
DEBILIDADES
• Baja asistencia de padres y apoderados a
reuniones.
Poco esfuerzo de las autoridades
urbanizar el acceso al colegio.
PERFIL DEL PROFESOR
• Tiene dominio de los contenidos de los subsectores de aprendizaje y los desarrolla en
DIMENSIÓN: COMUNIDAD
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
• Buen funcionamiento del Centro general • Apoyo de carabineros.
de Padres y de los Subcentros de cursos.
• Apoyo de fundación César
Castillo.
• Colegio ubicado en un sector urbano-rural. • Escuela abierta
• Cercanía con el consultorio Nº
• El colegio se encuentra dentro del sector o
6.
comunidad que atiende.
• OPD
• Apoyo del hogar de Cristo.
• Los alumnos se encuentran alejados de • Préstamo del campo
tentaciones tecnológicas y otros.
deportivo.
•
• Falta de profesor coordinador del centro
general de padres.
de
AMENAZAS
• Vías de acceso en mal estado.
• Inundaciones de caminos.
• Entorno rodeado de moteles.
• Cumple
con la ley Nº 19070, especialmente con el decreto supremo Nº 453, 3 de
septiembre 1992.
PERFIL DEL ALUMNO
Considerando que el colegio Hermanos Carrera atiende alumnos con alta vulnerabilidad
social, motivo por el cual el Establecimiento debe reforzar y mejorar la formación del
Hogar, para entregar a la sociedad, personas que tengan entre otras las siguientes
características:
•
Respetuoso de todas las personas, normas, reglamentos y del medio que los
rodea.
•
Responsable de sus deberes y derechos.
•
Actuar manifestando valores tales como: respeto, justicia, honestidad, tolerancia,
prudencia, solidaridad, amor al prójimo, respeto por la diversidad de cultos.
•
Emprendedor y esforzado que busca ayuda, investiga persevera en la consecución
de sus metas enfrenta y soluciona sus dificultades.
•
Capaz de discernir y tomar decisiones acertadas.
•
Conoce sus limitaciones y trata de superarlas con ayuda de sus padres y
docentes.
•
Tener fortaleza para sobrellevar las dificultades que se le presenten.
•
Con hábito de higiene, de orden y de estudios.
•
Responsable de sus deberes y derechos.