prontuario psic seminario(3) - University of Puerto Rico

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
Recinto Universitario de Mayagüez
Departamento de Ciencias Sociales
Facultad de Artes y Ciencias
PRONTUARIO
Nombre del Curso: Seminario en Investigación Psicológica
Codificación del curso: PSIC 4065
Créditos: 3 créditos, tres horas semanales
Días de la Clase: LMV de 12:30 a 1:20 PM / 1:30 a 2:20PM en CH 219
Pre-requisitos: PSIC 4006, Psicología Experimental
Profesora: Dra. Lizzie M. García Pabón
Semestre: enero – mayo 2013
Horas de Oficina: LMV 8:20 a.m. – 9:20 a.m. y 11:25 – 12:25 m Chardón 336
Teléfonos: 832-4040 Dept. Ciencias Sociales
E-mail: lizzie.garcia@upr.edu y Portal para Acceder EDU:
http://uprmlizziegarcia.edu20.org/ Código de Registro en EDU: 2013 Contraseña en
EDU: LVCF-ZGRI
Descripción del curso:
Este curso tiene como objetivo proveer al estudiante de psicología el escenario
para planificar, diseñar e implementar una investigación empírica. El estudiante
debe hacer una presentación oral y un trabajo escrito sobre la investigación
realizada.
Objetivos capacitantes:
1. Desarrollaran una revisión bibliográfica en torno de un tema de investigación de su área
de interés utilizando los sistemas computadorizados disponibles en la biblioteca.
2. Formularan adecuadamente un problema de investigación.
3. Identificaran los diversos diseños de investigación aplicables a los problemas de
investigación planteados.
4. Escoger la metodología más adecuada para realizar la investigación.
5. Desarrollaran una propuesta de investigación al estilo APA.
6. Aplicaran las normas éticas que rigen la investigación.
Objetivos terminales:
Se espera que al terminar el semestre los estudiantes puedan:
1.
2.
3.
4.
Evaluar una investigación realizada por otro investigador.
Identificar una fuente de base de datos relevante a su área de interés.
Escoger un tema de investigación y desarrollar una revisión de literatura.
Redactar una propuesta de investigación relacionada a su área de interés. Esta propuesta
tendrá los primeros tres capítulos requeridos para una tesis.
5. Aplicar los conceptos básicos de la investigación en un área de interés
siguiendo los pasos del método científico.
6. Discutir la interdependencia entre la teoría y la práctica en una
investigación de su interés.
7. Analizar críticamente los trabajos previos en el área o tema de interés.
8. Construir y manipular un banco de datos en SPSS
9. Preparar una presentación sobre un trabajo de investigación para foros
profesionales.
10. Diseñar una propuesta de investigación empírica.
11. Reconocer los conceptos, teorías y personajes de mayor relevancia de la
investigación en la psicología.
12. Aplicar conceptos de la investigación a situaciones y problemas de Puerto
Rico.
13. Revisar en forma crítica la literatura sobre un tema específico de interés
investigativo.
14. Demostrar destrezas para comunicarse de forma oral y escrita.
15. Desarrollar pensamiento crítico realizando trabajos de reflexión y
aplicando los conceptos discutidos en clase en trabajos asignados.
16. Reconocer las implicaciones éticas de distintas acciones e integrar códigos
éticos en la toma de decisiones.
17. Desarrollar destrezas de trabajo en equipo.
Metodología:
La metodología del curso será de naturaleza variada, donde el(la) estudiante tendrá la
oportunidad de desarrollar las destrezas básicas para el análisis de la conducta humana. La
metodología a utilizarse incluir: trabajos escritos y orales, trabajos en grupo, dinámicas grupales,
prueba corta, examen y análisis de películas y videos.
Recursos Mínimos:
Mediante el uso de pantalla y proyector se discutirán los conceptos requeridos en el curso. En
adición, se requerirá del uso de una computadora y un “in-focus’ para la presentación de algunos
temas. Se utilizarán el libro de texto, artículos de investigaciones relacionados a los temas
discutidos en clase. Se utilizará el sistema edu20.org para facilitar el envío de información de
la clase, la dirección es http://uprmlizziegarcia.edu20.org/
Libro de texto:
American Psychological Association. (2010). Publication Manual of the American
Psychological Association. (6th Ed). Washington, DC: Author Association.
(La versión en español es la tercera edición, 2011).
Para Ordenar: APA Order Department, P.O. Box 92984, Washington, DC 20090-2984
Fax: (202) 336-5502 Online: www.apa.org/books/ e-mail:order@apa.org
Creswell, J.W. (1994). Research design: Qualitative & Quantitative Approaches. Thousand
Oaks, CA: SAGE Publications. (Disponible en CRA-327).
Criterios de evaluación:
Trabajos
Puntos
% de la nota
Asistencia, puntualidad y participación
Compulsoria
0%
Prueba corta diseños
40
10%
Título, objetivos, preguntas, hipótesis, justificación,
30
8%
definición de variables
Hoja de Consentimiento
20
4%
Hoja de información sociodemográfica
15
3%
Instrumentos y Descripción (confiabilidad y validez)
20
4%
Banco de datos con variables en la fecha requerida
15
3%
Propuesta
100
22%
Presentación Oral
100
22%
Trabajo Final Escrito
100
22%
Preprueba y posprueba
10
2%
Actividad Impacto Comunidad o participación en alguna
10
0%
investigación BONO
Total
450
100%
Las notas serán asignadas a base de la puntuación acumulada durante el semestre. La puntuación
máxima en el curso es 480 y equivale a un 100% (100-90 = A; 89-80 = B; 79-70 = C; 69-60 = D;
59-0 = F).
ANUNCIO IMPORTANTE
Este curso requiere que el estudiante repase sus destrezas en búsqueda bibliográfica y redacción
de acuerdo al estilo de la APA. En este curso se han designado como tareas independiente
Búsqueda Bibliográfica, Contactos para Administración de Instrumentos y Entrada de datos. La
recopilación de datos se realizará paralelamente a la clase.
Temática del Curso y Fechas:
Temas
Fecha
Discusión prontuario y estructura del curso
Temas de investigación
Uso e inscripción en EDU2.0 (llevar laptop o tablets al salón o desde su
teléfono celular)
Discusión de Paradigmas Metodológicos (Cualitativo y Cuantitativo) y
Diseños
(CAP. 1-Creswell)
Elaboración de título, objetivos, hipótesis, definición de variables y
justificación) (Cap. 3 al 7 de Creswell) se trabajaran en clase estas partes de
su trabajo
Presentaciones Temas
16 de enero
Prueba 1
30 de enero
(Cap.1 y material explicado en clase)
18 de enero
23,25 de enero y febrero
4,6 y 8
28 de enero
Diseños de investigación (Cap. 8 de Creswell)
11 y 13 de febrero
Principios éticos en la investigación y preparación de hoja de consentimiento
Entregar el título, la pregunta de investigación, los objetivos, la/las
hipótesis, definición de variables y justificación
13 de febrero
13 de febrero
Construcción de cuestionario
15 de febrero
Entregar Hoja de Consentimiento
15 de febrero
Repaso de la Preparación de Propuesta
Trabajar documentos en clase, pueden llevar lo que tienen hasta el momento
de la propuesta para evaluarla.
19 de febrero
20 de febrero
Entregar Cuestionario sociodemográfico y escala o instrumento de
medición
27 de febrero
Entregar y discutir propuesta (primeros tres capítulos) (mínimo 20
referencias)
1 y 4 de marzo
Recopilación de datos y entrada a SPSS (6 de marzo al 20 de marzo) Entrega de banco de datos SPSS
Receso de semana santa (22 al 30 de marzo)
Preparación de archivo de datos y simulación de análisis de datos en SPSS
3, 5 y 8 de abril
Principios para la elaboración de resultados y discusión de los mismos
10 y 12 de abril
Resumen y Otras partes del Trabajo Final (agradecimientos, reconocimientos,
otras)
16 de abril, martes
Técnicas de presentaciones oral/ Criterios corrección presentación oral
17 de abril
Análisis de datos/Centro Cómputos
22 y 24 de abril
Discusión estructura presentación oral y dudas trabajo escrito final
Presentaciones
26 de abril
29 de abril al 6 de
mayo
Las fechas están sujetas a cambio en acuerdo con los estudiantes
FECHAS POR IDENTIFICAR
Presentación del Trabajo Final
Entrega del Trabajo Final (Escrito)
28 de abril al 6 de mayo 2013
_______________ de mayo 2013
Reglas en el salón de clases:
1. No está permitido el uso de celulares en el salón de clases.
2. No está permitido leer o estudiar de otras materias durante la hora de clase.
3. Solamente se ofrecerán exámenes de reposición cuando se presente
excusa médica original y dirigida a mi persona. Estará permitido reponer
sólo un examen en el semestre.
4. No se eliminará ninguna nota de examen.
5. Los trabajos a entregar deben hacerse en computadora y en la fecha
pautada. De ser entregados posterior a la fecha acordada se le restará 5
puntos por día de tardanza.
6. Usted es responsable de buscar las notas y materiales de las clases a que se
haya ausentado. No se reponen pruebas cortas y actividades adicionales que
se lleven a cabo durante el período en que estuvo ausente.
7. La asistencia a clases en la Universidad de Puerto Rico es compulsoria
(obligatoria).
8. Casos y situaciones de deshonestidad académica enfrentan posibilidad de
F en el curso y ser referidos a la Junta de Disciplina.
9. .Todos/as los/as estudiantes matriculados/as en una misma sección del
curso deben participar en las presentaciones orales finales de los/as
demás compañeros/as.
10. No se otorgarán incompletos sin razón justificada.
Nota: “Después de identificarse con el profesor y la institución, los estudiantes
con impedimentos recibirán acomodo razonable en sus cursos y evaluaciones.
Para más información comuníquese con Servicios a Estudiantes con
Impedimentos en la Oficina del Decano de Estudiantes (Q-019), 787-265-3862 ó
787-832-4040 ext. 3250 ó 3258.”
Bibliografías:
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